TUAN 27 Ngày soạn 1/03/2013 Ngày dạy 11/03/2013 TẬP ĐỌC ( tiết 54) TRANH LÀNG HỒ I Mục đích – yêu cầu Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc vớ giọng ca ngợi, tự hào Ý nghĩa Ca ngợi và biết ơn những ngh[.]
Ngày soạn : 1/03/2013 Ngày dạy :11/03/2013 TẬP ĐỌC ( tiết 54) TRANH LÀNG HỒ I Mục đích – yêu cầu: - Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc vớ giọng ca ngợi, tự hào -Ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo tranh sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc - HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - Ổn định - Hát Kiểm tra kiến thức cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi - Trả lời nội dung - Nhận xét – ghi điểm Bài : Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi Hs đọc toàn - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Bài văn chia thành đoạn? - Bài văn chia thành đoạn: + Đoạn :Từ ngày cịn tuổi tươi vui + Đoạn : Phải yêu mến .gà mái mẹ + Đoạn : Kĩ thuật tranh làng Hồ dáng người tranh - Gọi Hs nối tiếp đoạn Gv ý - Tiếp nối đọc đoạn sữa sai lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi Hs đọc phần giải - Hs đọc - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi nhóm đơi đọc trước lớp - Nhóm đơi đọc - GV đọc mẫu - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu - Gọi Hs đọc đoạn - HS đọc - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài - Tranh lợn, gà, chuột, ếch ,cây dừa, tranh tố sống ngày làng quê nữ VN - Hs đọc - Gọi Hs đọc đoạn 2,3 - Màu đen không pha thuốc mà - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, có đặc biệt? tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp “ nhấp nhánh muôn vàng hạt phấn” - Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn - Tìm từ ngữ hai đoạn cuối thể ni lắm, có duyên, kĩ thuật đạt tới đánh giá tác giả tranh làng Hồ? trang trí tinh tế , sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội họa - Vì tác giả biết ơn người nghệ sĩ - Vì nghệ sĩ đem vào sống dân gian làng Hồ? nhìn phác, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi Những tranh làng Hồ với đề tài màu sắc gắn với sống người dân Việt Nam - Nội dung nói lên điều gì? - Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc lại - Hs nối tiếp đọc - Yêu cầu Hs nói lên giọng đọc tồn - Nêu giọng đọc : Vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh dân gian làng Hồ - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Treo bảng phụ đoạn - Đọc mẫu - Lắng nghe - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi Hs thi đọc diễn cảm - Hs đọc - Nhận xét - tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố dặn dị - Bài văn nói lên điều gì? - Trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị : Đất nước Ngày soạn :01/03/2013 Ngày dạy :11/03/2013 CHÍNH TẢ:( tiết 27) CỬA SÔNG- ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục đích – yêu cầu: - Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa song, sai khơng q lỗi - Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK Củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2)/ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK, - GV: Bảng phụ - HS : SGK III Các hoạt động dạy – học: : HOAÏT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - Hát - Ổn định : Bài cũ: - Lớp viết tên người ,tên địa lí - Học sinh viết bảng lớn Cả lớp Việt Nam viết bảng - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu - Lắng nghe theo dõi SGK số học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Cửa sơng - Lớp đọc thầm tả SGK, ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ - Nhắc học sinh ý tên - 2, học sinh viết bảng, lớp viết riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn bảng phát âm địa phương - Cho HS viết bảng từ ngữ dễ - Viết tả vào Soát lỗi, đổi kiểm tra lận lộn - Đọc cho hs viết tên riêng – u cầu học sinh gấp sách lại nhớ viết câu khổ thơ cuối Cửa sơng - 1HS đọc - Thu - chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Thảo luận làm tập -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác Bài 2: HS nhắc lại quy tắc viết nhận xét bổ sung hoa Tên riêng Giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đề nội Tên người:Cri-xtô- Viết hoa chữ đầu dung tập phô-rô, Cô- lôm- phận để tao thành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm tập bơ,A-mê-gi-gơ, tên riêng Các tiếng - Gọi đại diện nhóm trình bày Ve- xpu-xi, Ét- phận mân Hin-la-ro, tên riêng ngăn cách Ten-sinh No-rơ- dấu gạch nối gay Tên địa lí :I-ta-li-a, Lo-ren, a- mê- rica, Ê-vơ-rét, Hima-li-a, Niu Dilân Tên địa lí : Mĩ , Viết giống cách viết Ấn Độ, Pháp tên riêng Việt Nam, tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt Hoạt động :Hướng