Ga cn 8

Giáo án Công nghệ Tun:1 Tit: soạn:18/08/2012 dạy :20./08/2012 Ngµy Ngµy Phần I: Vẽ Kỹ Thuật CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1:BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Biết khái niệm vẽ kĩ thuật Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống 2.Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật 3.Thái độ: Yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị thầy – trị: Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: Tranh vẽ H11,12,13 SGK; Mơ hình sản phẩm khí, cơng trình kiến trúc.(SGK) - Trị: Nghiên cứu trước nội dung Phương pháp: Thuyết trình; quan sát… III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động Tìm hiểu vẽ kỹ thuật (10’) - GV yêu cầu h/s đọc tham khảo thông tin SGK tìm hiểu khái niệm vẽ kỹ thuật - HS đọc thơng tin tìm hiểu vẽ kỹ thuật Nội dung I.Khái niệm vẽ kỹ thuật + Bản vẽ kỹ thuật trình bày thơng tin kỹ thuật sản phẩm dạng hình vẽ ký hiệu thống thường vẽ theo tỉ lệ - GV hướng dẫn để h/s tìm hiểu khái niệm vẽ kỹ thuật I/Bản vẽ kỹ thuật sản xuất * Hoạt động Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất: (10’) - Con người sử dụng phương tiện GV: yêu cầu hs quan sát H 11 - Trong giao tiếp hàng ngày người giao tiếp: điện thoại, th tay, ging núi, Giáo án Công nghệ thng dùng loại phương tiện giao tranh ảnh , hình vẽ… tiếp nào? - Các sản phẩm: bàn ghế, đinh vít…ơtơ, HS suy nghĩ  trả lời tàu, vũ trụ, cơng trình kiến trúc Kluận: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật GVkết luận: Hình vẽ phương tiện quan trọng giao tiếp -> Gv gới thiếu tranh ảnh thiết kế công trình kiến trúc, mơ hình sản phẩm khí (ren, đinh ốc…) *Hoạt động3: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống (15’) GV: Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ H.13 đặt câu hỏi: Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị đời sống cần phải làm gì? HS trả lời: GV-> vẽ kỹ thuật tài liệu kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng *Hoạt động 4: Tìm hiểu vẽ dùng kỹ thuật .(5’) GV yêu cầu hs quan sát tiết h.14 SGK đặt câu hỏi - Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật nào? Các lĩnh vực có cần trang thiết bị khơng? Có cần xây dựng sở hạ tầng không? - Hs nêu cần thiết vẽ kỹ thuật lĩnh vực Đưa VD trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực kỹ thuật khác III/ Bản vẽ kỹ thuật đời sống Để sử dụng hiệu an toàn đồ dùng phương tiện sinh hoạt Mối sản phẩm kèm theo dẫn lời hình (bản vẽ, sơ đồ…) IV/ Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ ngành Cơ khí: Máy cơng cụ, nhà xưởng Xây dựng: Phương tiện vận chuyển Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thơng, cầu cống Nơng nghiệp: Máy nơng nghiệp, cơng trình thuỷ lợi => Bản vẽ kỹ thuật vẽ tay, dụng cụ vẽ, máy tính điện tử Củng cố (3’) - Nêu tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống, kỹ thuật sản xuất? - HS Trả lời câu hỏi cuối - Đọc phần ghi nhớ cuối 4.Hướng dẫn học nhà:(2’) Học bài, chuẩn bị cho tiết sau: Bài hình chiu Giáo án Công nghệ Tun:1 Tit:2 soạn:18/08/2012 dạy :23./08/2012 BI 2: Ngày Ngày HèNH CHIU I/ Mc Tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu hình chiếu 2.Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật 3.Thái độ: Hiểu biết hình chiếu u thích mơn học II/ Chuẩn bị thầy – trò: Chuẩn bị GV -HS: GV: Tranh giáo khoa gồm hình bài2- SGK Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật HS: Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, vấn đáp III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ(5’): Bản vẽ kỹ thuật có vai trị đời sống sản xuất? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài: Hình chiếu hình biểu diễn mặt nhìn thấy vật thể người quan sát đứng trước vật thể , phần khuất thể nét đứt Vậy có phép chiếu ? tên gọi hình chiếu vẽ ntn?  Ta nghiên cứu " Hình chiếu" Hoạt động giáo viên- Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: (5’): Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: Khi vật ánh sáng chiếu vào ta quaqn sát thấy tượng phía sau vật? Hs liên hệ thực tế : ( Thấy bóng vật) GV thơng báo bóng vật gọi hình chiếu vật thể GV làm thí nghiệm dùng ánh sáng để chiếu vật lên tường -> hs quan sát bóng vật chiếu I/ Khái niệm hình chiếu - Vật thể chiếu lên mặt phẳng Hình nhận mặt phẳng  hình chiếu vật thể - cách v: Giáo án Công nghệ Kt lun: mụ tả tượng người ta dùng phép chiếu ? Cách vẽ hình chiếu điểm hay vật thể HS đọc SGK-> Trả lời *Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu phép chiếu: - GV yêu cầu h/s quan sát H2.2 tìm hiểu phép chiếu ? Em nhận xét đặc điểm tia chiếu H2.2abc? ? Nêu loại phép chiếu? - HS quan sát rút nhận xét - GV phân tích cho h/s hiểu rõ loại phép chiếu *Hoạt động 3: (10’) Tìm hiểu hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu vẽ - GV cho h/s quan sát H2.3 hướng dẫn tìm hiểu mặt phẳng chiếu - HS Quan sát đưa nhận xét va rút mặt phẳng chiếu - GV cho HS quan sát hình 2.4, hướng dẫn h/s tìm hiểu hình chiếu - HS quan sát nhận biết hình chiếu II Các phép chiếu + Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác + Các loại phép chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm (H.2.2a) - Phép chiếu song song (H.2.2b) - Phép chiếu vng góc(H.2.2c) III Các hình chiếu vng góc 1.Các mặt phẳng chiếu : - Mặt phẳng chiếu đứng - Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chếu cạnh Các hình chiếu : - Hình chiếu đứng (có hướng chiếu từ trước tới) - Hình chiếu (có hướng chiếu từ xuống) - Hình chiếu cạnh IV Vị trí hình chiếu(5’) : - GV hướng dẫn để HS hiểu hình chiếu GV vật thể tồn khơng gian3 chiều Mỗi mặt vật thể Hình chiếu cạnh khơng giống dùng hình Hình chiếu chiếu cho ta mặt vật thể khơng thấy tồn vật thể * Ghi nhớ : SGK Củng cố(3’): - GV hệ thống khắc sâu nội dung cho HS + Có phép chiếu nào? phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? - Đọc em chưa biết 4.Hướng dẫn học nhà(2’): - Học theo v + cõu hi SGK Giáo án Công nghệ - Làm tập trang 10,11 SGK - Chuẩn bị tiết Bản vẽ khối đa diện Tun:2 Tit:3 Ngày soạn:25/08/2012 Ngày dạy:28/08/2012 Tit: BI 4:BN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp 2.Kỹ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp Rèn luyện kỹ vẽ, vẽ xác khối đa diện hình chiếu 3.Thái độ: Nghiêm túc, u thích mơn kỹ thuật II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Chuẩn bị thầy - trò: Thầy: - Tranh H4.2, H4.3, H4.4, H4.5, H4.6, H4.7.