Đang tải... (xem toàn văn)
CÁNH DIỀU KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM –HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7 1 Mục tiêu Xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ, rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt Cung cấp thông tin. ĐỀ THI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 2 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆP HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU ĐỀ THI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 2 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆP HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU ĐỀ THI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ 2 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆP HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU
CÁNH DIỀU KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM –HƯỚNG NGHIỆP LỚP Mục tiêu - Xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ, rèn luyện học tập học sinh theo yêu cầu cần đạt - Cung cấp thơng tin xác, kịp thời để học sinh điều chỉnh hoạt động rèn luyện học tập Bên cạnh giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học phù hợp với lực học sinh - Học sinh biết di tích, danh lam thắng cảnh địa phương nêu hành vi nên không nên làm để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh - Học sinh nêu việc làm thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình - Học sinh ý thức trách nhiệm thân hoạt động lao động gia đình - Học sinh nêu cách thức chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Học sinh nhận biết biểu lắng nghe tích cực gia đình - Học sinh nêu cách tiết kiệm tiền xác định cách thức rèn luyện kiểm soát chi tiêu - Học sinh nhận biết vai trò người việc góp phần gây tượng hiệu ứng nhà kính trách nhiệm họ việc giảm thiểu hiệu ứng nhà kính, bảo vệ môi trường - Học sinh đề xuất cách thức vượt qua khó khăn mà gặp phải trình học tập nhà trường sống - Học sinh hiểu biết đặc điểm cụ thể số nghề có địa phương trình bày yêu cầu số nghề - Học sinh xác định số nguy hiểm xảy cách giữ an toàn làm nghề địa phương - Học sinh xác định phù hợp thân với yêu cầu nghề địa phương Nội dung - Rèn luyện kĩ hợp tác với bạn bè với thầy cô - Lắng nghe chia sẻ thành viên gia đình Xác định yêu cầu cần đạt - Theo yêu cầu cần đạt chủ đề đến - Cách tính điểm kiểm tra 25% ND kiến thức chủ đề 5,6 = 2,5 75% ND kiến thức chủ đề 7,8,9 = 7,5 điểm điểm - Chủ đề 5: Vẻ đẹp đất nước = điểm - Chủ đề 6: Tập làm chủ gia đình = 1,5 điểm - Chủ đề 7: Vượt qua khó khăn = 2,5 điểm - Chủ đề 8: Con đường tương lai = 2,5 điểm - Chủ đề 9: Chào mùa hè = 2,5 điểm Năng lực: + Năng lực chung: Nhân ái, trách nhiệm, giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo + Năng lực riêng: - Xác định nét đặc trưng hành vi lời nói thân - Thể sở thích theo hướng tích cực - Giải thích ảnh hưởng thay đổi thể đến trạng thái cảm xúc, hành vi thân - Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình - Rút kinh nghiệm tham gia hoạt động - Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Tự chuẩn bị kiến thức kĩ cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ giao - Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm Thiết lập ma trận đề kiểm tra: TT Chủ đề Chủ đề 5: Vẻ đẹp đất nước (12 tiết) Chủ đề 6: Tập làm chủ gia đình (18 tiết) Chủ đề 7: Vượt qua khó khăn (6 tiết) Chủ đề 8: Con đường tương lai (6 tiết) Chủ đề 9: Chào mùa hè (6 tiết) Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TL Nhận biết TNKQ TL câu câu 0,5đ 5% 0,5đ 5% Vận dụng cao TL câu 1.0 đ 10% câu 1,5 đ 15% câu câu 1.0 đ 10% 0,5đ 5% câu câu 1.0 đ 10% câu 1.0 đ 10% 2 0,5đ 5% câu 0,5đ 5% 8 1 30% 40% 70% Tổng % điểm câu 1.0 đ 10% câu 1.0 đ 10% câu 1.0 đ 10% 2 20 1 10 30% câu 1.5 đ 15% câu 2.5 25% câu 2.5 25% câu 2.5 25% 22 10 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM –HƯỚNG NGHIỆP LỚP Yêu cầu cần đạt Các mức độ nhận thức Chủ đề/Nội dung Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao - Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Vẻ đẹp đất - Biết rung cảm với cảnh quan, di tích, C1, C2 C3, C4 nước truyền thống, thể trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp địa phương, đất nước; – Thiết kế sản phẩm thể cách nhìn nhận, cảm xúc thân trải nghiệm chuyến tham quan, dã ngoại Số câu 2 Số điểm 0,5 0,5 % 5% 5% Tập làm chủ - Tham gia lao động gia đình C5, 6, 7, 8, 9, gia đình - Ứng xử với thành viên gia đình 10 - Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình - Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch Cộng 1.0 10% lao động tại gia đình - Biết công việc cụ thể hằng ngày của gia đình các em ý nghĩa việc làm đó với bản thân - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Số câu Số điểm % Chủ đề 7: Vượt qua khó khăn(6 tiết) 1.5 15% Vượt qua khó khăn: Học sinh chia sẻ khó khăn mà gặp phải q trình học tập nhà trường sống Học sinh đề xuất cách thức vượt qua khó khăn Học sinh biết cách vượt qua khó khăn thơng qua xử lí tình Giúp học sinh biết cánh tạo động lực vượt qua khó khăn suy nghĩ tích cực Ứng phó với tình nguy hiểm: Học sinh chia sẻ tình nguy hiểm mà em biết trải qua Học sinh nhận biết tình có nguy gặp nguy hiểm biết cách tự bảo vệ thân trước tình Học sinh biết cách xử lí tình nguy hiểm cụ thể gặp phải C11 1.5 15% C2-TL C12 C1 - TL Học sinh tìm hiểu biết cách ứng phó với tình tình nguy hiểm mà em gặp sống Số câu Số điểm 0,5 % 5% Chủ đề 8: Con Nghề địa phương: đường tương lai Học sinh tìm hiểu nêu tên số C13 (6 tiết) nghề địa phương thông qua trị chơi học tập Học sinh tìm hiểu đặc điểm cụ thể C3 - TL số nghề có địa phương thơng qua thực mô tả nghề nghiệp Học sinh xác định số nguy hiểm xảy cách giữ an toàn làm nghề địa phương Em phù hợp với nghề nào: Học sinh tìm hiểu, trình bày yêu cầu số nghề Học sinh xác định yêu cầu phẩm chất lực người làm C14 nghề địa phương Học sinh xác định phù hợp thân với yêu cầu nghề địa phương Học sinh củng cố lại hiểu biết nghề địa phương thông qua việc viết cho tập san nghề cụ thể 1,0 10% 1,0 10% C4-TL 2,5 25% Số câu Số điểm % Chủ đề 9: Chào mùa hè (6 tiết) Số câu Số điểm % 1,5 15% Học sinh tái hoạt động Đội C14,15 năm học hiểu rõ ý nghĩa C5 - TL hoạt động Giúp học sinh biết sẵn sàng tham gia hoạt động Đội địa phương Ý thức việc rèn luyện thân định hướng hoạt động rèn luyện thân hè Tìm hiểu Bác Hồ 1,5 15% T