dẫn học sinh nhớ, viết - Đọc khổ thơ cuối Cửa sơng - Nhận xét, chốt lại lời giải - học sinh nêu quy tắc viết hoa -Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học - Dặn dị : Về nhà xem lại chuẩn bị : “Ôn tập HKII ” - Nhận xét tiết học Ngày soạn :01/03/2013 Ngày dạy :11/03/2013 KHOA HỌC ( tiết 27) CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 - HS: - Chuẩn bị theo cá nhân III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoat động khởi động - Ổn định - Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa + Gọi HS trả lời câu hỏi liên quan nội - Trả lời dung - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu – ghi đầu HĐ2 : Cung cấp kiến thức - Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự - Hạt gồm có phận nào? trữ - Quan sát phận hạt - Quan sát hình sgk đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm,lá mầm chồi mầm HĐ : Thực hành luyện tập Nêu điều kiện để hạt nảy mầm ? KL : Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp ( khơng q nóng, khơng q lạnh) * Cho HS ngồi cạnh quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt - Nhận xét – tuyên dương HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Gọi Hs đọc nội dung ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị - HSKG trả lời * Một số HS trình bày.HS khác theo dõi nhận xét a Bắt đầu gieo hạt b Hạt phát triển mầm c Cây phát triển mạnh d Ra hoa kết trái e Quả thu hoạch g Quả già h Cho ta hạt giống để gieo vào năm sau - HS đọc : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẦN CỦA CÂY MẸ Ngày soạn :01/03/2013 Ngày dạy :12/03/2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 54) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục đích – yêu cầu : - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1 , điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) * Thuộc câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 - Giáo dục truyền thống dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa từ II Chuẩn bị: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.+ HS: Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động - Ổn định Kiểm tra kiến thức cũ: MRVT: Truyền thống - Gọi Hs tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống - Nhận xét – tuyên dương Bài : Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm để hồn thành tập - Gọi Hs trình bày - Nhận xét – tuyên dương Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Trả lời - Hs đọc - Thảo luận nhóm - Nối tiếp trả lời: + Yêu nước : Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng + Lao động cần cù : Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Có cơng mài sắt có ngày nên kim +Đồn kết : Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao + Nhân ái: Thương người thương thể thương thân Lá lành đùm rách Máu chảy ruột mềm Chị ngã em nâng - Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Hs đọc - Yêu cầu Hs điền vào chỗ trống cho - Hs làm vào thích hợp - Gọi Hs trình bày - Nối tiếp trình bày - Nhận xét - tuyên dương Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị bài:Liên kết câu từ ngữ nối Ngày soạn :01/03/2013 Ngày dạy :12/03/2013 KỂ CHUYỆN ( tiết 27) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích u cầu : - Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc II Chuẩn bị : -GV:Tranh ảnh minh họa, bảng phụ -Hs : Câu chuyện , III Các hoạt động dạy - học : Hoạt độngcủa GV Khởi động - Ổn định Bài : Giới thiệu – ghi đầu HĐ : Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi Hs đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề (phân tích đề ) *Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà em chuẩn bị kể truyện em đọc sách, báo mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh câu chuyện thân em HĐ2 : Gợi ý kể chuyện - Gọi HS đọc tiếp nối gợi ý SGK cho đề - Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn nêu tên câu chuyện kể phù hợp với đề - Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý theo cách gạch đầu dòng - Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp - Nhận xét, sửa chữa HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Tổ chức kể chuyện thep nhóm : - Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện nhân vật câu chuyện Hoạt động HS - Hát - Hs nối tiếp đọc - Cá nhân tự phân tích đề, lớp theo dõi quan sát bảng - HS đọc nối tiếp gợi ý SGK -5-6 em giới thiệu trước lớp câu chuyện chọn kể -Cá nhân thực lập dàn ý vào nháp - Vài em trình bày -Từng cặp HS kể cho nghe câu - GV đến nhóm nghe HS kể chuyện, hướng dẫn, uốn nắn thêm b) Thi kể chuyện trước lớp : -Yêu cầu HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Khi kể xong, tự em nói lên suy nghĩ nhân vật câu chuyện, hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp đề bài, bạn có lối kể chuyện hay lớp - Nhận xét – tuyên dương HĐ 4.