Quản lý hoạt động dẫn chương trình chính luận tại đài truyền hình việt nam

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN HỒNG HÀ THU QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH CHÍNH LUẬN TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC HÀ NỘI – 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN HỒNG HÀ THU QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH CHÍNH LUẬN TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM Chuyên ngành : Quản lý Phát – Truyền hình BMĐT Mã số : 8320101 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Thị Thu Hằng HÀ NỘI – 2021 Luận văn đƣợc sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Chủ tịch Hội đồng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn “Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam” cơng trình nghiên cứu riêng tơi dƣới hƣớng dẫn PGS.TS Lƣu Văn An PGS.TS Đinh Thị Thu Hằng (Học viện Báo chí Tuyên truyền) Các số liệu Luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu TÁC GIẢ Hoàng Hà Thu MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH CHÍNH LUẬN TRUYỀN HÌNH 12 1.1 Một số vấn đề lý luận hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình 12 1.2 Các yếu tố quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình 30 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH CHÍNH LUẬN TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 39 2.1 Giới thiệu Đài truyền hình Việt Nam chƣơng trình truyền hình luận khảo sát 39 2.2 Những ƣu điểm nguyên nhân quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam 43 2.3 Những hạn chế nguyên nhân 64 Chƣơng 3: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẪN CHƢƠNG TRÌNH CHÍNH LUẬN TẠI ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 75 3.1 Những vấn đề đặt với công tác quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam 75 3.2 Một số giải pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam 77 3.3 Một số kiến nghị khoa học 83 KẾT LUẬN 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC 99 TÓM TẮT LUẬN VĂN 127 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Truyền hình loại hình truyền thơng đại chúng chuyển tải thơng tin hình ảnh âm vật thể cảnh xa sóng vơ tuyến điện Truyền hình xuất vào đầu kỷ thứ XX phát triển với tốc độ nhƣ vũ bão nhờ tiến khoa học kỹ thuật công nghệ, tạo kênh thông tin quan trọng đời sống xã hội Ngày nay, truyền hình phƣơng tiện thiết yếu cho gia đình, quốc gia, dân tộc; trở thành vũ khí, cơng cụ sắc bén mặt trận tƣ tƣởng văn hóa nhƣ lĩnh vực kinh tế xã hội Tại Việt Nam, Chính phủ ln ƣu tiên dành quan tâm đầu tƣ có chế, sách tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển toàn diện ngành phát truyền hình Việt Nam theo hƣớng đại hóa cơng nghệ, chuyên nghiệp hóa hoạt động sản xuất chƣơng trình, đa dạng hóa thể loại loại hình dịch vụ Quản lý nhà nƣớc báo chí nƣớc ta năm qua đƣợc tiến hành thƣờng xuyên, liên tục cấp quản lý khác Đài truyền hình Việt Nam (VTV) đài truyền hình quốc gia trực thuộc Chính phủ Việt Nam, quan ngôn luận Đảng Nhà nƣớc, diễn đàn tiếng nói nhân dân Trong nghiệp đổi đất nƣớc hội nhập quốc tế sâu rộng, Đài truyền hình Việt Nam ln giữ vai trị quan trọng hệ thống thơng tin đại chúng, góp phần to lớn vào cơng xây dựng bảo tệ Tổ Quốc Tuy nhiên, Đài truyền hình Việt Nam có hồn thành nhiệm vụ trƣớc Đảng, Nhà nƣớc, phục vụ nhu cầu ngày cao nhân dân hay không, phụ thuộc vào cơng tác quản lí nói chung quản lí hoạt động ngƣời dẫn chƣơng trình nói riêng Trong giai đoạn chuyển đổi kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, nhân tố ngƣời có ý nghĩa vơ quan trọng định đến tồn tại, phát triển tổ chức