KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 (BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) KHUNG MA TRẬN Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng TNKQ TL TNKQ TL TNK[.]
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP (BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) KHUNG MA TRẬN độ Mức Chủ đề Nhận biết Thông hiểu TNKQ TL TNK TL Q Văn học Thơ năm chữ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,5 1.5 Tiếng việt Nêu nội dung 1 0.5 10% 5% Cụm từ thấp Vận dụng TNK TL Q cao Vận dụng Cộng TNKQ TL Chủ đề thơ 1 10% Hình ảnh, từ ngữ 0,5 5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0.5 0.5 Tập làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % 0 0 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1 câu 2đ 1đ 1đ 1đ 0đ 2đ 0đ 1đ 10 đ 30% 10% 10 % 10% 0% 30% 0% 10% Tỉ lệ chung 40 100 % 100% 20 40 Viết đoạn văn vai trị tình cảm gia đình 30% Viết đoạn văn tóm tắt văn 10% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT (BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ năm chữ Tóm tắt tác phẩm Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Nhận Vận Vận hiểu biết dụng dụng cao Nhận biết: - Nêu nội dung TN văn - Nhận biết số tiếng, 1*TL vần, … thơ chữ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, dấu câu Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp,… Nhận biết: 0* Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết đoạn văn tóm tắt theo yêu cầu khác độ dài 2TN 1*TL 1* 1* 4TN 1*TL 2TN 2*TL 40 20 60 1* 1*T L 1*TL 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ trước đáp án (đối với câu trắc nghiệm từ đến 6): SANG NĂM CON LÊN BẢY Sang năm lên bảy Cha đưa đến trường Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ nghe thấy Tiếng mn lồi với Chim khơng cịn biết nói Gió cịn Đại bàng chẳng Đậu cành khế Chuyện ngày xưa, Chỉ chuyện Mai lớn khôn Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay Chỉ cịn đời thật Tiếng người nói với Hạnh phúc khó khăn Mọi điều thấy Nhưng giành lấy Từ hai bàn tay (Vũ Đình Minh) Câu Bài thơ viết theo thể thơ ? A Thơ bốn chữ B Thơ lục bát C Thơ năm chữ D Thơ tự Câu Bài thơ chủ yếu gieo vần chân, hay sai ? A Đúng B Sai Câu Tổ hợp từ “đưa đến trường” câu thơ “Cha đưa đến trường” loại cụm từ sau ? A Cụm danh từ B Cụm tính từ C Cụm động từ D Không phải cụm từ Câu Trong hai câu thơ: “Đi qua thời ấu thơ/ Bao điều bay mất”, theo em “bao điều bay mất” mà nhà thơ nói với ? A Sự vơ tư, ngây thơ, sáng, hồn nhiên giận hờn, đòi hỏi vơ lí tuổi thơ B Những trị chơi tinh nghịch với bạn bè tuổi ấu thơ bay trưởng thành C Những câu chuyện cổ tích mà nghe cha mẹ kể thời ấu thơ khơng cịn D Những kỉ niệm dấu yêu tuổi thơ mà sống với cha mẹ bay theo dòng chảy thời gian Câu Qua đoạn thơ, người cha muốn nói với điều lớn lên từ giã thời thơ ấu? A Những kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ theo suốt chặng đường dài rộng đời, động lực để vượt qua chông gai sống B Con từ giã tuổi thơ với kí ức đẹp đẽ, bước vào đời thực có nhiều thử thách gian nan đáng tự hào C Những điều đẹp đẽ tuổi thơ qua đời con, phải đối mặt với sống thực vơ khó khăn D Con bước vào đời thực có nhiều thử thách đáng tự hào phải giành lấy hạnh phúc lao động, cơng sức trí tuệ (bàn tay khối óc) thân Câu Lời người cha tâm với thơ thể qua ngơn ngữ, hình ảnh ? A Ngơn ngữ hàm súc, đọng; hình ảnh có ý nghĩa biểu trưng cao B Ngơn ngữ thơ mộc mạc, bình dị, gần gũi; hình ảnh sáng, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ C Ngôn ngữ hàm súc, hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa có sức khái quát cao D Ngôn ngữ trau chuốt, hàm súc; hình ảnh thơ sáng, gợi cảm phù hợp với tâm hồn trẻ thơ Câu Nêu nội dung thơ (1 điểm) Câu Từ nội dung thơ, em viết 5-7 câu nêu suy nghĩ em vai trị tình cảm gia đình người (2 điểm) II PHẦN VIẾT: (4 điểm) Em đọc học nhiều truyện có ý nghĩa sâu sắc, tóm tắt lại truyện mà em yêu thích đoạn văn khoảng 15 câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU C A C A D B Bài thơ khúc tâm tình người cha muốn nhắn nhủ với con: Khi lên tuổi, học, truyện cổ tích giới trẻ thơ nhường bước cho giới mới, nhiều khó khăn thú vị mà khám phá, phải giành lấy hạnh phúc lao động, công sức trí tuệ II HS diễn đạt khác cần nêu ý, số hướng triển khai mang tính gợi ý : -Gia đình có vai trị quan trọng đời người, điểm tựa tinh thần giúp người yêu đời, lạc quan, tiếp thêm sức mạnh giúp có động lực vươn lên sống… -Gia đình nơi sở tảng bồi dưỡng để hình thành nên nhân cách người - Xã hội phát triển có nhiều mối quan hệ khơng có mối quan hệ đáng giá tình cảm gia đình, ln chiếm vị trí cao đời sống tinh thần người Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 LÀM VĂN 4,0 Hình thức: Học sinh đảm bảo yêu cầu sau: 1.0 - Đúng hình thức đoạn văn, đủ dung lượng yêu cầu - Sắp xếp ý hợp lý, logic, thể nội dung truyện - Diễn đạt lưu loát, ngữ pháp, tả Nội dung: Dùng lời văn em kết hợp với từ ngữ quan trọng văn gốc để viết văn tóm tắt 3.0