Xuy van gia dai

Bµi Xuý V©n gi d¹i Bµi Xuý V©n gi¶ d¹i (TrÝch chÌo “Kim Nham”) Thêi gian 2 tiÕt Ng­êi so¹n Mai ThÞ Lõng A Môc tiªu cÇn ®¹t 1 HiÓu ®­îc néi dung – ý nghÜa cña vë chÌo "Kim Nham" qua ®o¹n trÝch 2 ThÊy ®[.]

Bài: Xuý Vân giả dại (Trích chèo Kim Nham) Thời gian: tiết Ngời soạn: Mai Thị Lừng A.Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc nội dung ý nghĩa chèo "Kim Nham" qua đoạn trích Thấy đợc nghệ thuật thể đặc sắc nội tâm Xuý Vân đoạn trích Có thái độ trân trọng nghệ thuật truyền thống độc đáo dân tộc B.Phơng tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Thiết kế học - Đĩa hình chèo Kim Nham số chèo khác nh Quan Âm Thị Kính ( Cảnh Thị Mầu lên chùa ) C Cách thức tiến hành: - Giáo viên dành thời gian thích hợp để giới thiệu sơ lợc nghệ thuật chèo, chèo "Kim Nham" kết hợp cho học sinh xem lớt đĩa hình - Chú ý: Chèo nghệ thuật biểu diễn dân gian tìm hiểu thể loại không quan tâm đến phần văn mà cần quan tâm đến đặc trng nghệ thuật sân khấu - Tìm hiểu đoạn trích phơng pháp đọc sáng tạo, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi, so sánh D.Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định Kiểm tra cũ Bài Dẫn dắt: Bữa ma xuân phơi phới bay Hoa xoan lớp lớp rụng vơi đầy Hội chèo làng Đặng ngang ngõ Mẹ bảo thôn Đoài hát tối Những câu thơ Nguyễn Bính đa ngời đọc trở với đêm hội dân gian, đêm hát chèo mùa xuân nét văn hoá truyền thống bao đời làng quê Bắc Bộ Việt Nam Đến với nghệ thuật chèo đến với môn nghệ thuật truyền thống dân tộc Trích đoạn " Xuý Vân giả dại chèo "Kim Nham giúp em phần nhận thấy nét đặc sắc chèo cổ Việt Nam Hớng dẫn giáo viên Yêu cầu cần đạt hoạt động học sinh Gv: Theo dõi phần tiểu dẫn SGK, I.Tìm hiểu chung: cho biết tiểu dẫn đà trình bày 1.Vài nét chèo cổ: nội dung gì? Chèo cổ đợc gọi chèo Hs: - Đọc phần tiểu dẫn, kết hợp truyền thống, chèo sân đình, phần tri thức đọc - hiểu để thể loại sân khấu kịch hát nắm bắt nét dân gian đặc sắc, sản phẩm nghệ thuật chèo cổ nghệ thuật nông thôn - Tóm tắt nội dung chèo tỉnh đồng Bắc Bộ Sân Kim Nham khấu chèo giầu tính chất dân dà hình thức biểu diễn lẫn văn tác phẩm Trớc chèo thờng đợc biểu diễn sân đình hay bÃi rộng, ngăn cách diễn viên khán giả chiếu rộng.Diễn viên chèo thờng nông dân, mùa màng bận rộn cày cấy, nông nhàn làng mở hội họp thành chiếng chèo biểu diễn nhiều nơi Nghệ thuật chèo loại nghệ thuật tổng hợp phối hợp nhuần nhuyễn kịch bản, lời hát, động tác múa âm nhạc + Đạo cụ quan trọng chèo quạt + Nhạc cụ gồm : Sáo, nhị thiếu trống + Phần quan trọng chèo kịch * Nội dung: thờng học giáo huấn đạo lý * Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, có giầu giá trị văn chơng + Sù hÊp dÉn cđa chÌo cßn ë nghƯ tht biĨu diễn: Lời hát, động tác múa Gv: Nhấn mạnh hai ý bên 2.Tóm tắt chèo Kim Nham(SGK) - Hôn nhân Xuý Vân Kim Nham hôn nhân tình yêu, không chung lý tởng - Cuộc đời đa đẩy Xuý Vân đến số phận bất hạnh Hớng dẫn giáo viên hoạt động học sinh Yêu cầu cần đạt Gv: Xác định vị trí đoạn trích? 3.Vị trí đoạn trích: Hs: Nêu vị trí đoạn trích + Kể việc Xuý Vân giả dại buộc Kim Nham phải trả nàng nhà để theo Trần Phơng Gv: Sử dụng đĩa hình cho học 4.