nào; Đài truyền hình Việt Nam khơng phải trƣờng hợp ngoại lệ Chính vậy, Đài truyền hình Việt Nam ln nhận thức rõ tầm quan trọng đội ngũ nhân lực dẫn chƣơng trình truyền hình tăng cƣờng quản lí hoạt động ngƣời dẫn chƣơng trình để phát triển mơi trƣờng cạnh tranh khốc liệt ngày Sự thay đổi nhanh chóng cơng nghệ thời đại 4.0 mở thay đổi diện mạo cho hoạt động ngƣời dẫn chƣơng trình; bên cạnh đặt thách thức với công tác quản lý hoạt động ngƣời dẫn chƣơng trình Vấn đề mang tính thời sự, cấp bách thời điểm tại; nhƣng có ý nghĩa lâu dài khơng đài truyền hình Việt Nam nói riêng mà ngành truyền hình nói chung Có thể thấy rằng, vấn đề quản lí hoạt động ngƣời dẫn chƣơng trình Đài truyền hình Việt Nam năm gần có bƣớc phát triển định Bằng hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình, phóng viên, biên tập viên, ngƣời dẫn chƣơng trình quảng bá đƣợc hình ảnh Việt Nam lan tỏa khắp giới Mặc dù có bƣớc phát triển vƣợt bậc nhƣng hoạt động dẫn chƣơng trình cịn tồn mặt hạn chế; đặc biệt thể loại chƣơng trình truyền hình thời - luận nhƣ sau: Ngƣời dẫn chƣơng trình luận Việt Nam nhiều nhƣng lại gƣơng mặt để lại ấn tƣợng sâu sắc với khán giả - Còn nhiều “hạt sạn” hoạt động dẫn chƣơng trình sóng truyền hình làm ảnh hƣởng khơng tới hình ảnh ngƣời dẫn chƣơng trình mà chất lƣợng chƣơng trình truyền hình - Chƣa có nhiều sách, tài liệu tham khảo nghề dẫn chƣơng trình – chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu lớn ngƣời làm nghề vào nghề - Chƣa có khóa đào tạo quy nghề dẫn chƣơng trình truyền hình luận Đài truyền hình Việt Nam - Chƣa có hệ thống văn pháp quy để quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình Đài truyền hình Việt Nam Chính vậy, tác giả lựa chọn vấn đề “Quản lí hoạt động dẫn chương trình luận Đài truyền hình Việt Nam” làm đề tài thạc sĩ Quản lí Phát truyền hình báo mạng điện tử, đồng thời để giải đáp phần vấn đề nêu Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu quản lí hoạt động báo chí - truyền thơng, truyền hình Lịch sử hình thành báo chí cách mạng Việt Nam có nhiều nghiên cứu cung cấp cho ngƣời đọc tri thức báo chí, quản lý báo chí Các nghiên cứu đƣa nhiều góc nhìn, có nhìn nhận theo quan điểm hệ thống, tức nhìn nhận vật tƣợng cấu thành nhiều yếu tố yếu tố có chi phối lẫn điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Có thể kể đến cơng trình tiêu biểu nhƣ sau: Luận án tiến sĩ “Sự lãnh đạo Đảng báo chí thời kỳ đổi mới” Nguyễn Vũ Tiến (2003) nghiên cứu tƣ mới, quan điểm Đảng báo chí cơng tác quản lý báo chí tình hình đất nƣớc tiến hành công đổi Cuốn sách “Thơng tin báo chí với cơng tác lãnh đạo, quản lý” Nhà xuất Thông tấn, phát hành năm 2017 Nhóm biên soạn sách gồm 46 nhà khoa học, nhà báo, nhà giáo Thông xã Việt Nam, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Ban Tuyên giáo trung ƣơng, Bộ thông tin truyền thông Các tác giả phân tích làm rõ sở lý luận thực tiễn vấn đề thông tin báo chí với cơng tác lãnh đạo, quản lý Việt Nam tiến trình đổi hội nhập quốc tế Cùng với đó, phổ biến kinh nghiệm việc phát huy vai trị thơng tin báo chí cơng tác lãnh đạo, quản lý số nƣớc giới Phân tích yếu tố tác động khảo sát thực trạng vai trị thơng tin báo chí cơng tác lãnh đạo, quản lý; vai trị cơng tác lãnh đạo, quản lý thơng tin báo chí Việt Nam tiến trình đổi hội nhập quốc tế Từ lý luận thực tiễn, tác giả khẳng định thơng tin báo chí góp phần quan trọng xây dựng đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Đây sách đƣợc tác giả luận văn lựa chọn làm “kim nam” để đề giải pháp riêng cho quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình Đài Truyền hình Việt Nam Ngồi ra, cịn có cơng trình: Tạ Ngọc Tấn “Từ lý luận đến thực tiễn báo chí” (2000), Nxb Văn hóa - Thơng tin; “Báo chí - vấn đề lý luận thực tiễn” kỳ xuất năm 1994, 1996, 1997, 2001, 2010 Nxb Giáo dục, Nxb Đại học quốc gia xuất bản; Hà Minh Đức, “Cơ sở lý luận báo chí - Đặc tính chung phong cách” (2000), Nxb Đại học quốc gia; Nguyễn Văn Dững, Hồ Bất Khuất, “Báo chí: Những điểm nhìn từ thực tiễn” (2000), Nxb VHTT làm sáng rõ số phạm trù, khái niệm bản, tìm mối quan hệ bên trong, liên hệ trình vận hành với tiến trình xã hội; đƣa quy luật, phƣơng pháp nguyên tắc, đƣờng nhằm tăng cƣờng chất lƣợng hoạt động báo chí quan quản lý báo chí Cuốn sách “Quản lý phát triển thông tin báo chí Việt Nam” Nhà xuất Thơng tin Truyền thông xuất 12/2015 nhà báo Đỗ Quý Doãn tập hợp viết thực trạng vấn đề đặt công tác quản lý, đạo phát triển báo chí; đồng thời đƣa giải pháp tạo điều kiện cho thơng tin báo chí Việt Nam phát triển Cuốn sách kinh nghiệm đƣợc rút từ thực tiễn hoạt động cƣơng vị quản lý gần 40 năm lĩnh vực báo chí tác giả Cuốn sách “Báo chí truyền thơng – Những vấn đề đƣơng đại”, (2015) tác giả Nguyễn Trí Nhiệm làm chủ biên Cuốn sách gồm 29 viết, bàn vấn đề: tƣ tƣởng Hồ Chí Minh tiếp cận từ góc độ pháp luật báo chí đạo đức nhà báo nay; vai trị báo chí việc cung cấp thông tin phục vụ công tác lãnh đạo, quản lý; báo chí kỷ nguyên di động; lợi ích báo chí nhận đƣợc từ mạng xã hội trình tƣơng tác; sức mạnh báo mạng điện tử phản biện xã hội; thay đổi phƣơng thức sản xuất chƣơng trình truyền hình Việt Nam nay,… Cuốn “Đạo đức nghề nghiệp nhà báo” tác giả Nguyễn Thị Trƣờng Giang (NXB Chính trị - hành năm 2011) Ngồi nhận thức chung đạo đức nghề báo, tác giả nhấn mạnh đến tầm quan trọng đạo đức hoạt động báo chí Hoạt động báo chí phải trung thực khách quan, tôn trọng pháp luật nhƣng đồng thời phải có đạo đức Đây định hƣớng quan trọng báo chí nói chung quản lý hoạt động sản xuất chƣơng trình truyền hình nói riêng Nội dung chƣơng trình phải tn thủ quy định đạo đức nghề nghiệp “Lãnh đạo quản lý – Một nghệ thuật” Gaston Courtois (NXB Lao động – xã hội, năm 2002) Nội dung sách đến nhiệm vụ ngƣời lãnh đạo quản lý; phẩm chất ngƣời lãnh đạo quản lý; vài vấn đề thực hành làm ngƣời lãnh đạo quản lý Cuốn sách thực hữu ích cung cấp cách chi tiết yêu cầu phƣơng pháp lãnh đạo ngƣời quản lý trình thực thi nhiệm vụ Thứ hai, cơng trình nghiên cứu hoạt động dẫn chương trình truyền hình luận - Bài báo “Vai trị ngƣời dẫn chƣơng trình tin tức” số 59, 2013 “Dẫn chƣơng trình trao đổi sóng phát thanh, truyền hình” [Tạp chí Ngƣời làm báo tác giả PGS.TS Đinh Thị Thu Hằng – Học viện Báo Chí 113 Trình độ chun mơn nghiệp vụ Số ngƣời /95 ngƣời Tỷ lệ % Ghi Trung cấp 01 1,05% Tay ngang Cao đẳng 05 5,3% Tay ngang Đại học 60 63.2% Sau đại học 29 30.5% Câu 4: Anh chị thích đƣợc quản lý theo hình thức nào? Hình thức quản lý Số ngƣời/95 ngƣời Tỉ lệ % Quản lý theo sản phẩm 82 86.3% Quản lý áp định mức 10 10.5% Quản lý theo thời gian 3.2% Câu 5: Theo Anh/ chị, việc quản lý thời gian ngƣời DCT hiệu không? Tuyệt đối (95/95) 100 % trả lời quản lý thời gian với ngƣời DCT không hiệu Câu 6: Việc thẩm định nội dung chƣơng trình trƣớc dẫn có diễn thƣờng xun khơng? Tuyệt đối (95/95 = 100%) trả lời thẩm định nội dung chƣơng trình trƣớc dẫn có diễn thƣờng xuyên Câu 7: Anh/chị đƣợc đào tạo DCT chƣa? (95/95 = 100%) đƣợc đào tạo Câu 8: Trong DCT, gặp cố anh (chị) có xin lỗi xảy khơng? Và thƣờng xử lý tình nhƣ nào? Khi dẫn chƣơng trình, gặp phải cố, đa số (82/95 = 86,3%) đồng ý nên xin lỗi khán giả sóng truyền hình Câu 9: Anh/chị cho biết Việt Nam có thi DCT? Cuộc thi ảnh hƣởng nhiều đến nghề này? 114 Các thi DCT Đài THVN: Đƣờng tới Cầu vồng 2020, Én vàng,… Câu 10: Theo anh (chị) DCT bị ảnh hƣởng yếu tố chủ quan khách quan nào? Tuyệt đối (95/95 = 100%) đồng ý: DCT bị ảnh hƣởng yếu tố chủ quan (Trình độ, kỹ khách quan (Kịch bản, Format, đồng nghiệp, môi trƣờng ) Câu 11: Anh (Chị) thấy ngoại ngữ, kĩ mềm nhƣ khả tự tin trƣớc đám đông, khả sử dụng ngôn từ linh hoạt, kiến thức chƣơng trình kiện ) có cần thiết với hoạt động DCT? - Biết loại ngoại ngữ ƣu ngƣời DCT 50/95 = 50% - Kỹ trang điểm chuẩn bị trang phục 63/95 = 66,3% - Kỹ chọn bối cảnh dẫn trƣờng 13/95 = 13,7% - Khả sử dụng ngôn từ linh hoạt 65/95 = 68,4% - Kỹ tự tin trƣớc đám đông 69/95 = 72,6% Câu 12: Trong chƣơng trình truyền hình, theo anh/chị DCT có cần phải tuân thủ theo định đạo diễn khơng? Trong chƣơng trình truyền hình, tuyệt đối (95/95 = 100%) đồng ý DCT cần phải tuân thủ theo định đạo diễn Câu 13: Anh (chị) thấy có cần việc giữ gìn hình ảnh ngƣời DCT (lối sống, đạo đức ) hay không? Tuyệt đối (95/95 = 100%) có cần việc giữ gìn hình ảnh ngƣời DCT (lối sống, đạo đức ) Câu 14: Theo Anh/chị dẫn chƣơng trình cần kỹ gì? Kỹ quan trọng ngƣời dẫn chƣơng trình luận truyền hình? Dẫn chƣơng trình cần kỹ Kỹ tổng hợp tin tức Kỹ làm việc theo nhóm Số phiếu/% 13/95 = 13,7% 18/95 = 19% 115 Kỹ đọc 50/95 = 52,6% Kĩ diễn đạt tốt 40/95 = 42,1% Kỹ biên tập viết lời dẫn cho tin, phóng Kỹ vấn quản lý thời gian lên sóng 43/95 = 45,3% 20/95 = 21% Kỹ xử lý tình 30/95 = 32% Kĩ làm chủ sân khấu 30/95 = 32% Câu 15: Quá trình làm nghề, anh / chị gặp khó khăn vấn đề gì? Ngƣời quản lý (40/95 = 42 %) Kịch bản, chuyên môn, nghiệp vụ (45/95 = 47%) Format chƣơng trình Đồng nghiệp (24/95 = 25%) (31/95 = 33%) Sự cố dẫn trực tiếp (60/95 = 64%) Câu 16: Anh/chị đánh giá kết dẫn chƣơng trình qua kênh thơng tin chủ yếu? Có thể đánh giá kết dẫn chƣơng trình qua kênh thơng tin chủ yếu là: Đạo diễn (55/95 = 58%) Lãnh đạo (68/95 = 72%) Gia đình (64/95 = 67%) Đồng nghiệp (32/95 = 34%) Thông tin đại chúng (76/95 = 80%) Câu 17: Anh (Chị), công tác khen thƣởng, kỷ luật quan công chƣa? Đa số (76/95 = 80%) thấy công công tác khen thƣởng, kỷ luật quan (14/95 = 15%) thấy không công công tác khen thƣởng, kỷ luật quan Quan điểm khác (5/95 = 5%) 116 PHỤ LỤC BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU Đề tài: Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình Đài Truyền hình Việt Nam Họ tên ngƣời trả lời vấn: Lê Quang Minh Chức vụ: Giám đốc Trung tâm Tin tức VTV24 Thời gian vấn: Ngày 11/4/2021 Địa điểm: Đài Truyền hình Việt Nam NỘI DUNG PHỎNG VẤN Anh đánh giá chung ngƣời dẫn chƣơng trình luận Đài Truyền hình Việt Nam nay? Nhân tham gia sản xuất chƣơng trình thời chuyên nghiệp có kinh nghiệm Tơi đặc biệt ấn tƣợng với nhiều bạn trẻ Họ yêu nghề Đó BTV Hải Vân - số biên tập viên, MC đầu quân Trung tâm Tin túc VTV24 Tốt nghiệp Đại học quốc gia Hà Nội nhƣng có duyên với nghề bá, Hải Vân đảm nhận vai trò biên tập viên số chƣơng trình, tin hàng ngày sóng VTV1 Cơ đƣợc lãnh đạo Trung tâm lựa chọn vào vị trí dẫn dắt Bản tin Y tế 24h nhằm phát huy khả vốn có Hay đạt giải bạc Siêu mẫu Việt Nam 2015 nhƣng Trần Mạnh Khang lại yêu truyền hình Sau thời gian cơng tác kênh VTV6, cuối năm 2017, Trần Mạnh Khang thức đầu quân VTV24 Song song với cơng việc phóng viên, Trần Mạnh Khang đƣợc tạo điều kiện phát huy khả dẫn dắt chƣơng trình với vai trị MC Bản tin Y tế 24h Tôi vui mừng biết mục đích lâu dài Trần Mạnh Khang trau dồi thêm nghiệp vụ báo chí để tác nghiệp thƣờng xun với vai trị phóng viên trƣờng Và cịn nhiều bạn trẻ có tình u với truyền hình Theo anh, dẫn chƣơng trình cần kỹ gì? Kỹ quan trọng ngƣời dẫn chƣơng trình tin tức nhƣ VTV24? 