Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022 Toán BÀI 66 CHẮC CHẮN, CÓ THỂ, KHÔNG THỂ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngữ chắc chắn, có thể, k[.]
Thứ hai ngày tháng năm 2022 Toán BÀI 66: CHẮC CHẮN, CĨ THỂ, KHƠNG THỂ I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: chắn, có thể, khơng thể thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi xuất phát từ thực tiễn *Phát triển lực phẩm chất: - Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GAĐT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu Khởi động, kết nối: ( - 5’): - GV cho HS chơi trò chơi - GV giới thiệu vào Hoạt động hình thành kiến thức mới( 12 - 13) - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.106: + Trong tranh có bạn nào? + Phía trước bạn đặt hộp bóng có bóng nào? + Các bạn làm gì? - GV nêu: Mỗi bạn lấy bóng hộp tặng Rơ- bốt Biết Rơ- bốt thích bóng xanh Hãy quan sát cho biết khả lấy bóng xanh bạn Mai, Việt Nam - GV hướng dẫn dung từ: chắn, có thể, khơng thể để mơ tả khả - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương- chốt + Chắc chắn: nghĩa lấy bóng xanh Trong hộp Mai có bóng xanh nên Mai chắn lấy bóng xanh + Có thể: nghĩa lấy không lấy Trong hộp Việt có bóng đỏ bóng xanh nên Việt lấy bóng xanh + Khơng thể: nghĩa khơng lấy bóng xanh Trong hộp Nam có bóng đỏ vàng, khơng có bóng xanh nghĩa Nam khơng thể lấy bóng xanh - GV nêu thêm vài tình để HS phân tích ( chiếu hình ảnh cho HS quan sát ) - HS trả lời - Gv nhận xét- tuyên dương Hoạt động thực hành, vận dụng (15 -16’) Bài 1: - 1HS đọc đề Nêu YC cần làm - HS làm việc cá nhân với SHS quan sát mô tả khả xảy câu a,b,c - HS làm việc cá nhân a Bóng khơng thể vào khung thành b Bóng chắn chắn vào khung thành c Bóng vào khung thành - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Cách chọn từ: chắn; có thể; cho phù hợp Bài 2: - 1,2 HS đọc đề Nêu YC cần làm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình ảnh cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp a Có thể ( Mai nhận mặt) b Chắc chắn ( mai nhận mặt từ đến nên mặt có chấm) c Không thể - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Cách chọn từ: chắn; có thể; khơng thể cho phù hợp Bài 3: - HS quan sát tranh Nêu nội dung tranh - Yêu cầu HS làm việc cá nhân mô tả tượng quan sát từ hình ảnh cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp + Bạn nhận táo: chắn + Trong giỏ cịn lại táo: Khơng thể + Trong giỏ cịn lại táo: Có thể + Mi nhận táo: Không thể - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Cách nối từ: chắn; có thể; khơng thể cho phù hợp Hoạt động củng cố: ( - 3’) - GV chốt kiến thức học - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2022 Toán BÀI 67: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành thu thập, phân loại, ghu chép, kiểm đếm số đối tượng thống kê trường, lớp… *Phát triển lực phẩm chất: - Qua việc mô tả tượng, diễn giải câu trả lời đưa ra, HS hình thành phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GAĐT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu Khởi động, kết nối: ( - 5’): - GV cho HS chơi trò chơi - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành, vận dụng (28 -29) Bài 1: - HS làm việc nhóm quan sát tranh, phân loại, kiểm đếm số vật cho trước - Đại diện nhóm chia sẻ Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Cách đếm phân loại đồ vật Bài 2: - 1HS đọc đề Làm việc nhóm - Yêu cầu HS thực hành, quan sát xung quanh lớp học, kiểm đếm ghi chép số loại đồ vật - Cho HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo nêu nhận xét nhóm em quan sát - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Cách đếm phân loại đồ vật Bài 3: - 1HS đọc đề Làm việc nhóm đơi - u cầu HS đọc, tìm hiểu thời lượng cho mơn học thời khóa biểu - Cho HS làm việc nhóm đơi - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Cách đếm số tiết TKB Bài 4: - 1HS đọc đề Làm việc nhóm - Yêu cầu HS thực hành trải nghiệm phân loại kiểm đếm số liệu - Cho HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo nêu nhận xét nhóm em quan sát - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đếm số Hoạt động củng cố: ( - 3’) - GV chốt kiến thức học - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2022 Toán BÀI 68: ÔN TẬP CUỐI NĂM ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé ( có khơng số) - Tìm số lớn nhất, số bé số cho - Thực việc viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận tốn học - Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GAĐT - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu Khởi động, kết nối: ( - 5’): - GV cho HS hát hát - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành, vận dụng (28 -29) Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Nêu nội dung tập - Nối tiếp nêu kết HS nhận xét, bổ sung cho - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Cách đọc số có chữ số Bài 2: - 1HS đọc đề Làm việc nhóm - Gv yêu cầu HS làm việc nhóm tìm thêm số dãy số cho - Đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét- tuyên dương *GV chốt: Các số liền sau Bài 3: - HS đọc đề Làm việc cá nhân - GV yêu cầu làm điền dấu lớn, bé, - GV chấm - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Điền dấu >,