TUẦN 29 Buổi chiều Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu Biết đọc diễn bài văn Hiểu ý nghĩa Tình bạn đẹp của Ma ri ô và Giu li ét ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma ri ô[.]
Buổi chiều TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu - Biết đọc diễn văn - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Ma- ri- Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Mari- ô ( trả lời câu hỏi SGK ) * GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn II Kĩ sống : - Kĩ tự nhận thức ( nhận thức mình, phẩm chất cao thượng ) - Kĩ Giao tiếp, ứng xử phù hợp; - Kĩ kiểm soát cảm xúc - Kĩ định III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chủ điểm đọc/Sgk IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Giới thiệu chủ điểm đọc: - Chủ điểm: Nam nữ - Nhận xét giới thiệu Bài mới: a Giới thiệu - ghi mục lên bảng b.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn - Hướng dẫn giọng đọc - Bài văn chia làm đoạn ? - Yêu cầu HSđọc nối tiếp đoạn +Lần : Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm +Lần : Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn - GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời câu hỏi ? Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-riơ Giu-li-ét-ta? Hoạt động học sinh - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm đọc/Sgk, nói nội dung tranh - Nói nhận thức em chủ điểm - HS đọc - Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng +Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng +Đoạn 5: Phần lại HS đọc nối tiềp đoạn 2, lần - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS ý nghe - HS lớp đọc thầm - Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ => Ý cho biết ? * Rút ý 1: Hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta ? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn hốt hoảng chạy lại băng cho bạn bị thương? = > Ý cho biết ? ? Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé? ? Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chuyện? => Ý cho biết ? - Nêu nội dung ? * Luyện đọc lại : - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : “Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm.” - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhà - Đọc trước sau : Con gái Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-étta - Ma-ri-ô có lịng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn - Ma-ri-ơ,1bạn trai kín đáo, cao thượng, Giuli-ét-ta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô - HS nêu - HS đọc nối tiếp - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TỐN ( 141) ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( ) I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1, 2, 5a * GDHS : tính cẩn thận ,chính xác làm tốn II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa ,vở tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ GV kiểm tra HS Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu khoanh tròn - HS đọc yêu cầu vào đáp án - Đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xét, chữa + Đáp án : ( ý D) Bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS đọc yêu cầu khoanh tròn vào đáp án - Đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xét, chữa + Đáp án : (ý B ) (Vì số viên bi 20 (viên bi), viên bi đỏ Bài 4: - GV gọi 1HS đọc yêu cầu làm tập - GV hướng dẫn học sinh giải theo cách - hs làm bảng, nêu lại cách so sánh PS có ? Muốn so sánh hai PS có cùng/khác MS; TS cùng/khác MS; TS ta làm nào? - Lớp làm vào chữa bài: + Cách 1: Quy đồng mẫu số so sánh hai phân - Nhận xét ,chữa số + Cách : 1> Kết quả: a) ( tử số lớn mẫu số) ( tử số bé mẫu số) ; b) ; c) Bài 5/a Vậy : - GV gọi 1HS đọc yêu cầu làm tập - Yêu cầu HS giải thích rõ cách xếp theo thứ tự - hs làm bảng, lớp làm vào chữa bài: - GV HS nhận xét bảng a) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học HS : b) - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Ôn tập số thập phân Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 57) SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I Mục tiêu - Giúp học sinh: - Nêu đặc điểm sinh sản ếch - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch * GDHS : u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi? H: Có biện pháp để diệt ruồi gián? - GV nhận xét , ghi điểm Bài a Giới thiệu : * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch (Làm việc theo SGK) * Bước 