TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** BÀI TẬP LỚN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐỀ TÀI Họ và tên SV Lớp tín chỉ Mã SV GVHD HÀ NỘI, NĂM 2020 h MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 1 NỘI DUNG 3 1 Khái niệm giai cấp công nh[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN -*** - BÀI TẬP LỚN MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Họ tên SV: Lớp tín chỉ: Mã SV: GVHD: HÀ NỘI, NĂM 2020 h MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ NỘI DUNG Khái niệm giai cấp công nhân .3 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin giai cấp công nhân 1.1.1 Vai trò quần chúng nhân dân Cơ sở thực tế .10 Thực trạng nội dung nghiên cứu .12 3.1 Thành công 12 3.2 Hạn chế 13 3.3 Nguyên nhân 13 Đề xuất giải pháp .13 Bài học vận dụng vào đời sống sinh viên 14 5.1 Bài học 14 5.2 Sự vận dụng vào đời sống sinh viên 15 KẾT LUẬN 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 h ĐẶT VẤN ĐỀ Từ khứ, người lao động sản xuất hay người công nhân biết phát triển, sáng tạo công cụ sản xuất, giá trị thặng dư trị xã hội để phục vụ đời sống Trong xã hội đại liền với việc phát triển đất nước giai cấp cơng nhân nắm giữ vai trò quan trọng, phận đầu xây dựng xã hội mới, việc xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội nhằm thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Chủ nghĩa xã hội khoa học, ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác-Lênin nghiên cứu cách toàn diện quy luật trị xã hội q trình hình thành phát triển hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa Trong đó, chủ nghĩa xã hội khoa học tập trung nghiên cứu nguyên tắc bản, điều kiện, đường, hình thức, phương pháp đấu tranh giai cấp công nhân để chuyển biến từ chủ nghĩa tư sang chủ nghĩa xã hội Ngày nay, đấu tranh tư tưởng phức tạp, sau khủng hoảng mơ hình chủ nghĩa xã hội thực Liên Xô Đông Âu cuối kỷ XX, nhiều người bộc lộ hồi nghi sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Các lực thù địch, chống cộng, với phần tử hội, xét lại chủ nghĩa thực chứng hình thức mưu toan xuyên tạc, phủ nhận nhiều quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử, có quan điểm giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Qua khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân có ý nghĩa quan trọng lý luận thực tiễn Đặc biệt thời buổi công cơng nghiệp hố, đại hố diễn toàn giới, chủ nghĩa xã hội thời kỳ thoái trào, thời đại ngày thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới cịn có nhiều biến động, tiêu cực, vấn đề làm sáng tỏ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân đặt trở nên thiết hết h Đảng nhà nước ta trọng vấn đề trên, vậy, sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc mà cịn đề tài nghiên cứu khoa học nhiều nhà lý luận, nhà nghiên cứu lịch sử nhiều hệ công nhân, sinh viên Phát sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cống hiến vĩ đại chủ nghĩa Mác-Lênin, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam rõ: "Lợi ích giai cấp công nhân thống với lợi ích toàn dân tộc mục tiêu chung độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nướcmạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp giai đoạn thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố theo định hướng xã hội chủ nghĩa " h NỘI DUNG Khái niệm giai cấp công nhân 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin giai cấp công nhân Trước tiên cần làm rõ khái niệm giai cấp công nhân, C.Mác Ph.