Trường Tiểu học Xuân Lập Giáo viên Trần Thành Trí Giáo án môn Tin học – Lớp 4 – Ngày 1632017 Tuần 26 Tiết 1 Bài 26 ĐÁNH SỐ TRANG VÀ ĐỊNH DẠNG TRANG I Mục tiêu Học sinh làm quen và sử dụng chức năng. I. Mục tiêu: Học sinh làm quen và sử dụng chức năng tạo nhanh văn bản, xem thống kê. Học sinh chèn được số trang vào văn bản ở vị trí mong muốn. II. Dồ dùng dạy học: Máy tính, phần mềm soạn thảo Microsoft Word 2010. III. Tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 – 7’). ? Nêu các bước tạo Wordart Mời 1 HS tạo Wordart “Môn Tin học”. Nhận xét kiểm tra. Trả lời câu hỏi, nhận xét bạn trả lời. Tạo Wordart cho lớp quan sát. Hoạt động 2: xem thống kê tài liệu (15 – 17’). MT: Học sinh làm quen và sử dụng chức năng tạo nhanh văn bản, xem thống kê. Tiến hành: GV yêu cầu hs đọc SGK và trả lời câu hỏi. Quan sát, giúp đỡ. Nhận xét, sửa sai, khen ngợi. Để tạo đoạn văn bản ngẫu nhiên ta sử dụng lệnh gì? Quan sát, giúp đỡ. Tìm số từ, số trang trong đoạn vừa tạo. Nhận xét, sử sai, khen ngợi. Đọc thầm SGK: Cá nhân hs quan sát và tìm vị trí hiển thị số trang, số từ trong SGK. Nhóm đôi trao đổi – nói cho nhau nghe vị trí và công dụng thông tin về tài liệu. Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Nhóm đôi trao đổi – nói cho nhau nghe công dụng của lệnh =rand(“đoạn”,“câu”). Thực hành tạo lệnh trên máy, tìm số từ, số trang trong đoạn vừa tạo – Nhận xét bạn. Hoạt động 3: Đánh số trang văn bản (10 – 13’). MT: Học sinh chèn được số trang vào văn bản ở vị trí mong muốn. Tiến hành: GV yêu cầu hs đọc SGK và trả lời câu hỏi. Quan sát, giúp đỡ. Yêu cầu học sinh thực hành đánh số trang ở giữa dưới cuối trang. Nhận xét, sử sai, khen ngợi. Đọc thầm SGK: Cá nhân hs tìm hiểu các bước đánh số trang văn bản trong SGK. Nhóm đôi trao đổi – nói cho nhau nghe cách đánh số trang trang văn bản và vị trí tài liệu nơi số trang được đưa vào. Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Nhóm đôi thực hành – Nhận xét bạn. Hoạt động 4: Củng cố (5 – 7’). Cho hs nhận xét. Nhận xét tiết học, khen ngợi. Hs trả lời câu hỏi. Hs tự nhận xét, nhận xét bạn. IV. Rút kinh nghiệm:
Trường Tiểu học Xuân Lập Giáo viên: Trần Thành Trí Giáo án môn Tin học – Lớp – Ngày 16/3/2017 Tuần 26 Tiết 1: Bài 26: ĐÁNH SỐ TRANG VÀ ĐỊNH DẠNG TRANG I Mục tiêu: - Học sinh làm quen sử dụng chức tạo nhanh văn bản, xem thống kê - Học sinh chèn số trang vào văn vị trí mong muốn II Dồ dùng dạy học: - Máy tính, phần mềm soạn thảo Microsoft Word 2010 III Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5 – 7’) - Trả lời câu hỏi, nhận xét bạn trả lời ? Nêu bước tạo Wordart - Tạo Wordart cho lớp quan sát Mời HS tạo Wordart “Môn Tin học” Nhận xét kiểm tra Hoạt động 2: xem thống kê tài liệu (15 – 17’) MT: Học sinh làm quen sử dụng chức tạo nhanh văn bản, xem thống kê Tiến hành: * GV yêu cầu hs đọc SGK trả Đọc thầm SGK: lời câu hỏi - Cá nhân hs quan sát tìm vị trí hiển thị số trang, số từ SGK - Quan sát, giúp đỡ - Nhóm đơi trao đổi – nói cho nghe vị trí cơng dụng thơng tin tài liệu - Nhận xét, sửa sai, khen ngợi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Để tạo đoạn văn ngẫu nhiên ta sử dụng lệnh gì? - Nhóm đơi trao đổi – nói cho nghe cơng - Quan sát, giúp đỡ dụng lệnh =rand(“đoạn”,“câu”) - Tìm số từ, số trang đoạn - Thực hành tạo lệnh máy, tìm số từ, số vừa tạo trang đoạn vừa tạo – Nhận xét bạn -Nhận xét, sử sai, khen ngợi Hoạt động 3: Đánh số trang văn (10 – 13’) MT: Học sinh chèn số trang vào văn vị trí mong muốn Tiến hành: * GV yêu cầu hs đọc SGK trả Đọc thầm SGK: lời câu hỏi - Cá nhân hs tìm hiểu bước đánh số trang Trường Tiểu học Xuân Lập - Quan sát, giúp đỡ - Yêu cầu học sinh thực hành đánh số trang cuối trang -Nhận xét, sử sai, khen ngợi Hoạt động 4: Củng cố (5 – 7’) Cho hs nhận xét Nhận xét tiết học, khen ngợi IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thành Trí - văn SGK Nhóm đơi trao đổi – nói cho nghe cách đánh số trang trang văn vị trí tài liệu nơi số trang đưa vào Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhóm đơi thực hành – Nhận xét bạn - Hs trả lời câu hỏi Hs tự nhận xét, nhận xét bạn -