Đọc kịch Giải nghĩa từ sinh xem trích đoạn Xuý Vân giả dại Lu ý học sinh thích SGK Gv chuyển: Nh đà nói chèo loại nghệ thuật tổng hợp phối hợp kịch bản, lời hát, động tác múa, âm nhạc, phần quan chèo II Đọc - Hiểu kịch ,vì vây cần phải đọc hiểu kịch Gv: Đoạn trích lời hát Xuý Vân giả dại, có phải tất lời điên dại không? Lời đoạn trích lời nói thật? Hs: Theo dõi đoạn trích, tự đánh dấu lời cho lời nãi thËt cđa X V©n GV: Gäi mét häc sinh đọc câu tự đánh dấu Những học sinh khác bổ sung GVnhận xét chuyển ý: Trong lời hát Xuý Vân giả dại , câu điên dại không nhiều Ngợc lại, phần lớn câu nói hát đoạn trích lại câu nói thực Trong lời nói điên dại, bóng gió đà bộc lộ tâm trạng thực Xuý Vân GV: Những câu hát Xuý Vân thể nét tânm trạng nàng? Lý giải tâm trạng đó? Hs: Trao đổi, thảo luận, bổ sung ý kiến cho Hớng dẫn giáo viên hoạt động học sinh Các gợi ý giáo viên: - Vì Xuý Vân lại cảm thấy lạc lõng gia đình Kim Nham? Giữa nàng Kim Nham có đồng cảm, chia sẻ không? 1.Tâm trạng nhân vật Xuý Vân + Tâm trạng đau khổ tự thấy đà lỡ làng, dang dở: Tôi chờ đợi, tra chuyến đò, Chả nên gia thất làm chi mÃi cho chúng chê, bạn cời Hình ảnh cô gái chờ đợi không thấy đò tới đà cụ thể hoá bẽ bàng, lỡ dở Xuý Vân Yêu cầu cần đạt + Tâm trạng tự thấy lạc lõng, vô nghĩa gia đình Kim Nham: Con gà rừng lẫn với công - Đắng cay chẳng có chịu đợc, ức! " + Xuý Vân ớc mơ có gia đình bình thờng, đầm ấm anh gặt, nàng mang cơm nhng thật Kim Nham mải mê đèn sách, thi cử, bỏ mặc nàng cô đơn với - Ngoài Kim Nham, ngời khác xung quanh Xuý Vân có thông cảm nàng không? Điều khiến nàng rơi vào tâm trạng nh nào? Gv: Từ việc thể tâm trạng Xuý Vân, em có nhận xét nội tâm nàng lúc này? Hs: Nhận xét cách thể tâm trạng nhân vật Xuý Vân đánh giá nội tâm nhân vật gánh nặng gia đình Những câu hát Bông dắt, bông díu Xa xa lắc, xa xa líu lặp lại nhiều lần đà phản ánh hình ảnh cụ thể tâm trạng thất vọng, buồn tủi Xuý Vân Nhân duyên khiến nàng Kim Nham phải dắt díu, ràng buộc nhng giới tâm hồn, ao ớc hai ngời lại khác xa nhau, đồng cảm chia sẻ + Câu hát Con cá rô nằm vũng chân trâu - Để cho năm bảy cần câu châu vào! bóng gió nói không gian cạn, hẹp đầy bất trắc Đó tình cảnh Xuý Vân Sau lời bộc bạch điệp ngữ Láng giềng hay, ức xuân huyên cho thấy nỗi cô đơn khát khao hạnh phúc Xuý Vân chia sẻ với láng giềng, không đợc đồng cảm cha mẹ, cộng đồng Tâm trạng đầy ấm ức, bế tắc, cô đơn + Những câu hát ngợc cuối đoạn trích vừa thể trạng thái điên dại Xuý Vân, vừa gợi hình ảnh trớ trêu, ngợc đời, điên đảo, sai, thực giả lẫn lộn mà nàng đà chứng kiến diễn tả bế tắc, phơng hớng Xuý Vân Tâm trạng Xuý Vân đợc thể đặc sắc qua hình ảnh ẩn dụ kín đáo, bóng bẩy, giấu câu hát, trận cời điên dại tởng nh vô nghĩa, lại câu nói ngợc,cho thấy nội tâm phong phú, rối bời, đầy tính bi kịch nàng Hớng dẫn giáo viên Yêu cầu cần đạt hoạt động học sinh Gv chuyển ý: Vì Xuý Vân lại phải sống tâm trạng bi kịch? Có phải tình cảnh trớ 2) Tình cảnh Xuý Vân trêu thái độ tác giả dân gian Gv: Tình cảnh Xuý Vân đợc thể qua chi tiét đoạn trích? Hs: Trao đổi, thảo luận, nêu ý kiến, bổ sung cho Các gợi ý giáo viên: - Cuộc hôn nhân Xuý Vân Kim Nham xuất phát từ đâu? - Qua lời hát, múa cho biết Xuý Vân cô gái nh nào? Nàng có mong ớc gì? Mong ớc có đáng