Ăngghen rõ: “Vấn đề chỗ tìm hiểu xem giai cấp vơ sản thực phù hợp với tồn thân nó, giai cấp vơ sản buộc phải làm mặt lịch sử” để phân biệt rõ khác giai cấp công nhân giai cấp vô sản Khi trình bày “Lịch sử phát triển giai cấp vơ sản” Mác Ăngghen loại dần người vơ sản nói chung ra, để cuối nói đến “những người vơ sản xuất công nghiệp trực tiếp công nghiệp sản sinh ra” Vì vậy, ý trước tới công nhân công nghiệp Như vậy, Mác nói vơ sản chung chung, bất kỳ, mà “vô sản công nghiệp”, đại công nghiệp sản sinh Theo cách đặt vấn đề giai cấp cơng nhân đại bắt đầu sản sinh từ cách mạng công nghiệp khí cơng nhân đại cơng nghiệp Các ơng thận trọng nói vơ sản cơng nghiệp, phân biệt rõ với loại vô sản lưu manh, loại tầng lớp vô sản nông thôn thị thành lực lượng khác chất lượng Các ông viết: "còn tầng lớp vô sản lưu manh, sản phẩm tiêu cực thối nát tầng lớp thấp xã hội cũ, cách mạng vơ sản lơi vào phong trào; điều kiện sinh hoạt họ lại khiến họ sẵn sàng bán cho phe phản động hơn” Để tìm hiểu chất giai cấp cơng nhân gì, C.Mác Ph.Ăngghen xét tiêu chí: Quần chúng nhân dân theo nghĩa rộng dân cư quốc gia, tồn người thực hoạt động sinh sống phạm vi quốc gia Trong chế độ công xã nguyên thuỷ, khác thuật ngữ "dân cư" "quần chúng nhân dân" khơng có ý nghĩa đáng kể Tuy nhiên xã hội có đối kháng giai cấp khác h quan trọng, diễn chia rẽ ngày sâu sắc nhóm dân cư thống trị bóc lột với đơng đảo người lao động Chủ nghĩa Mác-Lênin xác định tiêu chuẩn quan trọng để thừa nhận nhóm dân cư định phận quần chúng nhân dân quan tâm khả tham gia giải nhiệm vụ tiến bộ, góp phần phát triển xã hội V.I.Lênin viết: "Khi dùng danh từ "nhân dân", Mác khơng thơng qua danh từ để xố mờ khác biệt giai cấp; Mác gộp vào danh từ thành phần định có khả làm cách mạng đến cùng" Với cách tiếp cận vậy, triết học Mác-Lênin khẳng định quần chúng nhân dân phận có chung lợi ích bản, bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp, liên kết lại thành tập thể lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định Qua khái niệm trên, thấy điều kiện hoàn cảnh lịch sử khác nhau, với nhiệm vụ khác quần chúng nhân dân bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp khác Vì vậy, để hiểu rõ khái niệm quần chúng nhân dân cần phải vào nội dung sau: Thứ nhất, quần chúng nhân dân bao gồm người sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần; Thứ hai, quần chúng nhân dân phận dân cư chống lại giai cấp thống trị áp bóc lột, đối kháng với nhân dân; Thứ ba, quần chúng nhân dân bao gồm giai cấp, tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội Quần chúng nhân dân phạm trù lịch sử quan niệm vai trò quần chúng nhân dân thời kỳ khác có khác Trước chủ nghĩa Mác đời, triết học tâm triết học vật khơng hiểu đắn vai trị quần chúng nhân dân Tư tưởng tôn giáo quan niệm thay đổi lịch sử xã hội ý chí đấng tối cao, "mệnh trời", ý chí cá nhân thực Triết học tâm đề cao vai trò vĩ nhân, cho lịch sử nhân loại lịch sử bậc vua chúa, anh hùng hào kiệt, thiên tài lỗi lạc, quần chúng nhân dân "lực lượng tiêu cực" "phương tiện" mà vĩ nhân cần đến để đạt mục đích Những nhà vật trước Mác chưa thoát khỏi quan niệm tâm xã hội cho h nhân tố định phát triển xã hội tư tưởng, đạo đức, vĩ nhân sớm nhận thức chân lý vĩnh cửu 1.1.1 Vai trò quần chúng nhân dân Các trường phái triết học trước Mác chưa nhận thức vai trò quần chúng nhân dân: Họ phủ nhận hạ thấp vai trò quần chúng nhân dân cho lịch sử phát triển XH loài người lực lượng siêu nhiên định: tôn giáo cho thay đổi lịch sử ý chí đấng tối cao, mệnh trời tạo nên trao quyền cho cá nhân thực Chủ nghĩa tâm triết học đề cao, tuyệt đối hố vai trị cá nhân lãnh tụ, cịn quần chúng nhân dân công cụ, phương tiện để sai khiến Chủ nghĩa vật trước Mác chưa thoát khỏi quan điểm tâm XH cho rằng: nhân tố định phát triển XH tư tưởng, đạo đức vĩ nhân, có họ sớm nhận thức chân lý vĩnh cửu, dẫn dắt quần chúng Có nhà tư tưởng lại đề cao vai trò quần chúng nhân dân, phủ nhận vai trò vĩ nhân, khơng lý giải cách khoa học vai trị quầnchúng nhân dân Đối lập với quan điểm trên, triết học Mác-Lênin khẳng định, quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, giữ vai trị định tiến trình lịch sử Bởi vì: lý tưởng giải phóng xã hội, giải phóng người chứng minh thơng qua tiếp thu hoạt động quần chúng nhân dân Hơn tư tưởng, tự thân khơng làm biến đổi XH mà phải thông qua hành động cách mạng, hoạt động thực tiễn quần chúng nhân dân, đểbiến lý tưởng, ước mơ thành thực đời sống xã hội Vai trị sáng tạo chân lịch sử quần chúng nhân dân biểu ba nội dung sau: Thứ nhất, quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất định tồn phát triển xã hội Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội C.Mác chứng minh rằng, phương thức sản xuất nhân tố định tồn phát triển xã hội Nguyên lý chủ nghĩa vật lịch sử vạch rõ rằng, khơng có sản xuất vật chất xã hội không tồn Lịch sử xã hội, trước hết lịch sử phát triển sản xuất vật chất C.Mác viết: “Việc sản xuất tư liệu sinh hoạt vật chất trực tiếp tạo sở, từ mà người ta phát triển thể chế nhà nước, quan điểm pháp quyền, nghệ thuật chí quan niệm tơn giáo người ta” Thực h tiễn lịch sử xã hội loài người cho thấy, quan hệ phức tạp đời sống xã hội dù thể lĩnh vực nào: trị hay pháp quyền, nghệ thuật hay đạo đức, tôn giáo hay khoa học tất hình thành biến đổi sở vận động sản xuất vật chất Cộng đồng xã hội tạo nên từ người cụ thể, tồn phát triển người điều kiện cho tồn phát triển xã hội Song, người muốn tồn tại, trước hết phải ăn, uống, mặc, ở, mà để có thứ đó, họ phải sản xuất tái sản xuất Nghĩa là, loài người bắt đầu làm nên lịch sử việc chế tạo công cụ lao động, sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên để tạo cải xã hội, nhằm thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển người Trong q trình sản xuất vật chất đó, người tất yếu phải liên kết lại với theo cách thức định, quan hệ sản xuất Trong Lao động làm thuê tư bản, C.Mác viết: “Trong sản xuất, người ta không quan hệ với tự nhiên Người ta sản xuất không kết hợp với theo cách để hoạt động chung để trao đổi hoạt động với Muốn sản xuất được, người ta phải có mối liên hệ quan hệ định với nhau; quan hệ họ với giới tự nhiên, tức việc sản xuất, diễn khuôn khổ mối liên hệ quan hệ xã hội đó” Trên quan hệ sản xuất mà hình thành phát triển hàng loạt mối quan hệ xã hội khác mang tính tất yếu tồn phát triển xã hội, trị, đạo đức, văn hóa, khoa học, tơn giáo, Như vậy, sản xuất vật chất điều kiện định tồn phát triển xã hội Khi nghiên cứu xã hội loài người, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác -Lênin cho rằng, “điểm khác biệt xã hội loài người với xã hội loài vật chỗ: loài vật may mắn hái lượm, người lại sản xuất” Thật vậy, lồi vật khơng sản xuất mà thích ứng với biến đổi khách quan, tự phát môi trường tự nhiên; đó, lồi người chủ động tiến hành sản xuất vật chất, cải biến môi trường tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu sinh tồn phát triển Trong trình sản xuất cải vật chất, người ngày hiểu biết giới tự nhiên, tích lũy kinh nghiệm, thói quen sản xuất, cải tiến chế tạo công cụ ngày tinh xảo, đồng thời tri thức người không ngừng nâng cao lực lượng sản xuất ngày phát triển Lực lượng sản xuất xã hội quần chúng nhân dân lao động bao gồm lao động chân tay lao động trí óc V.I.Lênin rõ: “Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể h nhân loại cơng nhân, người lao động” Chính phát triển lực lượng sản xuất dẫn đến thay quan hệ sản xuất lỗi thời quan hệ sản xuất mới, dẫn đến thay đổi toàn kiến trúc thượng tầng xã hội Như vậy, lịch sử xã hội loài người trước hết lịch sử sản xuất, lịch sử thay đổi phương thức sản xuất khác qua thời đại, lịch sử người sản xuất cải vật chất, quần chúng nhân dân Xtalin cho rằng, “lịch sử phát triển xã hội đồng thời lịch sử thân người sản xuất cải vật chất, lịch sử quần chúng lao động: họ lực lượng trình sản xuất tiến hành sản xuất cải vật chất cần thiết cho sinh tồn xã hội” Vai trò quần chúng nhân dân sản xuất nâng cao theo trình độ phát triển xã hội Ngày nay, cách mạng khoa học – công nghệ có vai trị đặc biệt phát triển lực lượng sản xuất Song, phát huy thông qua thực tiễn sản xuất quần chúng nhân dân lao động, đội ngũ cơng nhân đại trí thức sản xuất xã hội thời đại kinh tế tri thức Do vậy, nói rằng, quần chúng nhân dân người sáng tạo cải vật chất xã hội, sở tồn phát triển xã hội Dù xem xét toàn lịch sử hình thành phát triển xã hội lồi người nói chung, hay xem xét giai đoạn lịch sử cụ thể xã hội thực nói riêng, sản xuất vật chất quần chúng nhân dân ln đóng vai trò sở, tảng tồntại phát triển xã hội Bởi vậy, việc giải thích tượng đời sống xã hội có xuất phát từ sản xuất vật chất xã hội quần chúng nhân dân tạo nên Thứ hai, quần chúng nhân dân động lực cách mạng xã hội Từ xã hội phân chia thành giai cấp đến nay, lịch sử xã hội lịch sử đấu tranh giai cấp Đây trình tất yếu khách quan xã hội có áp giai cấp, khơng lý thuyết xã hội tạo Theo quan niệm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin, đấu tranh giai cấp bạo loạn, khủng bố, lật đổ, có ý nghĩa phá hoại, tiêu cực mà đấu tranh rộng khắp quần chúng nhân dân lao động chống lại giai cấp thống trị bảo thủ Nguyên nhân khách quan đấu tranh giai cấp xã hội có giai cấp đối kháng mâu thuẫn gay gắt lực lượng sản xuất phát triển mang tính chất xã hội hóa cao với quan hệ sản xuất dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất trở nên lạc hậu so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Mâu thuẫn biểu mặt xã hội thành mâu thuẫn bên h giai cấp cách mạng, tiến đại diện cho lực lượng sản xuất đòi hỏi quan hệ sản xuất thích hợp, với bên giai cấp bóc lột bảo thủ, đại biểu cho lợi ích gắn với quan hệ sản xuất lỗi thời, lạc hậu Chính đấu tranh quần chúng nhân dân bị áp bức, bị bóc lột chống lại giai cấp thống trị, giai cấp bóc lột, phát triển từ thấp đến cao, từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn làm cho xã hội phát triển Thông qua đấu tranh giai cấp, trình độ giác ngộ giai cấp trình độ tổ chức lực lượng đấu tranh quần chúng ngày cao Đến giai đoạn định, phát triển đấu tranh giai cấp quần chúng nhân dân dẫn đến cách mạng xã hội Theo V.I.Lênin, cách mạng xã hội biểu hình thức đấu tranh giai cấp thơng qua đấu tranh giai cấp mà đưa xã hội tiến lên từ thấp đến cao Trong cách mạng xã hội, quần chúng nhân dân lao động ln giữ vai trị định Khi nghiên cứu lý luận thực tiễn cách mạng, C.Mác cho rằng, “chính người làm lịch sử mình”; rằng, lịch sử lịch sử người theo đuổi mục đích Tuy nhiên, lịch sử khơng phải tạo nên cá nhân riêng lẻ, mà phải số đơng thực hiện, quần chúng nhân dân Lịch sử chứng minh rằng, khơng có chuyển biến cách mạng mà hoạt động đông đảo quần chúng nhân dân Họ lực lượng cách mạng, đóng vai trị định thắng lợi cách mạng V.I.Lênin khẳng định: “Cuộc cách mạng thực cách mạng hàng chục triệu người đồng lòng hăng hái dậy”, “Toàn lịch sử chiến tranh giải phóng cho thấy chiến tranh đơng đảo quần chúng tham gia cách chủ động cơng giải phóng thực cách nhanh chóng”.Theo nhà kinh điển chủ nghĩa Mác, để cách mạng thành công không cần lực lượng đông đảo quần chúng nhân dân tham gia, mà cịn cần đến tính tích cực, sáng tạo họ thời kỳ lịch sử Thời kỳ cách mạng thời kỳ mà tính chủ động, sáng tạo đơng đảo quần chúng phát huy cao độ Đó thời kỳ bộc lộ rõ nét nhất, sâu sắc sức mạnh vô địch quần chúng đứng lên lật đổ xã hội cũ, xây dựng xã hội V.I.Lênin viết: “Cách mạng ngày hội người bị áp bị bóc lột Khơng lúc quần chúng nhân dân tỏ người sáng tạo trật tự xã hội tích cực thời kỳ cách mạng Trong thời kỳ nhân dân làm kỳ cơng” Nhờ sức mạnh quần chúng nhân mà “thời kỳ cách mạng có tính sáng tạo lịch sử rộng lớn hơn, phong phú hơn, tự giác h hơn, có kế hoạch hơn, có hệ thống hơn, dũng cảm rõ ràng so với thời kỳ tiến tiểu thị dân, Đảng dân chủ - lập hiến, chủ nghĩa cải lương” Đáng ý là, cách mạng xã hội triệt để tính tích cực sáng tạo quần chúng sâu sắc nhiêu Ngược lại, cách mạng khơng triệt để tất nhiên, khơng phát huy mạnh mẽ tính tích cực sáng tạo quần chúng Theo C.Mác Ph.Ăngghen, tính tích cực sâu sắc quần chúng nhân dân thể rõ cách mạng vơ sản, cách mạng mang lại lợi ích cho nhân dân lao động Cuộc cách mạng tiêu diệt chế độ tư hữu, xóa bỏ chế độ người bóc lột người đưa đến xã hội tiến bộ, dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất.Kế thừa phát triển quan điểm C.Mác Ph.Ăngghen, V.I.Lênin ý đến nhiều cách mạng xã hội, đặc biệt cách mạng xã hội giai cấp công nhân lãnh đạo V.I.Lênin so sánh: “Sức sáng tạo mặt tổ chức nhân dân, đặc biệt giai cấp vô sản, đến giai cấp nơng dân, thời kỳ gió xốy cách mạng thể mạnh hơn, phong phú hơn, có kết thời kỳ gọi tiến lịch sử yên tĩnh (chậm xe bò) hàng triệu lần” Như vậy, vai trò quần chúng nhân dân to lớn cách mạng, giai cấp cơng nhân Với ý nghĩa đó, cách mạng vơ sản cách mạng vĩ đại nhất, sâu sắc triệt để lịch sử lồi người Nó có nhiệm vụ xóa bỏ tận gốc rễ chế độ người bóc lột người để đến xây dựng xã hội khơng cịn giai cấp, người bình đẳng, tự do, ấm no, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân người; có sứ mệnh giải phóng giai cấp cơng nhân, quần chúng nhân dân lao động dân tộc bị áp Xã hội xã hội “trong phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người” Một cách mạng xã hội vĩ đại, sâu sắc, triệt để nghiệp cá nhân, đảng, mà phải nghiệp đông đảo quần chúng nhân dân V.I.Lênin khẳng định, việc xây dựng xã hội nghiệp riêng Đảng Cộng sản, mà nghiệp tất quần chúng lao động, khơng có chuyển biến chế độ, cách mạng xã hội mà không hoạt động đông đảo quần chúng nhân dân Chẳng hạn vào thời kỳ cổ đại khơng có đấu tranh ngày mạnh mẽ hàng chục vạn nô lệ tầng lớp bình dân chống giai cấp chủ nơ chế độ nơ lệ dù thối nát sụp đổ Cuối xã hội phong kiến phong trào đấu tranh nơng dân, thợ thủ cơng, thương nhân, trí thức… giai cấp tư h sản lãnh đạo dẫn đến cách mạng tư sản kỷ XVI, XVII, XVIII làm sụp đổ chế độ phong kiến, đưa xã hội chuyển sang thời đại tư sản Có thể nói, suy đến cùng, nguyên nhân cách mạng xã hội phát triển lực lượng sản xuất dẫn đến mâu thuẫn với quan hệ sản xuất nghĩa hoạt động sản xuất vật chất quần chúng nhân dân Bởi vậy, nhân dân lao động chủ thể q trình kinh tế, trị, xã hội, đóng vai trò động lực cách mạng xã hội Thứ ba, quần chúng nhân dân người sáng tạo giá trị văn hoá, tinh thần Quần chúng nhân dân đóng vai trị định sản xuất vật chất, cách mạng xã hội mà cịn đóng vai trị to lớn nghiệp phát triển văn học, nghệ thuật, khoa học đồng thời áp dụng thành tựu vào hoạt động thực tiễn Những sáng tạo văn học, nghệ thuật, khoa học, nghệ thuật, khoa học, y học, quân sự, kinh tế, trị, đạo đức… nhân dân vừa cội nguồn, vừa điều kiện để thúc đẩy phát triển văn hoá tinh thần dân tộc thời đại Nhân loại vô biết ơn nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học như: Aristôt, Pascal, Anhxtanh, Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Hồ Chí Minh…Họ có tác phẩm, phát minh vơ vĩ đại làm phong phú kho tàng văn hoá nhân loại Tuy nhiên, sáng tạo văn hoá tinh thần có quan hệ mật thiết với quần chúng nhân dân Sở dĩ vì, hoạt động quần chúng nhân dân thực tiễn nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo tinh thần đời sống xã hội Mặt khác, quần chúng nhân dân người bảo vệ phát huy giá trị văn hóa Các giá trị văn hố tinh thần trường tồn đơng đảo quần chúng nhân dân chấp nhận truyền bá sâu rộng, trở thành giá trị phổ biến Truyện Kiều Nguyễn Du sống với nhân dân ta nhân dân giới tác phẩm phản ánh sinh động sống, tâm tư nguyện vọng nhân dân, đồng thời thừa kế tinh hoa văn học dân gian, ca dao, dân ca Nói vai trò quần chúng sáng tạo nghệ thuật, Hồ Chí Minh nhận định: "Quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng, quần chúng sáng tạo cải vật chất cho xã hội Quần chúng người sáng tác Những sáng tác ngọc quý" Quần chúng mảnh đất màu mỡ nuôi dưỡng sáng tác, người sáng tạo, kiểm nghiệm có quyền hưởng thụ giá trị văn hoá 10 h Cơ sở thực tế Xét từ kinh tế đến trị, từ thực tiễn đến tinh thần tư tưởng quần chúng nhân dân ln đóng vai trị định lịch sử Lịch sử