Thöù hai ngaøy 14 thaùng 4 naêm 2008 Thöù hai ngaøy 14 thaùng 4 naêm 2008 MOÂN KHOA HOÏC LÔÙP 5 BAØI 59 SÖÏ SINH SAÛN CUÛA THUÙ NGÖÔØI THÖÏC HIEÄN DÖÔNG QUYÙ KIEÂN I MUÏC TIEÂU ; Sau baøi hoïc hoïc si[.]
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2008 MÔN : KHOA HỌC LỚP : BÀI 59 : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ NGƯỜI THỰC HIỆN : DƯƠNG QUÝ KIÊN I MỤC TIÊU ; Sau học học sinh biết : - Bào thai thú phát triển bụng mẹ - So sánh tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thường đẻ lứa , số loài thú đẻ lứa nhiều II CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ - Phiếu học tập - Nội dung trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ KIỂM TRA BÀI CŨ : HS lên bảng trả lời câu hỏi C1: em nêu đặc điểm sinh sống chim ? C2: em nêu chu trình sinh sản chim ? C3: em nêu trình nuôi chim? kể tên số vật sinh sản giống loài chim ? - GV nhận xét cho điểm B/ BÀI MỚI : * GIỚI THIỆU BÀI : Các em đựơc học sinh sản côn trùng, ếch , chim hôm thầy giới thiệu với em sinh sản loài động vật Sự sinh sản có tiến hoá loài học thầy trò tìm hiểu “Sự sinh sản thú” -Để biết chu trình sinh sản thú diễn thầy em thực hoạt HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lên bảng trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG : Chu trình sinh sản thú - học sinh đọc nội dung câu hỏi động : Gv treo tranh nêu yêu cầu Hãy đọc thông tin quan sát hình để thảo luận trả lời câu hỏi sau : Cho HS đọc yêu cầu GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thời gian phút Yêu cầu nhóm trình bày kết C1 ; Nêu nội dung hình 1a, 1b? C2 : Bào thai thú nuôi dưỡng đâu ? C3 : Nhìn vào bào thai thú bụng mẹ bạn thấy phận ? C4 : Thú sinh có hình dạng giống thú mẹ chưa ? C5 : thú đời thú mẹ nuôi ? C6 : Bạn có nhận xét sinh sản thú chim ? C7 : Sự nuôi chim thú giống khác ? Giáo viên nhận xét kết luận phần : câu đầu : hình a chụp bào - Học sinh thảo luận nhóm ( dãy thảo luận câu đầu , dãy thảo luận câu 4,5 ; dãy thảo luận câu 6,7) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm lại nhận xét , bổ sung - C1 :Hình1 a chụp thú nằm bụng mẹ Hình 1b chụp hình thú sinh C2 : Bào thai thú nuôi dưỡng bụng mẹ C3 : thấy đầu, , chân , mắt, tai đuôi … C4 : Thú có hình dạng giống với thú mẹ C5 : Thú đời mẹ nuôi sữa C6: sinh sản thú chim có khác : + Chim đẻ trứng , ấp trứng nở thành + thú đẻ C7: giống nuôi đến chúng tự kiếm ăn - Khác : + Chim kiếm mồi mớm cho + Thú nuôi sữa mẹ thai thú bụng mẹ bao bọc lớp màng mỏng nối với thai thú mẹ thú nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng từ thể chuyển qua thai ta nhìn rõ phận thú Còn hình 1b thú năm ổ Câu : thú đời tự kiếm mồi mà thú mẹ nuôi sữa Câu 6&7 : nhận xét kết học sinh Các em tìm hiểu sinh sản thú em nhắc lại chu trình sinh sản thú ? GV gọi học sinh trả lời GV kết hợp ghi sơ đồ chu trình sinh sản thú Trứng thụ tinh hợp tử phôi Thai thú Gọi học sinh đọc phần bóng đèn toả sáng Trong đời sống co nhiều loài thú khác số lượng sinh lứa loài không giống , có loài lứa sinh , có loài lưa sinh nhiều để tìm hiểu rõ thực hoạt động HOẠT ĐỘNG : Thảo luận làm phiếu học tập : - GV cho học sinh thảo luận theo cặp làm vào phiếu học - học sinh trả lời - học sinh đọc , lớp đọc thầm HOẠT ĐỘNG : Số lượng lần đẻ thú PHIẾU HỌC TẬP Số Tên động lứa vật Thông …… thường đẻ ( không kể trường hợp đặc biệt ) Đẻ trở lên PHIẾU HỌC TẬP Số Tên động - tập Phát phiếu cho nhóm Gọi học sinh đọc nội dung phiếu Yêu cầu thảo luận Gọi hai nhóm trinh bày bảng lứa Thông thường đẻ ( không kể trường hợp đặc biệt ) Đẻ trở lên - GV nhận xét kết luận : - Các em biết chu trình sinh sản thú số lượng lứa nhiều loài thú khác Để giúp em nắm nội dung nhớ lớp thầy cho em chơi trò chơi “ Tiếp sức” HOẠT ĐỘNG : Trò chơi tiếp sức GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Chọn đội chơi - Cho học sinh chơi trò chơi GV nhận xét kết trò chơi khen thưởng đội thắng GV củng cố tiết dạy : GV hỏi HS thú sinh sản cách ? Thú nuôi gỉ ? Gọi học sinh đọc phần bóng đèn toả sáng GV : tác động môi trường sống nên có nhiều loài thú quý có nguy bị tuyệt chủng : vật Trâu , bò, ngựa, hươu, nai, voi, khỉ , vượn, , Lợn, chuột ,hổ , báo , mèo, chó … + HS tham gia trò chơi + HS nhận xét đội + HS : Thú sinh sản cáh đẻ + HS : Thú nuôi sữa mẹ học sinh đọc hổ , sư tử , gấu… biết thú sinh tự kiếm mồi tự vệ giai đoạn chúng dễ gặp nguy hiểm , dẽ bị bắt bị giết hại Mỗi hành động thiết thực góp phần vào việc bảo vệ chống buôn bán động vật quý GV nhận xét tiết dạy dặn học sinh chuẩn bị học sau “ Sự nuôi dạy số loài thú” - **** -