(như SGK) - Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Trị: Dụng cụ vẽ hình, Bảng 4.1 - 4.3/Kẻ vào Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; làm việc theo nhóm; thực hành III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ(5’): Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ nào? Làm tập trang 10, 11 SGK? 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên- Học sinh Nội dung * HĐ 1: Tìm hiểu khối đa diện (5’) - GV cho HS quan sát mơ hình khối đa diện - ? Các khối hình học bao hình ? - HS quan sát, trả lời rut kết luận - ? Hãy kể tên khối đa diện mà em biết? *HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật : - GV cho h/s quan sát H4.2 mơ hình hình hộp chữ nhật - ? Hình hộp chữ nhật đựơc giới hạn hình gi? Các cạnh mặt bên có I Khối đa diện * Kết luận : Khối đa diện bao hình đa giác phẳng II Hình hộp chữ nhật(10’) : Thế hình hộp chữ nhật : - Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hỡnh hp ch nht : b Giáo án Công nghệ đặc điểm ? h - HS quan sát, trả lời câu hỏi rút kết luận - GV cho HS quan sát hình 4.3 hướng dẫn học sinh đọc vẽ hình chiếu - ? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình ? Đó mặt hình hộp ? Nó phản ánh kích thước ? - HS quan sát vẽ hình chiếu hình Bảng 4.1 Hình Hình hộp hồn thành bảng 4.1 *HĐ 3: (8’).Tìm hiểu hình lăng trụ - GV cho h/s quan sát H4.4 mơ tả hình lăng trụ - ? Cho biết khối đa diện bao hình gì? - HS quan sát trả lời câu hỏi rút kết luận a Hình chiếu dạng Đứng Chữ nhật Chiều dài , chiều cao Bằng Cạnh Chiều dài , chiều rộng Chiều cao, chiều rộng Chữ nhật Chữ nhật Kích thước III Hình lăng trụ Thế hình lăng trụ Hình lăng trụ bao hai mặt đáy hai hình da giác vaf mặt bên hình chữ nhật Hình chiếu hình lăng trụ - GV hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ hình chiếu Bảng 4.2 - HS quan sát vẽ hình chiếu hoàn thành bảng 4.2 - GV hướng dẫn h/s vẽ theo yêu cầu kích thước vị trí hình chiếu Hình Hình chiếu Đứng Hình dạng Chữ nhật Bằng Tam giác Cạnh Chữ nhật Kích thước Chiều dài cạnh đáy, chiều cao Chiều dài cạnh đáy , chiều cao đáy Chiều cao, Gi¸o ¸n C«ng nghƯ - HS thảo luận hồn thành bảng 4.2 *HĐ 4: (7’).Tìm hiểu hình chóp - GV cho h/s quan sát hình chóp yêu cầu h/s nhận xét - HS quan sát rút khái niệm hình chóp - HS vẽ hình chiếu hình chóp đều, liên hệ kích thước hồn thành bảng 4.3 chiềâơc đáy IV Hình chóp Thế hình chóp đều: SGK Đỉnh Mặt bên h Mặt đáy a - GV hướng dẫn h/s tìm hiểu khái niệm Hình chiếu hình chóp hình chiếu hình chóp Bảng 4.3 1HS đọc phần ghi nhớ SGK Hình Hình dạng Kích thước Hình chiếu Đứng Tam giác Bằng Cạnh Hình vng Tam giác Chiều dài cạnh đáy, chiều cao hình chóp Chiều dài cạnh đáy * Ghi nhớ : SGK Chiều cao hình chóp, chiều dài cạnh đáy Củng cố(3’): - GV hệ thống khắc sâu nội dung cho HS - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối 4.Hướng dẫn học nhà(2’): - Học theo + câu hỏi SGK - Làm tập trang 19 SGK - Chuẩn bị tiết thực hành Giáo án Công nghệ Tun:2 Tit:4 Ngày soạn:25/08/2012 Ngày dạy 30/08/2012 Tit: 04:BI 6:BN V CC KHI TRềN XOAY I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nhận dạng khối trịn xoay trường gặp Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ vật thể hình chiếu hình trụ, hình nó, hình cầu 3.Thái độ: II/ Chuẩn bị thầy – trò: Thầy: Tranh vẽ Hình 6.2; Mơ hình khối trịn; Mơ hình vỏ hộp sữa, cầu Trò: Dụng cụ vẽ hình phương pháp: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới(2’): Gv giới thiệu " Khối tròn xoay khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định (trục quay) hình Để nhận dạng khối tròn xoay thường gặp đọc vẽ chúng -> Nghiên cứu hôm Hoạt động giáo viên- Học sinh Nội dung Hoạt động 1.