không? - + Cuộc hôn nhân nàng với Kim Nham cha mẹ đặt không xuất phát từ tình yêu + Lúc nhà chồng, Xuý Vân muốn làm ngời vợ tốt Màn múa điệu quay tơ, dệt cửi, vớt bèo, khâu vá nói lên công việc lao động hàng ngày nàng, chứng tỏ Xuý Vân hay lam, hay làm,đảm đang, khéo léo, đẹp ngời, đẹp nết + Là cô gái lao động, mong ớc Xuý Vân thật nhỏ bé,bình thờng, cụ thể Đó có gia đình, có vợ, có chồng đầm ấm, chồng cày, vợ cấy, đến mùa lúa chín chồng gặt, vợ - Theo em, đợc tự lựa mang cơm: Chờ cho lúa chọn, Xuý Vân có chọn chàng chín vàng - Để anh gặt, để Kim Nham không? Vì sao? nàng mang cơm ớc mơ thật đẹp, giản dị, đáng Nếu đợc tự lựa chọn, chắn nàng không chọn chàng Kim Nham dài lng tốn vải Ca dao có câu: - Một bên chữ nghĩa văn chơng Một bên chèo đẩy, em thơng bên - Chữ nghĩa em vứt xuống ao Còn bên chèo đẩy, chân sào em thơng Hớng dẫn giáo viên hoạt động học sinh - Mong ớc Xuý Vân thực đợc không? Vì sao? -Thái độ em việc Xuý Vân phụ Kim Nham, say đắm Trần Phơng? - Bi kịch Xuý vân ? Yêu cầu cần đạt Câu hát ý coi thờng chữ nghĩa, nhng thể cách lựa chọn ngời bạn trăm năm hội, thuyền, cách lựa chọn ăn mặc bền ngời bình dân + Những ớc mơ khiêm nhờng Xuý Vân gặp gỡ với mộng công danh, học hành, đỗ đạt làm quan Kim Nham gia đình chàng Chính điều đẩy nàng vào bi kịch + Đang hoàn cảnh trớ trêu nàng gặp Trần Phơng Nàng tự nhận ngời không trăng gió nhng tình yêu với chồng, Trần Phơng lại sức quyến rũ khiến nàng yêu Trần Phơng thực tởng gặp đợc ngời tri kỷ, thông cảm với Nàng dám vợt qua lễ giáo chạy theo tiếng gọi tình yêu (điều mà xà hội phong kiến chấp nhận) Đó hành động dũng cảm ngời yêu tự Nếu Trần Phơng kẻ lừa gạt, Xuý Vân đà hạnh phúc? Gv: Thái độ em tình cảnh Xuý Vân? Nàng có Bi kịch nàng Phụ đáng bị phê phán không? Kim Nham, say đắm Trần Phơng Những bất hạnh nàng nhng lại gặp phải kẻ phụ tình để gây ra? điên cuồng, rồ dại + Xuý Vân cô gái trắng, khát khao hạnh phúc, dũng Hs: Trao đổi, phát biểu bổ cảm tìm đến hạnh phúc nhng cuối sung ý kiến cho phải chết Đó tội lỗi nàng Nàng đáng thơng Nguyên nhân xà hội Bởi khát vọng tình yêu tự hạnh phúc nàng đáng, nhng thực đợc chế độ phong kiến gia trởng Cha mẹ đặt đâu ngồi Xà hội với chế độ tam tòng (tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử) trói buộc chặt chẽ ngời phụ nữ từ lúc sinh lúc xuôi tay, chỗ cho Xuý Vân tự tháo cũi sổ lồng, tự yêu đơng để đợc hởng hạnh phúc Hớng dẫn giáo viên Yêu cầu cần đạt hoạt động học sinh Gv: Qua cảnh Xuý Vân giả dại Tác giả dân gian đà thể thái em có nhận xét thái độ, độ cảm thông với đau khổ, cách nhìn tác giả dân gian bế tắc Xuý Vân Đây nhân vật? đồng tình với Hs: Suy ngẫm thái độ, t tởng khát vọng tự yêu đơng, khát nhân văn cao đẹp ngời vọng hạnh phúc đáng bình dân ngời Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến bi kịch Xuý Vân minh cho nàng, thể cách nhìn nhận, đánh giá ngời mang tính nhân đạo sâu sắc ngời bình dân Giá trị nhân văn cao đẹp tích truyện Nghệ thuật diễn tả tâm GV: HÃy phân tích nghệ thuật trạng Xuý Vân diễn tả tâm - Mở đầu đoạn trích lời gọi đò trạng phức tạp Xuý Vân qua tha thiết, lời tự lời hát nhân vật? (Đoạn trích mở đầu lời nh nào? Những câu hát đà diễn tả tâm trạng Xuý Vân cách nào?) Hs: Tìm