Tuần 1 Tiết 1 LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố cách vẽ hai đường thẳng vuông góc, nhận biết các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng 2 Năng lực hình thành Có kỹ[.]
LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách vẽ hai đường thẳng vng góc, nhận biết góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Năng lực hình thành: - Có kỹ vẽ đường thẳng vng góc với đường thẳng cho trước - Rèn luyện kỹ nhận biết góc soletrong, đồng vị Phẩm chất: - Chăm chỉ: Miệt mài, ý lắng nghe, đọc làm tập , vận dụng kiến thức vào thực tế - Trung thực: Thể toán vận dụng thực tiễn - Trách nhiệm: Trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị dạy học: Thước thẳng, thước đo góc Học liệu: Sách giáo khoa, tài liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Câu hỏi Đáp án 1) Nêu định nghĩa đường trung 1) Định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng: Như trực đoạn thẳng (5đ) SGK/85 d - Vẽ đường trung trực đoạn - Vẽ đường trung trực A B thẳng AB có độ dài 5cm (5đ) đoạn thẳng AB 2) Vẽ đường thẳng a cắt hai 2) đường thẳng b c hai điểm - Các cặp góc soletrong là: a A B (3đ) , A2 - Viết tên cặp góc soletrong - Các cặp góc đồng vị là: b cặp góc đồng vị (7đ) , , c 1B , B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Hoạt động : Luyện tập hai đường thẳng vng góc - Mục tiêu: Rèn kỹ vẽ hai đường thẳng vng góc - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk, thước, ê ke - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Bài 16, 18, 19, 20 sgk Hoạt động GV HS Nội dung Bài 16/87sgk Bài 16/87sgk d’ A GV: Vẽ đường thẳng d điểm A Yêu cầu HS nêu trình tự thực vẽ d H hs lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào Bài 18/ 87sgk x GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực B A GV đánh giá kết thực HS Bài 18/87sgk 450 - Yêu cầu HS thực theo cặp y C O - Yêu cầu HS lên bảng vẽ GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực Bài 19 /87sgk GV đánh giá kết thực HS C1: Vẽ = 600, Bài 19/87sgk Vẽ AB d2, - Yêu cầu HS dựa vào 18, nêu trình tự Vẽ BC d1 bước vẽ C2: Vẽ AB , HS thảo luận theo cặp trình bày Vẽ d2 AB, HS trình chỗ Vẽ Od1 cho = 600, Vẽ BC d1 GV đánh giá kết trình bày HS Bài 20 / 87 / Bài 20/87sgk d/ d d d GV vẽ hai trường hợp: Ba điểm A, B, C thẳng hàng không thẳng hàng A Yêu cầu hai HS lên bảng vẽ , HS lớp vẽ vào O GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực B O/ O A B O/ C GV đánh giá kết thực HS Hoạt động : Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng - Mục tiêu: Rèn kỹ vẽ hai đường thẳng vng góc - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk, thước, ê ke - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Bài tập bổ sung Hoạt động GV HS Nội dung C T GV nêu tập: Xem hình vẽ điền vào Bài tập bổ sung: chỗ trống (…) câu sau: a) cặp góc … A b) cặp góc … M E B c) cặp góc … d) cặp góc … e) cặp góc … g) Một cặp góc soletrong khác h) Một cặp góc đồng vị khác D C - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời a) đồng vị ; b) phía ; c) đồng HS thảo luận theo cặp trả lời vị ; GV nhận xét kết d) phía ; e) soletrong g) vaø ; h) vaø D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem tập chữa - Ôn lại kiến thức học “Hai đường thẳng song song” - Đọc trước bài: Hai đường thẳng song song * CÂU HỎI, BÀI TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC Câu 1 : (M1) Bài tập bổ sung Câu 2 : (M2) Bài 16sgk Câu 3: (M3) Bài 18, 20 sgk Câu 4: (M4) Bài 19 sgk