TUẦN 1 TUẦN 2 ~~~~~~(~~~~~~ Ngày soạn Ngày 30 tháng 8 năm 2011 Ngày dạy Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 2 ) A/Yêu cầu HS biết được + Trẻ em có[.]
TUẦN ~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn:Ngày 30 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết ) A/Yêu cầu: - HS biết : + Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học phải học tập tốt + Vào lớp em có nhiều thêm bạn mới, có thầy giáo trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ - HS có thái độ vui vẻ phấn khởi học tự hào trở thành học sinh lớp - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo trường lớp B/ Đồ dùng dạy học: Các điều khoản công ước quyền bổn phận trẻ em B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: - Em phải làm để xứng đáng - HS trả lời HS lớp II/Bài mới: Giới thiệu bài: Khởi động:- Hát Đi tới trường HS hát hát Hoạt động 1: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh tập - Kể lại chuyện vừa kể vừa vào HS ý lắng nghe tranh: -Cho HS kể chuyện nhóm - Kể chuyện nhóm T1: bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp - Kể chuyện trước lớp T2: Mẹ đưa Mai đến trường T3:ở lớp cô giáo dạy bao điều HS ý theo dõi lạ T4:Mai có thêm nhiều bạn T5:Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp Hoạt động 2: -Nói chủ đề trường em -Gv yêu cầu HS đọc thơ , múa hát kể chuyện chủ đề trường em GV khen HS làm tốt Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp 1, cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Củng cố dặn dị: Gv chốt lại nội dung Dặn dò: HS thực tốt điều học, xem trước sẽ, gọn gàng Nhận xét học - Múa , hát, đọc thơ chủ đề trường em HS ý lắng nghe HS ý theo dõi Tiết 3: Mĩ thuật: VẼ NÉT THẲNG I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết loại nét thẳng - Học sinh biết cách vẽ nét thẳng - Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản, theo ý thích II Chuẩn bị: - Ba hình vẽ nét thẳng - Bài vẽ minh hoạ - Ba học sinh năm trớc III Các hoat động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Giới thiệu nét thẳng: Yêu cầu HS quan sát vào tập vẽ gọi tên nét thẳng - Nét thẳng ngang (nằm ngang) - Nét thẳng nghiêng (nằm xiên) HS quan sát gọi tên nét thẳng Nét thẳng ngang (nằm ngang) - Nét thẳng đứng - Nét gấp khúc (nét gẫy) Các nét thẳng kể kết hợp lại với tạo thành đồ vật: Bảng, bàn, Hoạt động Cách vẽ nét thẳng Giáo viên vẽ lên bảng: - Nét thẳng nghiêng - vẽ từ xuống - Nét thẳng ngang - vẽ từ trái qua phải - Nét gấp khúc vẽ liên tiếp Có nhiều hoạ tiết để trang trí đường diềm - Hình trịn, hình vng - Hình - Hình bơng hoa * Hoạ tiết giống đường diềm cần vẽ * Hoạ tiết xếp xen kẻ nhắc lại nối tiếp - Kẻ đường thẳng song song sau chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết - Màu đường diềm cần có đậm nhạt rõ ràng - Màu hoạ tiết phải khác màu Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem vẽ anh chị khoá trước - Hướng dẫn gợi mở động viên khích lệ - Gợi mở em vẽ màu theo ý thích * Các em vẽ nhiều tranh khác nhau: + Vẽ nhà hàng rào + Vẽ thuyền, vẽ núi + Vẽ cây, vẽ nhà - vẽ thêm mây, mặt trời, Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét - bình chọn thích Như dùng nét thẳng đứng, nét ngang, nét - Nét thẳng nghiêng (nằm xiên) - Nét thẳng đứng - Nét gấp khúc (nét gẫy) HS ý theo dõi cách vẽ giáo viên HS ý theo dõi HS quan sát vẽ anh chị khoá trước HS vẽ vào dựa vào tranh tập vẽ Quan sát vẽ bạn bình chọn vẽ đẹp mà thích xiên vẽ nhiều hình tạo thành tranh đơn giản Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Học sinh nhận xét , giáo viên tổng hợp bổ sung đánh giá - Nhắc nhở chuẩn bị HS ý lắng nghe Tiết 4+5: Học vần: BÀI 4: DẤU HỎI , DẤU NẶNG A/ Yêu cầu: - HS nhận biết dấu