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà tập kể lại cho anh chị chuẩn bị : “ Ổn thi HKII” Ngày soạn :02/03/2013 Ngày dạy :12/03/2013 chuyện - HS xung phong thi kể trước lớp - Từng cá nhân tự nói lên suy nghĩ việc làm nhân vật câu chuyện kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Lớp lắng nghe nhà thực LỊCH SỬ:( tiết 27) LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I Mục tiêu: - Biết ngày 27/ 1/ 1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam: - Những điểm hiệp định : Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam ; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu qn Việt Nam ; có trách nhiêm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri : Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lơi hồn tồn * Biết lí Mĩ phải kí hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN, thất bại nặng nề hai miền Nam - Bắc năm 1972 - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới + HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Chiến thắng “ Điện Biên Phủ không” + Gọi Hs trả lời câu hỏi liên quan nội dung + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu H Đ2 : Cung cấp kiến thức - Trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri + Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu? Hoạt động HS - Hát - Trả lời - HS lớp ý lắng nghe + …Do Mĩ tìm cách trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định Cuộc đàm phán phải kéo dài + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? - Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian ? + Thuật lại diễn biến lễ kí kết? + Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri H Đ : Thực hành luyện tập - Cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam Kết luận: Ngày 27-1-1973, Pa-ri diễn lễ kí Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam HĐ : Củng cố, dặn dò - Gọi Hs đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị “ Tiến vào Dinh Độc Lập” nhiều năm +Sau thất bại nặng nề hai miền Nam –Bắc năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri + Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian ngày 27-1-1972 - 1HS thuật lại + Những điểm Hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ VIỆT NAM ; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN ; có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại Việt Nam phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.Tạo ĐK thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn - 1số HS trình bày -1,2 HS đọc học - HS đọc Ngày soạn :02/03/2013 Ngày dạy :13/03/2013 TẬP ĐỌC:( tiết 55) ĐẤT NƯỚC I Mục đích – yêu cầu: - Đọc lưu lốt tồn bài, đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi tự hào - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ - HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động - Ổn định - Hát 2.Kiểm tra kiến thức cũ : Tranh làng Hồ - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi - Trả lời nội dung 3.Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi Hs đọc toàn - Gọi Hs nối tiếp khổ thơ Gv ý sữa sai lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi Hs đọc phần giải - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Gọi nhóm đơi đọc trước lớp - GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu - Gọi Hs đọc hai khổ thơ đầu - Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? - Hãy tìm chi tiết nói lên điều đó? - học sinh đọc Nối tiếp đọc - Hs đọc - Luyện đọc theo cặp - Nhóm đơi đọc - Lắng nghe - học sinh đọc Tả khổ thơ 1+2 - Những ngày thu xa đẹp : sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm Những ngày thu xa, sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng, rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại - Gọi Hs đọc khổ - Hs đọc - Nêu hình ảnh đẹp mùa thu Hình ảnh đẹp mùa thu : Rừng khổ thơ ba tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu biếc Cảnh đất nước mùa thu nới vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha - Gọi Hs đọc đoạn Hs đọc Nói lên lịng tự hào đất nước : - Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào Trời xanh đất nước tự do, truyền thống bất khuất Núi rừng của dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm Truyền thống bất khuất: Nước chúng ta, Nước người chưa khuất - Niềm vui tự hào đất nước tự - Nội dung nói lên điều gì? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Học sinh gạch chân từ ngữ nêu - Gọi Hs đọc lại thí dụ - u cầu Hs nói lên giọng đọc tồn - Hs đọc - Trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào đất nước - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Treo bảng phụ đoạn 3,4 - Đọc mẫu - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Lắng nghe - Gọi Hs thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét - tuyên dương - Hs đọc Hoạt động 4: Củng cố dặn dị - Bài thơ nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dị : Về nhà xem lại chuẩn bị : - Trả lời Ôn thi giũa HKII Ngày soạn :02/03/2013 Ngày dạy :13/03/2013 TẬP LÀM VĂN ( tiết 54) ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục đích – yêu cầu : - Biết trình tự tả, tìm hình ảnh nhân hố, so sánh tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, - HS : Quan sát đồ vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động - Ổn định Bài : Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề - Tả theo thời kì phát triển - Cây chuối vẽ theo trình tự chuối con→cây chuối to→ chuối nào? mẹ - Em cịn tả cối trình tự nào? - Tả từ bao quát đến chi tiết phận - Mở bài: giới thiệu trám đen - Thân bài: - Tả bao quát - Tả phận - Lợi ích - Cây chuối tả theo cảm nhận - Kết bài: Tình cảm tác giả giác quan nào? - Theo ấn tượng thị giác : Thấy hình dáng - Cịn quan sát cối giác cây, lá, hoa quan nữa? - Cịn quan sát xúc giác, vị giác, - Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử khứu giác dụng để tả chuối - Trả lời Bài : - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu tập - học sinh đọc - Yêu cầu Hs làm vào - Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu - Gọi Hs đọc văn hỏi - Làm Nhận xét bổ sung phân tích hay - Nối tiếp đọc phân tích hay, đẹp Hoạt động 2: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà viết đoạn văn chuẩn bị : Tả câu cối(Kiểm tra viết) Ngày soạn :03/03/2013 Ngày dạy :14/03/2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( tiết 55) LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục đích – yêu cầu: - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu tập mục III - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - Ổn định - Hát Kiểm tra kiến thức cũ:MRVT: Truyền thống - Gọi Hs đọc thuộc lòng 10 câu ca dao , tục - Trả lời ngữ tập Bài : Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc - Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn.u - Thảo luận nhóm đơi cầu Hs thảo luận nhóm đơi làm tập - Trả lời - Gọi học sinh trả lời + Từ có tác dụng nối từ em bé cới từ mèo câu + Cụm từ có tác dung nối câu - Nhận xét – kết luận Bài - HS đọc - Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Nối tiếp trả lời : nhiên, mặc dù, nhưng, - Yêu cầu Hs trả lời chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác, đồng - Nhận xét- bổ sung thời, Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ - Nối tiếp đọc SGK Hoạt động 3: Luyện tập Bài - học sinh đọc lớp đọc thầm - Gọi hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tìm từ có tác dụng nối - Hs tìm gạch từ : + Đoạn : đoạn đầu + Đoạn : Vì thế, + Đoạn :nhưng, - Cả lớp nhận xét – bổ sung - Gọi Hs nhận xét - Nhận xét – kết luận Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Yêu suy nghĩ làm - Gọi Hs trình bày - Nhận xét – kết luận Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Gọi Hs nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị bài: Ôn thi HKII - Hs đọc - Làm - Trả lời - Hs đọc Ngày soạn :03/03/2013 Ngày dạy :14/03/2013 ĐỊA LÍ:( tiết 27) CHÂU MĨ I Mục tiêu: -Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ , Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông : núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ơn đới hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đố, lược đồ * Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam, quan sát đồ (lược đồ) nêu khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ - Yêu thích học tập mơn II Chuẩn bị: -GV: - Các hình SGK Quả địa cầu đồ giới - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn - HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra cũ: Châu Phi + Gọi Hs trả lời câu hỏi liên quan nội dung + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu HĐ :Cung cấp kiến thức + Quan sát H1, cho biết châu Mĩ giáp với đại dương ? + Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục giới - Kết luận : Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm : Bắc Mĩ , Hoạt động HS - Ổn định - Trả lời + Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ + Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Trung Mĩ Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Về diên tích châu Mĩ có diện tích gần châu Á, số dân nhiều HĐ Thực hành luyện tập - Quan sát H2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình châu Mĩ Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mỹ đồ ? Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Vì châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? - Địa hình châu Mỹ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên - Dọc bờ biển phía tây dãy núi cao đồ sộ Coóc-đi-e An-đét; đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dơn; phía đơng núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Bra-xin + Châu Mỹ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới hàn đới + Vì châu Mĩ có lãnh thổ kéo dài từ cực Bắc tới cực Nam Hoạt động Củng cố, dặn dò : - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Đọc học - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị : Châu Mĩ (tt) Ngày soạn :03/03/2013 Ngày dạy : 14/03/2013 KHOA HỌC:( tiết 55) CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: - Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 102, 103 HS: - Chuẩn bị theo nhóm: - Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi - Một thùng giấy /gỗ to đựng đất (nếu nhà trường khơng có vườn trường chậu để trồng cây) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động : Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : Cây mọclen từ hạt + Gọi Hs trả liên quan nội dung học + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu HĐ : Cung cấp kiến thức - GV chia nhóm làm việc theo dẫn trang 110 SGK + Tìm chồi vật thật ( hình vẽ): Hoạt động HS - Hát - Trả lời * HS hoạt động theo nhóm mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi + Chỉ vào hình hình trang 110 SGK nói cách trồng mía - Gọi Hs trình bày -GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc Hoạt động : Thực hành luyện tập - Yêu cầu HS kể tên số khác trồng phận mẹ Kết luận: Ở thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - Gọi Hs đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành trồng phận mẹ.và chuẩn bị : SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT Ngày soạn ;03/03/2013 Ngày dạy : 15//03//2013 - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung - Chồi mọc từ nách mía (hình 1a) - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi - Trên phía đầu củ hành củ tỏi có chồi mọc nhô lên - Đối với bỏng, chồi mọc nhô từ mép + HS kể: sắn, khoai lang, - HS nhắc lại - 1,2 HS nhắc lại nội dung học TẬP LÀM VĂN:( tiết 55) TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT) I Mục đích – yêu cầu: - Viết văn tả cối có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ dặt câu đúng, diễn đạt rõ ý - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi số lỗi điển từ, đặt câu, đoạn, ý … + HS: Bài làm III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động - Ổn định : Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động :Nhận xét làm học sinh - Treo bảng phụ viết sẵn số lỗi điển hình tả, dùng từ, hình tả, dùng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe đặt câu, ý … - Nhận xét làm học sinh Xác định đề: với nội dung yêu cầu Bố cục: đầy đủ, hợp lý, ý diễn đạt mạch lạc, sáng (nêu ví dụ cụ thể kèm theo tên học sinh) - Nêu thiếu sót hạn chế Hoạt động : Hướng dẫn học sinh chữa - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Yêu cầu học sinh thực theo nhiệm vụ sau: Đọc lời nhận xét Đọc chỗ cô lỗi Sửa lỗi bên lề Đổi làm cho bạn ngồi cạnh để soát lỗi sót, - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Chỉ lỗi chung cần chữa viết sẵn bảng phụ gọi số em lên bảng sửa lỗi - Nhận xét, sửa chữa - u cầu Hs thảo luận nhóm đơi tìm đoạn văn, văn hay có ý - Gọi Hs đọc - Học sinh lớp làm theo yêu cầu em tự sửa lỗi làm - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho - Hs sửa lỗi chép sửa vào - - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm tìm hay đoạn văn, văn Đọc 1Học sinh đọc yêu cầu (chọn đoạn văn em viết lại theo cách hay hơn) Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm - Viết - Đọc đoạn, văn tiêu tập biểu phân tích hay - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề baøi - Yêu cầu Hs viết lại - Gọi Hs đọc văn 4- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dị : Về nhà tập viết lại chuẩn bị : “Ôn tâp HKII” HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 27 - Nắm phương hướng cho tuần 28 - Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 28 II Các HĐ dạy học HĐ GIÁO VIÊN 1Ổn định : 2:Nhận xét :Hoạt động tuần 27 - GV nhận xét chung Sinh hoạt văn nghệ: 12 GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị 4.Kế hoạch tuần 28 - Học chuyên cần - Truy đầu - Giúp bạn chậm - Học làm tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp,… Phân công nhiệm vụ cho tổ: HĐ HỌC SINH - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến -Các tổ trình diễn -Bình chọn tiết mục hay - Lắng nghe ý kiến bổ sung