1: HS thảo luận theo cặp H: Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? Hoạt động học sinh - HS trả lời : Dùng vỉ đập ruồi, thuốc diệt gián, ruồi - HS trả lời: - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Ếch đẻ trứng vào mùa hè mưa H: Ếch đẻ trứng đâu? rào đến + Ếch đẻ trứng chỗ có nước : ao H: Trứng ếch nở thành gì? Nịng nọc sống hồ đâu? Ếch sống đâu? + Trứng ếch nở thành nòng nọc, nòng nọc phát * Bước 2: Hướng dẫn làm việc lớp triển thành ếch nhảy lên bờ để sống H: Em thường nghe thấy tiếng ếch đâu? - Các nhóm khác nhận xét H: Tiếng kêu ếch đực hay ếch cái? H: Nịng nọc có hình dạng nào? - HS xung phong lên trả lời câu hỏi H: Ếch khác nòng nọc điểm nào? - Kết luận: ếch ĐV đẻ trứng Trong trình phát - Các bạn khác nhận xét triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước) *Hoạt động 2: - Yêu cầu HS quan sát hình Sgk/ 116, 117 nói nội dung hình Hình1: ếch đực gọi ếch với túi kêu phía miệng phồng to, ếch bên cạnh khơng có túi kêu H2: Trứng ếch H3: Trứng ếch nở H4: Nịng nọc con, có đầu trịn, dài dẹp H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau H6: Nịng nọc mọc tiếp chân phía trước H7: ếch hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần bắt đầu nhảy lên bờ H8: ếch trưởng thành - HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào - Cho HS thi tổ nhóm Vẽ sơ đồ chu - HS Vừa vào sơ đồ vừa trình bày chu trình trình sinh sản ếch sinh sản ếch - GV tới em hướng dẫn cách vẽ - Các bạn khác nhận xét - GV định số em lên trình bày sơ đồ - HS đọc mục Bạn cần biết/Sgk trước lớp - GV : Chốt lại ý Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau : Sự sinh sản nuôi chim Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… … Thực hành toán TIẾT1 I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động qua tập: BT1(cột 1, 2); BT2 HS khá, giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Luyện tập: *Viết số thích hợp vào trống: *Bài tập (143): S(km) 35 10,35 108,5 81 - Mời HS nêu yêu cầu V(km/giờ) 14 4,6 62 36 - Cho 1HS lên bảng lớp điến bắng bút chì t(giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25 vào SGK - GV nhận xét Bài giải: Bài tập (143): a) Thời gian người là: - Mời HS nêu yêu cầu 23,1 : 13,2 = 1,75(giờ) - GV hướng dẫn HS làm b Thời gian chạy người là: - Cho HS làm vào 2,5 : 10 = 0,25(giờ) - Cho HS đổi nháp, chấm chéo Đáp số: a 1,75giờ - Cả lớp GV nhận xét b 0,25giờ *Bài tập (143): *Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian máy bay bay hết là: - Cho HS làm vào nháp 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút - Mời HS lên bảng chữa Thời gian máy bay đến nơi là: - Cả lớp GV nhận xét 8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút * Củng cố, dặn dò: Đáp số: 11giờ 15phút - GV củng cố nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Buổi sáng Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012 ĐIẠ LÝ(Tiết 29) CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu - Học xong này, học sinh biết: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực : + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ơ- xtrây- li- a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân châu lục + Nổi tiếng giới sản xuất lông cừu, len, thịt bị sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô- xtrây- li- a với đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van; phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ * GDHS : u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Nêu hoạt động kinh tế châu Mĩ ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động : Châu Đại Dương a/ Vị trí địa lí, giới hạn: - Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrâyli-a, đảo quần đảo vùng trung tâm Tây Nam Thái Bình Dương Châu Đại Dương chủ yếu bán cầu Nam Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len, Niu Ghi-nê, quần đảo nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi, - Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Địa cầu (đường chí tuyền Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp) b/ Đặc điểm tự nhiên: - Giới thiệu BT/kẻ bảng phụ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động học sinh - HS trả lời - Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk; TLCH: + Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Trình bày kết quả, đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương - Quan sát Địa cầu - Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoàn thành bảng Khí hậu Động,thực vật Ơ-xtrây-li-a cácđảo, quần đảo - Dựa vào thông tin/Sgk hiểu biết cá nhân để c/ Dân cư HĐ kinh tế: TLCH: ? Về số dân, châu Đại Dương khác châu lục + DS châu lục; Ơ-xtrây-li-a học? QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu người da trắng Trên đảo khác chủ yếu người địa có da ? Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo có khác màu sậm, mắt đen, tóc xoăn nhau? + Kinh tế: Nơng sản xuất ; ngành NN - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thơng tin/Sgk, trả - Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a lời câu hỏi Sgk * * Hoạt động : Châu Nam Cực + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới, - Yêu cầu trả lời câu hỏi Sgk quanh năm nhiệt độ 00C Khơng có dân cư - Gợi ý: Động vật tiêu biểu chim cánh cụt + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực có tiêu + Vì khí hậu giá lạnh có xuống 0oc nên biểu? có nhà khoa học đến nghiên cứu - Chỉ Bản đồ vị trí địa lí châu Nam Cực + Vì châu Nam Cực khơng có cư dân sinh sống thường xuyên? - Đọc ghi nhớ cuối - Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực Củng cố dặn dò - Về nhà học SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Các đại dương giới Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… CHÍNH TẢ (tiết 29) ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu : - Nhớ- viết tả khổ thơ cuối Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ * GDHS : Viết mẫu, cỡ chữ , trình bày II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý địa lý nước nước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn nhớ- viết: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối : Đất - 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối : nước Đất nước - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS luyện viết từ khó + Cách trình bày khổ thơ + Chú ý chữ dễ viết sai : rừng tre, bát - Nêu cách viết từ dễ viết sai ngát, phù sa, rì rầm - Theo dõi HS viết - HS gấp SGK nhớ lại, tự viết vào - Chấm chữa khoảng 6-8 - Đổi soát lỗi - Nhận xét chung c Hướng dẫn làm BT tả: - Hướng dẫn làm tập 2,3/ VBT Bài tập 2: - Gọi hs đọc đề - HS làm bảng, lớp làm : - GV hướng dẫn HS tìm cụm từ + Các cụm từ: huân chương, danh hiệu giải thưởng có Chỉ huân chương : Huân chương Kháng văn, nhận xét cách viết hoa cụm từ chiến, Huân chương Lao động Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động - GV nhận xét, bổ sung Chỉ giải thưởng : Giải thưởng HCM + Nhận xét cách viết hoa: Mỗi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thương gồm hai phận Viết hoa chữ đầu phận Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập + HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề + HS làm bảng, lớp làm - GV hướng dẫn HS viết lại tên danh hiệu Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân đoạn văn cho Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, - Biểu dương HS viết đúng, đẹp Chuẩn bị sau :nghe viết : Cô gái tương lai Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 57) : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu : - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3) * GDHS : Dùng dấu câu xác viết II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Nhận xét Kiểm tra định kì HKII Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn làm BT Bài - Nhắc HS đọc kĩ đề - Gợi ý theo yêu cầu tập: Tìm loại dấu câu; (Dấu chấm, chấm hỏi,, chấm than)? ? Nêu công dụng loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT cho câu - Thống kết quả, nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nói tính khơi hài mẩu chuyện Bài - u cầu: Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc bài : Thiên đường phụ nữ ? Bài văn nói điều gì? - Lưu ý: Đọc phát câu, dựa vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn câu, - Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185 Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu - u cầu HS nói tính khơi hài mẩu chuyện ( câu trả lời Hùng cho biết Hùng điểm hai kiểm tra) Củng cố dặn dò: Hoạt động học sinh Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục giới - Làm vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra - HS trình bày bảng nhóm: +Dấu chấm : đặt cuối câu 1; 2; 9; để kết thúc câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 câu kể cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật +Dấu chấm hỏi : đặt cuối câu 7; 11 để kết thúc câu hỏi +Dấu chấm than : đặt cuối câu 4; để kết thúc câu cảm (C4), câu khiến (C5) - HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi - Làm vào vở, HS làm bảng nhóm, đính nhận xét: Đoạn văn có câu, - Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa mở Làm vào vở, nêu miệng kết quả: +Câu câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi +Câu câu kể; dấu chấm dùng +Câu câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi +Câu câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm Hai dấu ? ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc Nam - Nhận xét tiết học - Về nhà kể mẩu chuyện cho người nhà nghe - Chuẩn bị tiếp theo : Ôn tập dấu câu Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TỐN(Tiết 142): ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : - Biết cách đọc ,viết số thập phân so sánh số thập phân -HS làm tập : Bài 1, Bài 2, Bài 4a , Bài * GDHS : Tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa,vở tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước - Nhận xét, chữa Bài mới: a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: *Củng cố đọc STP, cấu tạo STP -GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu làm - Nhận xét, chữa Hoạt động học sinh - HS lên bảng - 63,42: sáu ba phẩy bốn hai Phần nguyên 63, 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai Số 63,42 có phần nguyên 63, phần thập phân phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục, đơn vị, phần mười, phần trăm - HS tương tự đọc số lại Bài 2: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS làm VBT đại diện lên báo cáo làm a/ Tám đơn vị, sáu phần mười, năm phần trăm, - Nhận xét ,chữa (tức tám đơn vị sáu mươi lăm phần trăm) : 8,65 b/ Bảy mươi hai đơn vị, bốn phần mười, chín phấn trăm, ba phần nghìn : 72,493 c) Khơng đơn vị bốn phần trăm viết : 0,04 đọc : (không phẩy không bốn Bài 4/a - GV gọi 1HS đọc yêu cầu làm tập 10 - HS đọc yêu cầu - HS làm đọc kết b) Bài tập 2/ ( cột 2, ) - Cho HS đọc đề - Yêu cầu nêu lại cách viết STP dạng tỉ số phần trăm ngược lại - Nhận xét ,chữa Bài tập (cột 3, ) - Cho HS đọc đề GV hướng dẫn: Cách đổi thời gian từ phân số số thập phân - nhận xét ,chữa - HS làm vào : a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%; b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05; 8,75= 875% 625%= 6,25 -1 HS đọc đề - HS làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị : a) = 0,5 ; giờ = 0,75 giờ km = 0,3km kg = = 0,25 b) m = 3,5m ; o,4 kg Bài tập - Cho HS đọc đề - Lưu ý HS nêu lại cách so sánh STP để xếp STP theo thứ tự yêu cầu - HS đọc đề - HS làm vào vở, nêu kết a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Ôn tập đo độ dài đo khối lượng Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KỂ CHUYỆN(Tiết 29) LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) * GDHS : mạnh dạn trước tập thể II Kĩ sống : - Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ) 13 IV Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu câu chuyện b GV kể chuyện: - Kể lần 1, viết bảng giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, +Ghi bảng tên nhân vật chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa c Hướng dẫn kể trao đổi ý nghĩa chuyện : - Tổ chức cho HS kể trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - Gợi ý, giúp HS kể chuyện Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo - Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ - Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện theo tranh minh họa - Kể toàn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất, - Nói ý nghĩa câu chuyện - GV nêu tiêu chí đánh giá kể Củng cố dặn dị: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Kể chuyện nghe ,đã đọc Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP ĐỌC(Tiết 58) CON GÁI I Mục tiêu : - Giúp học sinh - Đọc diễn cảm toàn văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.( trả lời câu hỏi SGK) * GDHS : Sống bình đẳng nam nữ II Kĩ sống : - Kĩ tự nhận thức(nhận thức bình đẳng nam nữ ) - Kĩ giao tiếp , ứng xử phù hợp giới tính - Kĩ định III Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK IV Các hoạt động dạy học : 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi: - HS lên bảng đọc "Một vụ đắm tàu" Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ma-ri-ô - trả lời câu hỏi Giu-li-ét ta? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Cho HS đọc lần - Hướng dẫn giọng đọc - Bài chia làm đoạn ? - HS đọc to toàn - HS theo dõi - Chia thành đoạn +Đoạn : từ đầu đến … vể buồn buồn + Đoạn : đến … tức ghê + Đoạn : đến … trào nước mắt + Đoạn : tiếp đến hú vía - Yêu cầu HS đọc nối đoạn + Đoạn : lại +Lần : Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm - HS đọc nối tiếp 2-3 lần theo đoạn +Lần : Đọc nói tiếp kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu - HS đọc toàn - Cho HS đọc đoạn 1: - Lớp theo dõi H : Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? - HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi : +)Rút ý 1: - Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời thể thất vọng - Cho HS đọc đoạn 2, 3, 4: H : Những chi tiết cho thấy Mơ không thua +)Tư tưởng xem thường gái quê Mơ trai? - HS đọc đoạn 2,3, - Ở lớp Mơ HS giỏi, nhà Mơ tưới rau, +)Rút ý 2: chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ ,trong bạn trai mảng đá bóng - Cho HS đọc đoạn cịn lại +) Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn H : Sau chuyện Mơ cứu em Hoan người thân Mơ có tư tưởng thay đổi khơng? Những - Những người thân Mơ thay đổi quan chi tiết cho thấy điều đó? điểm sinh gái,những chi tiết : Bố ơm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… + Bạn Mơ gái giỏi giang… +) Rút ý 3: +) Sự thay đổi quan niệm “con gái” -Nội dung gì? - Phê phán quan điểm lạc hậu " trọng nam khinh nữ" Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, - GV chốt ý đúng, ghi bảng dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa cha mẹ em sinh gái 15 -Cho 1-2 HS đọc lại * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau: Thuần phục sư tử -1-2 HS đọc nội dung - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Nhắc lại ý nghĩa Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… KHOA HỌC (Tiết 58) SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu : - Giúp học sinh: -Hình thành biểu tượng phát triển phơi thai chim trứng - Nói nuôi chim - Biết chim động vật đẻ trứng * GDHS : Tuyên truyền người bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK trang 118, 119 ; III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiêm tra cũ: - Gọi HS nêu chu trình Sự sinh sản ếch - HS trả lời - Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát Giúp HS: Có biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng - Yêu cầu HS quan sát hình Sgk/ 118, Gợi ý: + H2a: Đâu lòng đỏ, lòng trắng trứng? - Trao đổi với bạn bàn, TLCH/Sgk-11 + H2a H2b, trứng có thời gian ấp lâu hơn? Tại sao? a/ Quả trứng chưa ấp, có lịng đỏ, lịng trắng riêng biệt b/ Quả trứng ấp khoảng 10 ngày, nhìn thấy 16 mắt gà (phần lòng đỏ lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) + Mô tả giai đoạn ấp trứng, c/ Quả trứng ấp khoảng 15 ngày, nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lơng gà (phần phơi lớn hẳn, phần lịng đỏ nhỏ đi) + Kết luận : Trứng gà/chim, thụ tinh tạo d/ Quả trứng ấp khoảng 20 ngày, nhìn thấy thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành đầy đủ phận gà, mắt mở (phần phơi (phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phơi lịng đỏ khơng cịn nữa) thai phát triển thành gà con/chim non, Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà * Hoạt động 2: Thảo luận Giúp HS: Nói ni chim - Nêu yêu cầu : Thảo luận nhóm - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS trình bày - Kết luận : Hầu hết chim non nở yếu ớt, - Thảo luận trình bày trước lớp, câu hỏi/ Sgk-119 chưa thể tự kiếm mồi Chim bố chim - Các nhóm khác bổ sung mẹ thay kiếm mồi nuôi chúng - Kể điều lí thú ni lồi chim chúng tự kiếm ăn - Kể tên loài chim quý cần bảo vệ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Sự sinh sản thú - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119 Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .……………………………………………… Buổi sáng Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012 TỐN (tiết 144) ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu : - Biết : - Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Làm BT1, BT2 (a), BT3 ( a,b,c câu dòng ) * GDHS : Cẩn thận , xác tính tốn II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT cột 1, tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu b Luyện tập Bài 17 Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Cho hs đọc đề, giải chữa - Yêu cầu HS điền nói rõ quan hệ đơn - HS làm đại diện lên bảng vị liền kề làm nêu tên đơn vị đo khối lượng nói rõ quan hệ đơn vị liền kề nhau, Bài 2/a TLCH phần c - Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS ghi nhớ vận dụng mối quan hệ - Làm vào vở, 2HS chữa bảng : đơn vị đo độ dài khối lượng a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm - Yêu cầu HS làm vào 1km = 1000m 1kg = 1000g - Nhận xét, chữa 1tấn = 1000kg HS K,G b) 1m = 1m = dam = 0,1dam km = 0,001km 1g = kg = 0,001kg Bài - Cho HS đọc đề 1kg = = 0,001tấn GV hướng dẫn: cách đổi đơn vị đo độ dài, - HS làm nêu kết đơn vị đo khối lượng a) 1827m = 1km 827m = 1,827km - Yêu cầu HS làm 2063m = 2km 63m = 2, 063km - Theo dõi, nhận xét, đánh giá làm HS 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4 m 786cm = 7m 86cm = 7,86 m 408cm = 4m 8cm = 4,08m Củng cố dặn dò : c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg - Nhận xét tiết học 8047kg = 8tấn 47kg = 8, 047 - Về làm tập VBT - Chuẩn bị sau : Ôn tập ( ) Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… TẬP LÀM VĂN (Tiết 57) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu : - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV ; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện * GDHS : Bình tĩnh , tự tin đối thoại II Kĩ sống : - Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại hoạt bát, tự nhiên ,đúng mục đích ,đúng nội dụng, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp ) - Kĩ hợp tác có hiệu để hồn chỉnh kịch - Kĩ tư sáng tạo III Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa 18 IV Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Nhận xét Kiểm tra định kì Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc to BT1/Sgk Bài tập 2: -GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV hướng dẫn HS viết thể tính cách nhân vật, nửa lớp viết 1, nửa lại viết kịch - Nhắc HS: Chọn viết tiếp lời thoại cho dựa theo gợi ý lời thoại để hoàn chỉnh kịch Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta Ma-riơ - Theo dõi hướng dẫn HS trình bày làm - GV lớp nhận xét , bình chọn đoạn kịch hay, viết lời đối thoại hợp lí, thú vị Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm tự chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch Hoạt động học sinh - HS đọc nội dung hai phần truyện : Một vụ đắm tàu/Sgk - Viết VBT; HS viết bảng nhóm, đính nhận xét - Bình chọn người viết đoạn kịch hay nhất, - Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân vai Củng cố dặn dò : diễn kịch - Nhận xét học - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm, sinh - Về nhà viết lại đoạn đối thoại nhóm động, hấp dẫn vào - Chuẩn bị sau : Trả văn tả cối Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… LỊCH SỬ(Tiết 29) HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu : Học xong này, học sinh biết: - Tháng 4- 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: + Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh * GDHS : Yêu quê hương đất nước , chăm học tập 19 II Đồ dùng dạy học: - Ảnh tư liệu bầu cử kì họp QH khố VI, 1976 ( có ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu nôi dung học trước : Tiến vào Dinh Độc Lập - Nhận xét ,ghi điểm Bài : Hoạt động 1 : (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: + Tại ngày 25 – – 1976 ngày vui nhân dân ta? + Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta? -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động 2 : (làm việc lớp) - H: Cuộc bầu cử Quốc hội diễn nào? - H : Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 Hoạt động học sinh HS trả lời - Nhắc lại kiện ý nghĩa ngày 30/4/1975 - Mời đại diện số nhóm trình bày *Diễn biến: - Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội tổ chức nước - Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi bầu + Cuộc bầu cử Quốc hội diễn khơng khí tưng bừng người dân Việt Nam * Những định kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đơ, đổi tên TP Sài Gịn- Gia Định thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ - HS làm việc theo nhóm 4, Đại diện nhóm lên phát biểu: *ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống kì họp Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên CNXH - HS đọc ghi nhớ - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Hoạt động 3 : (làm việc theo nhóm 4) -GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Củng cố dặn dò - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau :Xây dựng nhà máy Thủy điện Hịa Bình Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Buổi chiều 20