thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com Ngày soạn / / Ngày dạy / / Chuyên đề 19 ÔN TẬP CHUNG VỀ HÌNH HỌC TRỰC QUAN I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức * Các hình phẳng trong thực tiễn Nhận dạng được tam giác đều,[.]
thuvienhoclieu.com Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… Chuyên đề 19 ÔN TẬP CHUNG VỀ HÌNH HỌC TRỰC QUAN I MỤC TIÊU Về kiến thức * Các hình phẳng thực tiễn: - Nhận dạng tam giác đều, hình vng, lục giác - Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) - Vẽ tam giác đều, hình vng dụng cụ học tập - Tạo lập lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác - Mô tả yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân - Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) * Tính đối xứng hình phẳng giới tự nhiên: - Nhận biết trục đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình phẳng tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) - Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) - Nhận biết tính đối xứng Tốn học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, - Nhận biết vẻ đẹp giới tự nhiên biểu qua tính đối xứng (ví dụ: nhận biết vẻ đẹp số loài thực vật, động vật tự nhiên có tâm đối xứng có trục đối xứng) Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày lời giải trước tập thể lớp, trả lời câu hỏi đặt bạn học giáo viên - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán: Sử dụng dụng cụ để vẽ hình, sử dụng MTBT - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Sử dụng cơng thức tính diện tích để làm tốn thực tiễn - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để nêu phương pháp giải dạng tập từ áp dụng để giải số dạng tập cụ thể Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, bảng phụ, phấn màu dụng cụ vẽ hình, phiếu học tập Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút dụng cụ vẽ hình III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Tiết A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS làm tập trắc nghiệm đầu nhằm ôn lại kiến thức học b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần hình học trực quan c) Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi mà giáo viên đặt d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm nhanh số câu hỏi hình học trực quan thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Bài Viết tên hình vẽ sau: H2: H1: H4: H5: H3: H7: H6: Bài Chọn đáp án đúng: 2.1) Hình vng có cạnh 5cm chu vi diện tích là: B 20cm 25cm A 20cm 25cm 2 C 25cm 20cm D 20cm 10cm 2.2) Hình thoi có độ dài hai đường chéo 10cm 15cm diện tích là: A 300cm B 150cm C 75cm D 25cm 2.3) Hình chữ nhật có diện tích 800m , độ dài cạnh 40m chu vi hình chữ nhật là: A 100m B 60m C 120m D 1600m 2.4) Hình bình hành có diện tích 50cm cạnh 10cm chiều cao tương ứng với cạnh là: A 5cm B 10cm C 25cm D 50cm 2.5) Hình thang có diện tích 50cm có độ dài đường cao 5cm tổng hai cạnh đáy hình thang bằng? A 5cm B 10cm C 15cm D 20cm Bài Đánh dấu X vào ô lựa chọn CÂU KHẲNG ĐỊNH ĐÚNG SAI 3.1 Tam giác hình có tâm đối xứng 3.2 Hình thoi có hai trục đối xứng Hình bình hành có tâm đối xứng giao điểm hai 3.3 đường chéo 3.4 Hình trịn có vơ số trục đối xứng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hình chữ nhật với hai cạnh kề có hai trục đối xứng Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Bài 3.5 NV1: Hoạt động nhóm theo bàn hồn H1: Hình thang cân thành H2: Tam giác NV2: Hoạt động cá nhân trả lời câu H3: Hình vng H4: Hình chữ nhật H5: Hình lục giác Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: H6: Hình thoi - Hoạt động theo nhóm làm H7 Hình bình hành - Hoạt động cá nhân trả lời 2, Bài 2: 2.1 B NV1: Đại diện nhóm lên bảng điền tên Bài 2: hình 3.1 NV2: HS đứng chỗ báo cáo S Bước 4: Đánh giá nhận xét kết quả: Bước 3: Báo cáo kết quả: 2.2 C 2.3 C 2.4 A 2.5 D 3.2 Đ 3.3 Đ 3.4 Đ 3.5 S - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời chốt lại kiến thức B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Dạng tốn vẽ hình a) Mục tiêu: Vẽ tam giác đều, hình vng, hình chữ nhật, hình thang cân, hình bình hành, hình thoi