thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com MỘT SỐ ĐỀ KỂ CHUYỆN NGỮ VĂN 6 ĐỀ BÀI 1 Vào một buổi trưa hè, có một con trâu đang nằm nghỉ ngơi dưới mái nhà của một khóm tre và con trâu đó cùng khóm tre đã nói[.]
thuvienhoclieu.com MỘT SỐ ĐỀ KỂ CHUYỆN NGỮ VĂN ĐỀ BÀI Vào buổi trưa hè, có trâu nằm nghỉ ngơi mái nhà khóm tre trâu khóm tre nói chuyện với sống họ ln gắn bó với người đất nước Việt Nam Em tưởng tượng khóm tre kể lại câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I Mở - Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ trâu khóm tre + Buổi trưa hè : Nắng nóng…, khơng gian n tĩnh… + Lũy tre rì rào ca hát… + Trâu nằm dười bóng tre chủ động trị chuyện với tre… II Thân Chú trâu trò chuyện với tre sống lợi ích trâu: - Họ hàng nhà trâu có từ xa xưa… Trong câu chuyện cổ tích, câu ca dao…đã xuất - Trâu có mặt khắp đất nước Việt Nam, người bạn thân thiết người nơng dân - Trâu có vai trị vơ quan trọng với người đặc biệt người nông dân: + Trong công việc nhà nông : Đảm bảo sức cày kéo đồng ruộng, đường + Trong đời sống sinh hoạt hàng ngày : Thịt, sữa nguồn thực phẩm giàu giá trị dinh dưỡng; sừng làm lược…, da làm trống, xương,phân + Trong đời sống văn hóa tinh thần : Trong thơ ca, nhạc họa, trâu đề tài gần gũi, quen thuộc; lễ hội số vùng miền thiếu họ hàng nhà trâu (Chọi trâu Hải Phòng, Đâm trâu Tây Nguyên…) ; Trâu vật đứng thứ mười hai giáp; vật linh thiêng SEGAME 22 Việt Nam + Trâu gắn với làng quê kí ức tuổi thơ + Trâu mang nhiều phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam Khóm tre trị chuyện với trâu sống lợi ích tre: - Sinh đất nước Việt Nam, tre có mặt từ lâu đời Tre đồn kết tạo nên lũy thành Tre gắn bó với người từ lúc lọt lòng lúc mất; thủy chung với người lúc hoạn nạn, khó khăn lúc bình, nhàn hạ - Tre mang lại cho người lợi ích sống : + Trong công giữ nước : Gậy tre, chông tre, tên tre nỗi khiếp sợ qn thù, tre ơm ấp bảo vệ xóm làng + Trong lao động xây dựng đất nước : Nhiều dụng cụ lao động làm từ tre… + Trong đời sống sinh hoạt hàng ngày : Từ vật dụng nhỏ đến thứ lớn lao có góp sức tre , thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com ăn Tre vị thuốc dân gian + Trong đời sống văn hóa tinh thần : Trong thơ ca, nhạc họa , búp măng non huy hiệu Đội TNTP HCM , tre biểu tượng cho vẻ đẹp người đất nước Việt nam * Lưu ý: Trong trình viết bài, văn sinh động hấp dẫn, tránh đơn điệu HS phải dùng hình thức đối thoại Khi kể, khơng nên để nhân vật nói hết mà đan xen lời trò chuyện III Kết - Cảm nghĩ chung trâu khóm tre người quê hương Việt Nam (thân thiện , nghĩa tình ); tự hào biểu tượng người đất nước Việt Nam Nguyện sống đời thủy chung, cống hiến cho người xứ sở yêu quý ĐỀ BÀI Một người có hai bình lớn để chuyển nước Một bình bị nứt nên gánh từ giếng về, nước bình cịn nửa Chiếc bình lành tự hào hồn hảo mình, cịn bình nứt ln thấy dằn vặt, cắn rứt khơng hồn thành nhiệm vụ Một ngày nọ, bình nứt nói với người chủ:… Em tưởng tượng viết tiếp câu chuyện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI a Mở bài: Giới thiệu tình huống, nhân vật theo đề b Thân bài: *Cách 1: - Bình nứt tâm chân thành với ơng chủ khiếm khuyết mình, tự trách suốt thời gian qua khơng giúp ích cho ơng chủ Tâm trạng buồn bã, thất vọng thân - Rất may mắn gặp ơng chủ tốt bụng, biết cảm thơng chia sẻ, biết cổ vũ để cố gắng - Ông chủ mở thi bình lành bình nứt - Diễn biến thi kết thi: bình nứt ln cần mẫn, nỗ lực cố gắng vươn lên chiến thắng, bình lành tự tin thân nên chủ quan kiêu ngạo thất bại * Cách 2: - Bình nứt tâm chân thành với ông chủ khiếm khuyết mình, tự trách suốt thời gian qua khơng giúp ích cho ơng chủ Tâm trạng buồn bã, thất vọng thân - Ông chủ tốt bụng, có mắt tinh tế óc sáng tạo biết cách chuyển hạn chế bình nứt thành mạnh cách gieo hạt giống hoa bên vệ đường ngày bình nứt qua (Hoặc ơng chủ trồng hoa bình nứt) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Ngày qua ngày, tháng qua tháng hoa mọc lên, đón nắng mai, khí trời kết nụ, nở hoa làm đẹp cho đường, làm đẹp cho ngơi nhà -> Bình nứt u đời, tự tin, nỗ lực vươn lên, nhận vẻ đẹp, ý nghĩa sống - Cịn bình lành ln tự tin thân, coi hồn hảo, không nỗ lực vươn lên, không cẩn trọng Một ngày gặp tình khơng may bị nứt, mẻ, xấu xí, sống bng xi, bất lực, thu c Kết bài: Nêu kết thúc truyện học rút ra: Mỗi người có hạn chế riêng, ln nỗ lực vươn lên, hồn thiện thân để sống tốt đẹp ĐỀ BÀI Suốt đêm mưa to, gió lớn Sáng ra, tổ chim chót vót cao, chim mẹ khẽ giũ lơng cánh cho khơ nhẹ nhàng nhích ngồi Tia nắng ấm áp vừa vặn rơi xuống chỗ chim non ngái ngủ, lông cánh khơ ngun Chim mẹ mệt mỏi lịng ngập tràn hạnh phúc Âu yếm nhìn chim con, chim mẹ nhớ lại….” Từ đoạn văn trên, em tưởng tượng kể lại câu chuyện xảy với hai mẹ chim đêm mưa gió HƯỚNG DẪN LÀM BÀI *Mở truyện: dùng ngữ liệu cho đề (nếu mở truyện khác khơng cho điểm) *Thân truyện: - Cảnh mưa to, gió lớn đêm: bầu trời đen kịt, mưa trút nước, gió lớn quật cơn, sấm chớp dội… - Sự mong manh tổ chim chót vót cành cao; nỗi lo lắng chim mẹ, sợ hãi chim con…(tập trung kể hành động, tâm trạng chim mẹ hoàn cảnh nguy hiểm này) - Những nguy hiểm xảy với tổ chim đêm mưa gió…; chống đỡ, bảo vệ chim chim mẹ…(tập trung kể hành động, tâm trạng chim mẹ việc bảo vệ chim con) - Nguy hiểm qua đi, chim ngủ yên lòng mẹ, lông cánh khô nguyên Chim mẹ mệt mỏi thấy hạnh phúc… *Kết truyện: Nêu cảm nghĩ tình mẫu tử thiêng liêng qua câu chuyện ĐỀ BÀI Q em có dịng sơng chảy quanh cánh đồng làng Trước sông xanh vời vợi tưới mát cho đồng q, dịng sơng bị nhiễm, nước sơng khơng cịn xanh Có lần em nghe dịng sơng tâm nỗi lịng sơng Em kể lại thuvienhoclieu.com Trang câu chuyện thuvienhoclieu.com HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1.Mở - Giới thiệu tình em nghe lời tâm dịng sơng cảm nghĩ chung tâm ( chẳng hạn em bố sông đánh cá, em thả diều bạn ) Thân *Xây dựng tình huống: em đến dịng sơng nghe tiếng khóc tức lẫn tiếng gió, hỏi em biết tiếng khóc dịng sơng Sơng kể cho em nghe nỗi lịng *Sơng buồn bã kể thực trạng nhiễm - Mặt sông rác lềnh bềnh, nước sông đục ngàu bốc mùi hôi thối, bờ sông lở loét - Cảm xúc đau đớn, ngột ngạt, uất ức *Sông kiêu hãnh kể cống hiến cho người - Đem phù sa bồi đắp cho cánh đồng quê hương - Đem nước tưới cho cánh đồng thêm màu mỡ - Tạo mạng lưới giao thông đường thủy quan trọng - Cung cấp thực phẩm - Cùng dân tộc Việt Nam đánh giặc - Góp phần cân mơi trường (khi thời tiết q nóng sơng bốc nước làm dịu mát bầu khơng khí) - Tạo nguồn cảm hứng cho thơ ca, nhạc, họa *Những uất ức sông bị người gây nhiễm cho - Một số người lợi ích cá nhân mà triệt phá rừng đầu nguồn làm nước dồn nhanh, gây lũ lụt - Những hành vi thiếu ý thức người: đổ rác thải bừa bãi, xả thải chưa qua xử lý xuống sông làm nguồn nước bị ô nhiễm, dùng thuốc nổ đánh bắt cá *Nỗi buồn sông bị nhiễm - khơng cịn xinh đẹp, khỏe mạnh để phục vụ người, loài thủy sinh trốn biệt nơi khác, người xa lánh khơng chịu mùi thối *Mong ước dịng sơng - Con người hiểu, thấy vai trị cơng sức dịng sơng sống người - Hãy u q bảo vệ dịng sơng môi trường thiên nhiên bảo vệ môi trường bảo vệ sống lồi người Kết - Kết thúc câu chuyện rút học cho thân ĐỀ BÀI Trong khu vườn nhỏ bé, một hoa hồng nhung vừa hé nở Nó đẹp rực rỡ, lộng lẫy kiêu thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com sa Những cô bướm xinh đẹp bay lượn xung quanh, những loài hoa khác trầm trồ khen ngợi.Bên dưới gốc hoa hồng nhung, một khóm hoa dại cũng vừa chớm nở Và tại đây, một câu chuyện giữa hoa hồng nhung và khóm hoa dại đã diễn ra… Em tưởng tượng kể lại HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Mở đầu: - Giới thiệu, miêu tả khung cảnh vườn hoa - Sự xuất hiện của hoa hồng nhung (miêu tả hình ảnh hoa hồng nhung rực rỡ, lộng lẫy, kiêu sa…), khóm hoa dại (nhỏ nhoi…) Nội dung chính: Kể diễn biến câu chuyện giữa hoa hồng nhung và khóm hoa dại - Không áp đặt cứng nhắc một nội dung cụ thể nào, là dạng đề mở nên để HS xây dựng, miễn là hợp lí, có ý nghĩa, thể hiện được sự sáng tạo của HS - Truyện nên có kịch tính, có biến cố Câu chụn của hoa hờng nhung và khóm hoa dại có thể xoay quanh về cuộc sống, ý thích, ước mơ, người chủ đáng mến…Những chi tiết được kể phải phù hợp với hai loài hoa này thực tế - Có thể làm nổi bật bài học về lẽ sống: coi trọng đức tính nỗ lực, phấn đấu, đương đầu