(10’) Tìm hiểu khối trịn I/ Khối trịn xoay xoay a) … hình chữ nhật…… GV: cho hs quan sát tranh mơ hình b)… hình tam giác…… khối trịn xoay c) ….nửa hình trịn…… - Các khói trịn xoay có tên gọi gì? Chúng tạo thành nào? -Khối tròn xoay tạo thành quay HS trả lời hình phẳng quanh 1đường cố định GV: em kể số vật thể có dạng (trục quay) hình khối trịn xoay ? II/ Hình chiếu hình trụ, hình h nón, hình (cái nón,quả bóng, thùng fi ) cầu *Hoạt động2: (28’) Hình chiếu * Hình trụ: hình trụ, hình nón, hình cầu d HS: quan sát mơ hỡnh hỡnh tr v ch rừ Giáo án Công nghệ phương chiếu vng góc, chiếu từ trước tới,chiếu từ xuống chiếu từ trái sang phải HS quan sát mơ hình Hãy nêu tên gọi hình chiếu? Chúng có hình dạng kích thước nào?  hs vẽ hình chiếu hình trụ Y/c hs thực Bảng 6.1 (Hình dạng: Hình CN,Trịn,Chữ nhật) (Kích thước: d,h; d ; d,h) d h * Hình Nón: Bảng 6.2 u cầu hs quan sát hình 6.4 điền Hinh chiếu Hìnhdạng vào bảng 6.2 - Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có Đứng Tam giác dạng gì? thể kích thước Bằng đường hình nón? trịn Cạnh Tam giác * Hình cầu: Yêu cầu hs quan sát hình 6.5 điền Bảng 6.3 vào bảng 6.3 Hinh chiếu Hìnhdạng - Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có dạng gì? thể kích thước Đứng Trịn khối hình cầu? Bằng Tròn HS trả lời vào bảng Cạnh tròn GV: để biểu diễn khối tròn xoay cần => Ghi chú: SGK hình chiếu gồm hình Ghi nhớ: SGK/25 chiếu nào? để xác định khối tròn xoay cần có kích thước nào? HS thảo luận nhóm -> trả lời Củng cố(3’): - yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ - trả lời câu hỏi cuối 4.Hướng dẫn học nhà(2’): - Trả lời câu hỏi vào - Làm tập / 26 Kích thước h, d d h, d Kích thước d d d Giáo án Công nghệ Tun:3 Tit:5 Ngày soạn: 01/09/2012 Ngày dạy : 04/09/2012 Tit 5:BI 3+5: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, 2.Kỹ năng: - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian - Rèn kỹ vẽ hình xác, rèn tính cẩn thận 3.Thái độ: + Cẩn thận xác cách đọc vẽ + Phát triển tư logic, trí tưởng tượng khơng gian + Có ý thức bảo vệ môi trường sau thực hành II/ Chuẩn bị thầy – trò: Chuẩn bị thầy: H5.1, H5.2 - HS: Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ Đọc nội dung nghiên cứu tài liệu III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ(5’): Làm tập trang 19 SGK? 2.Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài(5’) - GV nêu rõ mục tiêu thực hành - GV giới thiệu nội dung trình tự tiến hành thực hành - HS xác định rõ mục tiêu cách tiến hành thực hành Hoạt động Tìm hiểu cách trình bày thực hành(5’) - GV hướng dẫn h/s cách trình bày thực hành khổ giấy A4 (như tiết 4) - HS tham khảo tài liệu SGK để hình thành số kỹ vẽ hình Hoạt động 3.Tổ chức thực hành(22’) - GV cho h/s quan sát H5.1, H5.2 yêu cầu cá nhân h/s tự thực hành theo nội dung SGK - GV hướng dẫn h/s phân tích từ hồn thành báo cáo - HS thực hành theo hướng dẫn giáo viên - GV quan sát, kiểm tra cách làm h/s, uốn nắn giúp h/s biết cách làm xác