hỏi, dấu nặng nặng - Ghép tiếng bẻ, bẹ -Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK -Rèn tư đọc cho HS B/ Chuẩn bị - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ - Đọc viết chữ be, be - HS lên bảng thực - Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu TIẾT 1 Dạy dấu a) Nhận diện dấu: GV giới thiệu dấu hỏi, dấu nặng *GV giới thiệu dấu hỏi HS ý theo dõi - Dấu hỏi nét móc Đọc cá nhân, bàn ,tổ, lớp Cho HS đọc dấu hỏi, dấu nặng b) Ghép chữ phát âm - Khi thêm dấu ( ? ) vào be ta có tiếng - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng bẻ - Ghi bảng “bẻ” HS phân tích + Phân tích tiếng “bẻ”? - Ghép tiếng “ b-e- be- hỏi- bẻ - Phát âm mẫu “ bẻ” HS ý theo dõi - Chỉ bảng lớp - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng * Dấu nặng ( bước tương tự) - Dấu nặng dấu chấm c) Hướng dẫn HS viết - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy HS ý theo dõi trình viết:: bẻ bẹ - Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2 Luyện tập a) Luyện đọc: Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết: Tô tập viết -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS c) Luyện nói Nêu câu hỏi gợi ý + Quan sát tranh em thấy gì? + Em thích tranh ? sao? + Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn khơng? + Em thường chia quà cho người không? + Nhà em có trồng bắp khơng? u cầu số HS luyện nói trước lớp GV nhận xét, tuyên dương em nói tốt Giúp HS nói trọn câu đủ ý Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại - Dặn dò HS nhà học bài, xem - Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng - Phát âm bẻ, bẹ (cá nhân, nhóm , Đồng thanh) - Tô chữ bẻ, bẹ tập viết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi HS tự trả lời theo ý thích - Bổ sung, nhận xét Một số HS luyện nói trước lớp Nhìn bảng đọc lại Chuẩn bị trước dấu huyền ,dấu ngã Nhận xét học Ngày soạn:Ngày tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố : hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình học thành hình Làm tập 1,2 GD HS tính cẩn thận học Toán B/ Chuẩn bị - Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác khác C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài cũ: Đính lên bảng hình tam giác, hình Chỉ nêu tên hình vng, hình trịn Gv nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới tiệu 1.GVhướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tơ màu vào hình: Cùng hình dạng tơ màu HS nêu u cầu Hướng dẫn thêm cho HS - Dùng màu khác để tô màu vào HS chon màu tơ vào hình hình, hình dạng tơ tam giác, hình vng, hình trịn màu Kiểm tra nhận xét Bài 2: Ghép lại thành hình sau - Thực hành ghép hình HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS dùng hình đồ HS thực hành ghép hình theo yêu dùng để ghép thành hình cầu GV Nhận xét, tuyên dương HS ghép đúng, - Thi đua ghép đúng, ghép nhanh ghép nhanh Củng cố dặn dị Phát đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác Thi đua nêu đồ vật có dạng Giao việc nhà: HS nhận biết hình vừa học hình Nhận xét học Tiết +3 Tiếng Việt: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ A/ Yêu cầu: - HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã ngã -Đọc tiếng bè, bẽ - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: Đọc ,viết chữ bé, bẹ - HS lên bảng thực yêu cầu Nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: TIẾT 1 Giới thiệu bài: Dạy dấu thanh: a) Nhận diện dấu: *GV giới thiệu dấu huyền - Quan sát đồ dùng - Dấu huyền nét xiên trái b) Ghép chữ phát âm: - Khi thêm dấu ( ` ) vào be ta có tiếng bè - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Ghi bảng “ bè “ - Ghép tiếng “b- e- be- huyền - bè + Phân tích tiếng “ bè “ - Phát âm mẫu “ bè “ - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Chỉ bảng lớp * Dấu ngã( bước tương tự) - Dấu ngã nét móc có đi lên c) Hướng dẫn viết chữ bảng con: - Viết lên không trung, viết mặt - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình bàn ngón trỏ viết - Viết bảng bè bẽ - Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết:: GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói: Nêu câu hỏi gợi ý - Bè cạn hay nước? - Phát âm bè, bẽ (cá nhân, nhóm đồng thanh,) - Tơ chữ bẻ, bẽ tập viết HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Bổ sung, nhận xét HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS luyện nói trước lớp - Em trông thấy bè chưa? -Cho HS luyện nói theo nhóm đơi -Gọi số HS luyện nói trước lớp Đọc lại bảng Giúp HS nói trọn câu, đủ ý Chuẩn bị Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại bảng Dặn dò HS nhà học bài, xem trước Nhận xét học Tiết 4: Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN A/Yêu cầu: - Nhận thay đổi thân số đo, chiều cao, cân nặng hiểu biết thân -Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo , chiều cao, cân nặng hiểu biết B/ Chuẩn bị - Các hình SGK C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ + Cơ thể gồm phần? - Trả lời câu hỏi GV nhận xét đánh giá II.Bài mới: Giới thiệu Khởi động: Trò chơi vật tay - Nhóm em, lần cặp - Kết luận: Cùng độ tuổi có người thắng lại đấu với người thắng em khoẻ có em yếu Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi + Những hình cho em biết lớn lên Từng cặp HS quan sát tranh nêu em bé? nhận xét + Hai bạn làm gì? + Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm - Nhận xét bổ sung điều gì? - Kết luận:trẻ em sau đời lớn lên HS lắng nghe ngày hiểu biết Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ + Bằng tuổi lớn lên có giống - Đo quan sát xem cao hơn, tay khơng? dài hơn,vịng ngực vịng đầu to u cầu cặp HS đứng áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào lớp quan sát xem cao hơn, thấp - Kết luận: Sự lớn lên em giống khác -Các em cần ý ăn ,uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chống lớn Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ hình dáng bạn nhóm Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt 2.Củng cố dặn dị - GV chốt lại nội dung - Về nhà cần phải tập thể dục cho thể khoẻ mạnh Nhận xét học Lần lượt cặp HS lên thực hành HS ý lắng nghe - Vẽ bạn nhóm giới thiệu tranh HS ý lắmg nghe Thứ tư ngày tháng năm 2011 Nghỉ - Đồng chí Liên dạy Ngày soạn:Ngày tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết1: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu: - Giúp HS củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1,2, - Bài 3+ dành cho HS giỏi B/ Đồ dùng dạy -học: GV HS: Bộ đồ dùng dạy- học C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ: - Đọc đếm, viết số từ đến - HS lên bảng thực yêu cầu GV nhận xét ghi điểm II/Bài mới: Giới thiệu bài: *Gv hướng dẫn HS làm tập - Làm tập Bài 1: Số ? - Hướng dẫn cho HS cách làm - Nêu yêu cầu -Đếm số đồ vật, số hình rơi viết số thích hợp vào trống GV ý theo dõi để giúp đỡ HS Bài 2: Số ? u cầu HS viết số cịn thiếu vào trống cho thích hợp - Nhận xét bổ sung cho HS Bài 3+4: Hướng dẫn cho HS giỏi làm - Nêu yêu cầu - Tập cho HS nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại dãy số 1,2,3 Dặn dò HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau Nhận xét học HS ý theo dõi HS làm nêu kết - Nêu yêu cầu - Viết số đọc dãy số - Làm tập nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự có HS đọc xuôi đọc ngược Tiết 2+3: Học vần BÀI 7: Ê, V A/Yêu cầu: - Học sinh đọc viết được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng - Viết e,v bê ,ve -Luyện nói từ đến câu theo chủ đề -HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: Đọc viết chữ be, bé, be - HS lên bảng thực Nhận xét ghi điểmû II/ Bài mới: TIẾT 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu yêu cầu Dạy chữ ghi âm “ê”: a) Nhận diện chữ: GV giới thiệu chữ ê - Ghi bảng ê HS ý theo dõi - Chữ ê gồm hai nét: nét thắt nét mũ + So sánh chữ ê chữ e b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu ê Âm b ghép với âm ê ta có tiếng bê - Ghi bảng “bê” - Nhận xét vị trí âm tiếng” bê” - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp *Dạy chữ ghi âm v (quy trình tương tự) Nghỉ tiết: c) Hướng dẫn viết: - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: ê bê v ve - Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: GV viết từ ưng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu - GV theo dõi để giúp đỡ HS -Giải thích từ ứng dụng - Chỉ bảng TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: +Cho HS đọc lại bảng - Sửa phát âm cho HS + Luyện đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết: GV yêu cầu HS viết tập viết hướng dẫn cách viết Nhắc HS cách cầm bút tư ngồi viết - Theo dõi nhắc nhở HS - Nêu giống khác chữ e ê - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Phân tích tiếng “bê” - Ghép tiếng “bê”, đánh vần, đọc trơn - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng HS đọc nhẩm - Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh) HS ý lắng nghe - Tự đọc - Phát âm ê - bê, v - ve ( đồng thanh, cá nhân, nhóm) - HS quan sát nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc câu ứng dụng: cá nhân, đồng - Tập viết ê, v,bê, ve tập viết c) Luyện nói: + Ai bế em bé? + Em bé vui hay buồn? Tại sao? + Mẹ thường làm bế em bé? Cịn em bé làm nũng với mẹ nào? + Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta,chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lịng? Cho HS luyện nói theo nhóm đơi Gọi số HS lên nói trước lớp GV khen em nói tốt Củng cố, dặn dị: - Cho HS đọc lại bảng tìm tiếng - Nhắc nhở tiết sau Nhận xét học Tiết : Âm nhạc: HS quan sát tranh trả lời câu hỏi HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS lên nói trước lớp Đọc lại bảng, tìm tiếng có âm vừa học ngồi QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Dân ca Nùng Đặt lời: Anh Hoàng A/ Yêu cầu: Hát giai điệu lời ca Tập biểu diễn hát Tính mạnh dạn hát trước lớp B/ đồ dùng dạy- học: Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản Nhạc cụ băng tiếng C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I, Bài cũ: Hát hát :Quê hương tươi đẹp Một số HS lên bảng hát II, Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Ơn hát “Q hương Nhóm, tổ, cá nhân tươi đẹp” a) Ôn luyện hát: Cho HS hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách Thực hành theo hướng dẫn b) Cho HS hát kết hợp với vận động GV phụ họa: GV hướng dẫn cho HS vài động tác múa đơn giản như: vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp c) Hướng dẫn HS biểu diễn: GV hướng dẫn: Khi biểu diễn có kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách Hình thức thể hiện: Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách vỗ tay theo hình tiết tấu Quê hương em tươi x x x x x x Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca (2 tre làm gỗ tre) C, Củng cố, dặn dò: GV hát mẫu lại lần cho nghe băng cát xét Tập hát gõ phách theo tiết tấu Chuẩn bị: Học hát Mời bạn vui múa ca Nhận xét học HS biển diễn trước lớp kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách Đơn ca, tốp ca, … Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Lắng nghe HS ý lắng nghe HS thực hành hát gõ phách Ngày soạn:Ngày tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A/ Yêu cầu: - Giúp HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến - Biết đọc ,viết số 4, số đếm số từ 1đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Làm tập 1,2,3 B/ Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ: - Nêu nhóm có từ đến - Viết số tương ứng - GV nhận xét – ghi điểm - Đếm đến 3, đến II/ Bài mới:Giới thiệu Giới thiệu số 4: GV đính lên bảng chim, 4chiếc xe thỏ - Mỗi nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số để số lượng nhóm đồ vật - Giới thiệu số in, số viết - GV viết số hưóng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai cho HS Giới thiệu số 5: ( tượng tự) Thực hành: Bài 1: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở HS chậm Bài 2: Số ? Hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình viết số tương ứng Gọi HS nêu kết - Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số ? Cho HS đếm xuôi số từ đến đếm ngược từ đến để viết số thích hợp vào trống - Nhận xét làm HS Bài 4: Nối( theo mẫu) HS giỏi GV hướng dẫn mẫu Củng cố, dặn dò: - Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại -Dặn dò: HS nhà tập đếm xuôi, đếm ngược số từ 1đến Nhận xét học - Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật - Đọc số cá nhân đồng HS viết số vào bảng HS nêu yêu cầu - Viết số 4, số vào sách - Nêu yêu cầu - Làm vào tập Một số HS nêu kết - Nêu yêu cầu - HS đếm xuôi, ngược làm vào sách HS ý theo dõi HS giỏi làm - Đếm theo yêu cầu Tiết 2: Tập viết: TẬP TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN A/Yêu cầu: - Giúp HS nhớ lại nét tô nét - HS viết nét GD HS tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV I/ Bài cũ: Cho HS nêu tên nét học T nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: Giới thiệu a Tập viết -Viết lên bảng thứ tự nét Cho HS đọc lại nét -Yêu cầu HS viết vào bảng nét _ nn xxoh y v Nhận xét bổ sung cho HS Yêu cầu HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở thêm b Chấm nhận xét: Chấm 1/3số lớp nhận xét, số lại nhà chấm Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại nét - Dặn dò HS nhớ nét Nhận xét học Tiết Tập viết TẬP TƠ A/u cầu: - HS tơ viết đẹp chữ e b bé - Rèn luyện kĩ viết cho HS - GD tính cẩn thận viết B/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV I/ Bài cũ: Đọc viết: e ,b,be , bé, bẻ bẹ T nhận xét ghi điểm II/ Bài : Giới thiệu Hoạt động HS HS thực - Nhắc lại nét cá nhân đồng - Viết bảng Tô nét tập viết Bình chọn viết đẹp để tuyên dương HS ý theo dõi HS đọc cá nhân, đồng e b be Hoạt động HS HS thực Hướng dẫn viết - Viết mẫu hướng dẫn cách viết e b be - HS ý theo dõi Cho HS đọc lại viết Yêu cầu HS viết bảng HS đọc cá nhân, đồng - Nhận xét sửa sai cho HS - Viết bảng Cho HS tô vào tập viết - Tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở b Chấm nhận xét: Chấm 1/3 số nhận xét, số lại mang nhà chấm HS ý lắng nghe Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại bảng Đọc cá nhân, đồng - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm Nhận xét học Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO A/ Yêu cầu: HS biết tên bạn Nắm quy trình sinh hoạt HS tích cực tự giác học tập hoạt động B Nội dung: 1.GV đánh giá lại tình hình hoat động tuần qua HS học chuyên cần, giấc quy định Thực tốt nề nếp đẫ quy định Tham gia tốt hoạt động lên lớp * Tồn tại: Một số HS học muộn 2:GV phân chia Sao Vui Vẻ: Minh Dũng, Minh Hạnh, Gia Bảo, Diệu Vy,Hồng Nhung, Văn Vũ Sao Sạch Sẽ: DDwscs Duy, Kim Nhung Tùng Lâm, Tuấn Hưng,Bảo Nhi Sao Ngoan Ngoãn: Phương Bắc, Văn Sáng, Văn Tài,Hương Quỳnh, Văn Nhẫn, Tính Sao Chăm học: Tường Vy , Châu Ny,Hồng Nhung, Văn An , Viết Đỗ Sao Siêng Năng: Hoài Nhi, Yến Nhi,Văn Quyền, Văn Quyến, Phương Đơng, Ánh Dương Kí duyệt: