KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y KÕ ho¹ch sö dông thiÕt bÞ d¹y häc VËt lý 6 TuÇn TiÕt Ngµy d¹y Tªn bµi d¹y ChuÈn bÞ cña trß (mçi nhãm) ChuÈn bÞ cña thÇy Sè TN cha thùc hiÖn ®îc Sè TN cÇn thùc hiÖn Su tÇm I 1 Ch[.]
Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Vật lý : Sè TuÇ n TiÕ t I 2 Ngà y dạy Tên dạy Chuẩn bị trò (mỗi nhóm) Chuẩn bị thầy Số TN cha thực đợc - thớc kẻ có độ chia đến Chơng I : Cơ - thớc kẻ có ®é chia mm tranh häc ®Õn mm - thớc dây vẽ thớc Đo độ dài - thớc d©y - tranh vÏ to thíc mÐt mÐt -Thíc mét -Tranh vẽ trờng hợp đầu Đo độ dài -Thớc mét cuối vật không trùng với (tiếp) vạch chia cđa thíc - B×nh 1( cha biÕt dung tích) đựng đầy Đo thể tích nớc chất lỏng - Bình đựng nớc; - Bình chia độ; - Vài ca đong - Bình 1( cha biết dung tích) đựng đầy nớc - Bình đựng nớc; - Bình chia độ; - xô nớc 4 - Vài cuội; - bình chia độ; §o thĨ tÝch - ca ®ong cã ghi vËt rắn dung tích; - - bình không thấm chàn nớc - bình chứa ; dây - bình chia độ; - ca đong có ghi dung tích; - - bình chàn - bình chứa ; dây - 1xô nớc 5 Khối lợng - Đo Mỗi nhóm đem đến lớp cân Rôbecvan hộp Tranh TN cần thự c hiệ n Su tầ m khối lợng cân, vật để cân cân Tranh vẽ to loại cân vật để cân xe lăn; lò xo tròn; lò xo mềm dài khoảng 10cm; nam châm Lực Hai lực thẳng ; cân gia trọng sắt có móc treo; giá có kẹp để giữ lò xo để treo gia trọng xe lăn; máng nghiêng; Tìm hiểu 1lò xo; kết tác lò xo tròn; dụng lực 1hòn bi; 1sợi dây Trọng lực Đơn vị lực giá treo; 1lò xo; - nặng 100g có móc treo; sợi dây dọi; 1khay nớc; 1eke giá TN thớc thẳng gia trọng 50g xe lăn; lò xo tròn; lò xo mềm dài khoảng 10cm; nam châm thẳng ; gia trọng sắt có móc treo; giá có kẹp để giữ lò xo để treo gia trọng xe lăn; máng nghiêng; 1lò xo; lò xo tròn; 1hòn bi; 1sợi dây giá treo; 1lò xo; nặng 100g có móc treo; sợi dây dọi; 1khay nớc; 1eke giá TN thớc thẳng gia trọng 50g 10 10 Lực đàn hồi 11 11 Lực kế- PhÐp lùc kÕ lß xo; lùc kÕ lß xo; đo lực sọi dây mảnh nhẹ sợi dây mảnh nhẹ để vẽ to loại cân 12 12 Trọng lợng để buộc vài sách; khối lợng cung mũi tên lực kế 2,5N; cân 200g có Khối lợng móc treo dây buộc; riêng Trọng bình chia độ có lợng riêng GHĐ 250 cm3 , đờng kính lớn đờng kính cân cân Rôbecvan có ĐCNN 10g; Thực hành bình chia độ GHĐ kiểm tra thực 100cm3 ĐCNN 1cm3 ; hành: Xác cốc nớc; định khối l15 sỏi loại ; ợng riêng khăn lau, sỏi kẹp gắp sỏi buộc vài sách; cung mũi tên lực kế 2,5N; cân 200g có móc treo dây buộc; bình chia độ có GHĐ 250 cm3 , đờng kính lớn đờng kính cân cân Rôbecvan có ĐCNN 10g; bình chia độ GHĐ 100cm3 ĐCNN 1cm3 ; cốc nớc; 15 sỏi loại ; khăn lau, kẹp gắp sỏi 13 13 14 14 Máy đơn lực kế từ 2N ®Õn N lùc kÕ tõ 2N ®Õn N giản nặng 2N nặng 2N 15 lùc kÕ 5N; khèi trơ kim lo¹i 2N có Mặt phẳng trục quay ; nghiêng 1mặt phẳng nghiêng thay đổi độ cao vả độ dài 15 16 16 Đòn bẩy lực kế 5N ; khối trụ 2N; giá đỡ có ngang 19 19 Rßng räc lùc kÕ 5N; lùc kÕ 5N; khèi trơ kim lo¹i 2N cã trục quay ; 1mặt phẳng nghiêng thay đổi độ cao vả độ dài lực kế 5N ; khối trụ 2N; giá đỡ có ngang vật nặng ; gậy để minh ho¹ lùc kÕ 5N; 21 21 khèi trơ kim loại 2N; giá TN; ròng rọc cố định ròng rọc động; dây vắt cầu kim loại Chơng II : vòng kim loại; Nhiệt học đèn cồn ; Sự nở diêm ; nhiệt chậu nớc lạnh ; chất rắn khăn lau khô 22 bình thuỷ tinh đáy bằng; ống thuỷ tinh thẳng Sự nở có thành dày ; nhiệt 1nút cao su có đục lỗ; chất láng chËu nhùa; níc cã pha mµu; níc nãng 23 23 bình thuỷ tinh đáy bằng; ống thuỷ tinh chữ L; Sự giÃn nở nút cao su có đục lỗ; nhiệt cốc nớc màu ; chất khí miếng giấy trắng có vẽ vạch chia ; khăn lau khô 24 24 22 Một số ứng Giá TN; dụng 1băng kép; khối trụ kim loại 2N; giá TN; ròng rọc cố định ròng rọc động; dây vắt cầu kim loại vòng kim loại; đèn cồn ; diêm ; chậu nớc lạnh ; khăn lau khô bình thuỷ tinh đáy bằng; ống thuỷ tinh thẳng có thành dày ; 1nút cao su có đục lỗ; chậu nhựa; nớc có pha màu; bình thuỷ tinh đáy nh nhauvà nút cao su gắn ống thuỷ tinh đựng chất lỏng khác nhau; chậu nhựa; phích nớc nóng bình thuỷ tinh đáy b»ng; èng thủ tinh ch÷ L; nót cao su có đục lỗ; cốc nớc màu ; miếng giấy trắng có vẽ vạch chia ; khăn lau khô bang bàn bị bẹp Cốc nớc nóng Dụng lùc xt hiƯn sù gi·n në v× nhiƯt; 25 25 26 26 28 28 30 30 31 31 32 32 chậu nớc; khăn lau khô giÃn nở đèn cồn Giá TN; nhiệt 1băng kép; đèn cồn Tranh số loại nhiệt kế khác chậu thuỷ tinh nhau3 chậu thuỷ tinh chậu đựng Ýt níc; chËu ®ùng Ýt níc; Ýt nớc đá; Nhiệt kế1 nớc đá; phích nớc nãng; NhiƯt giai phÝch níc nãng; nhiƯt kÕ rợu; nhiệt kế rợu; nhiệt kế thuỷ ngân; nhiƯt kÕ thủ ng©n; nhiƯt kÕ y tÕ nhiƯt kÕ y tÕ Thùc hµnh vµ nhiƯt kÕ y tÕ; nhiƯt kÕ y tÕ; kiĨm tra thùc nhiƯt kÕ thủ ng©n; nhiƯt kÕ thủ ngân; hành: Đo đồng hồ; đồng hồ; nhiệt độ y tế y tế giá TN; kiềng+ lới đốt; kẹp vạn năng; Sự nóng chảy bột cốc đốt; nhiệy kế dầu; đông tờ giấy kẻ ô ly băng 1ống nghiệm+ que khuấy; đặc phiến đèn cồn; bột băng phiến; nớc; khăn lau giá đỡ TN; giá đỡ TN; kẹp vạn năng; kẹp vạn năng; Sự bay đĩa nhỏ; đĩa nhỏ; ngng tơ cèc níc; cèc níc; ®Ìn cån ®Ìn cån cèc thủ tinh gièng cèc thủ tinh gièng nhau; Sù bay h¬i nhau; níc cã pha màu; nớc có pha màu; ngng nớc đá đập nhỏ; nớc đá đập nhỏ; tụ(T2) nhiệt kế khăn lau khô nhiệt kế khăn lau khô Sự sôi giá đỡ TN; giá đỡ TN; 33 33 Sự sôi (T2) kẹp vạn năng; kiềng lới đốt; cốc đốt; đèn cồn; nhiệt kế; đồng hồ giá đỡ TN; kẹp vạn năng; kiềng lới đốt; cốc đốt; đèn cồn; nhiệt kế; đồng hồ kẹp vạn năng; kiềng lới đốt; cốc đốt; đèn cồn; nhiệt kế; đồng hồ giá đỡ TN; kẹp vạn năng; kiềng lới đốt; cốc đốt; đèn cồn; nhiệt kế; đồng hồ I- Kế hoạch chung Nhiệm vụ đợc giao Giảng dạy môn vật lý lớp 6,7,8,9 Chủ nhiệm lớp 7A II- Đặc điểm tình hình học sinh Với học sinh lớp mơi đợc làm quen với môn vật lý , nên lạ Kiến thức hoàn toàn khác học tiểu học, phơng pháp học lạ Do em bỡ ngỡ học môn này, thao tác làm thí nghiệm lúng túng Tuy nhiên môn thờng có thí nghiệm nên em hứng thú học Học sinh lớp đà đợc làm quen với môn vật lí lớp 6, làm quen với phơng pháp dạy học mới, làm quen với thí nghiệm, thao t¸c thÝ nghiƯm Song víi kiÕn thøc vËt lÝ lớp khác với lớp 6, toàn kiến thức Học sinh lớp lại đợc trở lại với kiến thức lớp với hai phần học nhiệt học nên bỡ ngỡ, kiến thứ c đợc nâng cao Song chơng trình vật lí lớp có nhiều tập định lợng mà tiết tập nên khó khăn việc luyện tập cho học sinh kĩ giải tập Kiến thøc vËt lÝ líp cịng quay l¹i víi phần điện học quang học lớp sâu nâng cao Trong chơng ttình vật lí lớp đà có tập để rèn luyện cho học sinh kĩ giải tập Song với chất lợng khảo sát môn vật lí lớp thấp nên khó khăn vịêc nâng cao chất lợng giảng dạy Với giáo viên đà sử dụng triệt để thiết bị có, song số thiết bị ch a chuẩn nên kết cha cao, cha thuyết phục III- Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy - Tự học tự rèn - Học hỏi đồng nghiệp để đổi phơng pháp dạy học - Thành lập đội ngũ cán môn làm nòng cốt - Quan tâm bồi dỡng thờng xuyên học sinh khá, giỏi có hình thức nâng cho häc sinh u - Thêng xuyªn liªn hƯ víi giáo viên môn phụ huynh để kết hợp giáo dục học sinh IV- Chỉ tiêu đăng kí thực năm Giáo viên: danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở Học sinh: a VËt lÝ 6: Giái: 12% b VËt lÝ 7: Giỏi: 13% Khá: 35% Khá: 35% Trung bình: 41% Trung b×nh: 42% Ỹu: 12% Ỹu: 10% 10% c VËt lÝ 8: 30% g bình: 50% Giỏi: 15% Khá: 30% d Vật lý 9: Giỏi: Khá: Trung bình: 45% Trun Yếu: 10% Ỹu: 10% Líp chđ nhiƯm : XÕp lo¹i tèt