PHOØNG GIAÙO DUÏC TAÂN CHAÂU COÄNG HOAØ XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM PHOØNG GD & ÑT TAÂN CHAÂU COÄNG HOAØ XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM TRÖÔØNG THCS BÖNG BAØNG Ñoäc laäp – Töï do – Haïnh phuùc Soá /[.]
PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BƯNG BÀNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : / KH-TTr Tân Hoà , ngày 25 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH THANH KIỂM TRA NỘI BỘ NĂM HỌC 2010 – 2011 Căn công văn số /PGD&ĐT-TTr Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Châu phương hướng nhiệm vụ công tác tra giáo dục năm học 2010 – 2011; Căn phương hướng kế hoạch năm học tình hình thực tế đơn vị; Nay trường THCS Bưng Bàng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội năm học 2010 – 2011 cụ thể sau: I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CỦA ĐƠN VỊ : Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên : a Mặt mạnh : - Lực lượng cán giáo viên trẻ, nhiệt tình, 100% giáo viên đạt chuẩn trở lên đào tạo bản, CB-GV chuẩn (đã có Đại học) / nữ đạt tỉ lệ 35,3%; học Đại học / nữ tỉ lệ 36,8% - 100% CB-GV-NV biết sử dụng vi tính, có trung cấp / nữ tỉ lệ 1,6%; có chứng A / nữ tỉ lệ 1,6% - Số CB-GV có chứng A Anh văn / nữ tỉ lệ 2,1%; bên cạnh số lại theo học trung tâm GDTX Tân Châu - Nhân ổn định bố trí môn, tỉ lệ 2,16 - Có tinh thần đoàn kết cao, đội ngũ hoà đồng, thẳng thắn góp ý xây dựng đơn vị b Mặt yếu : -Đa số có thâm niên công tác thấp, thiếu kinh ngiệm quản lý giảng dạy -Giáo viên cốt cán chiếm tỉ lệ thấp, thường phát giáo viên trẻ khoảng 15,8% gồm : Sinh : 1/0, Nhạc :1/1, Sử : 1/0 -Có giáo viên đạt lao động tiên tiến chiến só thi đua sở nhiên chưa thể lực thân -Phần đa số chức danh đoàn thể công tác kiêm nhiệm hưởng chế độnhư (Bí thư chi bộ, Bí thư chi đoàn, CT chữ thập đỏ ) - Đánh giá tay nghề năm qua thể tổ chuyên môn sau: @Tổ Xã hội : 7/3 ; Phân loại tay nghề : Giỏi : 3/1 – Bốn, Thêm, Trần Châu : Khá : 3/2 – Hậu, Quyên, : T.Bình : 1/1 – Hoa : Yếu :0 @Tổ Tự nhiên: 7/1 ; Phân loại tay nghề : Giỏi : 1/1 – Duyên : Khá : 5/0 – Vượng, Dũng, Lanh, Sang, Tuấn : T.Bình : 1/0 – Trung :Yếu :0 Học sinh : a Mặt mạnh : -Hầu hết học sinh ngoan, có cố gắng học tập, bước có thói quen thái độ tốt học tập môn -Việc thực nề nếp tương đối tốt, học sinh lực khoẻ yêu thích thể thao -Được quan tâm mức gia đình địa phương, tạo điều kiện cho học sinh thực tốt nhiệm vụ học tập b Mặt yếu : -Chất lượng học sinh giỏi trường đạt thấp, học sinh giỏi huyện -Mặc dù tỉ lệ học sinh bỏ học kéo giảm số học sinh vắng học không phép nhiều ( - HS / buổi học ) -Ý thức bảo vệ tài sản công chưa tốt, có tượng viết, vẽ bậy bàn ghế -Một số học sinh thực vệ sinh chung , vệ sinh cá nhân chưa se.õ -Việc thực loại BT học sinh chưa tốt Thực trạng sở vật chất : a Mặt mạnh : -Phòng học khang trang , trang trí phòng học quy định, khuôn viên trường thoáng mát, mô phạm, an toàn, thân thiện -Khu vệ sinh thuận tiện, riêng biệt cho sinh hoạt giáo viên học sinh -Có sân chơi , bãi tập phù hợp với sinh hoạt ngoại khoá, hoạ tập thể dục thể thao b Mặt yếu : -Trường chưa có hàng rào nên khó khăn công tác quản lí an ninh sau học buổi sinh hoạt ngoại khoá -Chưa có phòng chức nhằm nâng cáo đổi PPDH theo yêu cầu -Nhà tập thể cho giáo viên chật hẹp, không bảo đảm chất lượng -Chưa có nơi cho học sinh điểm B25 học nội trú trường II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM TRONG NĂM : Công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật : - HT triển khai cho toàn trường yêu cầu CB-GV-NV nghiên cứu kỹ Luật (Luật giáo dục sửa đổi; Luật tra; Luật khiếu nại, tố cáo sữa đổi; Nghị định 49/2005/NĐ-CP ngày 11/4/2005 Chính phủ việc xử phạt hành lónh vực giáo dục; Luật phòng chống tham nhũng; Luật thức hành tiết kiệm chống lãng phí; Điều lệ trường học; … văn hướng dẫn tra để tất nắm vững; HT gửi vào Mail dùng chung trường, GV tham khảo thêm trang Web có liên quan 2.Thanh - Kiểm tra toàn diện giáo viên : - Nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm công tác KTNB trường học