phßng gi¸o dôc & ®µo t¹o huyÖn tiªn yªn phßng gi¸o dôc & ®µo t¹o huyÖn tiªn yªn TRƯỜNG MẦM NON PHONG DỤ GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN ĐỀ TÀI Làm quen với chữ[.]
phòng giáo dục & đào tạo huyện tiên yên TRNG MẦM NON PHONG DỤ GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ G,Y CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG Họ tên:Đinh Thị Thương Huyền Lớp: Mẫu giáo 5- tuổi Thời gian 30-35 phút Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động chính: Phát triển ngơn ngữ Làm quen với chữ g,y Hoạt động bổ trợ: + Phát triển nhận thức: Điền số tương ứng + Phát triển tình cảm xã hội + Phát triển thẩm mỹ: Nhận biết màu sắc + Phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y - Nhận âm chữ g,y tiếng từ - Mở rộng hiểu biết trẻ loại phương tiện giao thông Kỹ năng: - Rèn luyện cách phát âm chữ g,y xác, rõ ràng, mạch lạc, âm tiếng việt - Trẻ biết phối hợp với trị chơi - Tn thủ luật chơi, rèn luyện tính đoàn kết Giáo dục: - Biết lắng nghe làm theo yêu cầu cô - Biết số phương tiện tham gia giao thông - Học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh hình ảnh từ: nhà ga, máy bay - Các thẻ chữ rời cô - Tranh lô tô loại phương tiện tham gia giao thơng có gán chữ n,m,l,g,y - Tranh chữ viết đồng dao: gánh gánh gồng gồng - Thẻ chữ g,y trẻ Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp: - Ngồi chiếu hình chữ u - Có tin, có tin? - Tin gì? Tin gì? - H«m c« sÏ tỉ chøc cho - V tay hng ng chơng trình hay có tên Đuổi hình bắt chữ - Hội thi gồm có thí sinh đến từ đội - đội đứng lên chào khán giả - Đội máy bay - Đội thuyền buồm - Đội ô tơ - Khơng thể thiếu hội thi Ban giám khảo Chúng ta nổ tràng pháo tay chào đón ban giám khảo - Ngêi dẫn chơng trình hôm cô - ng lờn ng giáo inh Th Thng Huyn Trớc bắt đầu chơng trình cô mời hát Em lỏi ụ tụ - Các vừa hát hát nói gì? - Em lỏi ụ tụ - Ơ tơ PTG đường gì ?Ngồi cịn có - PTGT đường - Tàu thủy, máy bay phương tiện tham gia giao thơng ? - Chóng ta vừa hát hát nói phơng tiện giao thông "Giao thông" chủ đề chơng trình Đuổi hình bắt chữ ngày hôm 2.Bi ging 2.1.Làm quen với chữ g,y - Nội dung chơi gồm phần: - Lắng nghe + Bắt chữ qua tranh + Bắt chữ siêu tốc + Bắt chữ qua trò chơi - Ngay sau bước vào phần thi thứ nhất: Bắt chữ qua tranh) - Với hình ảnh chơng - Nh ga trình Đuổi hình bắt chữ với chủ đề giao thông (cho trỴ xem tranh nhà ga ) - Nhà ga - Đây tranh v gì? Các có biết nh ga để làm không? - Mi ngi lờn xung tu (Là nơi dừng đỗ tàu để ngời lên - PTGT đường sắt xuèng) - Nhà ga - C¸c có biết tàu hoả phơng tiện giao thồng đờng không? Cho tr c t - Mỏy bay tranh? - GD: có tàu sắt qua khơng ném đất đá lên tàu… C¸c võa đuổi hình bắt chữ - Chỳ phi cụng giỏi Bây đuổi hình bắt chữ tiếp nhÐ - Đường hàng không - Cô đọc câu đố - Máy bay “ Chẳng phải chim, mà có cánh - trẻ lên tham gia mây trời sáng óng ánh ? gì? - Cơ treo tranh máy bay lên bảng hỏi trẻ? Trong