Bộ đề, đáp án ngữ văn lớp 9 ngữ liệu ngoài sách giáo khoa

50 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2021-2022 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu (Câu đến Câu 4) Sẻ chia trang         Bạn nghe đến chuyện phát bánh mì miễn phí cho người nghèo hay thùng trà đá miễn phí để bên đường Hoặc chai nước suối anh cảnh sát giao thơng phát cho người dân nẻo đường quê ăn Tết Thì mùa dịch, bịch trang phát miễn phí khắp ngõ phố từ Bắc vơ Nam, khơng tỉnh khơng có Tại công viên hay khu tập trung công cộng, bạn bắt gặp nhiều bạn sinh viên cầm tay trang phát cho người chưa có hội mua Mọi người sẵn sàng chia sẻ trang bắt gặp người trang.          Khi số cửa hàng tăng giá trang, cửa hàng khác lại khơng bán trang Họ phát miễn phí Người dân đến mua hàng hay qua ghé qua tự lấy trang miễn phí cần Chỉ cần bước chân vào hiệu thuốc, nhân viên hỏi bạn có cần trang khơng tự động để trang vào túi cho bạn Và tất nhiên miễn phí.    (Trích Câu chuyện tình dân tộc Việt mùa đại dịch từ virus Corona) Câu 1.Nêu phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2.Tìm gọi tên phép liên kết có đoạn văn thứ nhất? Câu 3.Những việc làm bạn sinh viên cửa hàng có ý nghĩa việc phòng chống dịch bệnh? Câu 4.Theo em việc làm nhiều cá nhân tập thể văn có cần ca ngợi khơng? Vì sao? Bản thân em cần phải làm để chung tay đẩy lùi dịch bệnh? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu ( 2điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em quan điểm “Cho mãi” Câu ( 5điểm) Cảm nhận vẻ đẹp đoàn thuyền đánh cá qua khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận “Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi Câu hát căng buồm với gió khơi, Đồn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu mới, Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.” ĐỀ Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Chuyện kể : em, cô gái mở đường Để cứu đường đêm khỏi bị thương Cho đoàn xe kịp trận Em lấy tình yêu tổ quốc thắp lên lửa Đánh lạc hướng thù Hứng lấy luồng bom… Đơn vị tơi hành qn qua đường mịn Gặp hố bom nhắc chuyện người gái Một nấm mộ, nắng ngời bao sắc đá Tình yêu thương bồi đắp cao lên… (Trích Khoảng trời, hố bom Lâm Thị Mỹ Dạ) Câu 1: (0,5đ) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu 2: (1đ) Nêu nội dung đoạn thơ Câu 3: (1đ) Từ đoạn thơ em có cảm nghĩ người dân tộc Việt Nam? Câu (0.5 đ) Đoạn trích gợi em nghĩ tới tác phẩm chương trình Ngữ văn lớp 9? Phần II Tập làm văn (7,0 điểm) Câu 1(2,0điểm) Từ nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ sức mạnh 2ong yêu nước Câu (5,0điểm) Cảm nhận em hình ảnh xe khơng kính người lính lái xe đoạn thơ sau: Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật, bom rung kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Khơng có kính, có bụi, Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa, ùa vào buồng lái Khơng có kính, ướt áo Mưa tn, mưa xối ngịai trời Chưa cần thay, lái trăm số Mưa ngừng, gió lùa khơ mau thơi (Trích “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”, Phạm Tiến Duật) PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đề số ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần 1: Đọc - hiểu ( 3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu câu: NGỌN LỬA Đọc đoạn trích sau thực yêu câu: Tại vùng núi non lạnh lẽo miền Bắc An Độ, người đường thường giữ ấm đất nhỏ, cho than hồng vào đậy nắp cho kín Sau họ lấy dây ràng kĩ quanh dùng khăn vải bọc lại Khi ngoài, ho cắp lồng ấp vào người cho ấm Ba người đàn ông đến đền thờ Đường xa nên lúc họ lại nghỉ chân tiếp Ở chặng nghỉ, người họ trông thấy có vài người hành ngổi co rúm lại lạnh Anh ta vội mở lồng sưởi lấy lửa mồi cho lồng ấp họ để tất người sưởi ấm Lần đó, cứu mạng người bị chết cóng đêm lạnh rét buốt vùng Bắc An Thế rồi, nhóm người lại lên đường Đêm khuya Đường tối mịt khơng có lấy ánh Người hành thứ hai mở lồng sưởi để lửa vào đuốc mà mang theo Anh sáng từ đuỐc giúp cho đồn người lên đường an toàn Người thứ ba cười nhạo hai người bạn đồng hành mình: “Các anh lũ điên Có hoạ điên đem phí phạm lửa thế." Nghe thế, họ bảo anh ta: “Hãy cho xem lửa bạn" Anh mở lồng sưởi ấm hởi ơi, lửa tắt ngúm từ bao giờ, lại tro vài mẩu than leo lét tàn [ ] (Trích Ngọn lửa, Trái tim có điều kì diệu, NXB Trẻ, 