Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG &&&&& I Mục tiêu HS biết tên đường phố xung quanh tr[.]
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG &&&&& I-Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường II- Nội dung: - Đặc điểm đường an toàn - Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn III- Chuẩn bị: Thầy:tranh, phiếu đánh giá điền kiện đường Trị: Ơn IV- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đường phố an toàn an toàn a- Mục tiêu: Nắm đặc điểm đường an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao việc: Nêu tên số đường - Thảo luân phố mà em biết, miêu tả số - Báo cáo KQ đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao? *KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đường, có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng… HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn a- Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm - Cử nhóm trưởng đường an, an toàn biết - HS thảo luận cách xử lý gặp trường hợp an - Đại diện báo cáo kết quả, trình tồn bày sơ đồ b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - HS nêu - Giao việc: - Phân tích đặc điểm an tồn - HS thảo luận phần luyện tập SGK *KL: Nên chọn đường an toàn để đến trường HĐ3: Lựa chọn đường an toàn để học a- Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? Vì sao? b- Cách tiến hành: Hãy GT đường tới trường? V- Củng cố - dặn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT chưa an toàn ... hành: - Chia nhóm - HS nêu - Giao việc: - Phân tích đặc điểm an tồn - HS thảo luận phần luyện tập SGK *KL: Nên chọn đường an toàn để đến trường H? ?3: Lựa chọn đường an toàn để học a- Mục tiêu:... chiếu sáng… HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn a- Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm - Cử nhóm trưởng đường an, an tồn biết - HS thảo luận cách xử lý gặp trường hợp an - Đại diện báo cáo kết quả, trình... đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? Vì sao? b- Cách tiến hành: Hãy GT đường tới trường? V- Củng cố - dặn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT chưa an toàn