b) Nội dung: Bài 1; 2; c) Sản phẩm: HS vẽ hình theo yêu cầu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Sản phẩm cần đạt Bài Vẽ a) Tam giác có cạnh 3cm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề , thực vẽ hình thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS lên bảng vẽ hình trình bày bước vẽ hình A Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét làm HS ý cho HS sai sót vẽ hình B C - Vẽ đoạn thẳng BC = 3cm - Dùng compa vẽ hai đường trịn có bán kính 3cm có tâm B C - Điểm A giao điểm hai đường tròn - Nối AB , AC ta ABC tam giác cần vẽ b) Hình chữ nhật có hai kích thước 3cm 5cm Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn tìm cách vẽ hình Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực vẽ hình Bước 3: Báo cáo kết - HS đại diện hai nhóm lên bảng vẽ hình trình bày bước vẽ hình A B D C - Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm - Vẽ đoạn thẳng AD = 3cm vng góc với AB - Qua D kẻ đường thẳng vng góc với AD - Qua B kẻ đưởng thẳng vng góc với AB - Hai đường thẳng cắt C ABCD hình chữ nhật cần vẽ Bài 2: Vẽ hình bình hành có hai cạnh liên tiếp 3cm , 5cm chiều cao 2cm A D H B C - Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm - Vẽ đoạn thẳng AH = 2cm vuông góc với thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 4: Đánh giá kết - GV cho nhóm nhận xét nhận xét chung Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm AB A Qua H vẽ đường thẳng song song với AB Vẽ đường trịn tâm A bán kính 3cm cắt đường thẳng D (chọn - điểm) - Qua B vẽ đường thẳng song song song với AD cắt đường thẳng song song với AB C ABCD hình bình hành cần vẽ Bài 3: Vẽ hình thoi hai đường chéo có độ dài 6cm 8cm B Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề , thực vẽ hình Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS lên bảng vẽ hình trình bày bước vẽ hình A C I Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét làm HS ý cho HS sai sót vẽ hình D Vẽ đoạn thẳng AC = 8cm Lấy I trung điểm đoạn thẳng AC Qua I vẽ đường thẳng vng góc với AC Trên đường thẳng lấy hai điểm B , D cho IB = 3cm , ID = 3cm - Nối AB , BC , CD , DA ta ABCD hình thoi cần vẽ - thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tiết 2: Dạng 2: Tính độ dài đoạn thẳng a) Mục tiêu: Vận dụng tính chất hình để tính độ dài đoạn thẳng b) Nội dung: Bài 1; 2; c) Sản phẩm: Tìm độ dài đoạn thẳng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề , thực vẽ hình tính độ dài Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS lên bảng vẽ hình tính độ dài Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét làm HS ý cho HS sai sót làm Bài 1: Cho hình vng ABCD có cạnh AB = 5cm Tính độ dài BC , CD , DA Giải: A 5cm D B C Ta có: BC = CD = DA = AB = 5cm Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi làm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề hoạt động cặp đôi làm Bước 3: Báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm lên trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét làm ý cho HS sai sót làm Bài 2: Cho hình chữ nhật MNPQ có O giao điểm hai đường chéo Biết MN = 3cm , MO = 2,5cm Tính độ dài PQ , NQ Giải: N P O M Q Ta có: PQ = MN = 3cm MO = OP = nên MP = 2.MO = 2.2,5 = 5cm NQ = MP = 5cm Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Bài 3: Cho hình thang cân EFGH có hai thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề , thực vẽ hình tính độ dài Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS lên bảng vẽ hình tính độ dài Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét làm HS ý cho HS sai sót làm đáy EF GH Biết EH = 4cm , HF = 7cm Tính độ dài FG , EG Giải: E F H G Ta có: FG = EH = 4cm EG = HF = 7cm Dạng 3: Hình đối xứng a) Mục tiêu: - Nhận biết hình có trục đối xứng, hình có tâm đối xứng - Nhận biết trục đối xứng, tâm đối xứng hình đơn giản - Vẽ hình đối xứng qua điểm, đường thẳng b) Nội dung: Bài 1; 2; c) Sản phẩm: - Xác định hình có trục đối xứng, có tâm đối xứng - Vẽ trục đối xứng tâm đối xứng hình (nếu có) - Vẽ hình đối xứng qua điểm, đường thẳng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bài 1: a) Trong chữ sau đây: Chữ có trục đối xứng, có tâm đối xứng b) Trong biển báo giao thơng sau Biển báo có trục đối xứng, có tâm đối xứng? Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm A B H O R N Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề bài, hoạt động để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả: HS trả lời nhanh câu hỏi a) b) c) d) Giải: Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét câu trả lời lẫn chốt kết xác, đồng thời minh họa vẽ trục, tâm đối xứng hình (nếu có) a) - Chữ có trục đối xứng là: A, B, H, O Chữ có tâm đối xứng là: H, O, N b) - Biển a (biển cấm dừng xe đỗ xe) hình có trục đối thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com xứng tâm đối xứng - Biển b (biển báo nguy hiểm khác) hình có trục đối xứng - Biển c (biển báo cấm ngược chiều) hình có trục tâm đối xứng - Biển d (biển báo hướng phải phải theo) hình có trục đối xứng Bài 2: Vẽ trục đối xứng tâm đối xứng hình sau (nếu có) Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Phát phiếu học tập cho nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động nhóm vẽ trục tâm đối xứng hình (nếu có) d) c) b) a) e) Bước 3: Báo cáo kết quả: Chấm chéo nhóm dựa đáp án GV g) Giải: Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV nhận xét chung ý sửa sai cho nhóm a) d) b) e) c) g) Bài 3: a) Vẽ thêm để hình có trục đối xứng đường nét đứt hình vẽ Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Phát phiếu học tập cho HS Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động cá nhân, trao đổi bàn để vẽ hình theo yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết quả: HS đại diện lên bảng vẽ hình b) Vẽ thêm để hình có tâm đối xứng điểm cho sẵn thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét kiểm tra kết vài nhóm Giải: Tiết 3: Dạng 4: Tính chu vi diện tích a) Mục tiêu: - Ơn tập lại cơng thức tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi, diện tích b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; 4, 5,6 c) Sản phẩm: - Viết cơng thức tính chu vi, diện tích - Sử dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình học để giải tốn thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ Lý thuyết CÔNG THỨC - GV treo bảng phụ có sẵn HÌNH P chu vi, hình chữ nhật, hình vng, hình S diện tích tam giác, hình thang, hình bình a hành, hình thoi P = ( a + b) - Yêu cầu HS lên bảng viết b S = ab cơng thức tính chu vi diện tích hình nói Bước 2: Thực nhiệm vụ P = a.4 - HS suy nghĩ ghi lại công a S = aa thức Bước 3: Báo cáo kết - Lần lượt HS lên bảng ghi lại cơng thức tính chu vi diện tích hình - HS lớp ghi vào Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết b P = a +b + c a.h S= c h a a c d h b b P = a +b +c +d ( a + b) h S= P = ( a + b) h S = a.h a a m Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm n P = a.4 mn S= 2 Bài tập Bài Để chuẩn bị cho Tết nguyên đán 2022 bác An chia khu vườn thành ba phần để trồng hoa theo hình vẽ sau: thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động cá nhân, trao đổi bàn để tính 10 15 10 10 Bước 3: Báo cáo kết quả: HS đại diện trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét chung Hình Đơn vị: mét Trong đó: - Phần đất hình chữ nhật trồng hoa Mai - Phần đất hình vng trồng hoa Cúc - Phân đất hình tam giác trồng hoa Hồng Em tính diện tích phần Giải: - Diện tích phần đất trồng hoa Mai là: ( ) 15.10 = 150 m2 - Diện tích phần đất trồng hoa Cúc là: ( ) 10.10 = 100 m2 - Diện tích phần đất trồng hoa Hồng là: 10.10 = 50 m2 ( ) Bài Nền phịng hình chữ nhật có chiều Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động hoạt động cặp đơi tìm hướng giải toán Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS nêu cách giải - HS làm vào vở, HS lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét chung, sửa sai cho HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV treo bảng phụ có sẵn đề cho dài 10m chiều rộng chiều dài Người ta định dùng gạch men hình vng có cạnh 50cm để lát kín phòng Hỏi cần viên gạch thế? Biết mối nối hao hụt không đáng kể Giải: - Chiều rộng phòng là: 10 = 5 ( cm) - Diện tích phịng