hiểu xem tác giả dân gian đà dùng biện pháp nghệ thuật nh để diễn tả tâm trạng Xuý Vân Gv:Nhận xét nghệ thuật diễn tả tâm trạng nhân vật qua đoạn trích? Hs: Nhận xét nghệ thuật diễn tả tâm trạng nhân vật So sánh với số nhân vật khác chèo cổ Việt Nam để thấy rõ độc đáo nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật đoạn trích Gv: Qua trích đoạn Xuý Vân giả dại, tác giả dân gian muốn gửi gắm điều gì? Hs: Rút chủ đề đoạn trích than đau thiết, thiệt van Hình ảnh ẩn dụ Tôi kêu đò, đò không tha Tôi chờ đợi tra chuyến đò diễn tả xác hoàn cảnh lỡ dở, bẽ bàng Xuý Vân.-> Nghệ thuật ẩn dụ, so sánh lối nói phổ biến văn học dân gian, đặc biệt ca dao, dân ca - Những câu hát giầu hình ảnh, nhiều ngụ ý, thể tâm trạng bối rối, đầy m©u thn cđa X V©n: Mn bá Kim Nham vỊ theo tiếng gọi tình cảm riêng nhng lại sợ ngời chê cời Khuyên ngời ta giữ lấy đạo nhng lại tự biết ngời gió trăng Đó mâu thuẫn giũa tình cảm thực, khát vọng đợc giải phóng với ý thức đạo đức ngời phụ nữ theo luật lệ phong kiến d luận xà hội xa - Lối đan cài câu hát tỉnh câu hát dại, đặc biệt câu hát ngợc cuối đoạn trích Cho ta thấy sống động chân dung Xuý Vân đau khổ, bi kịch Nghệ thuật diễn tả tâm trạng vừa chân thực, cụ thể vừa tinh tế, sâu sắc cho thấy nội tâm phong phú với mâu thuẫn phức tạp nhân vật, đồng thời để lại ấn tợng, nỗi ám ảnh khó quên ngời đọc nhân vật III Chủ đề Qua trích đoạn Xuý Vân giả dại, tác giả dân gian đà thể t tởng đề cao khát vọng tình yêu tự do, khát vọng hạnh phúc đáng; lên án chế độ hôn nhân phong Gv: Sau học xong đoạn trích, em thấy cần ghi nhớ điều gì? Hs: Rút kết luận cần ghi nhớ Gv: Phát biểu cảm nghÜ cđa em vỊ nh©n vËt X V©n sau học xong đoạn trích? Hs: Trao đổi, thảo luận, phát biểu cảm nghĩ GV:Qua đoạn trích, em hiểu thêm điều ghì đặc trng chèo cổ Việt Nam? Hs: Nhắc lại vài điểm cần ghi nhớ chèo cổ Việt Nam Gv: Em biết chèo vë Kim Nham võa häc ? H·y kĨ tªn ? Trong chèo cổ quen thuộc, có nhân vật nữ thờng bị phê phán gần giống Xuý Vân, em có biết nhân vật nào,trong chèo không? Nêu ý kiến em nhân vật đó? Hs: trao đổi thảo luận kiến với luật lệ hà khắc đà bóp nghẹt quyền sống, qun h¹nh cđa ngêi IV KÕt ln Víi nghệ thuật diễn tả nội tâm đặc sắc, đoạn trích đà thể thành công bi kịch tình yêu mâu thuẫn phức tạp tâm hồn Xuý Vân E Củng cố - Xuý Vân đáng thơng đáng giận Nàng cô gái đảm đang, khéo léo, khát khao hạnh phúc đáng song mong ớc nàng thực đợc chế độ phong kiến gia trởng với luật lệ hà khắc Nàng đáng đợc bênh vực, cảm thông Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến bi kịch nàng qua có cách nhìn nhận, đánh giá ngời mang tính nhân đạo sâu sắc - Chèo cổ Việt Nam đợc kết hợp ba hình thức: dân ca, dân nhạc, dân vũ - Lu Bình - Dơng Lễ; Trơng Viên ; Thoại Khanh Châu Tuấn - Đó nhân vật Thị Mầu chèo Quan Âm Thị Kính Ngời ta thờng phê phán Thị Mầu cô gái lẳng lơ nhng không nói cô gái ăm ắp sức sống có tình yêu sôi nổi, dám phớt Gv: Cho học sinh xem đĩa hình lờ tôn giáo, tập tục phong kiến cảnh Thị Mầu lên chùa để bộc lộ tình yêu Quan Âm Thị Kính G.Hớng dẫn thực tập nâng cao 10 So sánh chèo với loại hình kịch hát khác Các gợi ý: So sánh - Nguồn gốc - Phơng thức biểu diễn - Vai trò, vÞ trÝ F Rót kinh nghiƯm 11