Bài 17 EM CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS Nêu và và làm được một số việc để chăm sóc và bảo vệ cây trồng Giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với cây và chia sẻ với m[.]
Bài 17: EM CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Nêu và làm số việc để chăm sóc bảo vệ trồng - Giữ an tồn cho thân tiếp xúc với chia sẻ với người xung quanh thực - Có ý thức giữ an tồn cho thân tiếp xúc với số loại II THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: - Bài hát - Tranh thể việc làm chăm sóc, bảo vệ cây; tranh tình huống; bảng nhóm Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM PHÁ * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi lại nội dung học tiết trước * Phương pháp, hình thức tổ chức: hát * Cách tiến hành: - GV cho HS nghe hát “Em yêu - Nói việc làm thể xanh”(sáng tác: Hồng Văn Yến) đặt câu hỏi: tình u xanh: không + Bạn nhỏ lời hát có tình cảm ngắt hoa, bẻ cành,… xanh? + Theo em, để thể tình yêu xanh, cần làm gì? - GV – HS nhận xét dẫn vào học HOẠT ĐỘNG 1: Việc làm để bảo vệ trồng * Mục tiêu: HS nêu làm số việc để bảo vệ trồng * Phương pháp, hình thức tổ chức: trực quan, vấn đáp, giải vấn đề * Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc cá nhân - GV phát cho HS cặp thẻ Đúng – Sai -GV cho HS quan sát tranh (tranh 1, 2, SGK trang 74)và đặt câu hỏi: “Hành động sau thể việc bảo vệ trồng?” - GV yêu cầu HS giơ thẻ Đúng – Sai để xác định hành động Đúng – Sai việc bảo vệ trồng - Sau ghi nhận kết Đúng – Sai, GV hỏi HS lí HS cho hành động đúng/hành động sai để bảo vệ trồng Dựa vào câu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Các bạn tranh thực hành động trồng? + Vì em cho tranh thể hành động đúng/sai để bảo vệ trồng? * Bước 2: Thảo luận nhóm giải tình - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK cuối trang 74 cho biết nội dung tranh vẽ gì? - GV giới thiệu tình huống: Trong tranh có bạn nam nữ Bạn nữ thấy hoa đẹp, bạn có ý định hái hoa tặng mẹ Nếu em bạn nam tranh em làm gì? - GV chia nhóm u cầu HS thảo luận để đưa cách giải tình - GV quan sát HS thảo luận * Bước 3: Làm việc chung lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét * GDHS: Cây xanh cung cấp cho lượng lớn oxy để thở, đồng thời chúng hấp thụ bụi bẩn, khí độc hại, giúp khơng khí trở nên lành Vì thế, phải trồng bảo vệ xanh Có nhiều việc làm để bảo vệ câytrồng: bắt sâu, làm rào chắn bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành, giẫm đạp lên Để phát triển tươi tốt cần chăm sóc bảo - Giơ thẻ nói hành động đúng/sai tranh + Tranh 1: Bắt sâu cho (Đ) + Tranh 2: Làm rào chắn bảo vệ (Đ) + Tranh 3: Chạy nhảy, giẫm đạp lên (S) Nhóm trình bày HS nhận xét Lắng nghe vệ việc làm cụ thể, tránh nững việc làm gây hại cho HOẠT ĐỘNG 2: Việc làm để giữ an toàn cho thân tiếp xúc với số * Mục tiêu: HS có ý thức, biết cách giữ an toàn cho thân tiếp xúc với số chia sẻ với người xung quanh thực * Phương pháp, hình thức tổ chức ơn tập * Cách tiến hành: * Bước 1: Thảo luận nhóm đơi - GV chia nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh 1, SGK trang 75 cho biết nội dung tranh vẽ gì? + Chuyện xảy với bạn tranh? Vì sao? + Em muốn chia sẻ điều với bạn tranh trường hợp? - HS quan sát tranh 1, SGK trả lời câu hỏi GV - GV HS nhận xét + Tranh 1: Một bạn nam chạm vào xương rồng bị gai đâm trúng tay + Tranh 2: Đặt bình hoa có hương thơm phịng ngủ gây cảm giác đau đầu, khó chịu * Bước 2: Thảo luận nhóm đơi - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang 75/SGK cho biết nội dung tranh vẽ gì? - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận, sắm vai để giải tình tranh - GV mời vài cặp lên trước lớp đóng vai giải tình - GV HS nhận xét - GV dặn HS cần chia sẻ với bạn bè người thân việc cần làm để giữ an toàn tiếp xúc với số * Bước 3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS kể số loại gây nguy hiểm cho không cẩn thận tiếp xúc với chúng? - HS nói cách giữ an tồn tiếp xúc với số cây: khơng chạm vào có gai, ngửi loại hoa có mùi thơm, + Theo em, cần làm tiếp xúc với loại này? -GV HS nhận xét, rút kết luận: Nhựa, gai nhọn, mùi hương số loại gây nguy hiểm cho Vì vậy, tiếp xúc với số loại cây, cần cẩn thận để giữ an toàn cho thân người xung quanh Chúng ta cần chia sẻ với người xung quanh cách giữ an toàn tiếp xúc với số loại - Kể số loại gây nguy hiểm tiếp xúc: mít có nhựa, hoa giấy có gai, HOẠT ĐỘNG 3: BÀI HỌC * Mục tiêu: Nêu nội dung học: Em bảo - Nói được: khơng chạm, ngửi vệ trồng cẩn thận tiếp xúc với số loại * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập * Cách tiến hành: - GV trình chiếu nội dung học yêu cầu số HS nhắc lại 5.HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN HS ĐỌC TỪ KHÓA * Mục tiêu: HS nêu số nội dung từ khóa mà thân học * Phương pháp, hình thức tổ chức: ôn tập * Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi: +Trong em học điều gì? + Nói từ mà em thấy quan trọng học - HS trả lời - GV nhận xét dẫn dắt giúp HS nói từ khóa: Cây trồng – Chăm sóc – Cẩn thận HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI * Mục tiêu: Gắn kết học với thực tế * Phương pháp, hình thức tổ chức: ơn tập * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS sưu tầm hình ảnh số lồi gây nguy hiểm cho tiếp xúc, chuẩn bị tranh, ảnh số vật cho học sau - Nêu nội dung học: Em bảo vệ trồng cẩn thận tiếp xúc với số - Nói từ khóa: Cây trồng – Chăm sóc – Cẩn thận - Hình ảnh số lồi gây nguy hiểm tiếp xúc,tranh, ảnh số vật