Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 3 Tiết số 12 BÀI LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu 1 Kiến thức Củng cố kiến thức về hỗn số, phân số thập phân 2 Kĩ năng Giúp học sinh củng cố các kĩ năng Nhận bi[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần: Tiết số: 12 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức hỗn số, phân số thập phân Kĩ Giúp học sinh củng cố kĩ năng: - Nhận biết phân số thập phân chuyển số PS thành PS thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị (số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) Thái độ: u thích mơn Tốn II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu Học sinh : Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến Thời thức kỹ gian 2’ 3’ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động trò I.Ổn định tổ chức - Hát đầu - học sinh hát II Kiểm tra - Gọi HS lên bảng chuyển hỗn số - HS lên bảng làm cũ HS lớp làm thành phân số thực phép tính: vào nháp nhận xét 1 2 4 2 3 7 :2 - GV nhận xét 30’ III Bài Giới thiệu - Luyện tập phân số thập phân hỗn Ghi số Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Nội dung kiến Thời gian thức kỹ Hướng dẫn LT Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên HĐ1: Bài 1: MT: Củng cố chuyển P/s thành P/s thập phân - Đọc đề - ? Phân số thập phân PS - Muốn chuyển PS thành phân số thập phân, ta làm ? HĐ 2: Bài 2: MT:Củng cố chuyển hỗn số thành p/s - BT yêu cầu chuyển hỗn số thành phân số - Ta chuyển hỗn số thành phân số HĐ 3: Bài 3: MT: Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài HĐ4: Bài MT:Viết số đo độ dàI dạng hỗn số Hoạt động trị - Là phân số có m.số 10, 100, 1000 - Ta tìm số nhân với MS (hoặc MS chia cho số đó) để có 10, - GV yêu cầu HS làm 100, 1000 sau Lưu ý HS chọn cách cho PS nhân (chia) thập phân tìm PS bé TS&MS với số để PS thập phân PS cho - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm HS HS lên bảng, HS lớp làm vào BT - BT yêu cầu ? - GV yêu cầu HS làm - Yêu cầu viết PS thích hợp vào chỗ trống để thể quan hệ đơn vị đo 1dm = 10m 1g = 1000kg 3dm = 10m 8g = 1000kg - GV viết 5m7dm: Tìm cách viết số đo - HS trao đổi để tìm 5m7dm thành số đo có đơn vị m: cách giải VĐ 7 7dm = 10m nên: 5m7dm = 5m + 10m 50 57 = 10 10 10 (m) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com (HS nêu cách giải khác nhau) Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Nội dung kiến Thời gian thức kỹ Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên 7 5 5m7dm = 5m + 10m = 10 m - GV nhận xét cách làm HS HĐ 5: Bài 5: MT:Củng cố đổi đơn vị đo độ dài Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Cho HS phân tích tốn tự tìm cách giải: 3m = 300cm Sợi dây dài: 30 + 27 = 327 (cm) GV cho HS chữa GV nhận xét làm HS - HS đọc to - 1,2 học sinh trả lời 3’ IV Củng cố - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học 2’ V Dặn dò - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack