Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH A Mục tiêu Kiến thức Hệ thống được kiến thức về các loại vải thường dùng trong may mặc và việc may mặc trong gia đình Kĩ năng Củng cố và kĩ năng phân biệ[.]
Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH A Mục tiêu - Kiến thức: Hệ thống kiến thức loại vải thường dùng may mặc việc may mặc gia đình - Kĩ năng: Củng cố kĩ phân biệt loại vải lựa chọn trang phục - Thái độ: Có ý thức tích cực, tự giác ơn tập để chuẩn bị kiểm tra - Định hướng lực: Rèn lực thực hành, giao tiếp,quan sát B Chuẩn bị GV - Soạn giáo án HS: Ôn tập III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư kiến thức học chương I - Phương thức thực hiện: HĐ nhóm - Sản phẩm: Tranh vẽ nhóm - Gợi ý tiến trình: Tổ chức trò chơi Chia lớp làm tổ, tổ vẽ nhà cách nhanh Sau hoàn thành xong dán lên bảng cho lớp quan sát Tổ xong trước đẹp tổ thắng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS củng cố lại kiến thức học chương Nhiệm vụ : HS trả lời câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, thực nhiệm vụ giáo viên giao cho nhà Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân HS, sản phẩm nhóm ghi vào phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Ơn tập lí thuyết - GV chia lớp thành nhóm thảo luận, dựa theo nội dung trọng tâm - Nhóm 1: Các loại vải thường dùng may mặc (Yêu cầu HS nêu tóm tắt nguồn gốc, tính chất, cách nhận biết loại vải) - Nhóm 2: Lựa chọn trang phục (Yêu cầu HS khái quát lại điều cần ý lựa chọn trang phục) - GV cho HS quan sát số hình ảnh sư tầm trang phục lựa chọn trang phục để HS nhận xét A Về kiến thức: 15’ - HS thảo luận theo nhóm, tóm tắt lại tồn kiến thức nội dung I Các loại vải thường dùng may mặc - HS cử đại diện báo cáo, nhóm khác nhận xét II Lựa chọn trang phục - Chọn vải kiểu may có màu sắc phù hợp với dáng vóc, màu - HS cử đại diện báo da… cáo, nhóm khác - Chọn vải kiểu may phù nhận xét, bổ sung hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục: - HS quan sát nhận vật dụng kèm cần phù hợp xét cách lựa chọn với quần áo màu sắc, hình trang phục dáng, kiểu cách… đối tượng - Nhóm 3: Sử dụng trang phục (yêu cầu HS nêu lưu ý sử dụng trang phục) - GV cho HS làm tập lựa chọn Hãy nối cột sau để lựa chọn trang phục phù hợp - Đại diện báo cáo, nhóm nhận xét - HS thảo luận trả lời: + 1-a-y + 2-d-z + 3-c-v + 4-b-x -Nhóm 4: Bảo quản trang phục (Yêu cầu HS trình bày quy trình thực cơng việc bảo - HS trả lời quản trang phục) ? Bảo quản trang phục III Sử dụng trang phục - Trang phục phù hợp với hoạt động: học, lao động, dự lễ hội… - Trang phục phù hợp với môi trường công việc - Phối hợp màu sắc, hoa văn với vải trơn - Phối hợp màu sắc quần áo IV Bảo quản trang phục - Giặt, phơi - Là (ủi) kĩ thuật có tác dụng gì? ? Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời giải thích số kí hiệu giặt, - Cất giữ Hoạt động 2: Thực hành: 17’ - GV yêu cầu HS đọc nội dung II SGK - HS lắng nghe GV phổ biến nội dung thực hành B: Thực hành I Chuẩn bị - Hộp mẫu loại vải - Vải, kim chỉ, thước, bút chì, phấn màu, kéo… II Nội dung * Nội dung: Nhận biết, phân biệt loại vải - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhận biết, phân biệt loại vải + Vò: vải sợi thiên nhiên dễ nhàu, vải sợi hóa học ko nhàu + Ngâm nước: vải sợi thiên nhiên thấm nước, lâu khổ; vải sợi hóa học thâm nước, nhanh khơ bị cứng lại nước + Đốt sợi vải: vải sợi thiên nhiên tro bóp dễ tan, vải sợi hóa học tro bóp khó tan ko tan * Ơn lại số mũi - HS quan sát, củng cố lại kĩ để thực hành, khâu chuẩn bị cho sau kiểm - GV hướng Nhận biết, phân biệt loại vải - Vò - Ngâm nước - Đốt sợi vải Ôn số mũi khâu - Khâu mũi thường (mũi tới) - Khâu đột mau(khâu đột) dẫn lại thao tác thực số mũi khâu - GV chia nhóm phát dụng cụ thực hành cho nhóm - Nêu yêu cầu, mục tiêu nhiệm vụ thực hành + Thành thạo kĩ nhận biết, phân biệt loại vải + Khâu thành thạo mũi khâu học - Quan sát, theo dõi, sửa sai kịp thời cho HS tra thực hành - Khâu vắt III Thực hành - Nhận nhóm dụng cụ thực hành - Thực hành theo yêu cầu nhiệm vụ giao - Nhận biết, phân biệt loại vải - Ôn số mũi khâu C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 3’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vẽ nhà để làm tập Nhiệm vụ : HS làm tập mà Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Nội dung trả lời cá nhân HS vào Gợi ý tiến trình hoạt động H·y khoanh trßn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho Vai trị gia đình là : A Nơi sinh ra, lớn lên, nơi hàng ngày B Nơi sinh ra, lớn lên, nơi ăn ngủ hàng ngày C Nơi sinh ra, lớn lên, nuôi dưỡng, giáo dục chuẩn bị nhiều mặt cho tương lai D Nơi sinh ra, lớn lên, nơi hàng ngày cung cấp cho nhiều thức ăn ngon Vải sợi pha có nguồn gốc: A Từ sợi pha B Từ dạng sợi người tạo C Từ sợi đay D Từ sợi tơ tằm Vải sợi thiên nhiên có tính chất : A Ít thấm mồ hơi, bị nhàu B Giặt mau khô, hút ẩm thấp C Hút ẩm cao, giặt lâu khơ D Ít thấm mồ hơi, dốt tro vón cục Chức trang phục : A Giúp người chống nóng B Bảo vệ thể làm đẹp cho người C Giúp người chống lạnh D Làm tăng vẻ đẹp người D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: 5’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức may mặc tự lên kế hoạch may cho trang phục chuẩn bị cho chuyến tham quan, trải nghiệm nhà trường tổ chức vào 20/11 Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Bản thiết kế trang phục học sinh Gợi ý tiến trình hoạt động Học sinh làm việc cá nhân E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG: 1’ - Mục tiêu : Học sinh mở rộng kiến thức may mặc - Nhiệm vụ : sưu tầm mẫu trang phục, hiểu biết vải loại - Phương thức hoạt động : HĐ nhóm - Gợi ý tiến trình hoạt động Sưu tập mẫu trang phục, hiểu biết vải loại * Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết lí thuyết * Rút kinh nghiệm