1 Các phương pháp nghiên cứu di truyền người Câu 1 Những người đồng sinh khác trứng nhưng cùng giới tính sẽ có các tính trạng A Nhóm máu giống nhau B Nhóm máu khác nhau C Màu da giống nhau D Giống hay[.]
1 - Các phương pháp nghiên cứu di truyền người Câu 1: Những người đồng sinh khác trứng giới tính có tính trạng: A Nhóm máu giống B Nhóm máu khác C Màu da giống D Giống hay khác phụ thuộc vào trường Câu 2: Đặc tính người đồng sinh trứng chịu nhiều ảnh hưởng hoàn cảnh sống? A Bệnh máu khó đơng B Màu da C Nhóm máu D Khối lượng thể Câu 3: Mục đích phương pháp nghiên cứu di truyền phả hệ nhằm: A Xác định tính trạng gen hay môi trường qui định B Xác định gen qui định tính trạng loại gen nằm NST thường hay NST giới tính C Xác định tính trạng gen gây hay NST gây D Xác định gen gây bệnh di truyền thẳng hay di truyền chéo Câu 4: A B có số AND giống nhau, sống hai môi trường khác nhau, kết luận sau khơng đúng? A Hai đứa trẻ giới tính B Hai đứa trẻ kiểu gen C Hai đứa trẻ đặc điểm tâm lí D Hai đứa trẻ nhóm máu Câu 5: Mục đích phương pháp nghiên cứu tế bào học là: A Phát cấu trúc số lượng bất thường NST người B Tìm vị trí gen NST để lập đồ di truyền C Tìm qui luật di truyền tính trạng tế bào người D Tìm khuyết tật kiểu gen bệnh di truyền để điều trị kịp thời Câu 6: Có thể hạn chế bệnh di truyền sau phương pháp áp dụng chế độ ăn kiêng A Bệnh bạch tạng B Bệnh máu khó đơng C Bệnh PKU D Bệnh Đao Câu 7: Ở người hội chứng bệnh di truyền sau không liên quan đến đột biến số lượng NST? A Hội chứng Đao B Bệnh ung thư máu C Hội chứng Claiphenter D Hội chứng Tooc nơ Câu 8: Bệnh gen trội NST giới tính X gây có đặc điểm: A Bệnh thường biểu nam nhiều nữ B Bố mắc bệnh tất gái mắc bệnh C Bố mẹ khơng mắc bệnh sinh mắc bệnh D Mẹ mắc bệnh tất trai khơng mắc bệnh Câu 9: Đồng sinh khác trứng tượng: A Một tinh trùng thụ tinh với trứng phân cắt thành nhiều hợp tử khác B Nhiều tinh trùng tham gia thụ tinh, tinh trùng thụ tinh với trứng khác C Nhiều tinh trùng tham gia thụ tinh tạo hợp tử hợp tử phát triển thể mẹ khác (thụ tinh ống nghiệm) D Hiện tượng trứng chìn rụng phân cắt thành nhiều trứng khác sau thụ tinh với tinh trùng khác Câu 10: Đặc điểm koong phải đặc điểm di truyền tính trạng bệnh gen lặn nằm NST thường qui định? A Bố mẹ bị bệnh tất họ bị bệnh B Bệnh biểu nam nhiều nữ C Bố mẹ khơng bị bệnh sinh bị bệnh D Bố mẹ bị bệnh sinh bị bệnh Câu 11: Phương pháp không áp dụng nghiên cứu di truyền học người là: A phương pháp lai phân tích B Phương pháp nghiên cứu phả hệ C Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh D ương pháp nghiên cứu tế bào Câu 12: Thuận lợi nghiên cứu di truyền học người là: A Sinh sản chậm, đẻ it B Số lượng NST nhiều, sai khác hình dạng kích thước C Các đặc điểm hình thái sinh lí nghiên cứu tồn diện D Có thể dùng phương pháp lai để nghiên cứu phả hệ Câu 13: Nội dung nói phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh không đúng? A Nghiên cứu cặp sinh đơi nhóm đồng sinh phát ảnh hưởng mơi trường kiểu gen đồng B Giúp xác định tính trạng bệnh gen định chủ yếu, tính trạng bệnh chịu ảnh hưởng môi trường C Trẻ đồng sinh trứng có vật chất di truyền giống anh chị em gia đình nên đối tượng tốt cho nghiên cứu vai trị mơi trường lên kiểu hình D Những khác biệt trẻ đồng sinh trứng cho phép nghĩ đến vai trò mơi trường lên hình thành tính trạng bệnh Câu 14: Bệnh hồng cầu hình liềm người dạng đột biến: A Mất cặp nu B Thay cặp nu C Thêm cặp nu D Cấu trúc NST Câu 15: Bệnh PKU xác định phương pháp: A Tế bào B Trẻ đồng sinh C điện di D Phân tích hóa sinh Câu 16: Để phát dị tật bênh bẩm sinh liên quan đến bệnh đột biến NST người, người ta sử dụng phương pháp đây? A Nghiên cứu tế bào học B Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Nghiên cứu phả hệ D Phân tích hóa sinh Câu 17: Liệu pháp gen thực loại tế bào nào? A Tế bào xoma B Tế bào tiền phôi C Giao tử D Hợp tử Câu 18: Bệnh sau bệnh di truyền phân tử người? A Ung thư máu B Các bệnh hemoglobin (Hb) C Các bệnh yếu tố đông máu D Các bệnh protein huyết Câu 19: Điều không ứng dụng số ADN? A Xác định cá thể (trong trường hợp tai nạn máy bay, hỏa hoạn… khơng cịn ngun xác) B Để xác định mối quan hệ huyết thống (cha – con….) C Để chuẩn đốn, phân tích phân biệt bệnh di truyền không di truyền D Để sử dụng khoa học hình việc xác định tội phạm, tìm thủ phạm vụ án Câu 20: Một bệnh di truyền gặp người gen AND ti thể qui định Một người mẹ bị bệnh bà ta có người bị bệnh, có người khơng Ngun nhân tượng do: A Các gen ti thể dễ bị thay đổi mức độ cách thức biểu B Tế bào có nhiều gen chúng không phân li đồng tế bào C AND ti thể có dạng vịng thường phân li không tế bào D AND ti thể có dạng thẳng thường phân li không tế bào E B C F A B ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: D +) trẻ đồng sinh khác trứng sinh từ nhiều trứng rụng lần, thụ tinh lúc tinh trùng khác nhau, chúng thường khác phương diện di truyền, khác kiểu gen, giới tính hay khác giới tính Câu 2: D +) Trẻ đồng sinh trứng sinh từ trứng thụ tinh với tinh trùng Qua lần nguyên phân hợp tử hình thành 2, 3, 4,5… tế bào riêng rẽ, tế bào phát triển thành thể Trẻ đồng sinh trứng giống phương diện di truyền, có kiểu gen đồng nhất, hệ gen nhân, giới tính, nhóm máu, màu da, mặt, dạng tóc giống nhau, dễ mắc loại bệnh Câu 3: B +) Phương pháp nghiên cứu phả hệ có vai trị quan trọng, dùng để theo dõi DT tính trạng định người thuộc dòng họ, qua nhiều hệ, xác định tính trạng trội hay lặn, hay nhiều gen chi phối, có liên kết giới tính hay không Câu 4: C +) Chỉ số ADN trình tự lặp lại đoạn nuclêơiti ADN không chứa mã di truyền ,đoạn nuclêôtit thay đổi theo cá thể , số AND liên qua n đến yếu tố di truyền + Hai đứa trẻ giưới tính , kiểu gen nhóm máu +) Trong tất đặc điểm tâm lí phụ thuộc nhiều vào mơi trường nhiều => Tâm lí hai đứa trẻ khác Câu 5: A +) Phương pháp nghiên cứu tế bào học quan sát so sánh cấu trúc hiển vi nhiễm sắc thể người mắc bệnh di truyền với người bình thường=> phát sai khác cấu trúc số lượng bất thường NST người Câu 6: C +) Bệnh phêninkêto niệu: bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tirơzin thể Cơ chế gây bệnh: alen đột biến không tạo enzim có chức dẫn đến phêninalanin khơng chuyển hóa thành tirôzin Phêninalanin ứ đọng máu dẫn lên não gây đầu độc tế bào thần kinh, làm bệnh nhân thiểu trí tuệ dẫn đến trí nhớ Khi alen gen bị đột biến: Axit amin phêninalanin ứ đọng dư thừa .Khơng có enzim phêninalanin hyđrơxilaza xúc tác phản ứng chuyển hóa phêninalanin thành tirơzin +) Bệnh khơng thể chữa khỏi hồn tồn, Tuy nhiên với chế độ dinh dưỡng đặc biệt (khơng có Phe bổ sung đầy đủ Tyr) áp dụng sớm, nghiêm nghặt đứa trẻ bị bệnh phát triển có tuổi đời bình thường Câu 7: B +) Bệnh ung thư máu người dô đột biến cấu trúc NST,mất đoạn NST số 21 gây => không liên quan đến thay đổi số lượng NST tế bào Câu 8: B Bệnh gen trội NST X gây có bố bị bênh bố có kiểu gen XAY Mẹ bị bệnh có kiểu gen XAXA ;XAXa => Nếu bố bị bệnh tất gái nhận gen trội gây bệnh => bị bệnh => Nếu mẹ bị bệnh trai nhận gen trội gây bệnh NST X nhận gen lặn bình thường => gen bình tường khơng bị bệnh Câu 9: B +) Trẻ đồng sinh khác trứng sinh từ nhiều trứng rụng lần, thụ tinh lúc tinh trùng khác Câu 10: B +)Bệnh gen NST thường quy định,không liên quan đến giới tính nên tỉ lệ mắc bệnh hai giới tương đương,xấp xỉ 1:1 Câu 11: A +) Do quan niệm xã hội đạo đức nên áp dụng phương pháp phân tích giống lai,gây đột biến cơng tác nghiên cứu di truyền học người +) Các phương pháp nghiên cứu di truyền người gồm có - Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh - Phương pháp nghiên cứu phả hệ - Phương pháp nghiên cứu tế bào Câu 12: C +) Các thuận lợi nghiên cứu di truyền học người ngày người hiểu biết rõ đặc tính sinh lí,sinh hóa,hình thái,giải phẫu Câu 13: C +) Trẻ đồng sinh trứng không đơn giống anh chị em sinh gia đình,đồng sinh trứng giống phương diện di truyền, có kiểu gen đồng nhất.Là đối tượng tốt để nghiên cứu vai trò mơi trường việc hình thành tính trạng Câu 14: B +) Bệnh hồng cầu hình liềm người dạng đột biến thay cặp nucelotide dẫn đến thay axit amin chuỗi polypeptide Câu 15: D +) Bệnh PKU bệnh liên quan đến rối loạn chuyển hóa phenylalanine tành tyrosine người nên phát cách phân tích số hóa sinh Câu 16: A +) Để phát dị tật bênh bẩm sinh liên quan đến bệnh đột biến NST người, người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu tế bào học,quan sát NST kính hiển vi Câu 17: A +) Liệu pháp gen thực loại tế bào xoma nhiều cản trở kĩ thuật đạo đức Câu 18: A +) Bệnh ung thư máu gây nên đột biến đoạn NST 21,là di truyền cấp độ tế bào bệnh di truyền phân tử Câu 19: C Chỉ số ADN trình tự lặp đoạn nucleotit ADN khơng có mã di truyền Chỉ số ADN có tính chun biệt cá thể cao Để xác định số ADN cá thể nguwoif ta dùng kí tuật giải trình tự nucleotit Chỉ số ADN có ứng dụng - Xác định cá thể - Xác định qua hệ huyết thống cha - Chuẩn đốn phân tích bệnh di truyền - Xác định tội phạm => Chỉ số ADN không dùng để xác định bênh không di truyền bệnh khơng liên quan đến ADN Câu 20: E +) Khi phân chia tế bào,chỉ có nhân tế bào phân chia đồng tế bào con,cịn phần tế bào chất không phân li đồng => Đáp án B C đúng