47 Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế (TC) TC2 Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế tạo ra các xu hướng phát triển mới đối với ngành logistics Vũ Đình Chiến (2018) TC3 Toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế thúc[.]
47 Tồn cầu TC2 hóa hội nhập quốc tế (TC) Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế tạo xu hướng phát triển ngành logistics TC3 Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế thúc đẩy việc Vũ Đình Chiến (2018) áp dụng cơng nghệ lĩnh vực logistcis TC4 Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế tạo thị trường lao động toàn cầu lĩnh vực logistics Sự phát triển kinh tế - xã hội (KT) KT1 Tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam Singh (2004); tốt Jerry, Steven, KT2 Lực lượng lao động Việt Nam dồi KT3 Tình hình sản xuất, kinh doanh doanh nghiệp đặt hiệu cao KT4 and Ann (2002); Vũ Đình Chiến (2018) Ý thức chấp hành kỷ luật người lao động thể cao Giáo dục đào tạo (ĐT) ĐT1 Việt Nam có hệ thống đào tạo cho lĩnh vực logistics ĐT2 Chương trình đào tạo logistics Việt Nam đảm bảo tính chun mơn ĐT3 ĐT4 Rosemary and Jim (2000); Jerry, Steven, and Ann Đào tạo logistics Việt Nam đáp ứng (2002); Vũ số tiêu chuẩn quốc tế Đình Chiến Việc đào tạo nguồn nhân lực logistics Việt (2018) Nam phù hợp với nhu cầu thực tế doanh nghiệp ĐT5 Các doanh nghiệp logistics có nhiều hoạt động hỗ trợ đào tạo phát triển nguồn nhân lực Khoa học công nghệ (CN) CN1 CN2 CN3 Hạ tầng công nghệ Việt Nam tương đối phát triển Singh (2004); Rosemary Việt Nam trọng nhiều đến phát triển and Jim khoa học công nghệ (2000); Các doanh nghiệp logítcí Việt Nam Henrietta (2008) trọng ứng dụng công nghệ hoạt động kinh doanh CN4 Người lao động Việt Nam trang bị kiến thức công nghệ thông tin 48 Phát triển nguồn nhân lực logistics tỉnh Quảng Ninh (PT) PT1 Nguồn nhân lực lĩnh vực logistics tỉnh Singh Quảng Ninh đáp ứng số lượng PT2 (2004); Chất lượng nguồn nhân lực logistcis tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp PT3 Henrietta (2008); Vũ Đình Chiến (2018) Việc đào tạo nguồn nhân lực logistics tỉnh Quảng Ninh phù hợp với thực tế PT4 Phát triển nguồn nhân lực logistics phù hợp với mục tiêu phát triển bền vững tỉnh Nguồn: Tác giả tổng hợp 3.2 Quy trình nghiên cứu 3.2.1 Quy trình Phương pháp nghiên cứu sử dụng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu định lượng để lượng hóa yếu tố Vì nghiên cứu thiết kế theo chu trình phân tích định lượng với bước phân tích sau: cứu Xác định vấn đề nghiên Các phát Kết luận Phân tích liệu báo cáo Các khái Đưa giả niệm lý thuyết nghiên thuyết cứu nghiên cứu trước nghiên Thiết kế cứu Thu thập liệu Nguồn: Tác giả tổng hợp Hình 3.2 Quy trình thực nghiên cứu 49 Nội dung cụ thể thực bước công việc sau: Bước 1: Xác định vấn để nghiên cứu, để thực nghiên cứu trước hết tác giả xác định vấn đề cần nghiên cứu Cụ thể nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực logistics tỉnh Quảng Ninh Bước 2: Nghiên cứu khái niệm, lý thuyết phát từ nghiên cứu khứ logistics, phát triển nguồn nhân lực nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực logistics địa phương Đây bước nhóm nghiên cứu thực xem xét khái niệm, lý thuyết có liên quan nghiên cứu tác giả khứ Nghiên cứu mơ hình kết đo lường phát triển nguồn nhân lực Bước giúp nhóm nghiên cứu định hình giả thuyết nghiên cứu, mối quan hệ khái niệm cần kiểm nghiệm lại môi trường nghiên cứu cụ thể Bước 3: Đưa giả thuyết nghiên cứu, sở nghiên cứu, xác định