là: ( ) ( 5.10 = 50 m2 = 50 000 cm2 ) - Diện tích viên gạch là: ( 50.50 = 2500 cm2 ) - Số viên gạch để lát kín phịng là: 50 000 : 2500 = 20 (viên) Bài 3: a) Tính chu vi diện tích H.1 biết thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động cá nhân tìm tịi lời giải AB = AD = 4cm , BC = CD = 2cm D A C Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS lên bảng trình bày - HS lớp làm vào H.1 B Bước 4: Đánh giá kết quả: b) Tính chu vi H.2, biết BCDE hình chữ nhật - GV cho HS nhận xét 135m2 , BC = 15m , ABGK hình có diện tích - GV kiểm tra làm HS, nhận xét sửa sai cho HS (nếu có) chữ nhật có diện tích 180m , BE = EG B A C E D H.2 K G Giải: a) Chu vi H.1: P = AB + BC +CD + DA = + + + = 12 ( cm) Diện tích H.1: 1 SABCD = SABC + SADC = AB BC + AD.DC 2 1 SABCD = 4.2 + 4.2 = + = 8 cm2 2 ( ) b) Ta có: SBCDE = 135m nên BE BC = 135 BE = 135: 15 = 9( m) BE = EG nên BG = 2.BE = 2.9 = 18 ( m) SABGK = 180m2 nên AB.BG = 180 AB = 180: 18 = 10 ( m) AB = GK = 10 ( m) AK = BG = 18 ( m) Do đó: Vậy chu vi H.2 là: thuvienhoclieu.com , Trang 14 thuvienhoclieu.com P = 10 + 15 + + 15 + + 10 + 18 = 86 ( m) Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm câu a - HĐN thực câu b Bài 4: Cho hình lục giác ABCDEG hình vẽ sau, biết AB = 5cm , OA = 6cm , BG = 8cm B O A Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động cá nhân tính nhanh câu a, HĐN để thảo luận cách làm câu b C D I G E Bước 3: Báo cáo kết quả: - Đại diện HS trả lời nhanh câu a - nhóm đại diện trình bày câu b a) Tính diện tích hình thoi ABOG b) Tính diện tích hình lục giác ABCDEG Giải: a) Diện tích hình thoi ABOG : Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét chung, sửa sai cho HS 1 SABOG = OA.BG = 6.8 = 24 cm2 2 b) Diện tích tam giác ABO : ( ) 1 SABO = SABOG = 24 = 12 cm2 2 ABCDEG Diện tích lục giác : ( ) ( SABCDEG = 6.SABO = 6.12 = 72 cm2 Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm Bài 5: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 40m , chiều rộng 30m với lối hình bình hành rộng 2m (xem hình vẽ) Tính diện tích phần mảnh vườn khơng tính lối 40m Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động hoạt động cặp đơi tìm hướng giải toán Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS nêu cách giải - HS làm vào vở, HS lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét chung, sửa sai cho HS ) 30m 2m Giải: Diện tích mảnh vườn HCN là: ( ) 40.30 = 1200 m2 Diện tích lối HBH là: ( ) 2.30 = 60 m2 Diện tích mảnh vườn khơng tính lối là: thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com ( ) 1200 - 60 = 1140 m2 Bài 6: Bản thiết kế hiên nhà biểu thị hình sau Nếu chi phí làm 9dm 103 nghìn đồng chi phí hiên nhà bao nhiêu? Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - GV cho HS đọc đề - Hoạt động cá nhân làm 54dm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS đọc đề - Hoạt động hoạt động cặp đơi tìm hướng giải tốn Bước 3: Báo cáo kết quả: - HS nêu cách giải - HS làm vào vở, HS lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét chung, sửa sai cho HS 45dm 72dm Giải: Diện tích hiên nhà là: S= ( 54 + 72) 45 = 2835 dm ( 2 ) Chi phí để làm hiên nhà là: 2835: 9.105 000 = 32 445 000 (đồng) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu HS học thuộc cơng thức tính chu vi diện tích hình Ghi nhớ tính chất hình học - Hồn thành tập Bài Cho lục giác ABCDEG a) Hãy đếm đường chéo lục giác vẽ từ đỉnh Hãy cho biết có đường chéo đếm hai lần b) Hãy cho biết lục giác có đường chéo Bài Tính diện tích mảnh đất hình thang ABED hình bên Biết AB = 23cm , DE = 31cm diện tích hình chữ nhật ABCD 828 cm A D B C E Bài Cho hình bình hành ABCD có O giao điểm hai đường chéo AB = 8cm , AD = 5cm , OC = 3cm Tính CD , BC , AC Bài Tính chu vi diện tích hình bình hành ABCD (như hình bên) Biết AD = 6cm , AB = 10cm , DH = 9cm thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com D C H A B Bài Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 25m Chiều rộng chiều dài Người ta làm hai lối rộng 2m hình vẽ Phần đất cịn lại dùng để trồng Tính diện tích phần đất dùng để trồng 25m 2m thuvienhoclieu.com Trang 17