TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ XÃ HỘI MÔN NGỮ VĂN 6 ( 2021 2022) ĐỀ DỰ PHÒNG I Mục tiêu bài kiểm tra Đánh giá kết quả dạy học trong thời gian nửa học kì II của giáo viên và học[.]
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC TỔ XÃ HỘI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN ( 2021-2022) ĐỀ DỰ PHÒNG I Mục tiêu kiểm tra: - Đánh giá kết dạy học thời gian nửa học kì II giáo viên học sinh - Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ 1-5 (phần I, câu phần II) +/ Nhận biết phương thức biểu đạt, thể thơ ngữ liệu +/ Nhận biết biện pháp tu từ sử dụng ngữ liệu +/ Hiểu nội dung ngữ liệu +/ Hiểu tác dụng biện pháp tu từ thể ngữ liệu +/ Giải nghĩa từ +/ Vận dụng kiến thức phần đọc – hiểu để rút thông điệp ngữ liệu +/ Tạo lập văn hoàn chỉnh bộc lộ cảm xúc thơ - Học sinh đánh giá kết học tập thân để có phương pháp học tập hiệu - GV đánh giá kết kiểm tra Hs để điều chỉnh phương pháp dạy học II Hình thức đề kiểm tra - Tự luận 100% 1.Thiết lập ma trận Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề - Nhận biết phương thức biểu Phần I Đọc đạt, thể thơ – hiểu: Ngữ ngữ liệu liệu: - Nhận biết thơ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ Số câu 1,5 Vận dụng Vận dụng cao Cộng - Hiểu nội dung đoạn văn - Hiểu tác dụng biện pháp tu từ thể câu thơ - Giải nghĩa từ 2,5 Số điểm 2,5 1,5 Tỉ lệ % 25 % 15% 40% Phần Viết II: Vận dụng kiến Tạo lập thức phần đọc văn – hiểu để rút hoàn thông chỉnh bộc điệp ngữ lộ cảm liệu xúc đoạn văn ngắn thơ (khoảng 100 ( khoảng chữ) 400 chữ) Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ % 20% 40% 60% Tổng số câu 1,5 2,5 1 Tổng điểm 2,5 1,5 10 25 % 15% 20% 40% 100% Tỉ lệ % Hiệu phó chun mơn Tăng Mạnh Huy Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ XÃ HỘI MÔN NGỮ VĂN ( 2021-2022) Thời gian 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ DỰ PHỊNG I PHẦN ĐỌC – HIỂU: điểm Đọc thơ sau thực yêu cầu: LỤC BÁT VỀ CHA “Cánh cị cõng nắng qua sơng Chở ln nước mắt cay nồng cha Cha dải ngân hà Con giọt nước sinh từ nguồn Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm Thương cha ráng sức ngâm Khổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa Lúa xanh, xanh mướt đồng xa Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy Cánh diều lướt trời mây Chở câu lục bát hao gầy tình cha.” (Thích Nhuận Hạnh) Câu 1: (2 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt thơ gì? Câu 2: (0,5 điểm) Em nêu nội dung thơ? Câu 3: (1 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Cha dải ngân hà Con giọt nước sinh từ nguồn” Câu 4: (0,5 điểm) Giải thích nghĩa từ “hao gầy” thơ II PHẦN LÀM VĂN: (6 điểm) Câu 1: (2 điểm) Thơng điệp thơ gì? (Trình bày đoạn văn khoảng 100 chữ) Câu 2: (4 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 400 chữ) ghi lại cảm xúc thơ em thích Hết Hiệu phó chun mơn Tổ trưởng chun mơn Tăng Mạnh Huy TRƯỜNG THCS NGUYỄN BÁ NGỌC Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ XÃ HỘI MƠN NGỮ VĂN 6-NĂM HỌC (2021-2022) ĐỀ DỰ PHÒNG Phần I :Đọc – hiểu CÂU NỘI DUNG ĐIỂM - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát 0,5 - Phương thức biểu đạt thơ: Biểu cảm 0,5 - Mã hóa cho câu - Mã 1: (1 điểm): Học sinh trả lời đầy đủ, xác ý - Mã 2: (0.5 điểm): Học sinh trả lời nửa nội dung - Mức không đạt: Mã (0 