Thông tin tài liệu
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài BIẾT ƠN I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: -Nêu biết ơn -Nêu ý nghĩa lòng biết ơn Kĩ năng: -Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân bạn bè xung quanh -Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể biết ơn tình cụ thể -Biết thể biết ơn thân ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ,….bằng việc làm cụ thể Thái độ: -Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ -Trân trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn *Nội dung lồng ghép GDĐĐHCM: Hiểu lịng biết ơn Bác với người có công với nước Kĩ năng: - KN tư phê phán, đánh giá hành vi thân người khác lòng biết ơn - KN thu thập xử lí thơng tin hoạt động thể lòng biết ơn II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động khởi - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác B Hoạt động hình - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp C Hoạt luyện tập động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Đóng vai D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động GV HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nội dung cần đạt Mục tiêu: tạo hứng thú, kích thích học sinh tìm hiểu khám phá kiến thức Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Câu Thế tôn trọng kỉ luật ? Câu Cho biết ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật ? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: Câu1: HS nêu khái niệm (4đ) - Tôn trọng kỉ luật biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc Câu 2: Ý nghĩa việc tôn trọng kỉ luật (4đ) - Đối với thân: Tôn trọng tự giác tuân theo kỷ luật, người cảm thấy thản, vui vẻ sáng tạo học tập, lao động - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, trì phát triển *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học… ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Tục ngữ , ca dao VN có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” ? Theo em nội dung câu nhắc nhở điều gì? (HS trả lời, gv chuyển ý vào bài) ->Giáo viên nêu mục tiêu học… HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên học sinh *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung học Mục tiêu: học sinh nắm biểu lễ độ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Nội dung I Truyện đọc: - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: * HS đọc truyện ? Thầy giáo Phan giúp chị Hồng việc gì? (NL nhận biết) ? Chị Hồng có việc làm ý nghĩ thầy? (NL giải VĐ) - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm 1- Rèn viết tay phải - Thầy khuyên" Nét chữ nết người" 2- Ân hận làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải - Luôn nhớ lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi mong có dịp đến thăm thầy 3.- Biết ơn *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa biết ơn Mục tiêu: học sinh nắm khái niệm biết ơn, biểu biết ơn ý nghĩa Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: - HS quan sát tranh trả lời: 1? Ý nghĩ việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? ? Theo em biết ơn gì? (NL tổng hợpvà sử dụng NN) 2.Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao? (NL hợp tác, giải VĐ sử dụng NN) II ND học: Thế biết ơn? - Biết ơn bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm việc làm đền ơn, đáp nghĩa người giúp đỡ mình, với người có cơng với dân tộc, đất nước 3 Trái với biết ơn gì? Em thử đốn xem điều xảy đ/v người vô ơn, bội nghĩa? (NL giải VĐ đánh giá) Hãy kể việc làm em thể biết ơn? - Học sinh tiếp nhận Biểu lòng biết ơn: *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: Biết ơn - Tổ tiên ông bà, cha Mủ - Người giúp đỡ lúc kó khăn - Anh hùng, liệt sĩ Vì ? -Nhữg nười sinh thành nuôi dưỡng ta - Mang đến cho ta điều tốt lành - Lòng biết ơn thể thái độ, tình cảm, lời nói, cử đến hành động đền ơn đáp nghĩa, quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người mà biết ơn Ví dụ : thăm hỏi thầy giáo cũ, hiếu thảo với cha mẹ, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng - Bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước - Đảng CSVN - Đem lại độc lập tự Bác - Các dân tộc giới - Vật cất tinh thần Vì phải có lịng biết ơn ? - Lịng biết ơn tạo nên mối 3.Vô ơn, bạc bẽo, thờ ơ, phản bội… quan hệ tốt đẹp 4- Làm lịng tin tình u thương người với người người bị xã hội phê phán, khinh bỉ Cách rèn luyện: ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người - Thể biết ơn ơng bà, giúp đỡ mình, anh hùng liệt sỹ ) (NL tự cha mẹ, thầy cô giáo, anh nhận thức) hùng, liệt sĩ thân việc làm cụ thể ? Trình bày ý nghĩa biết ơn? (NL giải VĐ tổng hợp) - Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ *Báo cáo kết - Trân trọng, ủng hộ *Đánh giá kết hành vi thể lòng biết ơn - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng *Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập: (NL giải VĐ sử dụng NN) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: giúp học sinh củng cố kiến thức học Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: HS làm tập a, b, SGK - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: *BTa Đánh dấu vào biểu lòng biết ơn : ( x ) ( - ) ( x ) ( x ) *BTb - Giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ - Thăm thầy cô giáo cũ - Chăm học để cha mẹ, thầy vui lịng … *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ *Nội dung lồng ghép học tập gương ĐĐHCM: ? Bác Hồ thể lòng biết ơn với người có cơng với đất nước nào? (NL giải VĐ cảm thụ thẩm mĩ) ? Hãy cho biết ngày thương binh liệt sĩ? (NL nhận biết) ? Ngoài đối tượng nêu trên, em kể số việc làm em thể lịng biết ơn đ/với lao cơng trường mình? (NL tự nhận thức tự điều chỉnh hành vi) ? Cách rèn luyện lịng biết ơn ? (NL tự nhận biết) - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: - Bác xót xa trước thương binh; kính cẩn trước vong linh liệt sĩ - Bác gương mẫu thực vận động nhân dân, giúp đỡ thương bệnh binh, gia đình liệt sĩ - Ngày 27-7 hàng năm (Bỏ rác nơi quy định, vệ sinh xong phải dội rửa sẽ, với cô lao cơng dọn dẹp khu vực nhà VS khối lớp ) *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục tiêu: giúp học sinh dựa kiến thức học để tìm tịi mở rộng thêm kiến thức Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: ?Hát đọc thơ nói chủ đề Biết ơn (NL giải VĐ cảm thụ thẩm mĩ) - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn, dặn dò: - Học bài, làm tập c , sưu tầm số câu tục ngữ , ca dao nói lòng biết ơn - Xem trước Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên RÚT KINH NGHIỆM ... biểu hiện, ý nghĩa biết ơn Mục tiêu: học sinh nắm khái niệm biết ơn, biểu biết ơn ý nghĩa Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động... biết ơn gì? (NL tổng hợpvà sử dụng NN) 2.Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao? (NL hợp tác, giải VĐ sử dụng NN) II ND học: Thế biết ơn? - Biết ơn bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm việc làm đền ơn, ... mình, với người có cơng với dân tộc, đất nước 3 Trái với biết ơn gì? Em thử đốn xem điều xảy đ/v người vô ơn, bội nghĩa? (NL giải VĐ đánh giá) Hãy kể việc làm em thể biết ơn? - Học sinh tiếp
Ngày đăng: 21/10/2022, 18:30
Xem thêm:
