Trường THCS Châu Phong Trường THCS Châu Phong Ngày 20/11/2007 Môn Vật lý GV Lê Hồng Quân Lớp 7 Tiết 13 Bài 12 Độ to của âm I – Mục tiêu Nêu được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra Sử dụn[.]
Trường THCS Châu Phong Môn : Vật lý Lớp - Tiết 13 - Bài 12 Ngày 20/11/2007 GV : Lê Hồng Quân Độ to âm I – Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ biên độ độ to âm phát - Sử dụng thuật ngữ âm to, âm nhỏ so sánh hai âm II – Chuẩn bị: - Mỗi nhóm HS thước thép đàn hồi cố định hộp rỗng - âm thoa búa cao su - trống dùi - bóng bàn có dây treo - Khớp nối chân đế - Bảng phụ vẽ sẵn Bảng độ to số âm III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra cũ: (5 phút) - Tần số gì? Đơn vị tần số - Âm cao, âm thấp phụ thuộc vào tần số? - vật dao động phát âm có tần số 30Hz vật khác dao động phát âm có tần số 45Hz Hãy so sánh dao động âm phát hai vật? Tổ chức tình học tập: (3 phút) GV nêu vấn đề: Ta biết vật dao động phát âm Tần số dao động vật định âm phát cao hay thấp Vậy vật phát âm to, phát âm nhỏ? Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi Tìm hiểu biên độ dao động, mối liên hệ biên độ dao động với dao động mạnh, yếu âm phát to, nhỏ: (22 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - u cầu HS đọc mơ tả thí nghiệm SGK - Tự đọc SGK, tìm hiểu thao tác thí nghiệm I – Âm to, âm nhỏ - Biên độ dao động: ? Tiến hành thí nghiệm nào? - Quan sát dao động đầu * Thí nghiệm 1: thước thép đàn hồi, đồng thời C1: lắng nghe âm phát điền kết vào Bảng Cách Dđ làm mạnh – thước yếu? dđ Gọi vài HS trả lời, yêu cầu bổ sung cần - Yêu cầu HS thực thí nghiệm điền kết vào Bảng để trả lời C1 - Yêu cầu HS xác định vị trí cân bằng, độ lệch lớn thước Lớp – Tiết 13 a) Lệch nhiều Mạnh Âm to – nhỏ? To - Thảo luận nhóm, đồng thời kết hợp đọc SGK phát biểu ý - Trang 1- ? Biên độ dao động gì? ? Làm để thước thép phát âm to hơn? - Gọi vài HS trả lời C2, HS khác nhận xét - u cầu HS đọc mơ tả thí nghiệm SGK - Gọi vài HS thực thí nghiệm cho lớp xem - Yêu cầu HS hoàn thành C3 ? Qua thí nghiệm trên, rút điều gì? kiến -> Nâng đầu thước lệch nhiều, làm dao động mạnh hơn, làm biên độ dao động lớn - Đọc SGK b) Lệch Yếu Nhỏ * Độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân gọi biên độ dao động - Quan sát bạn thực thí nghiệm C2: Đầu thước lệch khỏi vị trí cân nhiều (hoặc ít), biên độ dao động lớn (nhỏ), âm phát to (nhỏ) - Thảo luận để rút kết luận * Thí nghiệm 2: C3: Quả cầu bấc lệch nhiều, chứng tỏ biên độ dao động mặt trống lớn, tiếng trống to * Kết luận: Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn Tìm hiểu độ to số âm (7 phút) Trợ giúp GV - Thông báo đơn vị đo độ to âm Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Lắng nghe, ghi chép II – Độ to số âm: - Treo bảng phụ vẽ sẵn Bảng 2, yêu cầu HS tìm hiểu trả lời câu hỏi: -> 40 dB Độ to âm đo đơn vị đêxiben (kí hiệu dB) * Độ to số âm: (SGK) ? Độ to tiếng nói chuyện bình thường dB? -> 130dB ? Độ to âm làm điếc tai dB? Vận dụng, củng cố giao nhiệm vụ nhà: (8 phút) Trợ giúp GV Lớp – Tiết 13 Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Trang 2- - Yêu cầu HS thảo luận trả lời C4, 5, 6, Nhận xét bổ sung câu trả lời * Củng cố học: - Yêu cầu HS tự đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Thế biên độ dao động? Đơn vị đo độ to âm? Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi III – Vận dụng: C4: Khi gảy mạnh tiếng đàn kêu to, biên độ dao động dây đàn lớn C5: Sợi dây đàn hình có biên độ dao động lớn sợi dây đàn hình C6: Khi phát âm to biên độ dao động màng loa lớn Khi phát âm nhỏ biên độ dao động màng loa nhỏ C7: Khoảng từ 50dB đến 70dB ? Khi vật phát âm to, vật phát âm nhỏ? * Nhiệm vụ nhà: Tất BT SBT Lớp – Tiết 13 - Trang 3-