Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 100 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Ôn tập và củng cố cách viết đoạn văn nói chung, đoạn văn nghị luận nói riêng Yêu cầu[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 100 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Ôn tập củng cố cách viết đoạn văn nói chung, đoạn văn nghị luận nói riêng - Yêu cầu đoạn văn nghị luận Kĩ - Viết đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí chức chúng văn NL Tư duy, thái độ, phẩm chất - Nghiêm túc, chủ động viết đoạn văn - Có ý thức viết đoạn văn hay Định hướng phát triển lực - Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; năng lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS - GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng - HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Lớp Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ Trình bày yêu cầu sử dụng tiếng Việt hay Lấy ví dụ minh họa Bài Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ● Hoạt động Khởi động Kiểu làm văn nghị luận kiểu quan trọng chương trình Ngữ văn 10 Các em tìm hiểu cách lập dàn ý lập luận văn nghị luận Để thực hóa hiểu biết văn cụ thể, em cần phải viết đoạn văn nghị luận rõ ý, xác Bài học hôm giúp thực hành viết đoạn văn nghị luận ● Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức GV HD HS LẬP DÀN Ý: I ĐỀ 1: Đề 1: Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M Go-rơ-ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới.” Mở bài: Dàn ý: - Nêu vai trò sách từ xưa đến đời sống tinh thần người - Trích dẫn câu nói M Go-ro-ki Thân bài: a Sách sản phẩm tinh thần kì diệu Hãy giải thích bình luận ý người: kiến - Sách sản phẩm văn minh nhân loại - Sách kết lao động trí tuệ - Sách có sức mạnh vượt ko gian thời gian b Sách mở rộng chân trời mới: - Sách cung cấp hiểu biết giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước xa xôi giới - Sách giúp hiểu biết sống người qua thời kì khác nhau, hiểu biết đời sống văn hóa, tâm tư, tình cảm, khát vọng người nơi xa xôi - Sách giúp người tự khám phá dân tộc mình, thân chắp cánh ước Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack mơ, nuôi dưỡng khát vọng c Cần có thái độ với sách việc đọc sách: - Đọc sách mang lại lợi ích nên phải biết chọn sách mà đọc, biết học hỏi làm theo điều tốt đẹp sách - Sách quan trọng học sách chưa đủ mà phải biết học thực tế Kết bài: - Khẳng định tác dụng to lớn sách việc đọc sách - Nêu phương hướng hành động cá nhân GV HD HS VIẾT ĐOẠN VĂN II LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN: Đoạn 1: Chia lớp nhóm, triển khai - Chủ đề: Sách cung cấp hiểu biết giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất đoạn văn (4 ý) nước xa xôi giới Gv nhận xét, chốt lại ý cần triển khai, nêu - Các ý bản: vài dẫn chứng: + Mỗi người thường sống phạm vi + Sách KHTN:Những ko gian định, thời gian đời người hữu hạn sách Bru-nô, Ga-li-lê khát vọng hiểu biết người lại trái đất thái dương hệ vô tận Từ nhỏ, người học chữ để mở thời kì tiếp cận với công cụ hiểu biết hữu hiệu: sách đường chinh phục tự nhiên; Sách thuyết tiến hóa Đác-uyn, gen di truyền Men- đen giúp hiểu rõ giống lồi sinh vật người; + Những sách KHTN giúp người khám phá vũ trụ vô tận với quy luật nó, chất vật, tượng tự nhiên xung quanh ta + Những sách KHXH giúp người hiểu biết đời sống cộng đồng đất nước + Sách KHXH: Sách triết học khác với đặc điểm kinh tế, trị, Các-mác Ăng-ghen Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com giúp người làm cách mạng tiến bộ; Sách văn học Ban-dắc giúp hiểu rõ giới tư với sức mạnh lạnh lùng đồng tiền; Đọc thơ Ta-gor, Lí Bạch, Đỗ Phủ, hiểu đời sống tâm hồn dân tộc ấn Độ, Trung Hoa, ; Đọc Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Cao Bá Quát, hiểu ông cha ta xưa đau khổ mơ ước gì; Facebook: Học Cùng VietJack lịch sử, văn hóa Đoạn 2: - Chủ đề: Sách giúp hiểu biết sống người qua thời kì khác nhau, hiểu biết đời sống văn hóa, tâm tư, tình cảm, khát vọng người nơi xa xơi - Các lí lẽ dẫn chứng minh họa: + Sách giúp hiểu biết sống người qua thời kì khác Dẫn chứng: Các sách lịch sử ⭢ tái chân thực lịch sử loài người qua thời kì; sách văn học⭢ tái hiện thực khách quan thơng qua giới hình tượng; + Sách giúp hiểu biết đời sống văn hóa, Tìm