PHẦN I ĐỌC HIỂU (5 0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu Lặng rồi cả tiếng con ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi Nhà em vẫn tiếng ạ ời Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu B[.]
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời (Mẹ - Trần Quốc Minh) Câu 1: (0.5 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu 2: (1.0 điểm) Trong thơ âm tác giả nhắc đến? Câu 3: (2.0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời Câu 4: (1,5 điểm) Nêu khái quát nội dung thơ PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN Câu 1: (5.0 điểm) Từ nội dung thơ phần đọc hiểu, em viết văn nêu ý nghĩa lời ru mẹ đời người Câu 2(10.0 điểm) : Hồi Thanh nhận xét: « Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có” Bằng trải nghiệm qua tác phẩm truyện ngắn em đọc, em làm sáng tỏ ý kiến HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu NỘI DUNG Điểm I Bài thơ viết theo thể thơ: lục bát 0,5 Trong thơ âm tác giả nhắc đến là: Tiếng ve, 1.0 tiếng võng kêu, tiếng mẹ hát ru - Biện pháp tu từ: 2.0 + Ẩn dụ: Giấc tròn + So sánh: Mẹ gió - Tác dụng: + Cách nói ẩn dụ “giấc trịn” khơng phải giấc ngủ mà cịn mang ý nghĩa đời ln có mẹ theo sát bên nâng bước đi, che chở cho con, dành cho tất yêu thương + Hình ảnh so sánh đặc sắc mẹ “ Mẹ gió” – Mẹ gió mát lành làm dịu êm vất vả đường đời, gió bền bỉ theo suốt đời Hình ảnh thơ giản dị giúp ta thấy tình thương yêu lớn lao, hi sinh thầm lặng, bền bỉ suốt đời mẹ 4 II Nội dung thơ: Nói lên tình u thương bao la, hi sinh công lao vĩ đại mẹ dành cho đồng thời bày tỏ niềm trân trọng, yêu thương, biết ơn mẹ Câu 1: Từ nội dung thơ phần đọc hiểu, em viết văn nêu ý nghĩa lời ru mẹ đời người a Đảm bảo thể thức văn b Xác định chủ đề: ý nghĩa lời ru đời người c Đoạn văn học sinh cần đảm bảo ý sau: - Lời ru mẹ chứa chan tình mẫu tử: Là dịng sữa ngào, tri thức sơ khai góp phần định hình tính cách, tâm hồn trẻ thơ - Từ câu hát ru mẹ mà hiểu đời, hiểu vất vả tình yêu thương mà mẹ dành cho - Lời ru mẹ chắp cho đôi cánh, chắp cho ước mơ, niềm tin nghị lực để bay cao, bay xa - Liên hệ trách nhiệm thân d Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ phù hợp với vấn đề nghị luận e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo qui tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu (10.0 điểm): Hoài Thanh nhận xét: « Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có” Bằng trải nghiệm qua tác phẩm truyện ngắn em đọc, em làm sáng tỏ ý kiến *Yêu cầu chung: Đảm bảo thể thức văn nghị luận có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân giải thích nhận định triển khai luận điểm làm rõ nhận định; Kết khái quát nội dung nghị luận Xác định vấn đề nghị luận: Những tình cảm sẵn có, tình cảm khơng có qua truyện ngắn “ Bầy chim chìa vơi” * u cầu cụ thể: Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Thí sinh giải vấn đề theo hướng sau: a Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị nghị luận tác phẩm liên quan đến vấn đề nghị luận: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có” - Điều thể qua nhiều tác phẩm, tiêu biểu truyện ngắn “Bầy chim chìa vơi” tác giả Nguyễn Quang Thiều b Thân bài: * Giải thích ý kiến trên: 1,5 5.0 0.25 0.25 4.0 0.25 0.25 10.0 0.5 0.5 0,5 8,0 - Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có: Trước đọc tác phẩm văn chương, tình cảm chưa xuất ta Sau đọc tác phẩm, văn chương khơi gợi, giúp ta tiếp thu tình cảm cao đẹp, mẻ, nét ứng xử tinh tế, học đời để ta làm giàu thêm tâm hồn - Văn chương luyện cho ta tình cảm ta sẵn có: Văn chương bồi đắp thêm tình cảm, giúp ta nhận thức sâu sắc thêm vấn đề để ta biết suy nghĩ, ý thức mình, tình cảm có, tình cảm sâu sắc hơn, cao đẹp -> Ý kiến đề cập đến vai trò, tác động văn chương người: Khơi gợi nuôi dưỡng cảm xúc * Phân tích, chứng minh qua tác phẩm “ Bầy chim chìa vơi”: – Xuất xứ: văn trích từ tác phẩm “Bầy chim chìa vơi” in “Mùa hoa cải ven sông” , Nhà xuất Hội nhà văn (2012) *.1.Truyện ngắn “ Bầy chim chìa vơi” bồi đắp cho ta tình cảm ta sẵn có: - Tác phẩm lấy đề tài dân dã, gần gũi, bình dị thiên nhiên, giới tuổi thơ - Tác phẩm khiến người đọc xúc động câu chuyện viết hai cậu bé giàu lịng nhân hậu tình u thương, bầy chim chìa vơi nhỏ bé kiên cường, dũng cảm - Tác phẩm đem đến cho người đọc học đầy ý nghĩa: + Bài học tình yêu thương: người sống cần mở rộng lịng mình, hướng u thương quan tâm tới người vạn vật xung quanh + Bài học ý nghĩa thử thách, nỗ lực: thử thách sống bước cản người tiến tới thành công mà quan trọng phải có nỗ lực để vượt qua thử thách (dẫn chứng) * Truyện ngắn “ Bầy chim chìa vơi” gợi mở cho ta tình cảm ta khơng có: - Truyện ngắn giúp ta hiểu tập tính hành trình cất cánh bầy chim chìa vơi: Cuộc đời chim non gắn liền với tự nhiên, gắn liền với khơng gian làng q bình dị Những chim non nhỏ bé phải dũng cảm đối diện với thử thách để bắt đầu hành trình sống thực thụ - Tác phẩm giúp hiểu thêm đời sống tâm hồn đưa trẻ : Qua tâm trạng, hành động hai anh em Mon Mên, người đọc thấy hai anh em đứa trẻ hồn nhiên, sáng, đáng yêu , có tình u với tự nhiên, dũng cảm, lương thiện giàu lịng nhân hậu - Từ khơi gợi lòng người đọc niềm lòng quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống *.3 Nghệ thuật thể hiện: - Cách kể chuyện hấp dẫn, gần gũi với trẻ thơ - Ngơn ngữ bình dị, đời thường, đậm chất ngữ, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày - Xen lẫn nhiều tình tiết bất ngờ, thú vị - Có kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả biểu cảm lời kể sinh động hơn, hấp dẫn *.4 Đánh giá, mở rộng: - Nhận định cho thấy giá trị văn chương: ni dưỡng, bồi đắp tình cảm người, tạo phép màu sống, mở rộng cánh cửa lịng nhân ái, giúp ta hiểu thêm tình đời, tình người - Truyện ngắn “ Bầy chim chìa vôi “ kể cất cánh bầy chim chìa vơi non qua điểm nhìn hai cậu bé Mên Mon Qua ca ngợi trái tim ngây thơ, tràn đầy tình yêu thương, nhân hậu trẻ nhỏ Vì vậy, tác phẩm để lại xúc động ám ảnh lịng người đọc, có sức sống lâu bền trái tim người đọc 0,5 c Kết bài: - Khẳng định tính đắn nhận định - Liên hệ mở rộng