Bài 7 HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Qua bài này học sinh biết 1 Kiến thức, kĩ năng Kể được tên các hoạt động chính trong trường học, nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt độ[.]
Bài 7: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Qua học sinh biết: Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên hoạt động trường học, nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Nói hoạt động vui chơi nghỉ, biết lựa chọn chơi trị chơi an tồn - Thực việc giữ vệ sinh bảo quản, sử dụng cẩn thận, cách đồ dùng, thiết bị trường học Phẩm chất: - Chăm chỉ: tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: ghi nhận kết việc làm trung thực - Trách nhiệm: ý thức giữ gìn sử dụng thiết bị lớp học Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Kể tên hoạt động trường học Nói hoạt động vui chơi nghỉ, biết lựa chọn chơi trò chơi an tồn - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề giải vấn đề Năng lực đặc thù: - Nhận biết hoạt động trường Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Có ý thức tham gia hoạt động trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC Sách TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động khởi động khám phá * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để HS trình bày nội dung học tập tiết trước * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Chuyền bóng” - GV phổ biến luật chơi: GV mở - HS lắng nghe hát, HS chuyền bóng cho nhau, - HS tham gia trị chơi nhạc dừng bạn giữ bóng nói tên hoạt động trường Nếu bạn nói tên hoạt động đem lại cho - HS trả lời tổ hoa đẹp Tổ đạt nhiều hoa tổ thắng - HS lắng nghe - GV trao đổi thêm với HS: Trị chơi Chuyền bóng có vui khơng? Vì sao? - GV dẫn dắt HS vào tiết học Hoạt động 1: Một số hoạt động vui chơi nghỉ *Mục tiêu: - HS nêu số hoạt động vui chơi nghỉ - HS lựa chọn chơi trò chơi an toàn * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 34 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + An bạn tham gia trị chơi gì? - HS quan sát tranh trang 34 - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Đại diện nhóm trình bày: + An bạn tham gia trò chơi: Nhảy lò cò, đá cầu, nhảy dây, trèo cây, chạy giỡn cầu thang + Trò chơi an tồn? + Trị chơi nhảy lị cị, đá cầu, nhảy dây an tồn - GV chốt ý: Trị chơi tranh số 1, 2, - HS nhận xét trị chơi an tồn trị chơi - HS lắng nghe giúp bạn rèn luyện thể chất, rèn khéo léo Trò chơi tranh 4, khơng an tồn gây nguy hiểm cho thân người xung quanh - GV yêu cầu HS liên hệ thân: - HS kể hoạt động tham gia + Kể tên trị chơi an tồn mà em Chơi bóng rổ, chơi cầu lơng, bơi lội tham gia trường? - GV gợi ý giúp HS biết số hoạt động vui chơi nghỉ, biết lựa chọn chơi trò chơi phù hợp, an toàn GV kết hợp giáo dục HS biết quan tâm, hòa nhã với bạn bè *Kết luận: Cần lựa chọn chơi trị chơi an tồn, phù hợp trường -HS lắng nghe Hoạt động 2: Sử dụng cẩn thận, bảo quản cách đồ dùng, thiết bị trường học * Mục tiêu: HS sử dụng cẩn thận, bảo quản cách đồ dùng, thiết bị trường học * Cách tiến hành: Bước 1: -GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 35 tìm hiểu: + An bạn sử dụng giữ gìn đồ dùng, thiết bị trường nào? GV nhận xét - GV hỏi HS: Vì bạn tranh lại làm vậy? - GV kết luận: Đây việc làm cần thiết để bảo quản đồ dùng, thiết bị trường học Bước 2: - GV tổ chức cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Em bảo quản đồ dùng, thiết bị trường nào? - GV nhận xét * GV gợi ý cho HS nêu cách sử dụng, bảo quản số đồ dùng, thiết bị cụ thể bảng lớp, bảng nhóm, thẻ từ, tranh ảnh… - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ cá nhân : + Kể tên việc em làm để giữ gìn đồ dùng, thiết bị trường? - GV nhận xét rút kết luận * Kết luận: Em cần giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị trường học Củng cố - Dặn dò - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi: Tranh 1: Các bạn lấy xếp lại sách ngắn, cẩn thận trước sau đọc sách thư viện Tranh 2: Một bạn nữ khóa vịi nước sau dùng Tranh 3: An bạn nhắc nhở tắt máy tính sau học mơn tin học -HS nhận xét - Để bảo quản, giữ gìn đồ dùng, trang thiết bị trường - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày + Em sử dụng xong cất vào vị trí cũ + Không nghịch phá đồ dùng, sử dụng cẩn thận - HS nhận xét Một số em trình bày trước lớp: +Tắt vòi nước sau rửa tay xong +Cất truyện sau đọc +Cùng tham gia dọn vệ sinh lớp học - HS nhận xét - HS tập đọc từ khóa “ Học tập- Vui chơi- Giữ gìn” * Mục tiêu: HS biết trao đổi với bạn - HS lắng nghe cách sử dụng đồ dùng, thiết bị mà - HS họp nhóm em sử dụng * Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi cho HS chơi trò chơi: “Thi nói nhanh” - GV yêu cầu HS ghép thành nhóm 2, kể cho bạn nghe cách sử dụng đồ dùng, thiết bị hoạt động trường mà em sử dụng - GV mời nhóm lên kể trước lớp - GV giáo dục HS thông qua trò chơi - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị 8: Lớp học em - Nhóm lên kể trước lớp - HS lắng nghe bạn nói to, rõ, nhanh để bình chọn làm người chiến thắng - HS lắng nghe GV dặn dò