Việt Nam chứng minh vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân, trải qua ngàn năm dựng nước giữ nước quần chúng nhân dân lực lượng đông đảo làm tảng cho đất nước, gốc rễ dân tộc, động lực để thúc đẩy phát triển xã hội Như Nguyễn Trãi khẳng định: "Chở thuyền dân, lật thuyền dân, thuận lịng dân sống, nghịch lịng dân chết" Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ vai trò quần chúng nhân dân: "Trong bầu trời, khơng có q nhân dân, khơng có mạnh lực lượng đồn kết nhân dân" Nhận thức vai trò to lớn sức mạnh quần chúng nhân dân Đảng Cộng sản Việt Nam suốt trình lãnh đạo cách mạng nêu cao tư tưởng "Cách mạng nghiệp quần chúng" Bài học kinh nghiệm nêu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng Cộng sản Việt Nam là: Đảng phải quán triệt tư tưởng "lấy dân làm gốc", xây dựng phát huy quyền làm chủ tập thể nhân dân lao động Thực tiễn chứng minh, đâu cấp uỷ, quyền khơng quan tâm sâu sắc đến nhân dân, có cán quan liêu, hách dịch, coi thường nhân dân, vi phạm quyền lợi nhân dân gây hại cho cách mạng Ví dụ vụ gây rối Thái Bình tháng 5/1997, kẻ xấu lợi dụng việc khiếu kiện nhân dân để trả thù cá nhân, hoạt động vi phạm pháp luật Kết tra cho thấy, nguyên nhân vụ việc có cán tham nhũng, có biểu dân chủ khiến nhân dân bất bình, lịng tin vào quyền Là chủ thể sáng tạo lịch sử, quần chúng nhân dân giữ vai trò định nghiệp bảo vệ an ninh tổ quốc Vì vậy, cơng tác cơng an việc qn triệt vận dụng quan điểm triết học Mác - Lênin vai trò quần chúng nhân dân có ý nghĩa to lớn Để vậy, thiết nghĩ lực lượng công an phải làm tốt vấn đề sau đây: Nhận thức đắn vai trị quần chúng nhân dân, ln kính trọng, u mến nhân dân, hết lòng phục vụ nhân dân Mỗi cán bộ, chiến sỹ phải xây dựng cho quan điểm tác phong quần chúng, ghi nhớ "Công an ta công an nhân dân, từ nhân dân mà ra, nhân dân mà phục vụ, dựa vào nhân dân mà làm việc" Bên cạnh 11 h cán bộ, chiến sỹ công an phải không ngừng phấn đấu học tập rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy tư cách người công an cách mệnh, lời thề danh dự công an nhân dân, nêu cao tinh thần phê bình tự phê bình, chống lại tượng tiêu cực, quan liêu, sách nhiễu nhân dân, có thái độ trân trọng, lắng nghe, tiếp thu ý kiến nhân dân kịp thời khắc phục, sửa chữa sai lầm thiếu sót Bên cạnh việc xác định vai trị to lớn quần chúng nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh tổ quốc, để phát huy sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân lực lượng công an phải làm tốt công tác vận động quần chúng, phải biết đoàn kết, tập hợp quần chúng thành khối thống Chỉ vậy, lực lượng công an có lực lượng đơng đảo tạo nên sức mạnh vơ địch Bác Hồ nói: "Năm vạn người có năm vạn cặp mắt năm vạn đơi bàn tay Phải có hàng chục triệu đôi bàn tay, hàng chục triệu cặp mắt đôi tai được…" Thực trạng nội dung nghiên cứu 3.1 Thành công Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, nhân dân từ miền xuôi tới miền ngược đóng góp cơng sức, tích cực tham gia lực lượng Công an nhân dân đấu tranh chống gián điệp, biệt kích, tiễu phỉ, trừ gian, bảo vệ hành quân, trú quân đội, dân công, bảo vệ tuyến đường giao thơng quan trọng, góp phần to lớn vào chiến dịch Điện Biên Phủ Dưới lãnh đạo Đảng, tham mưu, nòng cốt lực lượng Công an cấp, nhân dân tập hợp, tổ chức thành đội quân tích cực tham gia phong trào “Phòng gian bảo mật”, nêu cao tinh thần cảnh giác để bảo vệ kháng chiến, chống lại âm mưu kẻ thù, vạch mặt tên đầu sỏ gian ác, đối tượng gián điệp làm tay sai cho địch; đặc biệt nhân dân đồn kết thực hiệu “Ba khơng” (khơng nghe, khơng biết, khơng thấy) nhằm giữ bí mật thông tin kháng chiến, thực tuần tra canh gác, bảo vệ lực lượng tham gia kháng chiến, góp phần quan trọng vào nhiệm vụ giữ gìn an ninh, trật tự, toàn Đảng, toàn quân làm nên chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Trong thời kỳ kháng chiến chống đế quốc Mỹ, vai trò sức mạnh nhân dân tiếp tục phát huy cao độ Bằng việc tham gia tích cực, có hiệu phong trào “Ba phòng”, “Bảo mật phòng gian”, “Bảo vệ trị an” nhân dân trở thành tường 12 h thành vững chắc, chỗ dựa tin cậy lực lượng Công an nhân dân đấu tranh chống gián điệp biệt kích, chống phản động đối tượng gây rối an ninh, trật tự, phá hoại cơng đấu tranh giải phóng đất nước Được giúp đỡ to lớn tầng lớp nhân dân, lực lượng Công an hai miền Nam, Bắc đấu tranh thắng lợi, làm thất bại nhiều âm mưu, ý đồ phá hoại đất nước lực phản động, bảo vệ an toàn quan đầu não Trung ương Đảng Bộ Cơng an góp phần giữ vững an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, toàn Đảng, toàn quân đánh cho Mỹ cút, đánh cho Ngụy nhào, giải phóng hồn tồn miền Nam, thống Tổ quốc Sau ngày đất nước thống nhất, nhân dân tiếp tục sát cánh giúp đỡ lực lượng Công an đấu tranh đập tan âm mưu bạo loạn, lật đổ quyền cách mạng lực thù địch, tổ chức đảng phái phản động nước phản động lưu vong nước ngoài; tham gia phong trào bảo vệ an ninh, trật tự, phòng, chống loại tội phạm tệ nạn xã hội, góp phần bảo vệ thành cách mạng công xây dựng, kiến thiết đất nước sau chiến tranh 3.2 Hạn chế Tuy nhiên, tùy vào điều kiện lịch sử mà vai trò chủ thể quần chúng nhân dân biểu khác Chỉ có chủ nghĩa xã hội, quần chúng nhân dân có đủ điều kiện để phát huy tài trí sáng tạo 3.3 Nguyên nhân Quần chúng nhân dân vừa chủ thể, vừa sản phẩm lịch sử Phải thừa nhận rằng, trình vận động, phát triển lịch sử diễn thông qua hoạt động đông đảo quần chúng nhân dân, lãnh đạo cá nhân, tổ chức Trong đó, quần chúng nhân dân có vai trị định, họ đại phận đơng đảo dân chúng có thống với lợi ích bản, tự liên kết lại cách tự nhiên khách quan thành tập thể to lớn có tính tồn xã hội để giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định Đề xuất giải pháp Ngày nước ta q trình đổi thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, nhân tố người yếu tố quan trọng bậc Chính 13 h địi hỏi Đảng Nhà nước phải có chế sách đào tạo cán bộ, đặc biệt cấp sở xã, phường, thị trấn Đi đôi với vấn đề đào tạo chế độ đãi ngộ nhằm đảm bảo cho yêu cầu hoạt động trước mắt lâu dài, cần xem xét quan tâm mặt việc xây dựng phát triển kinh tế xã hội, nâng cao đời sống nhân dân đặc biệt vùng nông thôn, vùng kháng chiến Cụ thể là: quan tâm xây dựng quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội cho địa phương, sở Có chế sách đầu tư thích đáng cho sản xuất xây dựng sở hạ tầng nông thôn như: điện, trường học, trạm y tế, Trong vấn đề quan trọng phát triển mạng lưới trường phổ thông trung học dạy nghề nằm nâng cao trình độ văn hóa, tạo điều kiện thuận lợi cho em nhân dân học tập dễ dàng Mặt khác tăng trình độ dân trí, tạo nguồn lực trước mắt sau để đáp ứng theo yêu cầu chủ trương Đảng Nhà nước cơng nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp nông thôn Bài học vận dụng vào đời sống sinh viên 5.1 Bài học Phát huy truyền thống coi trọng vai trò quần chúng nhân dân, lịch sử dân tộc, đồng thời lấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm tảng tư tưởng tự thực tiễn cách mạng Việt Nam, Đảng ta rút học “lấy lấy dân làm gốc” Từ thực tế khó khăn thời kỳ chống lại chiến tranh phá hoại không quân đế quốc Mỹ, nhân dân Quảng Bình đưa tổng kết q giá :”Dễ mười lần khơng dân chịu; Khó trăm lần dân liệu xong” Hồ Chí Minh tâm đắc với tổng kết đó, khơng lần sử dụng lại viết, nói Ngày nay, học giữ nguyên giá trị Tuy vậy, năm qua, đặc biệt thời kỳ trước đổi (năm 1986) bệnh quan liêu, tư tưởng phong kiến, gia trưởng nặng số cán Đảng viên người lãnh đạo làm xói mịn mối liên hệ mật thiết vốn có Đảng quần chúng Hậu tình trạng khơng làm tính tích cực XH quần chúng nhân dân bị hạn chế tước bỏ quyền làm chủ quần chúng, làm cho quần chúng thiếu tin tưởng vào lực lượng thân mình, làm cho họ có thái độ phục tùng tiêu cực mù quáng, thiếu suy nghĩ phán đoán, thiếu độc lập tự chủ, khơng phát huy tính tích cực sáng tạo đông đảo quần chúng nghiệp cách mạng, mà làm suy yếu vai trò lãnh đạo 14 h Đảng Cách mạng nghiệp quần chúng, đổi nghiệp dân, dân, dân Để đưa cơng đổi tới thắng lợi, phải phát huy tính chủ động, sáng tạo, tham gia cách tích cực, tự giác nhân dân Đổi nghiệp mẻ, chưa có tiền lệ Nhiều vấn đề nảy sinh, nhiều khó khăn xuất cần có nhận thức mới, giải pháp Chính đây, việc dựa vào dân, qua thực tiễn phong phú nhân dân tiến hành tổng kết, bước tìm quy luật mặt sống để lên, chìa khóa thành cơng 5.2 Sự vận dụng vào đời sống sinh viên Trong xã hội đại ngày nay, tầng lớp tuổi trẻ ngày trở lên quan trọng với sống, đặc biệt hệ sinh viên Họ xuất thân từ tầng lớp khác xã hội, từ mảnh đất khác khắp miền Tổ quốc học tập mơi trường đại học Đây coi phận ưu tú lớp trẻ, niên nói chung họ sàng lọc qua kỳ thi tuyển sinh quốc gia Trong môi trường đại học, lực lượng tập hợp có tổ chức, có quản lí chặt chẽ nhà trường tổ chức đoàn thể hội sinh viên, đoàn niên, dễ dàng thống hành động theo mục tiêu chung Hơn sinh viên lớp người có khả tiếp thu mới, nhạy cảm với biến động tình hình kinh tế xã hội Cuộc sống môi trường đại học nảy sinh sinh viên nhu cầu tìm hiểu, mở rộng, tiếp thu kiến thức, nhu cầu tự học, tự đào tạo, ngày phát triển theo định hướng nghề nghiệp trình học Là sinh viên năm Trường Đại học Kinh tế Quốc dân – trường tự hào có truyền thống lịch sử giảng dạy học tập nhiều thập kỷ qua , tự nhận thức cơng dân nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa phải có trách nhiệm gánh vác xây dựng Tổ quốc, đóng góp phần cơng sức nhỏ bé cho mảnh đất quê hương Mỗi công dân sinh sống mảnh đất Việt Nam cần nâng cao ý thức tầm quan trọng quần chúng nhân dân có ý thức phát triển, giữ gìn văn hóa, đồn kết, phát huy truyền thơng văn hóa u nước, phong tục tập quán cha ông ta Đồng thời nhận thức quan niệm Mác-Lênin quan niệm đắn, sâu sắc, với tư tưởng Hồ Chí Minh để tìm đường đắn cho nghiệp giải phóng dân tộc, đưa đất nước ta lên Chủ nghĩa Xã hội, tiến tới hịa bình độc lập ngày 15 h 16 h KẾT LUẬN Từ học thuyết Mác-Lênin người vai trò quần chúng nhân dân lịch sử cho thấy hình thành phát triển xã hội loài người vai trò quần chúng nhân dân lịch sử xã hội, với mối quan hệ ràng buộc cá nhân cộng đồng xã hội, làm sáng tỏ nhân tố tác động đến cách mạng xã hội có giai cấp Với quan điểm nêu sở lí luận sở thực tiễn cụ thể nhằm giúp cho Đảng giai cấp vô sản giới lãnh đạo nhận thấy vị trí vai trị tầm quan trọng người, quần chúng nhân dân lịch sử Chính lẽ vận dụng quan điểm Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với trình cách mạng thực tiễn rút học “lấy dân làm gốc” hoàn toàn dựa sở khoa học khách quan Vì khẳng định học “lấy dân làm gốc” đường lối sách lược hàng đầu trình đấu tranh cách mạng Đảng ta Có nghĩa nhằm quy tụ sức mạnh tổng hợp tạo thành động lực tảng vững cho trình xây dựng, đổi bảo vệ Tổ quốc Vì ngày độ lên xã hội chủ nghĩa, thực công đổi trình hội nhập kinh tế giới học “lấy dân làm gốc” Đảng ta có ý nghĩa quan trọng hơn, địi hỏi hoạt động Đảng phải xuất phát từ tâm tư ý chí, nguyện vọng lợi ích đáng quần chúng nhân dân Mọi cán đảng viên phải biết dựa vào dân nắm lấy dân, hướng dẫn dìu dắt nhân dân, giáo dục họ nhận thức tự giác theo đường lối cách mạng Đảng Song song bên cạnh phải tăng cường xây dựng củng cố hệ thống trị địa phương, phải thật quan tâm xem công tác vận động quần chúng công tác trọng tâm thường xuyên liên tục.Kiên đấu tranh chống biểu sai lệch tha hố sa sút ý chí chiến đấu hàng ngũ cán bộ, đảng viên tượng quan liêu quyền hống hách, xa rời thực tế, xa tời quần chúng nhân dân Thực chế Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ, xây dựng tốt mối quan hệ máu thịt Đảng, Nhà nước Nhân dân, quy tụ khối Đại 17 h đoàn kết dân tộc để đảm bảo thực thắng lợi công lên xây dựng xã hội chủ nghĩa mà Đảng đề với mục tiêu nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh 18 h