Được tiến hành thường xuyên chu kì năm học - Xây dựng kế hoạch cho học kì tháng cụ thể Kiểm tra giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu : - Tập trung vào việc dự rút kinh nghiệm, phân tích sư phạm tiết dạy, kiểm tra việc thực loại hồ sơ sổ sách sổû kế hoạch giảng dạy giáo án giáo viên Kiểm tra sửa chữa : - Nhằm để tạo điều kiện cho giáo viên có điều chỉnh thiếu sót trình công tác Kiểm tra đột xuất : - Nhằm tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao ý thức, trách nhiệm công tác nhiệm vụ giao Kiểm tra theo chuyên đề : -Kiểm tra việc thực Nội quy , Quy chế làm việc đơn vị, Chuẩn thi đua -Kiểm tra việc thực “Cuộc vận động” năm (Bản cam kết làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Hai không – bốn nội dung; CB-GV-NV gương đạo đức tự học-BDTXnâng cao CMNV… sáng tạo; Thi đua xây dựng trường học thân thiện) -Kiểm tra xét khiếu nại, tố cáo giáo viên (nếu có) -Kiểm tra văn bằng, chứng giáo viên học sinh -Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm -Kiểm tra việc thu chi khoản lớp -Kiểm tra việc thực phong trào lớp -Kiểm tra công tác vệ sinh môi trường (Bảo vệ tài sản chung , vệ sinh chung , vệ sinh cá nhân , vệ sinh môi trường, xây dựng trường lớp thân thiện – học sinh tích cực …) -Kiểm tra việc thực tập, tập đồ học sinh -Kiểm tra việc dạy lồng ghép ATGT, GDMT môn tập huấn -Kiểm tra việc giảng dạy kiến thức phòng chống AIDS , ma tuý , văn thơ địa lí TN -Kiểm tra xây dựng kế hoạch giáo viên, việc sử dụng đồ dùng dạy học, kiểm tra loại hsss theo quy chế chuyên môn giáo viên -Kiểm tra việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng -Kiểm tra việc cho điểm, đánh giá hạnh kiểm GV HS trọng lớp -Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm -Kiểm tra việc thực Luật CB-GV-NV III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Xây dựng lực lượng kiểm tra nhà trường : a Tuyến Trường : Lê Xuân Long Hiệu trưởng Nguyễn Thị Huyền Phó Hiệu trưởng b Tuyến Tổ : Nguyễn Phi Sang - Tổ trưởng tổ Tự nhiên Bùi Quốc Bốn - Tổ trưởng tổ Xã hội Xây dựng chuẩn : -Thực theo nội dung quy định QĐ 07/2007/QĐBGDĐT ngày 02/4/2007 Điều lệ trường trung học; thông tư 43/2006/TT-BGD-ĐT công văn 345/SGD-ĐT-TTr; QĐ 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2009 đánh giá xếp loại giáo viên -Căn văn đạo công tác kiểm tra nội trường học ngành, đồng thời phải linh động khâu đánh giá tuỳ thuộc vào điều kiện thực tế trường Chế độ công khai : -Phải công khai cách công bằng, dân chủ, minh bạch, kịp thời kiểm tra đánh giá Phải chọn giáo viên có kinh nghiệm, giáo viên giỏi môn để tư vấn cho Hiệu trưởng việc dự đánh giá tiết dạy giáo viên Cải tiến công tác kiểm tra toàn diện giáo viên : - Kiểm tra toàn diện giáo viên phải tiến hành suốt năm học , cuối học kỳ năm biên kiểm tra để đánh giá Đồng thời phải phối hợp hai chế kiểm tra đánh giá Xây dựng thủ tục phân công kiểm tra : T T NỘI DUNG KIỂM TRA PHÂN CÔNG NGƯỜI KT Kiểm tra việc thực HT, chương trình TTCM KT Quy điểm chế cho KT HSSS giáo viên HT, TTCM HT, TTCM THỜI GIAN KT PHT, -Thứ hàng tuần T.HP B/C, BIÊN BẢN hai -PHT, TTCM b/c cho HT -B/c kết PHT, -Cuối tuần , 19 cho HT sau , 27 , 37 KT - nt PHT, -Theo KH KT, RA Q.ĐỊNH Đ CHỈNH HT, PHT HT , PHT - nt - - nt - KT công tác chuẩn bị dạy giáo HT, viên TTCM Đột xuất PHT, -Đột xuất -B/c cho HT trường hợp vi phạm KT việc giảng dạy HT, lớp giáo TTCM viên KT theo chuyên đề -Đột xuất, -B/c cho HT PHT, thường xuyên trường hợp vi phaïm -Theo KH KT HT, PHT,TTCM -B/c cho HT - nt - - nt - IV CHỈ TIÊU : -Kiểm tra toàn diện 100 % tổng số giáo viên ( 15 GV ) -Kiểm tra quy chế chuyên môn : 15/15 ( tối thiểu lần /1 GV / năm -Kiểm tra kế hoạch giáo viên đoàn thể 2lần / năm -Kiểm tra giúp đở / giáo viên -Kiểm tra chuyên đề lần /1 chuyên đề / học kì V TỔ CHỨC THỰC HIỆN : -Triển khai đến giáo viên hội nghị CBCC, phiên họp hội đồng đầu năm niêm yết văn phòng -Trình lãnh đạo phòng duyệt điều chỉnh -Phối hợp đoàn thể để thực tốt kế hoạch Nơi nhận: -PGD&ĐT (Bc); -Các đoàn thể(T.hiện); -Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Lê Xuân Long