dẫn chứng minh họa cho tâm tư, tình cảm, khát vọng người nơi xa xôi lí lẽ Dẫn chứng: Những sách văn học: Những sử thi cổ ⭢ chân dung tinh thần Tìm dẫn chứng minh họa cho cộng đồng người : Ra-ma-ya-na (Ấn Độ), Ơ-đilí lẽ xê (Hi Lạp), ; tác phẩm Lỗ Tấn, M Gor-ki, V Huy-gô, Thế sách tốt, sách xấu? Đoạn 3: - Chủ đề: Sách giúp người tự khám phá dân tộc mình, thân chắp cánh + Sách tốt sách phản ánh ước mơ, nuôi dưỡng khát vọng quy luật tự nhiên đời sống xã hội; giúp - Các lí lẽ dẫn chứng minh họa: người hiểu rõ thân + Sách giúp người tự khám phá dân tộc để có ý thức quyền mình: qua sách lịch sử văn học ⭢ lợi nghĩa vụ trình hình thành phát triển dân tộc, trình đời sống; giúp dân dựng nước giữ nước, anh hùng tên tuổi tộc hiểu biết, gần gũi người hi sinh thầm lặng, vô danh, đặc hơn, ca ngợi công Gv nhận xét, bổ sung: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com tình hữu nghị; tiếp thêm ý chí, nghị lực; giúp tâm hồn người trở nên sáng, độ lượng, phong phú hơn, hướng người đến giá trị chân- thiện- mĩ Facebook: Học Cùng VietJack biệt lịch sử tâm hồn dân tộc + Sách giúp người tự khám phá thân chắp cánh ước mơ, nuôi dưỡng khát vọng: soi vào kho tàng tri thức nhân loại ⭢ hiểu biết người vô nhỏ bé; thấy mặt tốt- xấu thân; tủ sách “hạt + Sách xấu sách xuyên tạc giống tâm hồn” ⭢ nuôi dưỡng ước mơ khát đời sống, đem đến kiến vọng thức sai lầm; kì thị, chia rẽ Đoạn 4: tình đồn kết dân tộc; kích động bạo lực, chiến - Chủ đề: Cần xác định thái độ với sách tranh thị hiếu thấp việc đọc sách hèn người - Các lí lẽ dẫn chứng minh họa: Làm để ko bị biến + Sách có nhiều loại ⭢ cần chọn sách tốt để đọc thành “cái tủ mọt đựng sách” + Học hỏi điều hay sách ⭢ áp dụng đọc sách kiểm nghiệm lại thực tiễn Từ việc viết đoạn văn trên, em thấy cần có + Kết hợp học sách thực tế sống “Lí lưu ý viết đoạn văn thuyết màu xám có đời mãi xanh tươi” nghị luận ? GV: chốt ý Chú ý: Khi viết đoạn văn nghị luận, cần: - Có liên kết với đoạn văn trước - Cần có chủ đề chung - Các lí lẽ dẫn chứng mạch lạc, hợp lí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ● Hoạt động Luyện tập - Gv hướng dẫn HS làm hết tập SGK sau cho HS làm thêm số tập SBT để HS hiểu kĩ lí thuyết Bài 2: GV gợi ý HS sau: - Người dũng cảm người có nghị lực, sức mạnh lịng cảm để vượt qua gian nguy, chế ngự thiên nhiên chiến thắng kẻ thù - Người có lịng dũng cảm cao cịn biết chiến thắng thân ( Thắng người dễ thắng mình) Bài 1: GV hướng dẫn HS làm sau: - Bổ sung ý thiếu: + Mối quan hệ khăng khít tài đức + Bài học: cần học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài đức - Lập dàn ý: * MB: - Giới thiệu lời dạy Hồ Chủ Tịch - Định hướng tư tưởng viết * TB: - Giải thích câu nói Bác: + Giải thích khái niệm: tài- tài năng, trình độ học vấn cao; đức- đạo đức, tâm người + Có tài mà ko có đức người vơ dụng + Có đức mà ko có tài làm việc khó Đặt yêu cầu, mối quan hệ song song tài đức - Bài học vận dụng: lời dạy Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân- cần coi trọng việc rèn đức luyện tài - Liên hệ với thực tế người xung quanh thân * KB: Khẳng định ý nghĩa học đắn lời Bác dạy Bài 2: GV hướng dẫn HS làm sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * MB:- Giới thiệu câu tục ngữ - Quan niệm vấn đề đặt ra: khẳng định tính hai mặt * TB: - Giải thích câu tục ngữ: khó- khó khăn thực tế sống; bó- bó buộc, cản trở; khôn- khả suy nghĩ, sáng tạo Những khó khăn sống hạn chế việc phát huy tài năng, sức sáng tạo người, - Bàn luận: + Mặt đúng: phát triển chủ quan chịu tác động hoàn cảnh khách quan + Mặt chưa đúng: chưa đánh giá mức vai trò nỗ lực chủ quan người (Cái khó ló khơn, Gian nan rèn luyện thành công) - Bài học: + Khi thực kế hoạch, cơng việc cần tính đến hoàn cảnh khách quan ko lệ thuộc vào + Trong hồn cảnh cần đặt nỗ lực chủ quan, ý chí, nghị lực lên Những khó khăn sống mơi trường rèn luyện lĩnh * KB: Khẳng định quan điểm thân vấn đề mà câu tục ngữ đặt - Cho HS nhà viết thu hoạch với yêu cầu trên, Gv chấm lấy điểm Củng cố - Chú trọng câu chốt, viết chủ yếu theo kiểu: Diễn dịch, quy nạp, phân tích, tổng hợp, so sánh Dặn dị - Học hồn thiện tập vào Về nhà cần tự luyện tập, xác định vị trí tính chất đoạn để xác định cách viết - Chuẩn bị bài : Bài tập làm văn số Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack