TR NG THCS LÊ QUANG C NGƯỜ ƯỜ Đ C NG ÔN T P HK II – NỀ ƯƠ Ậ ĂM H CỌ 20212022 MÔN NG VĂN 8Ữ A KI N TH C TR NG TÂMẾ Ứ Ọ I Đ c – hi uọ ể (3 0 điêm) ̉ I 1 Ph n văn b n (2 0 điêm) ầ ả ̉ Th hiên đai Viêt N[.]
TRƯỜNG THCS LÊ QUANG CƯỜNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II – NĂM HỌC 20212022 MÔN NGỮ VĂN 8 A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I.Đọc – hiểu (3.0 điêm): ̉ I.1 Phần văn bản (2.0 điêm): ̉ Thơ hiên đai Viêt Nam ̣ ̣ ̣ (Quê hương, Tưc canh Pac Bo, ́ ̉ ́ ́ Đi đương, Ngăm trăng) ̀ ́ * Yêu cầu:Nắm được: + Tác giả, tác phẩm; + Thê th ̉ ơ; + Nội dung, ý nghĩa văn bản, hinh anh th ̀ ̉ ơ; + Tìm văn bản cùng đề tài, chủ đề, cùng thê th ̉ Lưu ý: Co thê s ́ ̉ ử dung ng ̣ ư liêu đoc hiêu ngoai sach giao khoa ̃ ̣ ̣ ̉ ̀ ́ ́ I.2. Tiếng Việt (1.0 điêm): ̉ + Các kiểu câu chia theo mục đích nói * u cầu: Nắm được đặc được đặc điểm hình thức, chức năng của các kiểu câu để vận dụng vào việc viết câu, dựng đoạn, bài văn + Lựa chọn trật tự từ * u cầu: Nắm được những tác dụng sau đây để vận dụng vào việc viết câu, dựng đoạn, bài văn: Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật hiện tượng, hoạt động, đặc điểm. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng. Liên kết câu với những câu khác trong văn bản Đảm bảo sự hài hồ về ngữ âm của lời nói. II. Vận dụng (2.0 điêm): ̉ Đặt câu theo u cầu (hanh đơng noi; l ̀ ̣ ́ ựa chon trât t ̣ ̣ ự từ) III. Vận dụng cao (5.0 điêm): ̉ Nghị luận xã hội. (Nghị luận về tư tưởng đạo lý và nghị luận về hiện tượng xã hội) 1. Nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống * Dàn ý chung: a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận b. Thân bài: Giải thích vấn đề nghị luận Thực trạng, biểu hiện Nguyên nhân Hậu quả / Kết quả Biện pháp khắc phục hay phát huy… c. Kết bài: Nhận xét chung về vấn đề (nêu ý nghĩa). Rút ra bài học cho bản thân. 2. Nghị luận về tư tưởng đạo lý: *Dàn ý chung: a. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận b. Thân bài: Giải thích vấn đề (khi cần thiết) Chứng minh (lấy dẫn chứng từ tác phẩm văn học, lịch sử, khoa học xã hội, từ thực tế đời sống…) Phản biện, mở rộng vấn đề c. Kết bài: Khái quát lại ý nghĩa vấn đề nghị luận Rút ra bài học cho bản thân. B. BÀI TẬP I/ PHÂN MƠN VĂN 1. Có ý kiến cho rằng: Trong bài “Q hương” có những chỗ tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng và biện pháp nhân hóa độc đáo, thổi linh hồn cho sự vật, khiến sự vật có một vẻ đẹp, một ý nghĩa, một tầm vóc bất ngờ. Em hãy chọn và phân tích một ví dụ mà em thích nhất? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. Vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua hai bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” và “Ngắm trăng” ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3. Viết lại bài thơ “Ngắm trăng” và cho biết chất “thép”, chất “tình” thể hiện trong bài thơ này như thế nào? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… II/ PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT 1. Đặt các câu cảm thán có các từ:trời ơi, hỡi ơi, chao ơi, biết bao, thay ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. Nêu tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ của những từ in đậm trong các câu sau: a/ Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Ngun mỗi bên xưng đế một phương ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… b/ Ngồi thềm rơi cái lá đa Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… c/ Mua mấy xu chè tươi với mấy quả cau. Người ta đến, cũng phải có bát nước, miếng trầu tươm tất chứ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… d/ Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… III/ PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN: Đề 1:Trình bày ý kiến của em về hiện tượng mê game của học sinh hiện nay Đề 2:Hãy viết một bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại của một trong các tệ nạn xã hội mà chúng ta cần phải kiên quyết và nhanh chóng bài trừ như cờ bạc, tiêm chích ma túy, hoặc tiếp xúc với văn hóa phẩm khơng lành mạnh,… Đề 3:Trình bày suy nghĩ của em về tình trạng học đối phó ở học sinh hiện nay Đề 4: Ngạn ngữ có câu: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu nói trên C. ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1: ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài:90 phút Câu 1: (3.0 điểm) 1.1.Đoạn thơ dưới đây gợi cho em nhớ đến bài thơ nào mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 8HK2 cũng nói về nếp sinh hoạt của Bác? Nêu tên tác giả? “Nhà gác đơn sơ một góc vườn Gỗ thường mộc mạc chẳng mùi sơn Giường mây, chiếu cói, đơn chăn gối Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn” (Tố Hữu, Thăm cõi Bác xưa) 1.2.Nêu hiểu biết của em về ve đep tâm hôn cua Bác qua bài th ̉ ̣ ̀ ̉ ơ em vưa kê tên ̀ ̉ ở câu 1.1 1.3. Viết từ 35 dịng trình bày cảm nghĩ của em về hình ảnh thơ trong hai dong th ̀ ơ: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang (Tế Hanh, Q hương) Câu 2. (2.0 điểm) Đặt câu với chủ đề: “Thực hiện nghiêm qui định 5k để phịng dịch Covid19.” 2.1. Dùng một trần thuật để thực hiện hành động trình bày 2.2. Dùng một câu nghi vấn để thực hiện hành động điều khiển Câu 3. (5.0 điểm) Trị chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và cịn phạm những sai lầm khác. Em hãy viết bài nghị luận để làm rõ tác hại của việc q ham mê trị chơi điện tử ở lứa tuổi học sinh HẾT ĐỀ 2: ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài:90 phút Câu 1: (3.0 điểm) 1.1.Đoạn thơ dưới đây gợi cho em nhớ đến bài thơ nào mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 8HK2 cũng nói về chủ đề q hương làng chài? Nêu tên tác giả? “Mặt trời xuống biển như hịn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Đồn thuyền đánh cá lại ra khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi” (Huy Cận, Đồn thuyền đánh cá) 1.2.Nêu hiểu biết của em về tình cảm của tác giả đối với q hương được thể hiện qua bài thơ em vưa kê tên ̀ ̉ ở câu 1.1 1.3. Viết từ 35 dịng trình bày cảm nghĩ của em về từ “Sang”trong dong th ̀ ơ: “Cuộc đời cách mạng thật là sang” (Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó) Câu 2. (2.0 điểm) Đặt câu với chủ đề: “Những tác hại và cách phịng tránh dịch bệnh covid 19.” 2.1.Đặt câu có các cách sắp xếp trật tự từ nhằm nhấn mạnh các hành động để thực hiện phịng tránh dịch bệnh Covid 19 2.2. Đặt câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc về tác hại của dịch bệnh Covid 19 Câu 3. (5.0 điểm) Bạo lực học đường đã và đang trở thành một vấn đề nghiêm trọng trong trường học hiện nay. Emhãy viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của mình về vấn đề trên HẾT CHÚC CÁC EM ƠN TẬP VÀ LÀM BÀI ĐẠT KẾT QUẢ CAO! ... ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP? ?8 Thời gian làm bài:90 phút Câu 1: (3.0 điểm) 1.1.Đoạn thơ dưới đây gợi cho em nhớ đến bài thơ nào mà em đã học trong chương trình Ngữ văn? ?8? ?HK2? ?cũng nói về chủ đề q hương làng chài? Nêu tên tác giả? ... ở câu 1.1 1.3. Viết từ 35 dịng trình bày cảm nghĩ của em về hình ảnh thơ trong hai dong th ̀ ơ: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang (Tế Hanh, Q hương)... Câu 1: (3.0 điểm) 1.1.Đoạn thơ dưới đây gợi cho em nhớ đến bài thơ nào mà em đã học trong chương trình Ngữ văn? ?8? ?HK2? ?cũng nói về nếp sinh hoạt của Bác? Nêu tên tác giả? “Nhà gác đơn sơ một góc vườn