tranh vẽ gì? Ai lái máy bay? - Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - trẻ lên rút - Cho trẻ đọc từ tranh? - Mời trẻ lên ghép thẻ chữ, giống từ tranh: Nhà ga, máy bay - Mời trẻ lên kiểm tra rút thẻ chữ học quay xuống lớp phát âm * Giới thiệu chữ g - Trẻ thực - Còn lại nhóm chữ g,y biết chữ g lên tìm giúp - Cả lớp phát âm - Cho trẻ phát âm lần - Cho trẻ tri giác chữ g in rỗng - 1trẻ trả lời - Cô hỏi : chữ g cấu tạo nào? - Cô giới thiệu kỹ lại chữ g - Chữ g cấu tạo nét: nét cong trịn khép kín nét móc - Trẻ phát âm - Cho lớp – tổ - cá nhân phát âm ( Sửa sai cho trẻ) - In thường, viết thường, in hoa - Chữ g viết dạng nào? - Cô gắn lên bảng kiểu chữ g: ( in thường, viết thường, in hoa) - Trẻ phát âm - Chữ g viết dạng khác - Trẻ đoán phát âm g - Trẻ phát âm * Giới thiệu chữ y - Trẻ tri giác - Cho trẻ tham gia vào trò chơi “ Tập tầm vông” - 2Trẻ trả lời - Cơ phát âm mẫu ( lần) - Cho trỴ phát âm lớp, bạn trai, bạn gái, tổ, bn quay mt vo phỏt õm,cá nhân - Cho trẻ tri giác chữ y in rỗng - Hỏi trẻ cấu tạo chữ y - Cô nhắc lại: Chữ y tạo nét, nét xiên ngắn bên phía trái, nét xiên dài bên phải - Chữ y viết dạng nào? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu lên bảng kiểu chữ y: - Khơng có điểm giống ( in thường, viết thường, in hoa) - Chữ y viết dạng khác - Mời trẻ trả lời phát âm y 2.2 Phần thi: Bắt chữ siêu tốc(so sánh) - Hỏi: Các đội thấy chữ g chữ y có điểm giống - Chữ g khác chữ y điểm nào? - Cơ nhấn mạnh lại: Chữ g có nét cong trịn khép kín nét móc,chữ y có nét xiên ngắn - giơ nhanh thẻ chữ g,y bên trái nét xiên dài bên phải - Tìm thẻ chữ phát âm 2.3 Bắt chữ qua trũ chi: *Trò chơi : Nhanh tay, nhanh mt - Trong rổ có chữ mà - c bi ng dao vừa học - L1: Cô phát âm ch cỏi g,y - L2: Cụ nờu cấu tạo chữ nhanh chóng bắt chữ giơ lên phát âm - 3i ng di vũng * Trũ chơi “Thi xem đội nhanh” - Cho trẻ đọc đồng dao lần cô + Cách chơi: Chia trẻ làm đội có số trẻ nhau, đứng hàng dọc, có tiếng nhạc, bạn bật chụm - Đọc đồng dao chân qua vịng liên tục chạy lên tìm gạch chân - Tham gia trò chơi chữ g chữ y chạy chạm vào tay bạn nối tiếp mình, bạn chạy lên tiếp tục trị chơi hết + Luật chơi: - Khi có tín hiệu dừng chơi, đội gạch nhiều chữ g,y đội dành chiến thắng, chữ sai khơng tính - Tham gia trị chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Phát âm lại chữ g,y - Kiểm tra kết đội - Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra kết đội * Trị chơi 3: Tìm hình đốn chữ - Cách chơi: mời thí sinh đội lên tìm hình gọi tên phương tiện, đốn chữ sau tranh - Luật chơi: đoán sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ phát âm lại chữ g,y - Chữ g,y Kết thúc - Chơng trình Đuổi hình bắt chữ ngày hôm đến kết thúc - Hát bài: Bác đưa thư vui tính - Qua chương trình làm quen với dần ca lp nhng ch cỏi no? Các đà đuổi đợc hình bắt đựơc nhiều chữ Vậy tất ngời thắng - Khoanh tay chào cô ban giám khảo, v tay hát