điểm) - Không nội dung Mã 9: Hs không trả lời, không làm Nội dung thơ: Ca ngợi tình yêu thương đức hi sinh cha dành cho -Biện pháp nghệ thuật so sánh + Ca ngợi tình cha bao la, vĩ đại Con giọt nước nhỏ bé mà tinh khiết sinh từ nguồn cội sáng đẹp + Niềm tự hào, hạnh phúc cha 0,5 0,5 Nghĩa từ “ hao gầy” thơ: -Hao gầy: hao tâm tổn sức, gầy gị ln dành nhiều hy sinh cho Phần II Viết - Hình thức : Đảm bảo thể thức đoạn văn khoảng 100 chữ 0,5 - Trình bày rõ ràng, dùng từ, đặt câu, diễn đạt phù hợp, khơng sai tả - Nội dung : Học sinh diễn đạt theo ý hiểu phải thể ý sau : + Những vần thơ đẹp viết theo thể thơ lục bát, thể niềm xúc động, thấu hiểu, yêu kính, biết ơn cha sâu nặng + Đó truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam đạo làm đấng sinh thành + Tình phụ tử thiêng liêng cao quí, đáng trân trọng 1,5 A Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách viết trình bày cảm xúc thân hình thức văn - Biết viết văn hồn chỉnh có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết - Biết diễn đạt sáng; đảm bảo tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt - Khuyến khích mẻ, sang tạo cảm nhận HS B Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách phải đảm bảo ý chủ yếu đây: I Mở đoạn: - Giới thiệu tác giả thơ - Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung thơ II Thân đoạn: Trình bày chi tiết cảm xúc thân thơ: + Chỉ nội dung cụ thể thơ mà em yêu thích? Lí mà em yêu thích? + Chỉ đặc sắc nghệ thuật cụ thể thơ, lí mà em yêu thích? (Đặc biệt việc sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả việc thể tình cảm, cảm xúc) + Trong trình nêu cảm nghĩ lồng cảm nghĩ nội dung nghệ thuật cách: Trích dẫn dẫn chứng số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ gợi cảm xúc thơ mà em ấn tượng III Kết đoạn: - Khẳng định lại cảm xúc thơ - Nêu ý nghĩa thơ thân 0,5 0,25 0,25 0,5 1 0,25 0,25 2/ Yêu cầu- Biểu điểm (rubric) Điểm thành phần điểm 0.25 điểm 0,5đ điểm Tiêu chí Mở đoạn 0,5 điểm ) Khơng có phần Có phần giới thiệu Mở Giới thiệu tác giả, tác phẩm chưa co phần khái quát ấn tượng, cảm xúc chung thơ tác giả, tác phẩm có khái quát ấn tượng, cảm xúc chung thơ chưa sát giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung thơ Thân đoạn (2,5 điểm ) điểm Không viết thân đoạn Nội dung viết sai (2,5 lạc hồn tồn điểm) nội dung điểm Khơng viết thể thức đoạn văn viết chữ khơng đọc Hình thức (0,5 điểm) Kết đoạn (0,5 điểm ) điểm 1,5 điểm 2,5 điểm - Đáp ứng số - Đáp ứng phần lớn Đáp ứng nội dung nội dung đầy đủ nội dung trên: 0.25 điểm - Viết thể thức đoạn văn trình bày chưa hợp lý; diễn đạt lủng củng, chấm câu chưa đúng, dùng từ thiếu xác, viết cịn sai nhiều tả - Bài viết gạch xóa nhiều điểm 0.5 điểm Viết thể thức đoạn văn, trình bày ý rõ ràng, diễn đạt tốt, chữ viết cẩn thận, sẽ, có mắc lỗi tả khơng nhiều, từ ngữ, ngữ pháp phù hợp, xác 0.25 điểm 0,5 điểm Khơng viết phần kết viết Viết đầy đủ phần Viết đầy đủ khơng xác kết khơng phần kết khẳng định lại khẳng cảm xúc thơ - Nêu đươc ý nghĩa thơ thân ngược lại định lại cảm xúc thơ Nêu đươc ý nghĩa thơ thân Lưu ý: Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án phải có lí lẽ thuyết phục - Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Hiệu phó chun mơn Tăng Mạnh Huy Tổ trưởng chuyên môn Nguyễn Thị Huế Giáo viên môn Lê Thị Nhài