2013, tr 86 - 87 Câu Xác định ngơi kể đoạn trích Câu Xác định lời dẫn trực tiếp đoạn trích Câu Mỗi người đàn ơng câu chuyện có cách ứng xử riêng đối vớ người hành Em đồng ý với cách ứng xử ai? Vì sao? Câu Nhận xét ý nghĩa nhan đề Ngọn lửa Phần : Làm văn ( 7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ câu chuyện phần đọc hiểu em viết đoạn văn bàn sức mạnh tình yêu thương Câu ( 5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với biết từng ớn lạnh Sốt run người vừng trán ước mồ hôi Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay.” (Ngữ văn 9, tập I, tr.128-129, NXB Giáo dục 2016) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Đề số ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:             Ngồi kiện bóng đá, gần nửa thập kỉ lại có kiện khơi dậy gắn bó, đồng lịng đồng sức từ quyền đến người dân tương thân, tương ái, đùm bọc che chở, nghĩa đồng bào người chung mái nhà Việt Nam, chung dân tộc Việt Nam mãnh liệt đến Sự kết nối mãnh liệt thay từ niềm vui lớn lao vĩ đại mà từ nỗi lo buồn hoạn nạn Những dòng người dài dằng dặc hối sân bay chờ đợi giây phút chen chân lên máy bay trở tổ quốc Cảm giác hạnh phúc vỡ òa đặt chân xuống đất mẹ thiêng liêng: yên tâm rồi, an tồn Dẫu cịn mệt mỏi sau chuyến bay dài, phải chờ đợi tiếng đồng hồ sân bay, phải cách ly 14 ngày nhà cảm giác bình yên, bảo vệ điều hạnh phúc lớn mà người tìm kiếm hành trình trở quê hương lúc Bao nghĩa cử cao đẹp lịng cộng đồng Những chuyến bay đến tâm dịch bất chấp hiểm nguy để đón người xa xứ Các y, bác sĩ tận tụy thầm lặng, chấp nhận hi sinh đứng hàng đầu chống dịch Các chiến sĩ quân đội vừa gánh vác trách nhiệm bảo vệ non sông vừa xông lên mặt trận chống dịch Họ nhường doanh trại cho dân vào rừng ngủ lán, vừa canh gác bảo vệ cho dân, vừa lo tiếp tế lương thực, cơm ăn nước uống… (Theo báo Giáo dục thời đại, ) Câu (0,5điểm)   Theo em dịch bệnh nhắc đến đoạn trích trên? Câu (0.5 điểm). Nội dung đoạn trích gì? Câu (1,0 điểm). Chỉ phép liên kết hình thức sử dụng đoạn văn thứ văn Câu (1 điểm) Theo em cần làm để phòng chống dịch bênh? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ đoạn trích em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ vai trị tinh thần đồn kết sống cơng phịng chống đại dịch Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em hai khổ thơ sau: Con Miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bẩy mươ chín mùa xuân ( Viễn Phương, Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập 2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tết Tết năm bố mẹ già tất bật nhặt mai, trang hồng nhà đón chờ cháu Chợt xe bưu phẩm dừng trước cửa, người ta ôm vào đủ loại quà kèm bưu thiếp ghi: “Bố mẹ ăn tết vui vẻ, sang năm chúng về” Tết năm sau lại hăm hở dọn nhà Lại xe đỗ cửa Lại quà ngổn ngang Và lời chúc quen thuộc Tết năm cháu về, thấy nhà thiếu tết Cây mai nguyên Mái nhà xanh rêu Quà năm cũ nguyên, vương bụi Thế mà bố mẹ rưng rưng nói: “Năm có tết rồi!” (Trần Hoàng Trúc, https://tuoitre.vn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2: Tìm yếu tố miêu tả văn Câu 3: Tìm lời dẫn trực tiếp văn bản, cho biết dấu hiệu để em nhận lời dẫn trực tiếp Câu 4: Cho biết thơng điệp có ý nghĩa em rút sau đọc văn (viết khoảng – dòng) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ đoạn trích trên, em viết đoạn văn nêu suy nghĩ ý nghĩa tình cảm gia đình người Câu 2. (5,0 điểm) Qua thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải khơng thể tình u đất nước, yêu sống mà thể khát vọng cống hiến cho đời cách chân thành tha thiết Em phân tích khổ thơ sau để làm sáng tỏ điều đó: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc - Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc phần trích sau trả lời câu hỏi: TẤT CẢ SỨC MẠNH Có cậu bé chơi đống cát trước sân Khi đào đường hầm đống cát, cậu bé đụng phải tảng đá lớn Cậu bé liền tìm cách đẩy khỏi đống cát Cậu bé dùng đủ cách, cố lực rốt đẩy tảng đá khỏi đống cát Đã bàn tay cậu cịn bị trầy xước, rướm máu Cậu bật khóc rấm rứt thất vọng Người bố ngồi nhà lặng lẽ theo dõi chuyện Và cậu bé bật khóc, người bố bước tới: “Con trai, khơng dùng mạnh mình?” Cậu bé thổn thức đáp: “Có mà! Con dùng mà bố!” “Không trai – người bố nhẹ nhàng nói – khơng dùng đến tất sức mạnh Con không nhờ bố giúp” Nói người bố cúi xuống bới tảng đá ra, nhấc lên vứt chỗ khác (Theo báo Tuổi trẻ - Bùi Xuân Lộc dịch từ “Faith to Move Mountains”) Câu 1(0.5) Xác định phương thức biểu đạt ngơi kể phần trích Câu 2(0.5) Tìm lời dẫn trực tiếp đạn trích cho biết lời dẫn trực tiếp Câu 3(1.0) Từ đoạn trích em rút học gì? Câu 4(1.0) Nếu em cậu bé câu chuyện trên, em làm gì? