Tieát ppct 9 BAØI 9 ÑA DAÏNG CUÛA NGAØNH RUOÄT KHOANG Ngaøy daïy / / ((((( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Hs chæ roõ söï ña daïng cuûa ngaønh ruoät khoang theå hieän ôû cô theå,loái soáng,toå chöùc cô the[.]
Tiết ppct:9 Ngày dạy: BÀI / / ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG 1.Mục tiêu: a.Kiến thức: -Hs rõ đa dạng ngành ruột khoang thể thể,lối sống,tổ chức thể di chuyển b.Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát,hoạt động nhóm c.Thái độ: -Giáo dục hs ý thức học tập yêu thích môn 2.Chuẩn bị: Gv:Tranh H 9.1+9.2+9.3,sgk,giáo án Hs:Vở tập,sgk,chuẩn bị bài,phiếu học tập 3.Phương pháp dạy học: -Thảo luận nhóm,trực quan,đàm thoại,diễn giảng 4.Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs) 4.2 Kiểm tra cũ: Gv sử dụng bảng phụ Đánh dấu vào câu trả lời đặc điểm thủy tức?(10 đ) Cơ thể đối xứng bên Cơ thể đối xứng tỏa tròn 3.Bơi nhanh nước Thành thể gồm lớp:ngoài –trong Thành thể gồm lớp:ngoài-giữa –trong 6.Cơ thể có lỗ miệng,hậu môn 7.Sống bám vào vật nước nhờ đế bám 8.có miệng nơi lấy thức ăn thải bã 9.Tổ chức thể chưa chặt chẻ Đáp án:2,4,7,8,9(Mỗi đáp án đạt đ) 4.3.Giảng mới: * Giới thiệu mới: Ngành ruột khoang có 10 nghìn loài,trừ số nhỏ sống nước thủy tức đơn độc hầu hết loài ruột khoang sống biển,các đại diện thường gặp :sứa,hải quỳ,san hô Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động :Tìm hiểu đa dạng ruột khoang MT:Sự đa dạng ngành ruột khoang PP:Quan sát,hợp tác nhóm,diễn giảng,trực quan ,đàm thoại Hs nghiên cứu thông tin sgk quan sát tranh H9.1+9.2+9.3 (gv treo tranh) Gv phân tích tranh sau yêu cầu hs: Thảo luận nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập(4 phút) Đại diện nhóm trình bày Yêu cầu nêu đựơc: Hình dạng đại diện Cấu tạo Lối sống Di chuyển Đặc điểm Hình dạng Thủy tức Trụ nhỏ Vị trí miệng Tầng keo Mỏng Khoang tiêu hóa Rộng Di chuyển Sâu đo,lộn đầu Bơi nhờ tế bào có khả co rút Cá thể Cá thể Lối sống Sứa Hải quỳ Hình dù,có khả Trụ to,ngắn xòe cụp Dày Dày,rải rác có gai xương Hẹp Gv:Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống nào? Hs trả lời dựa vào bảng Nêu được:hình dạng ,cấu tạo,di chuyển,lối sống Xuất vách ngăn Không di chuyển có đế bám Tập trung số cá thể Sanhô Cành cây,khối lớn Có gai xương đá vôi chất sừng Có nhiều ngăn thông cá thể Không di chuyển có đế bám Tập đoàn nhiều cá thể liên kết 1.Sứa: -Hình dạng:Hình dù,có khả xòe cụp -Cấu tạo: Miệng Tầng keo dày Khoang tiêu hóa hẹp -Di chuyển:Bơi nhờ tế bào có khả co bóp mạnh dù -Lối sống:Cá thể Gv:San hô có hình dạng cấu tạo sao? Hs trả lời rút kết luận Gv:Nêu hình dạng cấu tạo San hô? Gv biểu diễn cách dùng xilanh bơm mực tím vào lỗ nhỏ đọan sanhô để thấy liên thông cá thể tập đoàn Gv giới thiệu cho hs cách hình thành đào sanhô biển Sau hs rút kết luận 2.Hải Quỳ: -Hình trụ:Trụ to,ngắn(2-5 cm) -Miệng: -Tầng keo :Dày,rải rác có gai xương -Khoang tiêu hóa:Xuất vách ngăn -Di chuyển:Không di chuyển có đế bám -Lối sống:Tập trung số cá thể 3.San hô: -Hình dạng:Cành cây,khối lớn -Miệng: -Tầng keo:Có gai xương đá vôi chất sừng -Khoang tiêu hóa:Có nhiều ngăn thông cá thể -Di chuyển:Không di chuyển có đế bám Lối sống:Tập đoàn nhiều cá thể 4.4 Củng cố luyện tập: -Hs đọc kết luận sgk -Cành san hô thường dùng để tranh trí phận thể? Hs:Người ta thường bẻ cành san hô ngâm vào nước sôi nhằm hủy phần thịt san hô để làm vật trang trí.Đó xương san hô đá vôi -Chọn câu trả lời đúng? 1.Con cộng sinh với tôm nhờ di chuyển được? a.Thủy tức b.Sứa c.San hô d.Hải quỳ 2.Loài ngành ruột khoang gây ngứa độc cho người? a.Thủy tức b.Sứa c.San hô d.Hải quỳ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học bài,trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Chú ý cấu tạo đại diện ruột khoang -Làm tập VBT -Đọc mục “em có biết” -Chuẩn bị +Đọc trước nhà +Xem lại thủy tức ,sứa,sanhô… +Nêu vai trò ruột khoang? +Kẻ bảng/37 vào Rút kinh nghiệm: