Đang tải... (xem toàn văn)
TẬP LÀM VĂN Tuần 8 An toàn giao thông Bài 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ v[.]
Tuần 8: An tồn giao thơng Bài 1: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường an tồn giao thơng chưa an toàn - Thực quy định giao thông đường II Đồ dùng: - Bản đồ giao thông đường Việt Nam - Sưu tầm ảnh loại đường giao thông III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu loại đường * Mục tiêu: HS nhận biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường - Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, - Cho số HS nhận xét đường - Đặc điểm lượng xe cộ người tranh - Đặc điểm lượng xe cộ người tranh - GV nhắc lại ý giảng Hoạt động 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn đường * Mục tiêu: HS phân biệt điều kiện an toàn chưa an tồn loại - HS thảo luận nhóm trả lời đường - GV ghi ý kiến HS lên bảng + Tại đường quốc lộ có đủ điều + Ý thức người tham gia giao thơng nói lại hay xảy tai nạn giao thông? không chấp hành luật giao thông nên xảy tai nạn Hoạt động 3: Quy định đường quốc lộ, tỉnh Đường quốc lộ đường to ưu tiên + Người đường nhỏ đường quốc + Đi chậm, quan sát kỹ đường lớn lộ phải nào? Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên loại đường - Gọi HS ghi tên đường, đặc điểm đường với tranh Tuần 9: An tồn giao thơng Bài 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, quy định giao thông đường sắt - HS biết thực quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức khơng chơi đùa đường sắt, không ném đá lên tàu tàu chạy II Đồ dùng: - Tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa - Phiếu học tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặc điểm giao thông đường sắt 1) Để vận chuyển người, hàng hóa + Ngồi phương tiện tơ, xe máy cịn có + Tàu hỏa loại phương tiện nào? 2) Tàu hỏa đường nào? 3) Thế đường sắt? + Đường sắt + Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có sắt nối dài, gọi đường ray - GV dùng tranh để giới thiệu đường sắt, nhà ga, tàu hỏa GV giải thích Hoạt động 2: Giới thiệu đường sắt nước ta - GV giới thiệu số tuyến đường sắt nước ta em nhắc lại + Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – Thành phố HS lắng nghe Một số em nhắc lại Hồ Chí Minh ; Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên - GV: Đường sắt phương tiện giao thông thuận tiện, chở nhiều người, nhiều hàng hóa Người tàu khơng mệt lại tàu Hoạt động 3: Quy định đường có đường sắt cắt ngang Mục tiêu: HS thấy nguy hiểm lại chơi đường sắt - Nếu có rào chắn cần đứng xa cách rào chắn HS lắng nghe 1mét + Nếu khơng có rào chắn cần phải đứng cách xa đường ray ngồi mét Hoạt động 4: Luyện tập - Phát phiếu học tập + Em ngồi chơi đường sắt + Khi gặp tàu chạy qua, em đứng cách xa - HS nêu kết đường tàu mét + Khi tàu chạy qua đường nơi rào chắn, em đứng sát xem Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học dặn dị Tuần 10: An tồn giao thơng Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông - HS nhận biết vận dụng hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh Biển báo hiệugiao thông hiệu lệnh huy giao thông, người phải chấp hành II Đồ dùng: Tranh biển báo III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - Ôn lại biển báo học lớp Biển báo cấm 101, 112, 102 - Lớp chia nhóm - Học biển B- Bài mới: - GV giao cho nhóm loại biển - HS nhận xét nêu đặc điểm - GV viết ý kiến bảng biển - GV giảng từ - Đại diện nhóm trình bày biển số + Đường hai chiều 204, 210, 211 + Đường giao với đường sắt - GV hỏi: Các em nhìn thấy biển đoạn đường nào? - GV tóm tắt: Biển báo nguy hiểm có hình tam giác, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho biết nguy hiểm cần tránh đoạn đường - GV kết luận: + Biển dẫn giao thông: Nội dung biển số 423, biển số 434 - Trò chơi: Nhận biết biển báo - Chọn đội đội em GV nêu cách chơi - Nhận xét kết đội Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà em cần xem lại - HS nhận dạng - HS: có xe chạy ngược chiều - Một em đại diện nhóm báo cáo + HS biết đường dành cho người qua đường Biển số 434 Đường cho khách lên xuống - Đội A giơ biẻn báo đội B giơ tên gọi ngược lại Tuần 11: An tồn giao thơng Bài 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: - Biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố - Biết chọn nới qua đường an toàn - Biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn - Chấp hành quy định Luật giao thông đường II Đồ dùng: - Phiếu giao việc - Năm tranh vẽ nơi qua đường khơng an tồn III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Biển báo hiệu giao thông đường + HS kể bộ" - HS nhận xét + Em kể biển báo hiệu giao thông - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Đi an toàn đường - GV kiểm tra HS - HS dựa vào câu hỏi trả lời - GV nêu câu hỏi + Để an toàn, em phải + Đi vỉa hè đường nào? + Phải ý quan sát đường, không mải nhìn cửa hàng quang cảnh đường Hoạt động 2: Qua đường an tồn + Những tình qua đường không an + HS nắm điểm toàn + Qua đường nơi khơng có tín hiệu nơi cần tránh qua đường + Nhìn bên trái trước, sau nhìn bên đèn giao thơng, em nào? phải, đằng trước đằng sau xem có nhiều xe không + Đi theo đường thẳng + Em nên qua đường nào? Hoạt động 3: Bài thực hành - HS làm tập GV hướng dẫn Củng cố - Dặn dò: - Em cần có thói quen quan sát xe cộ đường phố Cụ thể nơi em thường qua Tuần 12:An tồn giao thơng Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn - HS biết đặc điểm an toàn, an toàn đường - HS biết lựa chọn đường đến trường an tồn - Có thói quen đường an toàn II Đồ dùng: - Tranh minh họa - Phiếu đánh giá điều kiện đường III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: "Kỹ qua đường an - Em cần có thói quen quan sát xe cộ toan’ đường phố B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Đường phố an toàn an toàn + Độ rộng hẹp, có nhiều hay người, - GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS xe cộ, đường chiều hay hai nêu tên số đường phố mà em biết, miêu chiều, có biển báo tính hiệu giao tả số đặc điểm thơng khơng, có đèn tín hiệu giao thơng khơng, đèn chiếu sáng, có vạch qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè khơng, có đường sắt chạy qua khơng + HSTL + Theo em đường an toan hay nguy - Mỗi nhóm viết tên đường phố hiểm? Tại sao? thảo luận đặc điểm, sau - Chia lớp thành nhóm đánh dấu "" vào phiếu phát - Các nhóm trình bày nêu ý đường có đặc điểm + Những đường phố có nhiều dấu "có" khơng an tồn an tồn, nhiều dấu "khơng" an toàn - GV nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn bổ sung thêm đặc điểm - Cả lớp thảo luận an toàn Hoạt động 3: - HS trình bày Luyện tập tìm đường an toàn(Xem sơ đồ SGV) Kết luận: HS lắng nghe - Cần chọn đường an toàn đến trường, đường ngắn đường an toàn - Cần lựa chọn đường theo đặc điểm địa phương Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Dặn HS ý đường cần chọn đường an toàn để Tuần 13:An toàn giao thơng: Bài 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ, XE BUÝT I Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe bt (xe khách, xe đị), ghi nhó quy định lên, xuống xe - HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe buýt - Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng PTQTCC II Đồ dùng: - Các tranh (theo SGK), ảnh cho hoạt động nhóm - Các phiếu ghi tình cho hoạt động III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: "Con đường an toàn đến trường" B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: An toàn lên, xuống xe buýt + Em xe buýt? + Xe buýt đỗ đâu để đón khách? + Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ra? Hoạt động học sinh - HS nêu đặc điểm + Bến đỗ xe buýt + Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ có biển đề "Điểm đỗ xe buýt" Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi xe buýt H: Theo em ngồi xe buýt cho an toàn? HS thảo luận TL Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời - GV nhận xét kết luận: + Khi xe buýt ta cần thực nếp sống văn minh để khơng ảnh hưởng đến người khác + Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Một số HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 4: Thực hành GV nêu số tình GV nhận xét kết luận: + Cần đón xe buýt nơi quy định + Khi xe em cần thực hành vi an toàn cho cho người khác Củng cố - Dặn dò: - Mỗi tổ thảo luận chuẩn bị diễn lại tình - Các tổ thể tình Lớp nhận xét