Nghị luận xã hội Văn học và tình thương Download vn Văn mẫu lớp 8 Nghị luận xã hội Văn học và tình thương Tổng hợp Download vn 1 Dàn ý chi tiết nghị luận xã hội Văn học và tình thương Dàn ý 1 1 Mở bài[.]
Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương Dàn ý chi tiết nghị luận xã hội Văn học tình thương Dàn ý 1 Mở bài: ● Giới thiệu khái quát vấn đề nghị luận Thân bài: - Mối quan hệ văn học tình thương - Các tác phẩm văn học thường ca ngợi, trân trọng người biết “thương người thể thương thân”, giàu lòng yêu thương nhân ái: ● Tình yêu với người thân ● Tình yêu với gần gũi, bình dị xung quanh ● Tình yêu quê hương đất nước (Mỗi ý có dẫn chứng, phân tích, chứng minh.) - Các tác phẩm văn học lên án, phê phán kẻ sống thiếu tình thương (Tương tự phần trên, lấy dẫn chứng, phân tích, chứng minh.) Kết bài: ● Vai trò tác phẩm văn chương việc bồi đắp tình yêu thương tâm hồn người Dàn ý Mở bài: ● Lịng nhân ái, tình u thương người với người đạo lí dân tộc ta nhiều dân tộc khác giới Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương ● Văn học, với chức cao nó, ln ln ngợi ca lòng nhân “thương người thể thương thân”, đồng thời lên án kẻ thờ ơ, dửng dưng nhẫn tâm chà đạp lên số phận người Thân bài: a) Mối quan hệ văn học tình thương ● Theo Hồi Thanh (ý nghĩa văn chương) nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người ) ● Các tác phẩm văn chương thường khơi gợi tình thương lịng nhân người ) b) Văn học ca ngợi lòng nhân - Trước hết tình cảm ruột thịt gia đình: ● Cha mẹ yêu thương, hết lịng, hi sinh ● Con hiếu thảo, yêu thương, kính trọng cha mẹ ● Anh chị em ruột thịt yêu thương, đùm bọc (Dẫn chứng: ● Người mẹ Cổng trường mở ra, Mẹ ● Người cha Lão Hạc, Mẹ ● Hai anh em Thành - Thủy Cuộc chia tay búp bê) - Tình làng nghĩa xóm (Dẫn chứng: ơng giáo với lão Hạc, bà lão láng giềng với gia đình chị Dậu ) - Tình đồng nghiệp, bạn bè, thầy trị (Dẫn chứng: nhân vật họa sĩ Chiếc cuối cùng, cô giáo bạn Thủy Cuộc chia tay búp bê ) Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương c) Văn học phê phán kẻ thờ nhẫn tâm chà đạp lên số phận người - Những kẻ thiếu tình thương gia đình (Dẫn chứng: bà bé Hồng Trong lịng mẹ, ơng bố nghiện ngập Cơ bé bán diêm ) - Những kẻ lạnh lùng, độc ác xã hội (Dẫn chứng: vợ chồng nghị Quế Tắt đèn, người qua đường đêm giao thừa Cô bé bán diêm ) Kết bài: ● Liên hệ thực tế mong ước em Dàn ý Mở bài: Văn học nghệ thuật sáng tạo mà nhà thơ nhà văn dùng ngôn từ để diễn đạt thể quan điểm, tư tưởng, tình cảm Một đặc điểm chung mà tác phẩm có văn học ln gắn với tình thương Thân bài: a) Tình yêu q hương đất nước, lịng tự hào dân tộc: Có nhiều tác phẩm thể tình yêu quê hương đất nước tinh thần tự hào dân tộc cao tác đọc giả Đó tình cảm mà người sinh có D/c: Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi), Từ (Tố Hữu), Bến quê (Nguyễn Minh Châu), Làng (Kim Lân), Quê hương (Tế Hanh) Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương b) Tình cảm gia đình: Mỗi người sinh lớn lên mái ấm gia đình cảm nhận tình yêu mà người dành cho với người gia đình Một thứ tình cảm mà có máu mủ ruột rà hiểu Ngồi tình cảm vợ chồng