thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com CHỦ ĐỀ 6 ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Tiết 23 Học hát bài Santa Lucia I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Santa Lucia 2[.]
thuvienhoclieu.com CHỦ ĐỀ : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Tiết 23 Học hát bài: Santa Lucia I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Santa Lucia Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Santa Lucia - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Santa Lucia Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Santa Lucia, HS cảm nhận cảnh đẹp thơ mộng nước Ý Giáo dục HS ý thức ham học hỏi, tìm hiểu, hướng tới cơng dân tồn cầu để giao lưu hội nhập quốc tế II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài ( 40phút) HỌC BÀI HÁT: SANTA LUCIA ( 40phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương án 1: Nghe nhạc vận động theo nhịp -Nghe nhạc vận động theo nhịp điệu điệu hát nhịp 34 biết hát nhịp 34 biết Phương án 2: GV đàn cho HS nghe hát -HS cảm nhận nhịp điệu vận động theo Santa Lucia/ hát nhịp 34, nhịp Valse HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét nước Ý nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể hiện lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Santa Lucia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file hát từ -Lắng nghe, HS nêu cảm nhận tính chất học liệu điện tử âm nhạc nội dung hát thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nước Ý (sơ - Cá nhân/ nhóm HS trình bày hiểu biết dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ nước Ý (đã chuẩn bị tìm hiểu trước) tranh mơ tả,…) - GV nhận xét giới thiệu Nước Ý quốc gia nằm bán đảo Ý - Santa Lucia hát tiếng phía Nam Châu Âu, dòng nhạc Neapolitan ‒ loại âm nhạc truyền nước đông dân châu Âu Ý có vị trí thống hát tiếng Napoli (một ngôn ngữ địa lý đặc biệt, sở hữu địa hình đa Ý) dạng, từ bãi biển trải dài đến - GV chốt kiến thức: Nước Ý quốc gia nằm rặng núi nhấp nhô, từ làng bán đảo Ý phía Nam Châu Âu, nhỏ nguyên sơ đến vùng núi lửa cịn hoạt nước đơng dân châu Âu Điểm đến động Cộng đồng dân cư Ý bao tiếng: Roma, Venice, Florence, Milan, gồm nhiều dân tộc người Ả Rập, Naples, Verona, Bologna, Perugia, Byzantine, Hy Lạp, Norman Ý có chung Genoa,Turin, Ý từ lâu xem điểm biên giới phía bắc dãy Alpine với Pháp, đến tiếng giới, Ý kho tàng Thuỵ Sĩ, Áo Slovenia du lịch tập hợp đủ yếu tố hành trình Điểm đến tiếng: Roma, Venice, khám phá hoàn mỹ với cảnh quan đẹp, văn hóa Florence, Milan, Naples, Verona, lâu đời, kiến trúc cổ kính, giàu nghệ thuật đặc Bologna, Perugia, Genoa,Turin, sắc ẩm thực Ý từ lâu xem điểm đến tiếng giới, Ý kho tàng du lịch tập hợp đủ yếu tố hành trình khám phá hồn mỹ với cảnh quan đẹp, văn hóa lâu đời, kiến trúc cổ kính, giàu nghệ thuật đặc sắc ẩm thực - HS ghi nhớ: Bài hát mô tả cảnh đẹp nên thơ, êm đềm đêm buông xuống biển thành phố Naples thuộc miền Nam nước Ý c Tìm hiểu hát - GV gợi mở khuyến khích HS dùng kiến thức - HS nêu kí hiệu âm nhạc học lí thuyết âm nhạc học (dấu nhắc lại, khung thay đổi) để áp dụng thực hát - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát cho ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho hát: hát + Đoạn 1: Biển rộng… mỉm cười với ta + Đoạn 2: Sóng ru… Santa Lucia d.Khởi động giọng - GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo mẫu - HS khởi động giọng theo hướng dẫn sau e Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu hát, câu - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp gõ đệm gõ đệm theo phách theo phách (sgk trang 63) - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát - HS hát hồn chỉnh hát sai (nếu có) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com -Lưu ý: Những tiếng hát có dấu luyến như: San ta Lu; từ có dấu hoá bất thường: êm đềm, biển LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng Nêu cảm nhận sau học hát - Thể tính chất, sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập hát theo hướng dẫn hình thức : GV + GV hát chọn HS lĩnh xướng - Các nhóm thực hiện : + Hát nối tiếp, hịa giọng (lưu ý : Phân hóa trình Hát nối tiếp: Nhóm nam/ nữ, tổ, dãy, độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu … cụ thể) Nhóm (Nam): Biển rộng trăng Nhóm (Nữ): Thuyền lướt gió lên - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày Hát lĩnh xướng: nhóm nêu cảm nhận sau học hát Lĩnh xướng Lĩnh xướng - GV nhận xét sửa sai (nếu có) Lĩnh xướng 1: Nhìn quê ta Lĩnh xướng 2: Từng với ta Hát hoà giọng: Cả lớp thực Hồ giọng: Sóng ru lướt êm Hồ giọng: Hát lên Lucia - HS tự nhận xét nêu cảm nhận - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều - HS trình bày ý tưởng theo cá ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát nhân/nhóm Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV cho HS nhắc lại nội dung yêu cầu học - Hát thuộc lời thể sắc thái hát Hát kết hợp vận động, gõ đệm (nhấn lệch), - Giao nhiệm vụ: Cá nhân/ nhóm sưu tầm, tìm nghe thêm vài hát nước Ý - Ơn hát hình thức học - Tìm hiểu trước nội dung lí thuyết âm nhạc; ôn bấm nốt, luyện tập tập nhạc cụ học thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tiết 24 Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ Nhạc cụ: Giai điệu kèn phím I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết thể đươc số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ, sắc thái cường độ - Luyện tập kĩ thuật luyến âm luyện tập Cầu trượt Năng lực - Thể âm nhạc: Thể yêu cầu luyện tập với kèn phím hình thức độc tấu, hoà tấu - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất âm nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Phân biệt số kí hiệu âm nhạc, nhịp độ, sắc thái qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: Giáo dục HS chăm học tập vận dụng kiến thức; rèn luyện tinh thần đồn kết hoạt động nhóm luyện tập nhạc cụ, tập ứng dụng I.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÍ HIỆU, THUẬT NGỮ VỀ NHỊP ĐỘ VÀ SẮC THÁI CƯỜNG ĐỘ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát kết hợp vỗ tay, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nghe cảm nhận trích đoạn tác phẩm In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư) - GV cho HS nghe trích đoạn In a Persian - HS nghe cảm nhận âm nhạc thể to, Market (Phiên chợ Ba Tư) gợi ý để HS nhỏ, mạnh, nhẹ cảm nhận trích đoạn vừa nghe âm thể to, nhỏ, mạnh, nhẹ,… - GV cho HS nghe lại lần 2, quan sát nhạc - HS kí hiệu có nhạc cảm nhận âm chỗ đặt kí hiệu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Mục tiêu: - Hiểu nhận biết số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm hiểu số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ a Thuật ngữ nhịp độ: - HS đọc hiểu khái niệm nhịp độ SGK - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát Santa đâu kí hiệu nhịp độ trích Lucia viết nhịp độ nào? đoạn nhạc In a Persian Market (Phiên - Thuật ngữ nhịp độ chia thành ba nhóm chợ Ba Tư) chính: - HS đọc, ghi bảng thuật ngữ nhịp độ Nhịp độ chậm Nhịp độ trung bình Nhịp độ nhanh b.Một số thuật ngữ, kí hiệu sắc thái cường độ: - HS đọc hiểu khái niệm sắc thái cường độ - GV hướng dẫn HS nghe nhạc, ý cảm SGK đâu kí hiệu cường nhận âm thanh: mạnh ‒ nhẹ, to ‒ nhỏ, ngắt ‒ độ, sắc thái trích đoạn nhạc In a liền có xuất kí hiệu Persian Market (Phiên chợ Ba Tư) SGK tr.47 - GV yêu cầu HS đọc tên ứng dụng kí hiệu cường độ sắc thái trích đoạn In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Hiểu nhận biết số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ âm nhạc - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu: Tìm nhạc có sử dụng kí hiệu, thuật ngữ cho biết ý nghĩa Tìm nhạc có Chủ đề đọc tên, nêu ý nghĩa kí hiệu có nhạc - GV tổng hợp, đánh giá - HS làm việc nhóm: Nhóm 1: tìm nhạc có sử dụng kí hiệu, thuật ngữ cho biết ý nghĩa Nhóm 2: Tìm nhạc có Chủ đề đọc tên, nêu ý nghĩa kí hiệu có nhạc - Đại diện nhóm đứng lên trình bày trước lớp: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Các nhóm nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn VẬN DỤNG Mục tiêu: - Hiểu nhận biết số kí hiệu, thuật ngữ nhịp độ sắc thái cường độ âm nhạc - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS tìm SGK - HS thực yêu cầu tìm nhạc nhạc Chủ đề 1, 2, 3, 4, tìm đọc tên kí hiệu, thuật ngữ SGK thêm nhạc sưu tầm nguồn khác để nhạc Chủ đề 1, 2, 3, 4, đọc tên kí hiệu, tính chất kí hiệu tìm thêm nhạc sưu tầm nguồn khác thuật ngữ để đọc tên kí hiệu, tính chất kí hiệu thuật ngữ - GV nhận xét, khuyến khích HS tìm thêm nhạc có kí hiệu, thuật ngữ âm nhạc - HS xem video cảm nhận âm nhạc - Xem video trích đoạn Giao hưởng số 40 – W A Mozart nói tên nhạc cụ học xuất video NỘI DUNG NHẠC CỤ: GIAI ĐIỆU KÈN PHÍM (15 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Biết cảm thụ âm sắc nhạc cụ kèn phím Nắm kĩ thuật luyến âm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV thổi kèn phím mở file âm - HS nghe tâm thoải mái, thả lỏng (beat nhạc) luyện tập Cầu trượt yêu thể, đung đưa theo giai điệu cầu HS quan sát giai điệu SGK HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Giúp HS có cảm nhận phân biệt âm sắc nhạc cụ: Kèn phím Thực hành kĩ thuật luyến âm - HS thực tiết tấu sắc thái luyện tập Cầu trượt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn, khuyến khích HS đưa - HS đưa nhận xét kĩ thuật luyến âm nhận xét kĩ thuật luyến âm nhạc nhạc vừa nghe vừa nghe - GV giải thích cho HS cách thổi luyến âm - HS hiểu phân biệt khác kĩ kèn phím (GV làm mẫu cách: chơi thuật, tính chất cách chơi luyến âm luyến âm không luyến âm cho HS nghe; không luyến âm giúp HS hiểu phân biệt khác kĩ thuật, tính chất cách chơi này) - HS thực kĩ thuật luyến âm qua tập - GV thổi mẫu nhịp bắt nhịp cho HS Cầu trượt thổi nhắc lại thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - GV quan sát, lắng nghe sửa lỗi cho HS (nếu cần) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Biết cách thổi nét giai điệu tập Cầu trượt kèn phím kết hợp ghép nhạc đệm - Cảm nhận thể kĩ thuật luyến âm kết hợp thổi nhạc đệm cho nét giai điệu tập Cầu trượt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV bắt nhịp cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - GV chia luyện tập thành nét nhạc ngắn (dừng sau nốt trắng) - GV hát mẫu kết hợp ngón bấm nét nhạc bắt nhịp cho HS thực lại - GV bắt nhịp để HS thổi ngắt lúc (GV hướng dẫn HS tập tốc độ chậm nâng dần nhanh sau lần thực hành) - GV hướng dẫn HS chia nhóm luyện tập, kiểm tra chéo sửa lỗi cho - GV quan sát, nhắc nhở, động viên HS chăm thực hành sửa lỗi cho HS (nếu cần) - GV bắt nhịp cho HS thực hành với máy đánh nhịp - GV hướng dẫn HS ghép với beat nhạc file nhạc đệm Lưu ý: Với HS chơi tốt, GV khuyến khích em thực hành đoạn nhạc diễn tấu chơi nhạc - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - HS luyện tập nét nhạc - HS tập tốc độ chậm nâng dần nhanh sau lần thực hành - HS chia nhóm luyện tập, kiểm tra chéo sửa lỗi cho - HS ghép với beat nhạc file nhạc đệm VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để vận động tập Cầu trượt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS vận dụng thực hành đoạn nhạc - HS ứng dụng vào hát, nhạc diễn tấu chơi nhạc Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhận xét động viên HS có ý thức tốt, chăm luyện tập Khuyến khích HS thực hành hoàn chỉnh luyện tập nhạc cụ, hát *Chuẩn bị mới: Tìm hiểu nội dung thường thức âm nhạc SGK tr.50, 51 Đọc trước nội dung lí thuyết âm nhạc tiết học sau thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tiết 25 Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn cello contrabass Ôn hát: Santa Lucia I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nhận biết nêu số đặc điểm cấu tạo đàn cello contrabass - HS thuộc lời, hát giai điệu, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ cho hát Santa Lucia Năng lực - Thể âm nhạc: Cảm nhận nghe âm đàn cello, contrabass - Cảm thụ hiểu biết: Nhận biết hình dáng, tên gọi âm sắc loại nhạc cụ đàn cello contrabass xem biểu diễn - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Chia sẻ hiểu biết nhạc sụ đàn cello contrabass Biết thể hát Santa Lucia với nhạc cụ gõ hình thức học: cá nhân/ nhóm Phẩm chất: Qua tìm hiểu nhạc cụ cello, contrabass, giáo dục HS yêu thích tìm hiểu loại nhạc cụ phương Tây, có ý thức tìm hiểu, học hỏi tinh hoa giới, hướng đến tiếp thu hội nhập âm nhạc giới Rèn luyện cho HS tinh thần trách nhiệm, chăm THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu Đọc tìm hiểu trước nhạc cụ cello, contrabass, tìm hiểu thuật ngữ, kí hiệu có nhạc TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn hát Santa Lucia với hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết (3 phút) Bài NỘI DUNG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU ĐÀN CELLO VÀ CONTRABASS (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Tạo tâm vui vẻ, thoải mái trước vào học nội dung - Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe biểu lộ cảm xúc với thông tin liên quan đến học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS nghe (hoặc xem vieo biểu diễn) - HS lắng nghe biểu lộ cảm xúc trích đoạn hồ tấu dàn nhạc giao hưởng - HS nhận nhạc cụ violin học trình diễn, HS nhận nhạc cụ violin học số nhạc cụ giống violin số nhạc cụ giống violin, từ GV dẫn dắt vào HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhận biết nêu số đặc điểm cấu tạo đàn cello contrabass thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Nghe cảm nhận âm nhạc qua nhạc minh họa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Tìm hiểu đàn cello - Hướng dẫn HS hoặt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân - GV HS lắng nghe nhóm trình bày, đưa thông tin chuẩn bị, nhóm nhận xét cho thảo luận, thống nội dung để cử đại - GV chọn video dàn nhạc giao hưởng chơi diện nhóm trình bày trước lớp nhạc quen thuộc HS nghe (chú ý có Đàn cello: có kích thước lớn violin phần trình bày cello rõ nhất) cho HS nghe/ Âm sắc gần giống với giọng nam xem cảm nhận - HS nghe/ xem video dàn nhạc giao hưởng chơi nhạc quen thuộc cảm nhận - Từ hoạt động nghe/ xem dàn nhạc biểu diễn kết hợp đọc hiểu SGK, HS trình bày theo cá nhân/ nhóm hiểu biết đàn cello - GV lắng nghe chốt nội dung: Hai đàn cello, contrabass thuộc dây dàn nhạc giao hưởng Cả hai nhạc cụ độc tấu hịa tấu dàn nhạc - GV nhận xét, tuyên dương phần chuẩn bị nhóm b.Tìm hiểu đàn contrabass - GV HS lắng nghe nhóm trình bày, - Tổ chức hoạt động nhóm: Từng cá nhân đưa nhóm nhận xét cho thông tin chuẩn bị, thảo luận, thống nội dung để cử đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV trình chiếu violin, cello, contrabass lên Đàn contrabass: đàn có kích thước bảng, u cầu HS quan sát loại lớn nhất, âm trầm nhạc nhạc cụ nhận xét: hình dáng, kích thước, cụ dây cách chơi, - HS nghe/ xem video dàn nhạc giao hưởng chơi nhạc quen thuộc cảm nhận - HS nghe, cảm nhận nêu lên tính chất âm - GV dùng đàn phím điện tử lấy âm sắc violin, loại cello, contrabass chơi câu cuối Santa Lucia, yêu cầu HS cảm nhận nhận xét âm nhạc cụ vừa nghe - GV chốt nội dung (chú ý kích cỡ to dần): Đàn contrabass: đàn có kích thước lớn nhất, âm trầm nhạc cụ dây Cây đàn thể tốt giai điệu chậm rãi LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm cấu tạo đàn cello contrabass - Chia sẻ hiểu biết nhạc sụ đàn cello contrabass Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài: - HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn Nêu điểm giống khác hai đàn cello contrabass, sau so sánh với đàn violin NỘI DUNG – ÔN BÀI HÁT: SANTA LUCIA ( 13 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, giai điệu, lời ca, sắc thái hát - Thể hát mức độ sáng tạo, hợp tác thành viên nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe link nhạc hát học liệu điện tử b Ôn tập hát - GV đàn mở link nhạc đệm cho HS hát lại lần - GV cho nhóm thực hành biểu diễn trước lớp theo hình thức tự chọn - GV nhận xét, tuyên dương đánh giá nhóm - Lắng nghe nhớ lại hát Santa Lucia - HS thực - Các nhóm lên biểu diễn hát - HS lắng nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Santa Lucia - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Santa Lucia hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày ý tưởng vận động thể số động tác vận động thể phù hợp với nhịp cho hát điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp,… Dặn dò, chuẩn bị (2 phút) Luyện tập, hồn thiện hát hình thức học để trình diễn tiết Vận dụng − Sáng tạo thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com Tiết 26 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực - Thể âm nhạc: Biểu diễn theo nhóm hát Santa Lucia theo hình thức khác Kết hợp hát gõ đệm - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho hát Santa Lucia - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Thể hát mức độ sáng tạo, hợp tác thành viên nhóm Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát vận động thể theo nhịp điệu hát Santa Lucia ; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào nội dung tiết học - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV mở link nhạc đệm học liệu điện tử cho HS - HS hát vận động thể theo nhịp hát vận động thể hát Santa Lucia điệu - GV dẫn dắt vào học - HS ghi LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - HS chia sẻ thể hát có sử dụng thuật ngữ nhịp độ, sắc thái cường độ - HS biểu diễn theo nhóm hát Santa Lucia với số hình thức học sáng tạo thêm cách thể thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hãy nói ý nghĩa kí hiệu, thuật ngữ học - GV chuẩn bị bảng có ghi sẵn thuật - HS chuẩn bị đồ dùng GV hướng ngữ, kí hiệu âm nhạc học dẫn - GV tổ chức trò chơi - Chia lớp thành nhóm, cử HS giơ bảng HS giơ bảng, nhóm quan sát dùng trống tín hiệu giành quyền trả lời Mỗi câu trả lời điểm, trả lời sai đội khác quyền tín hiệu trả lời Kết thúc trị chơi, nhóm dành nhiều điểm chiến thắng - HS chia nhóm, chơi trị chơi hướng dẫn GV 2.Biểu diễn Santa Lucia theo hình thức tự chọn - GV yêu cầu HS trình bày ý tưởng biểu diễn - HS trình bày ý tưởng biểu diễn lên lên biểu diễn trước lớp Nhắc nhở HS biểu diễn trước lớp nhóm giữ trật tự theo dõi nhóm bạn để nhận xét, đánh giá góp ý cho phần biểu diễn - GV quan sát, theo dõi HS nhóm, động viên - HS nhóm lên biểu diễn hát theo luyện tập nhóm khích lệ kịp thời tổng kết đánh giá nhóm - Các nhóm tự nhận xét góp ý cho nhóm bạn 3.Hãy chơi nhạc cụ đọc tên nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc - HS xem mẫu mục – SGK tr.52 - GV: Tổ chức trò chơi - HS đăng kí thổi recorder/ chơi kèn phím - Cho HS đăng kí thổi recorder/ chơi kèn phím - HS cịn lại nghe đàn GV đánh dùng âm - GV dùng đàn chơi giai điệu vị trí “aaa” HS “a” để thực cao độ “aaa” theo giai điệu GV đàn (GV chơi/ khơng chơi đàn theo HS) - HS chủ động chơi Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS nhắc lại nội dung học, GV gợi ý số cách để HS ghi nhớ học - Chuẩn bị mới: Tìm hiểu trước nội dung Chủ đề – Cuộc sống tươi đẹp Âm nhạc ngôn ngữ chung nhân loại (Henry Wadsnorth Longfellow) thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com Tiết 27 Ơn tập - Kiểm tra kì II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tập nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ kèn phím Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát, Bài đọc nhạc số 4, tập tiết tấu, giai điệu hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát với hình thức biểu diễn khác Cảm nhận tính chất âm nhạc đọc nhạc Biết biểu lộ cảm xúc, sắc thái phù hợp chơi kèn phím nhạc cụ thể tiết tấu - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc, tập nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc cụ thể tiết tấu Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập chuẩn bị học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ giai điệu kèn phím Chuẩn bị tốt nội dung để thực ôn tập kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Ôn tập kiểm tra (40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nhận biết giai điệu lời ca hát, đọc nhạc - Cảm thụ, hiểu biết âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn nét giai điệu cho HS nhận biết hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Bài đọc nhạc số - GV nêu nội dung tiết ôn tập kiểm tra - Nghe nhận biết - HS nghe chuẩn bị nội dung ơn tập kiểm tra ƠN TẬP – KIỂM TRA GIỮA KÌ II Mục tiêu: - Biết trình bày hồn chỉnh hát, Bài đọc nhạc số 4, tập nhạc cụ thể tiết tấu nhạc cụ kèn phím với hình thức khác - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập thực hành, ứng dụng sáng tạo âm nhạc thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức chia nhóm HS lựa chọn nội HS chia thành nhóm theo nội dung kiểm dung Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ chủ đề tra lựa chọn phù hợp với lực để tham gia ơn tập kiểm tra kì a Ơn tập kiểm tra hát, nhạc cụ thể tiết tấu - Khởi động giọng - HS luyện - GV mở nhạc học liệu điện tử đệm - Các nhóm hát lại hát đàn cho nhóm hát lại hát - GV yêu cầu nhóm lựa chọn hát - Nhóm HS lựa chọn hát lên lên biểu diễn với hình thức khác nhau: kiểm tra với hình thức học tự sáng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm tạo thêm + Hát kết hợp vận động phụ họa + Hát với hình thức nối tiếp, hịa giọng + Hát với hình thức hát bè (bài Mùa xuân ơi) + Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết - HS ghi nhớ kiểm tra b Ôn tập kiểm tra Bài đọc nhạc số - GV đàn mở học liệu điện tử cho - HS đọc lại gam Đô trưởng trục gam HS đọc lại gam Đô trưởng trục gam - GV mở nhạc học liệu điện tử đàn đọc nhạc cho nhóm đọc lại hồn - Các nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm chỉnh Bài đọc nhạc số - GV yêu cầu nhóm lựa chọn Bài đọc nhạc - Nhóm HS lựa chọn hình thức số lên thực theo hình thức: học tự sáng tạo thêm + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết - HS ghi nhớ kiểm tra thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com c Ôn tập kiểm tra tập nhạc cụ thể giai điệu kèn phím - GV cho nhóm ơn tập lại nhạc cụ kèn - Các nhóm thực theo điều hành phím Cầu trượt (có thể kết hợp với nhạc nhóm trưởng đệm để phát huy lực tính sáng tạo HS) - GV yêu cầu nhóm lựa chọn nhạc cụ giai - Nhóm HS thể Cầu trượt kèn điệu lên thực phím - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết - HS lắng nghe ghi nhớ kiểm tra Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV nhận xét, tổng kết tiết ôn tập kiểm tra; gọi số HS nêu cảm nhận chủ đề 5,6 (hoặc viết, quay video phát biểu cảm nhận vào link Padlet) - Tuyên dương, khen thưởng HS chăm ngoan, có tiến khiếu bật - Chuẩn bị tiết học sau: Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, tập hát trước hát Đời cho em nốt nhạc vui thuvienhoclieu.com Trang 17