số câu 8TN+2TL Điểm 4,5 % 40% 1,0 10% 2,5 25% C6- TL 8TN+1TL 30% 1,0 10% 2TL 2,5 20% 1TL 10% 2,5 25% 22 10,0 100% 5) Đề kiểm tra A- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,0 điểm) Với câu sau có phương án lựa chọn, có phương án Hãy khoanh tròn () vào chữ đứng trước phương án mà em cho đúng; bỏ đáp án chọn gạch chéo vào chữ khoanh trịn(); chọn lại đáp án bỏ tơ đen vào vịng trịn gạch chéo() Câu - NB: Theo em, đâu di tích, danh lam thắng cảnh địa điểm liệt kê đây? A. Nhà khách Chính phủ B. Nhà thờ Đức Bà C. Văn Miếu – Quốc Tử giám D. Đáp án B C Câu - NB: Một tiêu chí để tìm hiểu khu di tích, danh lam thắng cảnh gì? A. Chỉ có tên danh lam thắng cảnh B. Nét đặc trưng danh lam thắng cảnh C. Các công việc, hành động khách du lịch đến thăm danh lam D. Các lồi trồng quanh Câu - TH: Em hiểu thêm di tích, danh lam thắng cảnh thơng qua việc làm sau đây? A. Tham khảo thông tin từ mạng internet B. Đến thăm quan di tích, tham gia hoạt động khám phá di tích đề xuất C. Xem ảnh chụp di tích, danh lam thắng cảnh đăng tải mạng xã hội D. Tìm hiểu đặc trưng di tích, danh lam thắng cảnh; đến tham quan di tích, thực hoạt động khám phá di tích Câu - TH: Theo em tự giác thực nội quy chung khu di tích hành động nên tham quan di tích? A. Vì nội quy nên cần phải thực theo B. Vì tinh thần tự giác thực người trì tác dụng nội quy C. Nội quy đưa để người tham khảo thực không ép buộc D. Vì ép buộc làm cho người khơng muốn đến tham quan di tích Câu - TH: Vì quy tắc “trì hỗn” chi tiêu lại cần thiết? A. Vì giúp tiết kiệm tiền B. Vì trì hỗn giúp có thời gian nhìn nhận thứ chuẩn bị chi tiêu có đáng hay khơng C. Vì trì hỗn thuộc vào ngun tắc tất yếu cần thiết D. Cả ba đáp án Câu - TH: Vì em nên có kế hoạch cụ thể việc tổ chức sinh nhật cho thân? A. Vì năm có lần tổ chức sinh nhật B. Vì thêm tuổi nên háo hức đón sinh nhật bên cạnh người thân yêu C. Vì lên kế hoạch cụ thể giúp thống kê chi tiết số tiền mà bỏ để thêm thắt, điều chỉnh cho phù hợp với khả chi trả D. Vì người sinh nhật dịp gia đình ngồi lại, chia sẻ điều tuyệt vời sống Câu - TH: Nhận định sau đúng? A. Chi tiêu hợp lí thể quý trọng tiền bạc B. Lập kế hoạch chi tiêu làm tốn thêm thời gian vào việc thống kê khoản chi tiêu ngày C. Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện giúp có nhiều tiền cho khoản chi tiêu D. Cần ưu tiên khoản chi tiêu làm cho cảm thấy thoải mái trước Câu - TH: Vì em nên ưu tiên việc mua đồ dùng học tập mua sách vở? A. Vì đồ dùng học tập sách rẻ B. Vì đồ dùng học tập sách đắt C. Vì đồ dùng học tập thứ thiết yếu để em học tập tốt D. Cả ba đáp án Câu 9-TH: Các khoản chi tiêu hợp lí giúp ích điều cho chúng ta? A. Tiết kiệm tiền bạc thời gian cho B. Giúp không tốn thời gian lập kế hoạch cụ thể C. Giúp nắm kiện cần chi tiêu gia đình D. Giúp có thêm nhiều khoản chi tiêu đáng Câu 10-TH: Để lập kế hoạch tổ chức sinh nhật cho mẹ em cần làm gì? A. Xác định thười gian, địa điểm tổ chức sinh nhật B. Dự kiến khoản cần chi tiêu, số người tham gia số tiền cần chi C. Lên kế hoạch tiết kiệm lập danh mục chi tiêu D. Cả ba đáp án Câu 11-NB: Em hiểu biến đổi khí hậu? A. Chỉ thay đổi nhiệt độ môi trường tượng thời tiết toàn giới nhiều tác nhân