thứ tình cảm gắn bó D/c: Nói với (Y Phương), Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Những đứa gia đình ( Nguyễn Thi), Vợ nhặt (Kim Lân), Con cò (Chế Lan Viên) c) Tình nhân người với người: Con người khác vật chỗ biết tư duy, suy nghĩ yêu thương Dù có khác biệt màu da, chủng tộc hay không ngơn ngữ, khơng gia đình, dịng họ người phải sống u thương, chan hịa, tình u khơng bó gọn phạm vi định mà mở rộng tồn nhân loại, u tất người Ngồi cịn có thương xót tác giả với số phận, nhân vật, tiếng kêu thống thiết cho người đáng thương cảm D/c: Chí phèo (Nam Cao), Lão Hạc (Nam Cao), Truyện Kiều (Nguyễn Du), Bức thư thủ lĩnh da đỏ, Đời thừa (Nam Cao) Kết bài: Tổng kết nội dung, khẳng định lần nữa, nêu ý nghĩa sống Dàn ý 1) Mở - Mối quan hệ văn học tình thương lịch sử văn học 2) Thân - Tại văn học ln gắn bó với tình thương? Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương ● Vì văn học tâm hồn dân tộc ● Một vẻ đẹp tâm hồn dân tộc tình thương u nhân loại - Văn học gắn bó với tình thương nào? ● Văn học nói lên nỗi đau khổ kiếp người ● Văn học nói lên cảm thơng nỗi đau họ gợi tình thương yêu tâm hồn người đọc ● Văn học bồi dưỡng, làm đẹp tâm hồn người 3) Kết ● Tình yêu thương trở thành phẩm chất thước đo cao q văn học Nó cứu vớt, dìu dắt, nâng niu người đường đến tương lai Nghị luận xã hội Văn học tình thương Bài viết số lớp đề - Mẫu Trong truyện ngắn “Giăng sáng”, nhân vật Điền phải lên: “Nghệ thuật không cần ánh trăng lừa dối, nghệ thuật tiếng đau khổ kia, thoát từ kiếp lầm than” Đúng vậy! Nghệ thuật nói chung văn học nói riêng phải gắn bó với người bộc lộ tình yêu thương với người Tình yêu thương rung động, thấu cảm trước hồn cảnh, người Người có tình u thương người sống chan hòa với người khác, sẵn sàng giúp đỡ, cho mà không mong nhận lại Yêu thương vô quan trọng sống, sống, yêu thương người khác yêu thương thân u thương đồn kết tảng để dân tộc sống phát triển bao đời Yêu thương biết nghĩ, biết quan tâm chăm sóc Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương hướng tới người khác nhiều Yêu thương đủ nhiều biến người trở thành người nhân hậu, cao cả, lớn lao Khi yêu thương nhiều tức cho nhiều ta lại nhận nhiều sống với người xung quanh chân thành, ta nhận lại tình cảm quý trọng thương yêu, thành thật từ người bạn… Yêu thương nhiều sống vị tha, bao dung, biết sẻ chia làm cho sống tốt đẹp Văn học giới nói chung văn học Việt Nam nói riêng mang màu sắc, nội dung, chủ đề vô phong phú, đa dạng qua nhiều thời kì khác Mỗi tác phẩm văn học mang nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật, học khác tùy thuộc vào cách cảm nhận, phân tích người Văn học ni dưỡng phát triển tâm hồn người, giúp người hoàn thiện nhân cách Văn học linh hồn, tiếng nói riêng quốc gia, góp phần làm nên sắc văn hóa dân tộc Văn học gắn bó phản ánh sống người qua nhiều thời kì khác đồng thời nêu lên quan điểm, tâm tư, tình cảm tác người Văn học nêu lên tình cảm người, tác ước muốn nhân vật, người hoàn cảnh định Văn học dạy người biết yêu thương, học hỏi, trau dồi thêm nhiều tình cảm tốt đẹp, minh họa qua số câu ca dao tục ngữ sau: “Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Hoặc câu: “Thương người thể thương thân” Văn học phản ánh thực người từ nêu lên khát vọng, ước muốn người thông qua số nhân vật, tác phẩm: Chị Dậu Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn) Ngô Tất Tố, Lão Hạc truyện ngắn tên nhà văn Nam Cao,… Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương Văn học tình thương nên gắn liền với gắn liền với chúng bộc lộ nghĩa cống hiến cho xã hội điều tốt đẹp Tác phẩm văn học từ trước đến ni dưỡng tâm hồn, tình u thương cho nhiều hệ người Chúng ta cần biết trân trọng giá trị tinh túy văn học sống giàu tình yêu thương để đời nhiều ý nghĩa Bài viết số lớp đề - Mẫu Văn chương nghệ thuật thứ có đời sống văn hóa tinh thần người, mang đến tác động định đến tâm tư, tình cảm nhận thức người Con người ln sống tình thương đề cao lòng nhân ái, văn học người có liên kết nhờ tình thương Trong thân văn học tình thương người tồn mối quan hệ sâu sắc, gắn bó mật thiết với Văn học nói chung hiểu môn nghệ thuật sử dụng ngôn từ, hình ảnh nhiều phương thức khác để thể quan điểm, tư tưởng, tình cảm người viết Những tác phẩm văn học văn mang ý nghĩa giá trị trí tuệ, tư tưởng, triết lý cao, mang lại đồng cảm suy nghĩ nhận thức Tình thương khía cạnh tình cảm người, biểu giao cảm người với người người với giới xung quanh Tình thương thể nhiều góc độ khác nhau, lịng đồng cảm, thương xót, ngợi ca trân trọng hay chí tiếng nói phê phán, lên án Giữa văn học tình thương tồn mối quan hệ tương hỗ gắn bó mật thiết với Trước hết, tình thương mục đích cuối mà văn học hướng đến, văn học dù phương diện nào, thể cách hướng đến tình thương người Bởi tác phẩm văn học chân phải hướng đến người, phục vụ đời sống tình cảm người Văn học Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương coi đại diện tính nhân văn, nhân đạo người, không mang đến đồng cảm, thấu hiểu sẻ chia với nỗi đau thương, bất công mát người mà tới góc khuất đời sống tình cảm họ để san sẻ Giống Ngô Tất Tố với kiếp người chị Dậu "Tắt đèn", chị em Liên "Hai đứa trẻ" Thạch Lam, hay Thúy Kiều "Truyện Kiều" Nguyễn Du Văn học cịn ca, tiếng nói ca ngợi tình thương, phẩm chất cao đẹp người, vẻ đẹp giá trị trân trọng tình cảm người Ví dụ ca ngợi vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam có "Thương vợ" Tú Xương, ca ngợi tư tưởng nhân đạo "Bình Ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi Phê phán lên án mặt tối xã hội biểu tình thương văn học, thơng qua văn học khuất tất, mặt trái xã hội phơi bày ánh sáng (Lão Hạc, Tắt đèn ), thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội lên án mạnh mẽ (Hạnh phúc tang gia, Những ngày thơ ấu ), việc lên án chế độ xã hội lực chèn ép quyền sống người triệt để qua văn học (Truyện Kiều, Chí Phèo ) Tình thương lại nguồn cảm hứng vô tận cho văn học, hoàn cảnh tâm lý bối cảnh xã hội, tình thương người ln tồn Văn học đời để truyền tải tình thương gìn giữ giá trị tình thương người, khía cạnh tình thương văn học khai thác triệt để để gắn kết người, đưa người gần lại với thấu hiểu Có thể khẳng định mối quan hệ văn học tình thương mối quan hệ gắn bó chặt chẽ khơng thể tách rời, sở tình thương văn học ngày phát triển đa dạng chiều rộng chiều sâu, tình thương người nhờ có văn học mà ngày sâu sắc vươn tới giá trị cao Bài viết số lớp đề - Mẫu Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương M.Gooc-ki nói "Văn học nhân học" Đối tượng mà văn học hướng đến người với "chữ người viết hoa" Có nghĩa là, văn học hướng về, đề cao, ca ngợi bồi đắp "chữ người viết hoa" thời ngày đẹp hơn, hoàn thiện Và nhiều nét đẹp chữ viết hoa phải kể đến tình thương, lịng nhân Bởi ta thấy có đồng văn học tình thương Tình thương vốn đức tính người Nó xuất phát từ lịng, trái tim người Nó mang tính hướng thiện, nhân đạo nhìn việc gắn bó với tư tưởng hay giá trị đạo đức xã hội công nhận Là sở gắn kết mối quan hệ xung quanh, làm cho khoảng cách người gần Từ xưa đến nay, dân tộc Việt Nam ta đề cao tư tưởng nhân ái, đạo lí cao đẹp, truyền thống "lá lành đùm rách" phát huy qua nhiều hệ Những tình cảm cao quý kết tinh, hội tụ phản ánh qua tác phẩm văn học dân tộc Nói văn học ln ca ngợi lịng nhân tình u thương người người không sai Từ xưa văn học dân gian cụ đề cao tình yêu thương người Ai thuộc lòng câu ca dao như: "Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn" Hoặc câu: "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng" Rồi truyền thuyết "con Rồng cháu Tiên" giúp ta hiểu rõ từ "đồng bào" Mẹ Âu Cơ cha Lạc Long Quân sinh trăm trứng nở trăm con, 50 người xuống biển sau trở thành người miền xi, cịn 50 người Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 8: Nghị luận xã hội Văn học tình thương khác lên núi sau trở thành dân tộc miền núi Trước đi, Lạc Long Qn có dặn Âu Cơ rằng: sau có khó khăn giúp đỡ Điều đó, cho thấy người xưa nhắc nhở cháu phải biết thương u, đồn kết, tương trợ Ta cịn bắt gặp nhiều câu chuyện lòng yêu thương, tư tưởng nhân đạo dân tộc văn học dân gian qua hình ảnh chàng Thạch Sanh đại diện cho nghĩa, hiền hậu, vị tha, dũng cảm, sẵn sàng tha thứ cho mẹ Lý Thông, người bao lần tìm cách hãm hại Rồi mười tám nước chư hầu kéo quân sang đánh Thạch Sanh nhằm cướp lại công chúa, chàng sử dụng đàn thần để thức tỉnh binh lính, làm cho binh lính xếp giáp quy hàng mà khơng cần động đến đao binh Chàng lại mang cơm thiết đãi họ trước rút nước Ta biết đến cô út dũng cảm làm vợ chàng Sọ Dừa kì dị Câu chuyện bơng cúc trắng, bơng hoa tình yêu thương mãnh liệt làm nên điều kì diệu sống Cịn câu ca, câu chuyện thấm đẫm tình thương văn học dân gian ta kể hết Đọc văn học trung đại ta lại thấy tiếp nối làm đẹp truyền thống Cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi với tư tưởng nhân đạo cao cả: "Đem đại nghĩa để thắng tàn Lấy chí nhân để thay cường bạo" Chính tư tưởng xuyên suốt ngàn năm dựng nước giữ nước Chúng ta đọc Truyện Kiều thi hào Nguyễn Du hẳn giữ Truyện Kiều đáy sâu thẳm tâm linh, để ln tự trăn trở, chiêm nghiệm Truyện Kiều, không cáo trạng tội ác bọn quan lại phong kiến, kinh tình thương Tình thương cha, tình thương mẹ, thương chị em ruột thịt, thương người thể thương thân nàng Kiều, in dấu ấn rõ tình thương mênh mông thi hào Nguyễn Du với thân phận người phụ nữ Tổng hợp: Download.vn 10