thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com CHỦ ĐỀ 5 NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN TIẾT 19 Học bài hát Mùa xuân ơi Nghe nhạc Bài hát Sông Đakrông mùa xuân về I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hát đúng cao độ, trường độ[.]
thuvienhoclieu.com CHỦ ĐỀ 5: NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN TIẾT 19 Học hát: Mùa xuân Nghe nhạc: Bài hát Sông Đakrông mùa xuân I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân - Nghe cảm nhận hát Sông Đakrông mùa xuân Nhớ tên tác giả sáng tác hát nội dung hát viết Tây Nguyên Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng, hát bè - Cảm thụ hiểu biết: - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Mùa xuân - Cảm nhận nét giai điệu phóng khống, khoẻ khoắn, sáng, tươi vui mang đậm tinh thần đồng bào Tây Nguyên qua hát Sông Đakrông mùa xuân - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Mùa xuân Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Mùa xuân ơi, Sông Đakrông mùa xn về, HS cảm nhận khơng khí nhộn nhịp, hình dung khung cảnh cối đâm chồi nảy lộc, hoa đua khoe sắc miền đất nước mùa xuân HS biết trân trọng khoảnh khắc ấm áp nhà nhà quây quần bên ngày Tết cổ truyền Việt Nam II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài ( 40phút) NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: MÙA XUÂN ƠI ( 25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương án 1: - Lắng nghe trả lời câu hỏi - Lắng nghe nét giai điệu hát đốn hát nhắc đến mùa năm - GV đàn cho HS nghe số hát (VD: Mùa hoa phượng nở, Mùa thu ngày khai trường, Ngày Tết quê em, Áo mùa đông,…) Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể tiết tấu - Hát dùng nhạc cụ thể tiết tấu đệm đệm cho hát học theo thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể hiện lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Mùa xuân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - HS nghe GV hát mẫu hát Mùa xuân kết - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu để cảm nhận nhịp điệu b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nhạc sĩ chuẩn bị trước theo hình thức khác Nguyễn Ngọc Thiện (sơ dồ tư duy, trình - GV nhận xét giới thiệu nhạc sĩ chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả,…) - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951 TP Hồ Chí Minh Ơng tác giả có nhiều ca khúc giới trẻ u thích: Bông hồng tặng mẹ cô, cô bé dỗi hờn, khoảng lặng phía sau thầy, ngày học, nhớ ơn thầy cơ… Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện cịn bác sĩ nha khoa có thời gian làm Tổng biên tập Tạp chí Sóng nhạc (Hội Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh) Năm 2021, ơng trao tặng giải thưởng nhà nước Văn học – Nghệ thuật c Tìm hiểu hát - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lí thuyết âm - HS nêu: Dấu nhắc lại kí hiệu khung nhạc: Dấu nhắc lại kí hiệu khung thay đổi thay đổi học chủ đề để áp dụng vào cách hát Mùa - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, xuân ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho hát - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát cho - HS thống cách chia đoạn, câu hát hát cho hát: + Đoạn 1: Xuân xuân … mừng xuân sang + Đoạn 2: Nghe âm vang… xuân d.Khởi động giọng -HS khởi động gọng theo hướng dẫn: - GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn phù hợp e Dạy hát - Khởi động giọng: GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn - GV đệm đàn hát mẫu câu hát, câu - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp gõ đệm gõ đệm theo phách theo phách (sgk trang 7) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát - HS hát hoàn chỉnh hát sai (nếu có) Lưu ý: Những tiếng hát có dấu luyến, ngân dài như: đã, về, đến, xuân, sang, mới, ước, chào, vui,… *Giáo viên thu đoạn video, thu âm mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe thực (ứng dụng hiệu dạy học trực tuyến) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng, hát bè Nêu cảm nhận sau học hát - Thể tính chất, sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập hát theo hướng dẫn hình thức : GV + GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát lĩnh xướng : GV hát HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hòa giọng, hát bè (lưu ý : Phân + Hát nối tiếp, hòa giọng, hát bè: hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao Lĩnh xướng 1: Xuân xuân ơi! Xuân về… yêu cầu cụ thể) Mừng đón mùa xuân Lĩnh xướng 2: Xuân xuân ơi! Xuân đến rồi…Mừng xuân sang Hoà giọng: (Cả lớp thực hiện) Nghe âm vang… an vui - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày + Hát bè: Xuân xuân ơi! Xuân nhóm nêu cảm nhận sau học hát - HS tự nhận xét nêu cảm nhận - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS nêu cảm nhận, ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS nêu cảm nhận sau học hát ; - HS chia sẻ cảm nhận sau học xong khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý hát Mùa xuân (giai điệu vui tươi, rộn tưởng sáng tạo phong phú để thể hát ràng, thể lạc quan yêu đời mùa xuân về, nhà nhà sum họp trao cho lời chúc tốt đẹp nhất) - HS tiếp tục luyện tập hát Mùa xuân hình thức học thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com NỘI DUNG - NGHE NHẠC: BÀI HÁT SÔNG ĐAKRÔNG MÙA XUÂN VỀ ( 15 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung hát Sông Đakrông mùa xuân Kết hợp vận động vài động tác nhảy múa mang âm hưởng Tây Nguyên Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS xem video hình ảnh khung cảnh - HS nhận xét hình ảnh độc đáo, nét mùa xn, khơng khí đón Tết đồng bào sinh hoạt đồng bào dân tộc Tây Nguyên dân tộc Tây Nguyên HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhớ tên hát tên tác giả - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát - Cảm thụ âm nhạc hiểu biết hát Sông Đakrông mùa xuân Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vỗ tay - HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng theo nhịp điệu hát thể, đung đưa vỗ tay theo nhạc - GV cho cá nhân/nhóm nêu sơ lược tác giả, - HS nêu sơ lược tác giả, nội dung hát nội dung hát - HS ghi nhớ: - GV chốt kiến thức Bài hát Sông Đakrông mùa xuân nhạc sĩ Tố Hải sáng tác lần hành quân qua tỉnh Quảng Trị Trước cảnh thiên nhiên tươi đẹp ấy, ông viết ca khúc Sông Đakrông mùa xuân với ý nguyện tặng riêng cho đồng bào Tây Nguyên Bài hát Sông Đakrông mùa xuân với âm hưởng hào hùng, khoẻ khoắn, phóng khống, sáng, tươi vui tốt lên tình u q hương đất nước, tự hào với truyền thống cách mạng đồng bào dân tộc Tây Nguyên VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ghi nhớ cảm nhận, cảm xúc giai điệu, nội dung hát - Qua hai hát Mùa xuân ơi, Sông Đakrơng mùa xn HS thể tình cảm hoạt động vẽ tranh mùa xuân (mùa xuân Tây nguyên) - Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu : - HS thực theo yêu cầu GV a Yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau nghe a HS chia sẻ cảm nghĩ hát Sông Đakrông mùa xuân b Các nhóm phân cơng thực nhiệm vụ, trình bày sản phẩm vào tiết Vận dụng – sáng b.Tổ chức chia nhóm: Các nhóm chủ động tạo chọn lựa động tác tham khảo qua học liệu điện tử để tự luyện tập theo lực cá nhân - Giao nhiệm vụ: Cá nhân/ nhóm sưu tầm, tìm nghe thêm vài hát mùa xuân thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: +Tìm hiểu nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên: cồng chiêng, đàn t’rưng từ nguồn tư liệu khác nhau: + Nguồn gốc xuất xứ nhạc cụ + Mô tả phận cách tạo âm nhạc cụ + Sưu tầm số hoà tấu, độc tấu cồng chiêng, đàn t’rưng TIẾT 20 Thường thức âm nhạc: Giới thiệu cồng chiêng, đàn t’rưng Tây Nguyên Ôn tập: Bài hát Mùa xuân I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu đặc điểm, cấu tạo nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên: cồng chiêng, đàn t’rưng - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Mùa xuân với hình thức học Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mùa xuân hình thức hát nối tiếp hồ giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Biết vận động theo nhịp điệu hát Sông Đakrông mùa xuân - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Mùa xuân Nhận biết hình dáng, tên gọi âm sắc nhạc cụ cồng chiêng, đàn t’rưng xem biểu diễn - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Mùa xuân Phẩm chất: Qua tìm hiểu cồng chiêng, đàn t’rưng, giáo dục HS thêm u thích loại nhạc cụ dân tộc, có ý thức giữ gìn, phát huy giá trị âm nhạc, tài sản vô giá cộng đồng dân tộc Tây Nguyên sáng tạo truyền lại bao đời THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ tiết tấu Tìm hiểu trước vài thông tin nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên qua nguồn tư liệu TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn hát Mùa xuân với hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết (3 phút) Bài NỘI DUNG GIỚI THIỆU CỒNG CHIÊNG, ĐÀN T’RƯNG CỦA TÂY NGUYÊN (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái trước vào học nội dung - Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe biểu lộ cảm xúc với thông tin liên quan đến tác giả, thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com tác phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS nghe hát có liên quan đến - HS lắng nghe biểu lộ cảm xúc vùng đất Tây nguyên HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nêu đặc điểm, cấu tạo nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên: cồng chiêng, đàn t’rưng - Nhận biết hình dáng, tên gọi âm sắc nhạc cụ cồng chiêng, đàn t’rưng xem biểu diễn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu vài nét Tây nguyên - GV cho HS nghe/ xem – video trích đoạn - Các nhóm thuyết trình hiểu biết hồ tấu nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên Tây nguyên (sơ dồ tư duy, trình chiếu có cồng chiêng, đàn t’rưng để cảm powerpoint, vẽ tranh mô tả…) với nội dung nhận cụ thể: + Nhóm 1: Giới thiệu vị trí địa lí - Từ hoạt động nghe/ xem hồ tấu nhạc cụ dân + Nhóm 2: Nêu nét đặc sắc văn hóa tộc, giới thiệu vào học Tây nguyên - GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị - HS lắng nghe ghi nhớ nhóm b Tìm hiểu cồng chiêng - Tổ chức hoạt động nhóm: cử đại diện nhóm - Từng cá nhân đưa thông tin chuẩn bị, thảo luận, thống nội trình bày trước lớp dung để cử đại diện nhóm trình bày trước - Nhóm HS giới thiệu số video biểu diễn lớp Nhóm HS giới thiệu số video biểu cồng chiêng, đàn t’rưng (tư liệu HS sưu diễn cồng chiêng, đàn t’rưng (tư liệu HS tầm) sưu tầm) - GV HS lắng nghe nhóm trình bày, - HS lắng nghe nhận xét bổ sung kiến nhóm nhận xét cho GV nhận xét, bổ thức sung kiến thức cần ghi nhớ c.Tìm hiểu đàn t’rưng - GV HS lắng nghe nhóm trình bày, - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân nhóm nhận xét cho nhóm bạn GV nhận xét, đưa thông tin chuẩn bị, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ thảo luận, thống nội dung để cử đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nghe/ xem video độc tấu hồ tấu đàn t’rưng (khuyến khích sử dụng tư liệu HS sưu tầm): âm cồng chiêng phụ thuộc vào kích cỡ to nhỏ khác nhau, loại có đường kính to 90 cm âm vang rền tiếng sấm, loại có đường kính nhỏ 15 cm có âm cao, Dàn cồng chiêng đủ cỡ hoà vào tạo nên âm huyền bí, mang đậm màu sắc núi rừng,… - Cảm thụ âm nhạc: GV gợi mở cho HS cảm - HS lắng nghe cảm nhận nhận nét đặc sắc qua âm sắc tiếng cồng chiêng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Lưu ý: Thơng qua nội dung tìm hiểu nhạc HS có ý thức bảo tồn phát huy Di sản văn cụ dân tộc Tây Ngun, GV tích hợp giáo hóa dân tộc dục ý thức bảo tồn gìn giữ Di sản văn hoá dân tộc thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com NỘI DUNG – ÔN BÀI HÁT: MÙA XUÂN ƠI ( 13 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, giai điệu, lời ca, sắc thái hát - Thể hát mức độ sáng tạo, hợp tác thành viên nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - a Nghe lại hát GV hát cho HS nghe link nhạc hát học liệu điện tử b Ôn tập hát GV đàn mở link nhạc đệm cho HS hát lại lần GV cho nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn GV nhận xét, tuyên dương đánh giá nhóm - Lắng nghe nhớ lại hát Mùa xuân - HS thực - Các nhóm lên biểu diễn hát - HS lắng nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Mùa xuân - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn Mùa xuân hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày ý tưởng vận động thể số động tác vận động thể phù hợp với nhịp cho hát điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp,… Dặn dị, chuẩn bị (2 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: Luyện tập, hoàn thiện hát hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng − Sáng tạo thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Tiết 21 Lí thuyết âm nhạc: Các kí hiệu tăng trường độ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số – Mùa xuân rừng I II III MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức HS nhận biết thể kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dơi, dấu miễn nhịp Đọc tên nốt, cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾ Bài đọc nhạc số Năng lực Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 3/4 Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất nhịp 3/4 đọc Bài đọc nhạc số Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Nhận biết kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu kí hiệu âm nhạc Bài đọc nhạc số hình thức khác THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC KÍ HIỆU TĂNG TRƯỜNG ĐỘ(15 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS nghe nhận biết nét nhạc, phân biệt giống khác trước tìm hiểu học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phương án 1: GV đàn mẫu nét giai điệu - HS lắng nghe nét nhạc nêu giống hoạt động khởi động SGK, yêu cầu khác nét giai điệu HS quan sát, nêu giống khác nét giai điệu - Phương án 2: GV tổ chức lớp tham gia - HS lên biểu diễn (làm động tác phụ hoạ), lớp hoạt động Khởi động: Mời nhóm HS lên hát làm theo động tác nhóm trình diễn Vì biểu diễn (làm động tác phụ hoạ), lớp hát sống tươi đẹp (đã học chủ đề 2) làm theo động tác nhóm trình diễn Vì sống tươi đẹp (đã học chủ đề 2) - Yêu cầu HS quan sát nhạc Vì - HS quan sát nhạc Vì sống tươi đẹp sống tươi đẹp để phát kí hiệu âm để phát kí hiệu âm nhạc chưa nhạc chưa học học HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Có khái niệm kí hiệu âm nhạc : Dấu nối, dấu chấm dơi, dấu miễn nhịp thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com - Nhận biết cảm nhận kí hiệu âm nhạc qua nội dung lí thuyết âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm hiểu dấu nối, dấu chấm dơi, dấu miễn nhịp - Từ hoạt động khởi động HS vừa thực hiện, GV dẫn dắt vào giới thiệu kí hiệu âm nhạc cần ghi nhớ: dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp a Dấu nối - GV đàn nét giai điệu SGK lần không sử dụng dấu nối, lần thể dấu nối - Yêu cầu HS nhận xét hiệu âm xuất dấu nối - Yêu cầu HS nhận xét nêu khái niệm, sau GV nhận xét chốt kiến thức b Dấu chấm dôi - GV đọc nốt nhạc (VD: nốt Son đen chấm dôi, nốt La trắng chấm dôi,…) kết hợp vỗ tay theo phách để minh hoạ có dấu chấm dơi đặt bên phải nốt nhạc có tác dụng - Yêu cầu vài HS nhận xét, sau GV bổ sung, đánh giá chốt kiến thức HS lắng nghe ghi nhớ HS nhận xét nét nhạc xuất dấu nối HS nêu khái niệm ghi nhớ: Dấu nối: có hình vịng cung dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ HS nhận xét GV thể minh họa có dấu chấm dơi HS nêu khái niệm ghi nhớ: Dấu chấm dôi dấu chấm nhỏ đặt bên phải nốt nhạc, có tác dụng làm tăng thêm nửa giá trị trường độ nốt nhạc c.Dấu miễn nhịp - GV đàn nét giai điệu VD SGK, lần - HS quan sát lắng nghe không sử dụng dấu miễn nhịp, lần có dấu miễn nhịp - Yêu cầu HS nhận xét hiệu âm - HS nhận xét nghe âm minh họa xuất dấu miễn nhịp xuất dấu miễn nhịp - Yêu cầu HS nhận xét, nêu lên khái niệm, sau - HS nêu khái niệm ghi nhớ: Dấu miễn nhịp hay cịn gọi dấu ngân- nghỉ GV điều chỉnh chốt kiến thức tự có dạng nửa vòng tròn nhỏ bao quanh dấu chấm đặt nốt nhạc Khi gặp kí hiệu này, giá trị trường độ nốt nhạc dấu lặng ngân, nghỉ tự thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com *Mở rộng kiến thức: Dấu luyến - GV hát mẫu câu hát trích dân ca Lí - HS lắng nghe nhận xét điểm khác đa, thể luyến từ nốt thấp lên nốt giống dấu nối dấu luyến cao, từ nốt cao xuống nốt thấp (theo VD minh hoạ * cuối SGK tr.42) - HS ghi nhớ: - GV giải thích chốt kiến thức Dấu luyến có hình vịng cung dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc khác cao độ LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS nhận biết thể kí hiệu âm nhạc - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm kí hiệu âm nhạc vừa học hát Mùa xuân Bài đọc nhạc số - Quan sát ví dụ - GV chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm tìm tiếng hát nốt nhạc có sử dụng kí hiệu âm nhạc vừa học - Nhóm 1: Quan sát phát kí hiệu - Nhóm 1: Quan sát phát kí hiệu hát Mùa xuân (SGK tr.38) hát Mùa xuân (SGK tr.38) Dấu nối: sang, vui, Dấu chấm dơi: vui Dấu luyến: đã, vẫy - Nhóm 2: Quan sát Bài đọc nhạc số kể tên nốt nhạc sử dụng dấu chấm dôi, nêu độ ngân dài nốt So sánh khác nốt nhạc có dấu chấm dơi: - Nhóm 2: Quan sát Bài đọc nhạc số kể - Dấu chấm dôi: Đô trắng chấm dôi, Rê trắng tên nốt nhạc sử dụng dấu chấm dôi, nêu chấm dôi, Mi trắng chấm dôi, Son trắng chấm độ ngân dài nốt So sánh khác dơi, Son trắng chấm dơi dịng kẻ phụ phía nốt nhạc có dấu chấm dơi dưới, Rê đen chấm dôi (ngân dài phách) - So sánh khác nốt nhạc sử dụng dấu chấm dơi: Nốt trắng = phách, có dấu chấm dơi đứng đằng sau có độ ngân dài = phách VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết nhận biết thể kí hiệu âm nhạc qua hát, nhạc sưu tầm - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm vài hát, nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để chia sẻ thể vào tiết Vận dụng – Sáng tạo - HS sưa tầm chia sẻ, thể vào tiết Vận dụng – Sáng tạo thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nghe cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên - GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số Hoạt động học sinh - HS nghe tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa theo giai điệu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - HS đọc cao độ gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số - Cảm thụ, hiểu biết, thể yêu cầu Bài đọc nhạc số Biết sử dụng thiết bị kỹ thuật số để khai thác đọc nhạc trang học liệu điện tử Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu Bài đọc nhạc số - Yêu cầu HS quan sát Bài đọc nhạc số trả - HS quan sát nhạc trả lời lời câu hỏi sau: Nhịp 3/4 có phách ô nhịp Giá + Bài đọc nhạc viết nhịp gì? → Nhịp 34 → trị phách nốt đen Phách Nhắc lại khái niệm nhịp 34 mạnh, phách sau nhẹ + Kể tên nốt nhạc hình nốt có - HS trả lời đọc nhạc Nốt đen: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, La dịng kẻ phụ phía Nốt trắng: Đơ, Rê, Pha Nốt trắng chấm dôi: Đô, Rê, Mi, Son Son dịng kẻ phụ phía - Kể tên kí hiệu âm nhạc học xuất trình bày cách đọc nhạc sử dụng kí hiệu âm nhạc - Bài đọc nhạc có ô nhịp? - Kể tên kí hiệu âm nhạc học chủ đề b Đọc gam Đô trưởng trục gam, luyện tập quãng - GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 43) c Luyện tập tiết tấu - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 43) - Dấu nhắc lại, khung thay đổi - 16 ô nhịp - Dấu nhắc lại, khung thay đổi - Học sinh quan sát đọc gam - Học sinh luyện tiết tấu d Tập đọc nét nhạc Nét nhạc 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ Nét nhạc 2: Tiếp đến hết ô nhịp thứ Nét nhạc 3: Tiếp đến hết ô nhịp thứ 11 Nét nhạc 4: Tiếp đến hết khung thay đổi số → Quay lại ô nhịp số 11 đọc đến hết thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com (bỏ toàn khung thay đổi số 1) - GV đàn hướng dẫn HS đọc nét nhạc kết - HS nhớ lại đọc nhạc nghe học liệu điện tử đọc theo hướng dẫn GV hợp gõ phách + Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc + Gọi cá nhân/nhóm đọc lại + HS ghi nhớ + GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV đàn hướng dẫn tương tự với nét nhạc - HS đọc theo hướng dẫn GV thứ 2,3,4 nối - GV đệm đàn mở file âm Bài đọc - HS đọc hoàn chỉnh nhạc số học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp ¾ - Biết cảm thụ thể Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để đọc nhạc, gõ đệm dánh nhịp cho Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập theo hình thức: + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4 - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày theo hình thức chọn - GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (Nếu có) Tuyên dương nhóm có phần trình bày tốt Kết hợp ghép lời ca - Chia lớp thành nhóm - HS hoạt động nhóm - HS trình bày nhận xét nhóm bạn thực - HS lắng nghe - Nhóm đọc nhạc nét nhạc → Nhóm lắng nghe nét giai điệu tiếp nối ghép lời cho nét nhạc (thực theo lối móc xích đến hết bài) - Tổ chức ơn luyện đọc nhạc, khuyến khích - Sau hồn thành, đảo nhóm thực HS vận dụng kí hiệu âm nhạc dấu miễn nhịp đọc nhạc để nhóm ghép lời vào nốt Đơ trắng chấm dôi ứng với tiếng hát “xuân” VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để vận động đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lựa chọn động tác vận động minh hoạ, - HS ứng dụng vào hát, nhạc biểu diễn hát Mùa xuân Bài đọc học nhạc số để tạo thành liên khúc Nhịp điệu mùa xuân -Chào đón năm (thể phần Vận dụng -Sáng tạo) - Tổ chức nhóm vận dụng - Các nhóm HS luyện tập nhạc liên - Khuyến khích HS vận dụng kí hiệu âm nhạc khúc bài: Mùa xuân ơi, Sông Đakrông mùa dấu miễn nhịp vào nốt Đô trắng chấm dôi ứng xuân về, Bài đọc nhạc số với tiếng hát “xuân” để kết - Ôn luyện Bài đọc nhạc số - Khuyến khích nhóm HS chủ động, sáng thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com - tạo hình thức gõ đệm nhạc cụ, vận động thể để vận dụng vào hình thức biểu diễn nhóm Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số với hình thức học Luyện tập, hoàn thiện nội dung học để biểu diễn vào phần Vận dụng − Sáng tạo với chủ đề Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com Tiết 22 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mùa xuân hình thức hát nối tiếp hồ giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Biết vận động theo nhịp điệu hát Sông Đakrông mùa xuân - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 1, hát Mùa xuân - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự hát biểu diễn hát Mùa xuân ơi, Sông Đakrông mùa xuân về, hoạt động văn nghệ trong, nhà trường Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát vận động thể theo nhịp điệu hát Mùa xuân ơi; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào nội dung tiết học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV mở link nhạc đệm học liệu điện tử cho - HS hát vận động thể theo nhịp điệu HS hát vận động thể hát Mùa xuân - GV dẫn dắt vào học - HS ghi LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - HS chia sẻ thể hát cá nhân/nhóm sưu tầm - HS biểu diễn theo nhóm hát Mùa xuân với số hình thức học sáng tạo thêm cách thể - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hướng dẫn trả lời câu hỏi: - Từ hai câu hỏi SGK, GV hướng dẫn - HS lắng nghe trả lời hai câu hỏi HS cách tìm từ khố để trả lời cấu SGK tạo, âm sắc cách tạo âm cồng chiêng, đàn t’rưng - Chia sẻ hiểu biết nhạc - Các nhóm thực thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com cụ dân tộc học cho bạn bè, người thân - - Khuyến khích HS tìm hiểu thêm loại nhạc cụ Tây Nguyên đàn đá để mở rộng hiểu biết, qua HS thêm tự hào đa dạng kho tàng nhạc cụ dân tộc Việt Nam - Các nhóm lắng nghe ghi nhớ b Vận động theo nhịp điệu hát Sông Đakrông mùa xuân (SGK tr.39) - HS quan sát đoạn video hướng dẫn - Các nhóm tự chọn hình thức biểu diễn (khuyến khích HS tham gia vận động, HS tự động tác múa Tây Nguyên đơn giản chọn động tác phù hợp với lực, sở thích Sơng Đakrơng mùa xuân (khuyến khích cá nhân) HS tham gia vận động, HS tự chọn động tác phù hợp với lực, sở thích cá nhân) - GV tổ chức lớp luyện tập động tác ghép với nhạc - HS hệ thống nội dung yêu cầu cần đạt - GV HS hệ thống nội dung yêu học cầu cần đạt học Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - Chuẩn bị, khai thác trước câu hỏi thường gặp nội dung đọc nhạc để học Bài đọc nhạc số tiết sau - Luyện tập tốt nội dung học để trình bày vào phần Vận dụng – Sáng tạo Mùa xuân mang tới sức sống cho vạn vật, đem tới niềm vui cho nhà Hãy hát khúc ca chào đón mùa xuân trao cho lời chúc yêu thương thuvienhoclieu.com Trang 18