PHÒNG GD&ĐT NHO QUAN TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT Môn thi NGỮ VĂN 9 NĂM HỌC 2019 2020 ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới Đối với vi trùng,[.]
PHÒNG GD&ĐT NHO QUAN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC Môn thi: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019-2020 ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc kĩ văn thực yêu cầu bên dưới: Đối với vi trùng, có kháng sinh vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch thể Song virus, toàn gách nặng đặt lên vai hệ miễn dịch Điều giải thích viruts corona gây chết người người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều Tất nhiên, có hai bí ẩn: gây chết nam giới nhiều hơn, trẻ em – người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt – lại bị nhiễm Như vậy, đại dịch viruts corona gây lần này, vũ khí tối thượng mà có hệ miễn dịch Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc,… hạn chế khả viruts xâm nhập vào thể ta Cịn xâm nhập rồi, có hệ miễn dịch cứu ta Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch nhiều Và nói phải nói lại Ngay trường hợp trang chứng minh có tác dụng phịng dịch cao cách sử dụng việc đánh giá tác dụng cần xem lại Tơi thấy nhiều người sử dụng trang không đúng, mang hở mũi, lấy tay xoa lên mặt trang,… Ngoài ra, dù có tác dụng tốt đến đâu trang bảo vệ mức độ định đó, tập trung đơng đúc, chen vai thích cánh, hị hét loạn xạ, trang, diện trang hay toàn thân trang chào thua (Cái giá trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn, báo vnexpressnet, 5/2/2020) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0.5 điểm): Theo tác giả, vũ khí tối thượng để phịng chống viruts corona gì? Câu (0,5 điểm): Xác định thành phần khởi ngữ câu: “Đối với vi trùng, có kháng sinh vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch thể.” Câu (0,5 điểm): Gọi tên thành phần biệt lập từ biểu thành phần biệt lập câu sau: “Tất nhiên, có hai bí ẩn: gây chết nam giới nhiều hơn, trẻ em – người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt – lại bị nhiễm hơn.” Câu (1,0 điểm): Thông điệp đoạn văn gì? LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Từ đoạn trích trên, em làm để tự bảo vệ bảo vệ cộng đồng trước nguy dịch viruts Corona Hãy viết đoạn văn ngắn khoản 200 từ trình bày suy nghĩ em Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em tình đồng chí, đồng đội đoạn thơ sau: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỷ Đồng chí! TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ VÀO 10 Năm học 2019-2020 MÔN: Ngữ văn (Đáp án- thang điểm gồm 04 trang) Phần Câu Nội dung Phương thức biểu đạt đoạn văn nghị luận 0.5đ Theo tác giả, vũ khí tối thượng để phịng chống viruts 0.5đ corona hệ miễn dịch Thành phần khởi ngữ câu: “Đối với vi trùng, 0.5đ có kháng sinh vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch thể.” vi trùng I Thành phần biệt lập câu sau: “Tất nhiên, có hai bí ẩn: gây chết nam giới nhiều hơn, trẻ em – người 0.25đ có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt – lại bị nhiễm hơn.” “người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt” Đây thành phần phụ II Điểm 0.25đ Thông điệp đoạn văn là: Cần ăn uống đủ chất, đủ 1.0đ vitamin, tập luyện thể thao, đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan để có hệ miễn dịch khỏe mạnh chống lại viruts corona Hãy đeo trang cách, sử dụng biện pháp phòng dịch cách hiệu - Yêu cầu: em làm để tự bảo vệ bảo vệ cộng đồng trước nguy dịch viruts Corona - Hình thức: đoạn văn 200 chữ - Nội dung + Mở đoạn: Giới thiệu nguy hiểm dịch bệnh 0.25 đ corona trách nhiệm tự bảo vệ cộng đồng người + Thân đoạn: 0.25 đ Viruts corona bệnh dịch bắt nguồn từ Vũ Hán, Trung Quốc, có khả lây lan nhanh, ảnh hưởng tới hệ hơ 0.25 đ hấp, dẫn tới tử vong Thực trạng: Thế giới, Việt Nam Đưa hành động 0.25đ Có ý thức phịng dịch cách nghiêm túc, chọn lọc thông tin để đọc, chia sẻ,… 0.5 đ Chấp hành biện pháp phòng dịch Bộ Y Tế yêu cầu cách li nhà nước Đeo trang, rửa tay xà phịng Tránh tụ tập nơi đơng người, tránh tiếp xúc với người Bảo vệ hệ miễn dịch khỏe mạnh: ăn uống điều độ, tập thể dục, suy nghĩ lạc quan,… 0.25 đ Tuyên truyền với người cách phịng chống dịch bệnh Phản biện: Những người chưa có ý thức bảo vệ cộng đồng, coi thường bệnh dịch, có ý làm lây lan bệnh dịch 0.25 đ +Kết đoạn: Chốt ý - Yêu cầu nội dung: Phân tích sở hình thành tình đồng chí, đồng đội khố thơ đầu - Bài văn đảm bảo mạch lạc, sáng tạo I Mở - Giới thiệu tác phẩm: Đồng chí, tác giả: Chính Hữu 0.5đ - Hoàn cảnh sáng tác: đầu năm 1948, sau tác giả đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bắc - Giới thiệu khổ thở: vị trí đầu thơ, thể sở 0.25đ hình thành tình đồng chí đồng đội II Thân Tình đồng chí bắt nguồn từ tương đồng hoàn cảnh "Anh" từ vùng "nước mặn đồng chua", "tôi" từ miền "đất cày lên sỏi đá" Hai miền đất xa nhau, "đôi người xa lạ" giống "nghèo" Hai câu thơ giới thiệu thật giản dị hoàn cảnh xuất thân người lính: họ người nơng dân nghèo Tình đồng chí hình thành từ chung nhiệm vụ, chung lý tưởng, sát cánh bên hàng ngũ chiến đấu: 0.5đ 1,0đ Họ vốn "chẳng hẹn quen nhau" lý tưởng chung thời đại gắn kết họ lại với hàng ngũ quân đội cách mạng "Súng" biểu tượng cho nhiệm vụ chiến đấu, "đầu" biểu tượng cho lý tưởng, suy nghĩ Phép điệp từ (súng, đầu, bên) tạo nên âm điệu khoẻ, chắc, nhấn mạnh gắn kết, chung lý tưởng, chung nhiệm vụ Tình đồng chí nảy nở bền chặt chan hoà 0.5đ chia sẻ gian lao niềm vui: Cái khó khăn thiếu thốn lên: đêm rét, chăn không đủ đắp nên phải "chung chăn" Nhưng chung chăn ấy, chia sẻ với gian khổ trở thành niềm vui, thắt chặt tình cảm người đồng đội để trở thành "đôi tri kỷ" => Sáu câu thơ đầu giải thích cội nguồn hình thành tình đồng chí người đồng đội Hai tiếng “Đồng chí!” gieo thơ vừa có ý nghĩa khép lại đoạn thơ mở đầu, vừa có tính chất mở để kết 0.5đ nối đoạn thơ Đồng thời lời hô gọi thiêng liêng, trầm hùng xúc động người lính chiến tranh tranh đấu Tổng kết nghệ thuật: Thể thơ tự do, lời thơ mộc mạc 0,5đ chân thành,… Bình luận nâng cao - Những người lính đại diện cho nơng dân mặc 0,5đ áo lính thời kì kháng chiến chống Pháp, thể sở hình thành tình đồng chí đồng đội người lính - Họ đại diện cho người chiến sĩ thời kì tổ quốc, ln có tình đồng chí, đoàn kết - Họ đại diện cho phẩm chất người VN: Dũng cảm, dám hi sinh tổ quốc, ln u thương, đồn kết với nhau, Liên hệ - Liên hệ: Việt Bắc, Tây Tiến, Bài thơ Tiểu đội xe khơng kính 0,25đ - Liên hệ thân: trân trọng, biết ơn ghi nhớ cơng lao người lính, chiến sĩ ngã xuống độc lập tự dân tộc Sống hết mình, có lí tưởng, u 0,25đ thương, đồn kết tương trợ lẫn III KB: Tổng kết vấn đề 0,25đ