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Từ câu chuyện trên, em viết đoạn văn thể suy nghĩ em vai trò tự lập đời sống Câu 2. (5,0 điểm) Về truyện ngắn Những xa xôi, phần ghi nhớ Sách giáo khoa Ngữ văn tập viết: Truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê làm bật tâm hồn sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Bằng việc phân tích nhân vật Phương Định, làm sáng tỏ ý kiến PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ I ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc phần trích sau trả lời câu hỏi Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận không muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người lên củ khoai tây cho vào túi nhựa Chúng tơi thích thú viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí có người túi khơng chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau đó, thầy u cầu chúng tơi mang bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải đem theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy cho quẳng hết số khoai cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lịng Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp dành tặng thân mình" (Nguồn internet) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0,5 điểm): Tìm phép liên kết đoạn văn văn Câu (1,0 điểm): Theo em cách giáo dục thầy giáo có điều thú vị? Câu (1,0 điểm): Ở cuối văn bản, thầy giáo khun học sinh: “Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp dành tặng thân mình" Em có đồng ý với ý kiến thầy giáo khơng? Vì sao? II Phần Tập làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ lời khuyên thầy giáo phần đọc hiểu em viết đoạn văn nghị luận bàn ý nghĩa lòng khoan dung sống Câu (5,0 điểm):Cảm nhận em vể đẹp thiên nhiên người lao động đoạn thơ sau: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé, Đêm thở: lùa nước Hạ Long Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao, Biển cho ta cá lịng mẹ, Ni lớn đời ta tự buổi (Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận - Ngữ văn – tập 1) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ số ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH NĂM HỌC 2021-2022 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên (1) Có lẽ lâu tơi nhà lại xem U23 Việt Nam thi đấu bóng đá Lúc đội tuyển sân, tơi xúc động quốc ca Việt Nam vang lên Cả nhà hát theo, dù chưa thật thuộc chúng buộc ba, mẹ phải đặt tay lên ngực cho giống cầu thủ Lúc hát quốc ca, tơi có cảm giác thật khó tả Một điều thiêng liêng dành cho Tổ quốc dâng lên lịng tơi (2) Khi học, hát quốc ca chào cờ Bây hát lại, dâng trào cảm xúc mãnh liệt Đó niềm tự hào tình u q hương, đất nước Xem xong trận bóng đá, lại hỏi “Khi Việt Nam đá ba? Để ba mẹ hát quốc ca” (Theo Lê Văn Thu, Quốc ca Việt Nam, báo Thanh Niên số ngày 8-6-2015) Câu 1.(0.5) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2.(1.0) Nêu chủ đề văn Câu 3.(1.0) Chỉ lời dẫn trực tiếp đoạn trích cho biết dấu hiệu nhận biết lời dẫn trực tiếp Câu (0.5)Tác giả có cảm xúc hát quốc ca Việt Nam? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu ( 2điểm) Từ văn trên, em viết đoạn văn bàn thực trạng hát quốc ca bạn học sinh nhà trường theo em cần phải hát quốc ca nào? Câu ( 5điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố cịn việc bố, Mày có viết thư kể kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên!” Rồi sớm chiều, lại bếp lửa bà nhen, Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn, Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có khơng vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt sách bị cạnh tranh khốc liệt phương tiện nghe nhìn ti vi, Ipad, điện thoại Smart, hệ thống sách báo điện tử Internet Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn .(2) Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, tơi đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh cơng dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng ”