Nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt máy lạnh

Nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt máy lạnh

NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH

Nhóm Omachi:

Nguyễn Thị Hạnh Nguyễn Minh Hoài Nguyễn Thị Ngọc Nhân Nguyễn Thị Thu Thủy.

Lớp: Lý 3A Khóa 35

NỘI DUNG CHÍNH

1 Tổng quan bài bạy

2 Sản phẩm học sinh

3 Phản hồi

TỔNG QUAN BÀI DẠY

Định nghĩa, cấu tạo,

Nguyên lý

Ảnh hưởng đến

môi trường Tình hình thị trường

Của động

cơ nhiệt và máy lạnh

1 Về nội dung

2. Kế hoạch dự án:

Học sinh đóng vai làm các kỹ sư, tình nguyện viên, nhà nghiên cứu…đến các

cơ sở sản xuất, các đại lý phân phối máy lạnh, động cơ nhiệt, cơ quan nghiên cứu môi trường…

3. Sản phẩm của học sinh:

Báo cáo kết quả sau đi tham quan, nghiên cứu, khảo sát thị trường…bằng các hình thức khác nhau tùy chọn

NỘI DUNG

Nhóm 1

Đóng vai trò

là các kỹ sư

tìm hiểu cấu

tạo và

nguyên lý

hoạt động

của động cơ

nhiệt và

máy lạnh.

Đóng vai là các chuyên gia kinh tế tìm hiểu thị trường và thị hiếu của khách hàng.

Đóng vai là các tình nguyện viên tìm hiểu ảnh hưởng của máy lạnh &

ĐCN đến môi trường.

MỤC TIÊU

1. Đối với giáo viên:

•Rút ra kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khi đi thực nghiệm

•Rèn luyện kỹ năng tổ chức dạy học dự án

KỸ NĂNG THẾ KỶ

21

VỀ HỌC

TẬP

MỤC TIÊU

2 Đối với học sinh

Mục tiêu học tập

Nắm vững cấu tạo

nguyên tắc hoạt động

Biết cách sử dụng tiết kiệm nhiên liệu và bảo vệ môi trường

ảnh hưởng đến môi trường của máy lạnh và động cơ nhiệt.

Mục tiêu kỹ năng thế kỷ 21

Học tập & Sáng tạo Sử dụng ICT

Kỹ năng sống

& làm việc

Thâu

tóm kiến

thức hợp

lí và logic.

Học

nhóm có

hiệu quả.

 Tìm kiếm

thông tin

 Biết chia

sẻ thông tin

 Tích hợp

công nghệ vào sp.

 Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến

 Giao tiếp.

 Có trách nhiệm

BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG

1 Phát minh nào mang tính lịch sử, mở đầu

cho cuộc cách mạng công nghiệp ở nước Anh vào cuối thế kỉ 18?

2 Thanh niên Việt Nam đang phát động chiến

dịch 26 độ và hơn thế nữa Ý nghĩa của chiến dịch này là gì?

Câu hỏi khái quát

Câu hỏi bài học

1 Máy lạnh và động cơ nhiệt có

những thành phần chính nào?

2 Dạng năng lượng chuyển hóa trong

động cơ nhiệt và máy lạnh là gì? Có giống nhau không?

Câu hỏi nội dung

1 Định nghĩa động cơ nhiệt ?

2 Nguồn nóng, nguồn lạnh, tác nhân là gì?

3 Nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt?

4 Định nghĩa máy lạnh?

5 Nguyên tắc hoạt động của máy lạnh?

6 Động cơ xe máy có phải là một động cơ nhiệt

hay không? Hãy chỉ ra nguồn nóng, nguồn lạnh và cho biết tác nhân ở đây là gì?

Sau

dự án

Trong

Dự án

Trước DA

Lịch trình đánh giá Khảo sát trình độ, nhu cầu

Nêu mục tiêu-yêu cầu

Theo dõi tiến độ Đánh giá hoạt động nhóm

Tổ chức các nhóm báo cáo SP Đánh giá chất lượng làm việc

và tiếp thu Yêu cầu phản hồi và đánh giá

YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC SINH

 Chuẩn bị bài trước: đọc bài trong SGK

trước khi đi tham quan

 Có thái độ tích cực, chấp hành nội quy tại

các địa điểm tham quan

 Tinh thần đoàn kết, hợp tác.

BÀI DẠY CHI TIẾT

 Giới thiệu sơ lược máy lạnh, động cơ

nhiệt trong đời sống bằng video  đặt câu hỏi nội dung bài học.

 Lần lượt mời các nhóm đã được phân

công lên báo cáo kết quả.

 Các nhóm khác nhận xét theo công thức

“3-2-1”

 Giáo viên nhận xét, tóm tắt và cho ghi

chép.

Ý tưởng dạy học phân hóa

 Đối với học sinh tiếp thu chậm:

Yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính thuộc kiến thức của sách giáo khoa trong phần báo cáo của các nhóm

 Đối với học sinh năng khiếu:

Yêu cầu nghiên cứu để giải thích, làm rõ các ví dụ ứng dụng thực tiễn

SẢN PHẨM HỌC SINH

Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

LOGO