TUẦN 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011 TUẦN 31 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 MĨ THUẬT ( GV bộ môn dạy) TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU Học sinh biết thực hiện phép nhân s[.]
TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2012 MĨ THUẬT ( GV môn dạy) TOÁN : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần nhớ không liền ) - HS làm BT: 1,2,3 II/ CHUẨN BỊ : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai HS lên bảng chữa tập số -Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b.Hướng dẫn phép nhân -Vài học sinh nhắc lại tựa - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ? -Gọi HS đứng chỗ thực phép nhân - Học sinh nêu cách đặt tính tính GV ghi bảng sách giáo khoa -Lớp theo dõi nhận xét -Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh - Đặt tính thực nhân từ phải nêu cách tính sách giáo khoa sang trái -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu tập -Một em nêu yêu cầu đề -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Yêu cầu học sinh thực vào -Lớp thực làm vào -Gọi em lên bảng tính -Hai em lên bảng tính kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Một em đọc đề sách giáo khoa –Yêu cầu lớp làm -Cả lớp làm vào tập -Mời em lên bảng giải -Một em lên bảng tính điền vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa bảng - Đổi chéo để chấm kết hợp tự -Gọi em khác nhận xét bạn sửa -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập -Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải -Học sinh khác nhận xét bạn -HS ý TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (2tiết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I MỤC TIÊU: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh( sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y- éc- xanh với mảnh đaats Nha Trang nói riêng VN nói chung.(TL CH SGK) - Đọc đúng: nghiên cứu , ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , … -Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bà khách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - HS đọc “Một mái nà chung” -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc : a) Giới thiệu : -Vài em nhắc lại tựa b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp - Chú ý đọc đoạn với giọng nhân vật giáo viên lưu ý * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Lần lượt em đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa từ - Lắng nghe - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Ba em đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối - Lớp đọc đồng phần cuối bài c.Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào? -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -HS nêu ý kiến -Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp - Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có tổ quốc -Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn -HS đọc -HS ý -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -HS bình chọn - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe viết): BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I MỤC TIÊU: - Nghe ,viết CT; trình bày hình thức văn xi - HS làm BT2a II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết từ ngữ tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu đoạn viết -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp - Vì ơng coi trái đất mái nhà lại Nha Trang ? chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ -Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … -Đọc cho học sinh viết vào -Lớp nghe viết vào -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét -Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a -HS nêu -Yêu cầu lớp làm vào -Học sinh làm vào - Gọi HS nêu kết - HS nối tiếp nêu kết -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải Bài 3: -Một em nêu tập sách giáo - Nêu yêu cầu tập khoa -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Hai em lên bảng thi đua làm ( Gió) -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Em khác nhận xét làm bạn 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học làm tập -Dặn nhà học làm xem trước sách giáo khoa TẬP ĐỌC: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU: -HS biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây( TL câc CH SG; Học thuộc lòng thơ) - Đọc đúng:rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Cây xanh mang lại cho người ? - Hạnh phúc người trồng ? - Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? d) Học thuộc lòng thơ : -Mời em đọc lại thơ -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước Hoạt động trò -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh” theo lời bà khách -Lớp theo dõi -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ - Lần lượt đọc dòng thơ -Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ -HS trả lời - HS trả lời -HS tìm từ nêu tác dụng -1 HS đọc HS theo dõi -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay -HS ý TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - HS biết tính hẩm tính giá trị biểu thức - HS làm BT: 1, 2, 3b, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh nhận xét bảng lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3b: - Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: Tính nhẩm - GV nêu yêu cầu tính nhẩm - yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời kết 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Hoạt động trò -Một em lên bảng sửa nhà -Hai học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu -Cả lớp thực làm vào - lượt học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng -Học sinh nhận xét bảng lớp -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh lên bảng làm -HS nhận xét - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải - Hai học sinh nhận xét bạn -Lớp đổi để chấm bạn - Hs làm - HS nối tiếp trả lời -HS ý SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ nước ( kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu - Ôn luyện dấu phẩy II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập III.LÊN LỚP: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Chấm tập hai bàn tổ -GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm Hoạt động trò -HS nộp chấm -Lớp theo dõi GV giới thiệu -Một em đọc yêu cầu tập1 -Cả lớp đọc thầm tập -Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng -Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng Bài - Một học sinh đọc tập -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc -Lớp theo dõi đọc thầm theo thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp làm việc cá nhân -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bảng - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng 3) Củng cố - Dặn dò -HS theo dõi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước TỐN: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết thực phép chia : Trường hợp có lần chia dư số dư cuối - Rèn kĩ tính tốn - HS làm BT 1, 2, II CHUẨN BỊ: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Chấm hai bàn tổ -Nộp chấm -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a.Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - Học sinh nêu cách đặt tính tính : 6369 : = ? 37648 -Giáo viên nêu vấn đề 16 9412 04 08 -Gọi học sinh đứng chỗ thực -Lớp theo dõi nhận xét bạn thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn - Hai học sinh nêu lại cách chia Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập sách -Một học sinh nêu yêu cầu đề -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Học sinh nêu lại cách thực phép chia chia -Yêu cầu học sinh thực vào -Cả lớp thực làm vào phép tính - Mời em lên bảng tính -Ba em lên bảng tính kết -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu tập -Một em đọc đề sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Cả lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải : -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -HS nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS theo dõi Bài - Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập -HS nêu cahcs thực -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết - Hai học sinh khác nhận xét bạn -HS ý -Theo dõi LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾNG ANH ( GV môn dạy) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu “Bài hát trồng cây” - Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu r / d / gi - Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết -Ba em lên bảng viết từ giáo viên từ học sinh thường hay viết sai đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên -Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa -Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát -Lắng nghe trồng ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ khổ thơ đầu -Những chữ đoạn văn cần viết - HS nêu hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Lắng nghe -Yêu cầu học sinh viết bảng số - Lớp thực viết vào bảng từ từ dễ sai -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Yêu cầu HS soát lỗi dễ nhầm lẫn -Lớp nghe bạn đọc - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Lớp đọc thầm -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại -yêu cầu HS nhận xét -Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Dán tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm -Cả lớp thực vào -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cử đại diện lên bảng thi làm -HS thực vào - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS -HS ý TỐN: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp chia có dư - Rèn kĩ tính tốn - HS làm Bt 1, 2, 3( dòng 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động thầy 10 Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập -Hai em lên bảng chữa tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực - Học sinh nêu cách đặt tính tính : phép chia nêu cách chia ( Nêu 12485 miệng cách chia ) 04 4161 - Ta thực lần chia thực 18 chia – nhân – trừ giáo viên ghi 05 bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo 12485 : = 4161 ( dư ) hàng ngang -Lớp theo dõi nhận xét bạn thực -Gọi số HS nêu lại cách chia - Hai học sinh nêu lại cách chia c Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Một em nêu yêu cầu đề -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia - Học sinh nêu lại cách chia có dư -Yêu cầu học sinh thực vào - Lớp thực làm vào -Gọi HS đọc kết -HS đọckết -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS theo dõi Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Một em đọc đề sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng -HS nêu tóm tắt -Yêu cầu lớp tính vào -Cả lớp làm vào tập -Mời em lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải : -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -HS nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS ý Bài - Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo -Một em đọc đề sách giáo khoa khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột -Yêu cầu lớp thực vào -Cả lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Một học sinh lên bảng tính điền -Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh khác nhận xét bạn 11 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TOÁN Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia -Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính - HS làm BT 1, 2, 3, II/CHUẨN BỊ : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Hai học sinh lên bảng chữa tập -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Một học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia - Nêu lại cách chia -Yêu cầu lớp thực vào -Lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Hai học sinh lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Theo dõi Bài - Gọi học sinh nêu tập -Một em đọc đề -Giáo viên ghi bảng phép tính -HS theo dõi -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -HS làm vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự -Giáo viên nhận xét đánh giá sửa Bài - Gọi học sinh đọc -Một học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp thực vào -Cả lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS ý 12 Bài -Gọi học sinh đọc -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng cách nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập -HS đọcbài -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm - Một em khác nhận xét bạn -HS ý TIẾNG ANH ( GV môn dạy) TẬP LÀM VĂN : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói : Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng ( Nêu việc làm thiết thực , cụ thể ) - Rèn kĩ nghe II/CHUẨN BỊ : -Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi -Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước học cho bạn nhỏ nước qua TLV tiết tập làm văn tuần 30 học.” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : - Hai học sinh nhắc lại tựa b/ Hướng dẫn làm tập : Bài : - Gọi học sinh đọc tập - Một em đọc yêu cầu đề -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức -Một em nhắc lại trình tự bước tổ họp chức họp … -Điều cần bàn bạc họp -Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi chức họp trường -Chia lớp thành nhóm , nhóm - Lớp chia thành nhóm để tổ chức định nhóm trưởng để điều khiển họp họp - Mời em đọ bảng phụ viết sẵn - Một em đọc lại gợi ý thảo luận gợi ý họp bảo vệ mơi trường -Mời ba nhóm thi tổ chức họp - Thực họp đưa ý kiến , 13 -Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ môi trường nhóm trước lớp - Nhận xét đánh giá khen nhóm đề nhiều biện pháp hay 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau em ghi lại ý kiến bạn tổ -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 2:Tự nhiên xã hội : Trái đất hành I/ Mục tiêu : - Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời 14 tinh hệ mặt trời -Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Có ý thức giữ Trái Đất ln xanh , II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117 III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự -HS trả lời chuyển động Trái Đất “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách - Lớp mở sách giáo khoa quan sát giáo khoa ? hình trang 116 nêu -Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa -Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành vào câu hỏi gợi ý giáo viên tinh thứ ? -Tại Trái Đất gọi hành tinh -Lần lượt đại diện nhóm báo hệ mặt trời ? cáo -Rút kết luận sách giáo viên -Cử đại diện nhóm lên báo cáo -Hoạt động : trước lớp -Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu - Chia nhóm điều hỏi gợi ý : khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập - Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? -Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ? -Mời đại diện nhóm lên -Đại diện nhóm báo cáo báo cáo -Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết -Nhóm khác nhận xét luận sách giáo viên Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm -HS chia nhóm -Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm - Các đại diện nhóm lên thi kể về hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm hành tinh trước lớp - Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn thực kể nhóm chiến thắng -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm 15 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước -Về nhà học thuộc xem trước Tiết 3:Thủ cơng: Làm quạt giấy trịn (tiết 2) I Mục tiêu II Chuẩn bị -Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để hs quan sát -Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ cơng, hồ dán -Tranh qui trình gấp quạt tròn III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,Giới thiệu bài: -Theo dõi 2.Hoạt động : Nhắc lại bước làm quạt giấy -3HS nhắc lại bước thực tròn - GV giới thiệu quạt phận làm quạt tròn, sau đặt câu hỏi để rút số nhận xét + Nếp gấp, cách gấp buộc giống làm quạt giấy học lớp + Điểm khác là quạt giấy hình trịn có cán để cầm + Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiểu rộng -GV nhắc lại bước thực -Cho HS thực mẫu -3HS thực mẫu trước lớp -GV nhận xét -HS ý 3,Hoạt động 2: Thực hành -Tổ chức cho HS làm -HS làm -GV theo dõi, uốn nắn -Trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm 4,Củng cố,dặn dò -Gv nhận xét tiết học -GV dặn HS chuẩn bị tiếp để học tiết Tiết 3:Thể dục: Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân – Trò chơi : “ Ai kéo khỏe I/ Mục tiêu : - Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Tham gia chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , … III/ Lên lớp : 16 Nội dung phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi theo nhịp vừa vừa hát -Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp 2/ Phần : * Ôn tung bắt bóng cá nhân -Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt -Yêu cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng *Chơi trị chơi : “ Ai kéo khỏe “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt -Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung Định lượng 1phút 2phút 2phút 14 phút Đội hình luyện tập 6phút GV 2phút 2phút Tiết 4:Tập viết: Ôn chữ hoa V I/ Mục tiêu : -HS viết tương đối nhanh chữ hoa V, L, B - Viết tên riêng Văn Lang câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người Bằng cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Kiểm tra viết nhà học sinh - HS nộp -Giáo viên nhận xét đánh giá 17 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng -Luyện viết chữ hoa : -u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng -Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -GV giải thích nghĩa từ ứng dụng để HS hiểu *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : -GV nêu yêu cầu viết -Yêu cầu HS viết vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa -Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà học xem trước -Vài học sinh nhắc lại tựa -V,L,B - Lớp theo dõi thực viết vào bảng -HS đọc -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước -HS đọc - HS nêu nội dung -Lắng nghe - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp từ 5- em để chấm điểm -HS theo dõi Tiết 5:Đạo đức: Chăm sóc trồng vật nuôi (t2) I / Mục tiêu : -Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi; biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường II /Chuẩn bị : -Tranh ảnh số trồng vật nuôi III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2.Bài mới: Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu đại diện lên trình bày kết -Lần lượt nhóm cử đại diện điều tra theo vấn đề sau : lên báo cáo kết trước - Hãy kể tên số vật nuôi số lớp 18 loại trông mà em biết ? -Các vật ni loại trồng chăm sóc ? -Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có Hoạt động : Đóng vai -Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên -Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm -Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động -Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni 3,Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni -HS theo dõi Tiết 4:Tự nhiên xã hội: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất I/ Mục tiêu : -Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất II/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh sách trang 118 , 119 Quả địa cầu III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh trả lời nội dung trước -2 HS trả lời -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa b/ Khai thác : Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp -Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa - Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý 19 – Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng? - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp - Các cặp lên trình bày kết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh - Hai em nhắc lại -Rút kết luận : sách giáo khoa Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm thể quay quanh hành tinh vệ tinh -Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất ? Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt - Lớp quan sát hình sách giáo khoa Trăng quay xung quanh Trái Đất hình - Thực hành vẽ vào chiều quay sách giáo khoa vào đánh mũi tên mt quanh Trái Đất hình hướng quay Mặt Trăng quanh Trái trang 119 sách giáo khoa Đất -Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm - Mời số em sân chơi thử -Một số em đóng vai Mặt Trăng để -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay thực trị chơi : Mặt Trăng quay quanh địa cầu vòng mặt quanh Trái Đất hướng địa cầu - Quan sát nhận xét cách thực - Nhận xét bổ sung cách thể của bạn học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ với sống hàng ngày.Xem -Về nhà học xem trước trước 20