48 thang đo Likert 05 mức độ Dữ liệu cho nghiên cứu chính thức được thu thập thông qua 150 sinh viên năm nhất ngành công nghệ thông tin đang học trên địa bàn Tp HCM, tổng hợp dữ liệu và đưa vào[.]
48 thang đo Likert 05 mức độ Dữ liệu cho nghiên cứu thức thu thập thơng qua 150 sinh viên năm nhất ngành công nghệ thông tin học địa bàn Tp HCM, tổng hợp liệu đưa vào phần mềm SPSS phân tích Kết nghiên cứu thức phân tích liệu bao gồm: kiểm định độ tin cậy, phân tích EFA, phân tích tương quan, hồi quy, kiểm định giả thuyết thảo luận trình bày cụ thể chương 49 CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu Tỷ trọng sinh viên theo học ngành công nghệ thông tin khảo sát theo giới tính tổng hợp sau: Biểu đồ 4.1: Phân bố mẫu theo giới tính 6% Nam Nữ 94% Nguồn: Tổng hợp từ kết khảo sát Công nghệ thông tin ngành đặc thù, đó tỷ lệ nam nữ tham gia khảo sát phần phản ánh chênh lệch đáng kể ngành, tỷ lệ nam chiếm tới 94% (138 sinh viên), nữ chiếm 6% (12 sinh viên) Biểu đồ 4.2: Phân bố mẫu theo trường 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% ĐH Công nghệ thông tin ĐH Bách Khoa ĐH Ngoại Ngữ Tin Học ĐH FPT Nguồn: Tổng hợp từ kết khảo sát 50 Về hộ đáp viên, tỷ lệ phân bổ khá tương đồng khu vực nông thôn thành thị, riêng khu vực vùng sâu, vùng xa có số lượng ít Biểu đồ 4.3: Phân bổ mẫu hộ 8.00% 37.33% 54.67% Thành phố, thị xã Nông thôn Vùng sâu, vùng xa Nguồn: Tổng hợp từ kết khảo sát Dựa vào kết điều tra xã hội học định chọn trường sinh viên, tác giả cho cấu mẫu phù hợp với thực tế, kích thước cấu mẫu đạt yêu cầu xác định phần thiết kế mẫu nghiên cứu 4.2 Kiểm định thang đo 4.2.1 Kiểm định Cronbach’s Alpha thang đo Sau làm liệu mã hóa, yếu tố đưa vào phần mềm SPSS để phân tích Kết Cronbach’s Alpha các thang đo bao gồm: thang đo yếu tố danh tiếng trường Đại học (DT), yếu tố tài hợp lý (TC), yếu tố truyển thông (TT), yếu tố điều kiện học tập (DK), yếu tố chuẩn chủ quan (CQ) thang đo định chọn trường sinh viên (QĐ) đạt yêu cầu có hệ số Cronbach’s Alpha phù hợp, kết cụ thể sau: Thang đo yếu tố danh tiếng trường Đại học (DT) Thang đo danh tiếng trường Đại học (DT) có Cronbach’s Alpha 0.823 cao mức yêu cầu (0.6) Các hệ số tương quan biến tổng cao so với mức giới hạn (0.3) hệ số nhỏ nhất DT1 = 0.610 Các hệ số alpha loại biến thấp 51 mức tin cậy 0.823 (bảng 4.3) Do đó các biến quan sát thang đo DT giữ nguyên để phân tích EFA Bảng 4.1 Kết Cronbach’s Alpha thang đo yếu tố danh tiếng trường Đại học Thang đo HP Alpha = 0,823 Biến quan sát Trung bình thang đo loại biến Phương sai thang đo loại biến Tương quan biến – tổng Cronbach’s Alpha loại biến DT1 10.12 4.482 0.610 0.793 DT2 9.97 4.408 0.661 0.771 DT3 9.92 4.235 0.655 0.773 DT4 10.01 4.268 0.661 0.770 (Nguồn: nghiên cứu tác giả) Thang đo yếu tố tài hợp lý (TC) Thang đo có yếu tố tài hợp lý (TC) có Cronbach’s Alpha 0.836 cao mức yêu cầu (0.6) Các hệ số tương quan biến tổng cao so với mức giới hạn (0.3) hệ số nhỏ nhất TC1 = 0.609 Các hệ số alpha loại biến thấp mức tin cậy 0.836 (bảng 4.4) Do đó các biến quan sát thang đo tài chính hợp lý giữ nguyên để phân tích EFA Bảng 4.2: Kết Cronbach’s Alpha thang đo yếu tố tài hợp lý Thang đo HP Alpha = 0,836 Biến quan sát Trung bình thang đo loại biến Phương sai thang đo loại biến Tương quan biến – tổng Cronbach’s Alpha loại biến TC1 10.09 4.783 0.609 0.818 TC2 10.09 4.340 0.713 0.771 TC3 10.09 4.716 0.660 0.795 TC4 10.12 4.657 0.687 0.784 (Nguồn: nghiên cứu tác giả)