117 Dẫn chƣơng trình cần có kỹ là: Tổng hợp tin tức tốt, biên tập tốt, kỹ đọc, diễn đạt tốt, kỹ xử lý tình kỹ phối hợp với thành viên ê kip Trong ngƣời dẫn chƣơng trình tin tức cần kỹ biên tập Bởi biên tập tốt, ngƣời dẫn dẫn tốt Tôi cho ngƣời dẫn tin tức làm tốt có dấu ấn biên tập nắm diễn tiến nhƣ nội dung tin Khi ngƣời dẫn tin tức thực tự tin thăng hoa cảm xúc việc truyền tải nội dung tin tức nóng hổi đến cơng chúng Nhiệm vụ hai Biên tập viên dẫn thời đài phải tham gia tổ chức sản xuất, tổng hợp tin tức từ đầu Cả hai đáp ứng tốt yêu cầu Bên cạnh cần ý kỹ xử lý tình quan trọng Vì thứ chuẩn bị sẵn, nhƣng cố ln bất ngờ Và lúc chƣơng trình lên sóng việc giải cố phụ thuộc nhiều vào ngƣời dẫn Tôi cho kỹ quan trọng Anh cho vài nhận xét vấn đề lực hoạt động dẫn chƣơng trình, chun mơn, thái độ cơng tác ngƣời dẫn chƣơng trình luận đơn vị mình? Về lực hoạt động dẫn chƣơng trình, MC VTV đƣợc tiếp cận tri thức đại, có khả nắm bắt thơng tin, khả phân tích sâu sắc thơng tin cao hầu hết tuyển chọn thành viên ƣu tú nhất, khơng có trình độ, khiếu mà cịn phải có thái độ cơng tác biểu quan tâm, tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ VTV24 kênh liên tục cập nhật 24/24 nên vô áp lực nhƣng ngƣời nói chung ngƣời dẫn chƣơng trình nói riêng say sƣa làm việc hàng ngày, chịu khó sâu nghiên cứu, học tập để thƣờng xuyên nâng cao trình độ, khả năng, kinh nghiệm cơng tác, có tinh thần trách nhiệm , tinh thần chủ động làm việc, có ý thức thời gian làm việc kỷ luật lao động quan nhƣ hoạt 118 động khác Theo anh, ngƣời dẫn VTV24 nhƣ nhiều kênh khác tồn hạn chế ? Nguyên nhân đâu? Ngƣời dẫn nhìn chung chƣa thực tốt khâu biên tập Tôi cho rằng, ngƣời dẫn phải biên tập lời dẫn tin để họ nắm đƣợc nội dung Hơn nữa, văn phong ngƣời khác Từ trƣớc đến nay, ngƣời dẫn thời hầu nhƣ lên hình để nói lại để nói lại lời ngƣời khác Đó khơng phải cách làm hiệu Ở đài, yêu cầu 100% ngƣời dẫn phải tham gia biên tập từ đầu, có nhƣ vậy, họ chuẩn bị thật tốt trƣớc lên sóng, nắm vững thơng tin trƣớc lên hình Nhƣng cơng mà nói, khả biên tập ngƣời dẫn chƣa phải xuất sắc, nhƣ không muốn nói có số cịn non tay Ở đài chúng tôi, ngƣời dẫn không tham gia viết lại lời dẫn Nhiều yêu cầu ngƣời dẫn làm việc nhƣ thƣờng trực biên tập, tham gia biên tập lại tin phóng viên Nhƣng thực hiệu chƣa đƣợc nhƣ mong muốn Đáng buồn số ngƣời dẫn sau có thành cơng tiến ban đầu lại chững lại Nguyên nhân có lẽ họ chủ quan có thành cơng định, cịn ngƣời dẫn chƣơng trình chƣa đƣợc tham gia lớp tập hn dẫn chƣơng trình nói chung Cơng mà nói mức nhuận bút chi trả cho ngƣời dẫn chƣa tƣơng xứng tạo áp lực cho ngƣời dẫn, khiến họ nhiều có hạn chế công việc chuyên môn Là cán quản lý, anh thấy cần làm để có đƣợc đội ngũ dẫn chƣơng trình thật tốt? Để đào tạo đƣợc đội ngũ dẫn chƣơng trình tốt quan trọng cần tổ chức lớp tập huấn từ đầu theo hƣớng chuyên sâu Hiện Việt Nam, chƣa có trƣờng dạy dẫn chƣơng trình thức mà có lớp ngắn hạn Vậy khâu đào tạo nhân lực từ đầu có vấn đề 119 Khơng đào tạo tốt khơng thể địi hỏi ngƣời dẫn tốt từ đầu đƣợc Do mà tổ chức cho ngƣời dẫn học hỏi kinh nghiệm số Đài nƣớc để trao đổi kinh nghiệm học hỏi lẫn Cũng cần nhấn mạnh khâu tuyển dụng quan trọng Hãy chọn ngƣời có tài, yêu nghề khong phải chọn ngƣời có mối quan hệ tốt với lãnh đạo nhà tuyển dụng Nghề dẫn nghề không dành cho ngƣời khơng có khả năng, khơng làm hộ đƣợc Xin cảm ơn Anh! BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU Đề tài: Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình Đài Truyền hình Việt Nam Họ tên ngƣời trả lời vấn: Trần Quang Minh Chức vụ: Trƣởng phòng Tƣơng tác nội dung Ban Thanh thiếu niên VTV6 Thời gian vấn: Ngày 10/3/2021 Địa điểm: Gửi thƣ qua email NỘI DUNG PHỎNG VẤN Các chƣơng trình luận kênh VTV6 đài truyền hình Việt Nam nay? Kênh VTV6 kênh truyền hình định hƣớng cho thiếu niên từ ngày đầu thành lập Với kênh truyền hình này, kênh tổng hợp văn hóa, thể thao, giải trí phù hợp lứa tuổi thiếu niên Các chƣơng trình mang tính luận nhƣ tin, tạp chí, phim truyện, gameshow, (ngay mũ chƣơng trình giải trí có chƣơng trình riêng mang tính luận, thời cuộc, ví dụ: Bữa trƣa vui vẻ VTV6 làm kiện đặc biệt nhằm lan tỏa thông điệp mà Ban Thanh thiếu niên (VTV6) định hƣớng, ví dụ chƣơng trình chủ đề Biển đảo, biên giới, hội 120 báo xuân, ngày lễ kỉ niệm lớn Đảng, Đất nƣớc, chƣơng trình phối hợp vơi lực lƣợng vũ trang) ngồi chƣơng trình luận nhƣ tin, tạp chí (Thế hệ số) chƣơng trình đƣa thơng tin văn hóa, xã hội, trị thời phù hợp với thiếu niên Các phim đƣợc công chiếu kênh, phim đƣợc lựa chọn kĩ lƣỡng phát sóng kênh VTV6, phim có ảnh hƣởng đến tâm sinh lý lứa tuổi này, hầu hết mang tính giáo dục cao, truyền cảm hứng tích cực đến với thiếu niên Các chƣơng trình khác nhƣ "chuyến màu xanh", "chiến binh xanh" chƣơng trình truyền cảm hứng sáng tạo lĩnh vực nơng nghiệp, đời sống, văn hóa Tuy chƣơng trình mang tính giải trí, nhƣng tính định hƣớng giáo dục cao luận định hƣớng chƣơng trình, nhƣng cách thức sản xuất vui vẻ, đại làm "mềm" tính "chính luận" mà chƣơng trình muốn hƣớng tới Điều quan trọng sản xuất chƣơng trình truyền hình Yêu cầu MC luận VTV6? Khơng riêng chƣơng trình luận MC cần đến yếu tố Bất chƣơng trình Đài truyền hình Việt Nam sản xuất có u cầu chung ngƣời dẫn chƣơng trình Ngồi kĩ buộc phải có nhƣ: ngoại hình, sức khỏe, giọng nói, phơng kiến thức, am hiểu văn hóa, xã hội nhận thức trị phần quan trọng để tuyển MC, giao chƣơng trình để ngƣời dẫn dắt Tính thâm niên khẳng định đƣợc lĩnh xử lý tình huống, hiểu biết trị, thời dể làm tròn trách nhiệm Khả ngoại ngữ tốt bổ sung vốn kiến thức, văn hóa tự tin làm chƣơng trình Trừ chƣơng trình mang tính quốc tế đƣơng nhiên bắt buộc ngoại ngữ Tổng số MC Chính luận kênh VTV6 năm 2020 bao nhiêu? (Hoặc khảo sát cụ thể chƣơng trình luận kênh VTV6) 121 Hiện kênh truyền hình VTV6, ngồi chƣơng trình Ban Thanh thiếu niên sản xuất, đơn vị khác sản xuất phát sóng VTV6, nhƣ thể thao, phim, giới thiệu chƣơng trình (VTV kết nối) chƣơng trình xã hội hóa cơng ty, đơn vị liên danh sản xuất Các MC (gốc VTV6 - ban Thanh thiếu niên) nhƣ Diễm Quỳnh, Hoa Thanh Tùng, Minh Hằng, Thái Trang, Phạm Công Tố đảm bảo qua nhiều thử thách dẫn dắt nhiều chƣơng trình luận Các chƣơng trình đào tạo ngƣời dẫn chƣơng trình (đặc biệt chƣơng trình luận) kênh VTV6 năm 2020? Cho đến nay, VTV chƣơng trình đặc thù đào tạo ngƣời dẫn chƣơng trình sóng, khơng riêng chƣơng trình luận Ban Thanh thiếu niên từ trƣớc đến xây dựng sản xuất thành cơng chƣơng trình Cầu Vồng, nhằm tìm kiếm (khơng phải đào tạo bản) ngƣời dẫn chƣơng trình cho Đài truyền hình Việt Nam đƣợc đơng đảo bạn u nghề dẫn chƣơng trình tham gia Có thể nói chƣơng trình thành cơng qua mùa sản xuất, gƣơng mặt thân quen kênh sóng VTV đài PTTH khu vực, địa phƣơng đa số thành danh qua Cầu vồng nhƣ: Ngun Khang, Phạm Cơng Tố, Hồng Dƣơng, Minh Tuấn, Xn Quỳnh v.v Các MC chủ yếu đƣợc đào tạo dựa thời gian làm việc, kinh nghiệm sản xuất "lớn dần" qua công việc, nhiệm vụ đƣợc giao, MC VTV không đƣợc giao nhiệm vụ "DẪN CHƢƠNG TRÌNH", họ biên tập viên, có kiến thức báo chí, am hiểu trị, văn hóa, xã hội, thể thao Xin cảm ơn Anh! 122 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU Đề tài: Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình Đài Truyền hình Việt Nam Họ tên ngƣời trả lời vấn: Phan Đình Việt Anh Chức vụ: Biên tập viên chƣơng trình tin luận kênh VTV4 – Đài truyền