gây có người B. Là thiếu hụt nguồn tài nguyên thiên nhiên C. Là thay đổi cực đoan thời tiết D. Là thiếu hụt nguồn thức ăn tồn cầu Câu 12-NB: Khi gặp phải khó khăn học tập em phải làm nào? A. Làm thêm nhiều tập B. Cố gắng tìm lí C. Xác định lí khó khăn, nhờ giúp đỡ thầy cô, bạn bè D. Chuyển sang khác dễ để làm Câu 13-NB: Nghề có đặc trưng sau đây, công việc đặc trưng dạy học, thời gian làm việc từ thứ hai đến thứ bảy, trang thiết bị lao động sách, vở, phấn,…? A. Kĩ sư B. Giáo viên C. Thợ mộc D. Nhân viên văn phòng Câu 14-NB: Em người yêu quý trẻ nhỏ, em làm tương lai? A. Giáo viên mầm mon B. Quản lí C. Kĩ sư D. Thợ thủ công Câu 15-NB: Ý sau đúng? A. Thời gian hè để nghỉ ngơi thư giãn B. Thời gian hè để nghỉ ngơi chuẩn bị cho năm học C. Thời gian hè dành để đến khu nghỉ mát D. Không nên tham gia hoạt động học tập thời gian hè Câu 16-NB: Mục đích hoạt động “Chi đội điểm 10” gì? A. Giúp học sinh có hồn cảnh khó khăn B. Giúp đỡ học tập C. Cùng thi đua làm nhiều việc tốt D. Cùng giúp đỡ phát triển kĩ mềm B - TỰ LUẬN (6 đ) Mỗi câu điểm Câu - TH: Em trang bị cho kiến thức kĩ để tự bảo vệ thân gặp nguy hiểm? Theo em, điều quan trọng cần thực gặp tình nguy hiểm gì? Tại sao? Câu – VDC: Hãy viết lời tích cực để nhắn nhủ thân gặp khó khăn. Câu – NB: Kể tên số nghề địa phương em thuộc nhóm nghề sản xuất, chế biến Câu – VD: Em chọn nghề địa phương xác định yêu cầu cụ thể phẩm chất, lực nghề Câu – NB: Trình bày kĩ học sinh THCS cần rèn luyện Câu – VD: Chia sẻ điều em tâm đắc trình tham gia hoạt động trải nghiệm lớp HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA A – TRẮC NGHIỆM KHÁC QUAN: điểm Câu Đáp án D B D B B C A Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án A D A C B A B B – TỰ LUẬN: điểm Câu Đáp án Câu - Em trang bị cho kiến thức kĩ để tự bảo vệ thân gặp nguy hiểm: C 16 B Điểm 0,5 + Kĩ tìm kiến trợ giúp + Kĩ quan sát, nhận biết vấn đề + Một số kiến thức kĩ học nhà trường như: kĩ sơ cứu người bị thương, kĩ gặp hỏa hoạn Câu Câu Câu - Theo em, điều quan trọng cần thực gặp tình nguy hiểm bình tĩnh. Bởi bình tĩnh, nhìn nhận thật kĩ vấn đề đưa hướng giải phù hợp 0,5 Mỗi người đời phải trải qua khó khăn Có người chán nản bng xi trước khó khăn, có người dám đương đầu để vượt qua thử thách Là học sinh, em đơi gặp khó khăn học tập, mối quan hệ với gia đình, thầy cơ, bạn bè Khó khăn khơng điều xấu, điều không may xảy đến với mà em, khó khăn cịn sinh để thử thách người, từ nhận học, kinh nghiệm quý báu Vì vậy, em động viên thân lạc quan suy nghĩ tích cực khơng ngừng cố gắng, nỗ lực vươn lên để chiến thắng khó khăn hồn thiện thân HS nêu nghề: - Trồng lúa - Nuôi cá - Trồng rau - Trang trại gia súc HS có thề nêu: - Tên nghề địa phương: Sản xuất gốm sứ Bát Tràng - Yêu cầu phẩm chất: Kiên nhẫn, khéo tay, tỉ mỉ, sáng tạo - Yêu cầu lực: Quan sát tốt, có lực chuyên môn, vẽ đẹp, cảm thụ màu tốt, biết cách tạo khn, đổ rót… Câu Câu HS nêu kĩ năng: + Kĩ giao tiếp + Kĩ làm việc nhóm + Kĩ quản lý chi tiêu + Kĩ quản lý thơi gian Điều em tâm đắc nhất: Được tham gia nhiều hoạt động hay ý nghĩa bạn Đã xây dựng dự án: Mùa hè xanh người ủng hộ nhiệt tình 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5