BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 4 5M TCVĐ TUNG BÓNG Tích hợp MTXQ; Âm nhạc; Văn học; Giáo dục trẻ chăm tập thể dục I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao và bò về phía trư.
BỊ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 4-5M TCVĐ: TUNG BĨNG Tích hợp: MTXQ; Âm nhạc; Văn học; Giáo dục trẻ chăm tập thể dục I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao bị phía trước, mắt nhìn thẳng, bò biết phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay kia, bàn tay, bàn chân luôn tiếp đất - Biết cách chơi trị chơi tung bóng Kĩ Rèn cho trẻ kĩ phối hợp chân tay bị, rèn khéo léo thơng qua trị chơi Thái độ Trẻ có nề nếp học, hướng thú tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ - bóng để trẻ chơi - Sàn sẽ, thống mát, vạch chuẩn bị, vạch đích III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát “Đường chân”, theo kiểu chân khác Sau cho trẻ hàng dọc, điểm số, tách hàng, quay ngang chuẩn bị tập BTPTC Hoạt động 2: Trọng động a, Bài tập phát triển chung - Động tác 4: Đánh chéo tay phía trước, sau TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người + N1: Đưa tay phải phía trước, tay trái phía sau + N2: Đưa tay trái phía trước, tay trái phía sau + N3: Đưa tay lên cao ngang vai + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực nhịp 1, 2, 3, - Động tác 1: Khuỵu gối TTCB: Đứng thẳng, gót chân chạm vào nhau, tay chống hông + N1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu + N2: Đứng thẳng lên + N3: Như nhịp Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ theo yêu cầu cô - Trẻ đứng hàng ngang - lần x nhịp - Lần x nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực 1, 2, 3, - Động tác 1: Đứng cúi trước TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người + N1: Bước chân rộng vai, tay giơ cao đầu + N 2: Cúi xuống, chân thẳng, tay chạm đất + N3: Như nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực nhịp 1, 2, 3, - ĐT bật 2: Bật, đưa chân sang ngang TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi + N1: Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang + N2: Về tư chuẩn bị + N3: Như nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực nhịp 1, 2, 3, b Vận động - Cô giới thiệu tên tập “Bò bàn tay, bàn chân 45m” - Mời trẻ lên thực trước, sau nhận xét * Cô tập mẫu - L1: cô tập khơng phân tích - L2: tập kết hợp phân tích động tác - TTCB: Cơ đứng sát vạch suất phát, có hiệu lệnh tiếng xắc xơ cúi người xuống bàn tay chống xuống sàn, người nhổm cao, tiếng xắc xơ bị phía trước, mắt nhìn thẳng, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng, chân tay kia, bàn tay, bàn chân luôn chạm đất * Trẻ thực - Cô mời trẻ mạnh dạn lên thực trước - Cho lớp tập 2-3 lần - Cho tổ, nhóm thi đua tập * Củng cố - Hôm cô cho tập thể dục gì? - Mời trẻ lên tập => Giáo dục chung: Các muốn có sức khỏe phải thường xuyên tập thể dục, tập thể dục giúp cho thể cao lớn, chân tay dẻo dai cần phải thường xuyên tập thể dục thể thao c, Trị chơi: Tung bóng - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ lắng nghe - trẻ lên thực theo hiểu biết trẻ - Trẻ ý quan sát cô thực mẫu - trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên tập - Tổ, nhóm thi đua tập - Bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm đứng thành vịng trịn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình, ý để bắt bóng để bóng khơng bị rơi, vừatung vừa đọc “quả bóng con ” - Luật chơi: Ném bắt bóng tay, bị rơi lần phải lần chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn quanh sân tập vừa vừa đọc thơ “Tay ngoan” - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng đọc thơ cô