hình Việt Nam Thời gian vấn: Ngày 30/12/2020 Địa điểm: Đài truyền hình Việt Nam NỘI DUNG PHỎNG VẤN Các chƣơng trình luận bật kênh VTV4 đài truyền hình việt nam nay: - Chƣơng trình Góc nhìn phát sóng 19h30 tối thứ hàng tuần - Chƣơng trình Việt Nam Thế giới phát sóng 20h00 tối thứ hàng tuần - Chƣơng trình Chân dung sống phát sóng 20h30 tối thứ hàng tuần - Chƣơng trình Núi sơng bờ cõi phát sóng 20h30 tối thứ hàng tuần - Chƣơng trình Talk Việt Nam phát sóng 21h30 tối Chủ nhật hàng tuần - Chƣơng trình Bizline - Tạp chí kinh tế phát sóng 8h30 sáng Chủ nhật hàng tuần - Chƣơng trình Tạp chí tiếng Nhật - Phát sóng 20h30 tối Chủ nhật hàng tuần - Các tin tiếng Việt, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Trung tiếng Pháp phát sóng hàng ngày Yêu cầu MC luận VTV4? - Về trình độ chun mơn nghiệp vụ: Tốt nghiệp Cao đẳng, Đại học trở lên - Về trình độ ngoại ngữ: Bằng B2 trở lên (với MC dẫn tiếng Việt), Ielts 8.0 (Speaking 8.0) (Với MC dẫn tiếng Anh), Các ngôn ngữ khác tƣơng đƣơng với chứng theo tiếng 123 - Về thâm niên nghề: Có kinh nghiệm dẫn lợi Nếu chƣa biết dẫn đƣợc đào tạo - Về nhận thức trị: Nhận thức trị tốt, ham học hỏi - Về ngoại hình: Ngoại hình ƣa nhìn Tổng số MC Chính luận kênh VTV4 năm 2020: tiếng Việt (7 BTV), tiếng Anh (5 BTV), tiếng Pháp (2 BTV), tiếng Trung (2 BTV), tiếng Nga (2 BTV), tiếng Nhật (2 BTV) Các chƣơng trình đào tạo ngƣời dẫn chƣơng trình (đặc biệt chƣơng trình luận) kênh VTV4 năm 2020: Năm 2020, tình hình dịch bệnh, Trung tâm đào tạo bồi dƣỡng nghiệp vụ truyền hình tổ chức 01 khóa đào tạo bồi dƣỡng nghiệp vụ dẫn chƣơng trình cho MC kênh Cịn đơn vị, khơng có chƣơng trình đào tạo cụ thể Các MC đƣợc tuyển chọn đƣợc BTV có kinh nghiệm hƣớng dẫn luyện tập trƣờng quay Xin cảm ơn Anh! BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU Đề tài: Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình Đài truyền hình Việt Nam Họ tên ngƣời trả lời vấn: Kỳ Vọng Chức vụ: làm BTV chƣơng trình “Chào buổi sáng” VTV1 Thời gian vấn: Ngày 27/9/2020 Địa điểm: Phỏng vấn qua thƣ email 124 NỘI DUNG PHỎNG VẤN 1/ Anh thấy khó làm thời trực tiếp gì? Là tạo phong cách thực mang “chất” thời Nhƣng phần nghĩ ngƣời dẫn biên tập gặp khó khan việc chƣa thể gấp gáp, nóng hổi đầy sức sống tin tức Bên cạnh đó, có yếu tố trực tiếp nên thực chƣơng trình ln xảy cố mà không lƣờng trƣớc, tơi thấy việc xử lý tình cho hợp lý lĩnh khó Tuy có chủ động chuẩn bị trƣớc nhƣng nhiều thứ đƣợc đâu 2/ Theo anh, nguyên nhân khiến ngƣời dẫn thời nhiều số hạn chế đâu? Có hai ngun nhân Tơi nghĩ ngun nhân khách quan ngƣời dẫn chƣa đƣợc đào tạo nghiệp vụ dẫn nghiệp vụ báo chí Chúng tơi đƣợc tuyển vào nghề nhƣ duyên, vừa làm vừa tự học hỏi lẫn dần rút kinh nghiệm Và do, bên cạnh đó, số ngƣời làm nghề theo kiểu làm cho xong, họ không nhiệt huyết, không yêu nghề Nếu làm nghề mà không yêu nghề, làm việc mà không nhiệt huyết, không yêu khan giả khơng thể làm tốt đƣợc 3/ Theo bạn, chế độ đãi ngộ cho ngƣời dẫn chƣơng trình VTV tƣơng xứng chƣa? Có phải vấn đề tài số lý khiến anh rời VTV? Theo tơi chế độ nhuận bút, khen thƣởng với ngƣời dẫn chƣa thực thỏa đáng, nhiều bất cập Bạn đề cập đến vấn đề này, với cá nhân không phủ nhận, nhƣng điều khơng với ngƣời khác Nhƣ tơi chia sẻ, có ngƣời làm việc không áp lực thu nhập nhƣng cuối định rẽ hƣớng khác Vì thực VTV trƣớc đây, thu nhập thuộc diện so với quan báo chí khác Nhƣng giờ, khơng cịn 125 nhƣ Nói chẳng tin nhƣng có phóng viên kỳ cựu làm Thời VTV, thu nhập khơng 10 triệu/tháng 4/ Anh có chia sẻ đặc thù cơng việc mình? “Công việc vất vả, thời gian làm việc “ngủ ngày, cày đêm” Về mặc nguyên tắc, chiều, chúng tơi có mặt quan Kịch phải hoàn tất đêm, sáng hơm sau đƣợc nghỉ Nhƣng sau Chúng tơi cịn phải tham gia họp phần việc chuyên môn khác nên nguyên buổi sáng Nếu làm việc liên tiếp ngày liền, gần nhƣ đƣợc nghỉ quãng thời gian ngắn vào buổi trƣa Trong điều kiện ăn, nghỉ quan nhiều hạn chế nên đa phần anh em tiện đâu ngủ đấy, có ngủ gục bàn làm việc nằm ngủ dƣới sàn nhà Nam giới dễ khắc phục, nhƣng với PV, BTV nữ vô vất vả.” BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU Đề tài: Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình Đài Truyền hình Việt Nam Họ tên ngƣời trả lời vấn: Lê Mạnh Cƣờng Chức vụ: MC/Biên tập viên chƣơng trình tin luận Trung tâm tin tức VTV24 – Đài truyền hình Việt Nam Thời gian vấn: Ngày 3/3/2021 Địa điểm: Đài truyền hình Việt Nam NỘI DUNG PHỎNG VẤN Các chƣơng trình luận bật kênh VTV1 đài truyền hình Việt Nam nay? Các chƣơng trình luận bật VTV1 vào thời điểm này: Hệ thống tin thời 9h, 12h, 19h, 20h Các tin tin tức nhƣ: Chào buổi sáng, Cuộc sống thƣờng ngày, Chuyển động 24h 126 Yêu cầu MC luận VTV1? - Về trình độ chun mơn nghiệp vụ - Về trình độ ngoại ngữ - Về thâm niên nghề - Về nhận thức trị - Về ngoại hình Với MC luận VTV1, cần có nhận thức đầy đủ trị, đƣờng lối sách Đảng nhà nƣớc Cần có chun môn nghiệp vụ cao với thâm niêm làm việc môi trƣờng tin tức từ tối thiểu từ 1-2 năm Trình độ ngoại ngữ khơng u cầu điểm số / cấp nhƣng ƣu tiên hàng đầu lựa chọn MC lên hình Và ngoại hình phù hợp với nội dung luận, tạo tin tƣởng cho ngƣời xem Các chƣơng trình đào tạo ngƣời dẫn chƣơng trình (đặc biệt chƣơng trình luận) kênh VTV1 năm 2020? Tại Đài truyền hình Việt Nam, ban lãnh đạo thƣờng xuyên tổ chức buổi đào tạo, tập huấn cho MC, PV, BTV Đài tham gia với hƣớng dẫn chuyên gia, nhà báo tiếng kênh truyền hình lớn giới nhƣ CNN, BCC qua hình thức online offline Các MC đƣợc tiếp xúc nhiều với mơi trƣờng truyền hình, báo chí chuyên nghiệp để bồi đắp thêm kĩ 
 Cịn chƣơng trình đào tạo MC Đài KHƠNG có VTV1 KHƠNG Xin cảm ơn Anh! 127 TĨM TẮT LUẬN VĂN Trên thực tế, cơng tác Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam thời gian qua đặt nhiều vấn đề cách thức tổ chức sản xuất nội dung phƣơng thức quản lý…Tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài nhằm nêu lên thực trạng quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình, thực trạng cơng tác quản lý hoạt động này, yêu cầu nhu cầu dẫn chƣơng trình luận truyền hình, đồng thời đề xuất giải pháp quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận truyền hình cách Điều góp phần nâng cao chất lƣợng, tính hấp dẫn nội dung chƣơng trình luận truyền hình, thu hút ngày đơng đảo ngƣời xem nƣớc quốc tế Đến nay, chƣa có cơng trình khoa học sâu nghiên cứu “Quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam “ Đây cơng trình nghiên cứu cách tƣơng đối đầy đủ, toàn diện khoa học nội dung Sau hồn thiện, luận văn có đóng góp về: Đánh giá, phân tích cách hệ thống, khoa học quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình luận Đài truyền hình Việt Nam nay; kiến nghị biện pháp tăng cƣờng góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động dẫn chƣơng trình Đài Truyền hình Việt Nam nói riêng hệ thống đài tromg nƣớc nói chung; từ nâng cao chất lƣợng chƣơng trình luận truyền hình Ngồi Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, nội dung luận văn đƣợc kết cấu thành chƣơng, bao gồm: Chương 1: Lý luận chung quản lý hoạt động dẫn chương trình luận truyền hình Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dẫn chương trình luận Đài truyền hình Việt Nam Chương 3: Những vấn đề đặt giải pháp tăng cường quản lý hoạt động dẫn chương trình luận Đài truyền hình Việt Nam thời gian tới