với thử thách, dũng cảm trải nghiệm, trân trọng hạnh phúc mà có… Kết thúc câu chụn: Tình h́ng kết thúc phải hợp lí với diễn biến nội dung câu chuyện trước đó và phải có ý nghĩa, gửi gắm thơng điệp ĐỀ BÀI Một buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước cửa lớp Một hoa ủ rũ bị làm gãy cành, rụng hết cánh hoa, hay tồn thân khơ héo Em nghe thủ thỉ kể với em chuyện đó… Hãy kể lại câu chuyện bất hạnh hoa HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Lý đến trường sớm: chăm sóc bồn hoa lớp - Em thấy hoa ủ rũ, gãy cành… đến xem cụ thể, nghe hoa kể… - Em chọn tình mà hoa bị hại: người ( cậu học trò đá bóng, chạy nhảy lung tung, nơ nghịch đùn đẩy…Do mưa, nắng, bão gió…Hay sâu bọ đục gốc, cắn rễ…) - Vết thương ảnh hưởng đến hoa, làm đau đớn, khổ sở,… - Em sức chăm sóc hoa…kết quả: hoa dần phục hồi, tươi đẹp trở lại ( hoa bị xâm hại q nặng khơng qua khỏi) - Suy nghĩ thân ĐỀ BÀI thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com “Kìa ếch có hai hai mắt trịn Chú ngồi học bên hố bom kề vườn xoan Bao nhiêu cô cá trê non cá rô ron Tung tăng vây son nhịp theo tiếng ếch vang giịn ! Kìa ếch bé ngoan ngoan nhà Chú học thuộc xong hát thi họa mi Bao nhiêu chim ri bao cô cá rô phi Nghe tiếng hát mê ly vui thích chí cười khì ! ” Dựa vào nội dung thơ “Chú ếch con” Phan Nhân, em tưởng tượng xây dựng câu chuyện giới lồi vật (có sử dụng yếu tố miêu tả) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1/ Mở bài: -Giới thiệu chung nhân vật, việc… VD: Trong khu vườn xoan rợp bóng, bên cạnh hồ sen rộng mênh mơng, có giới kì diệu ếch lồi vật… 2/ Thân bài: *Hồn cảnh: Vừa sáng sớm thơi, hạt sương đêm đu đưa thân cỏ non mềm, giọt sương khác ngủ quên sen…Bầy chim chưa kịp thức giấc… *Nhân vật: Chú ếch: -Một ếch con, có đơi mắt trịn, đáng yêu… -Ếch nhà ta thức dậy từ bao giờ…Chú tự rửa mặt, tập thể dục, soi gương, chải đầu, nhảy tót lên cạnh hố bom kề vườn xoan ngồi học -Chú đánh vần “o, a” Giọng vang xa đánh thức muôn vật *Cảnh vật: -Mặt hồ nước hiền lành, êm ả, đơi chút gợn sóng lăn tăn gió thổi -Mặt trời tỉnh dậy chiếu tia nắng làm nước hồ lấp lánh, sáng lên lạ thường -Những sen chỗi khoe khn mặt trịn trịa, mịn màng -Những nụ sen hồng lấp ló, nửa muốn khoe khn mặt hồng tươi, láu lỉnh, nửa tinh nghịch muốn trốn ánh mặt trời… -Dưới hồ sen, giới lồi cá, tơm bừng tỉnh giấc: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com +Các cô cá trê non vừa ngủ dậy tung tăng bơi lội, dạo vòng vũ điệu uốn dẻo quen thuộc +Góc kia, bao cá rơ ron…dù ngái ngủ kịp bắt nhập với nhịp điệu sôi động sống, tung tang vây son tập thể dục +Cô cá rơ phi phấn khích cười đến rách miệng thấy bọn trẻ vui vẻ nói cười + Mấy bác ếch già ngồi chễm chệ gốc ven bờ uống nước trà ngẫm ngợi điều +Các chị tơm, tép ới gọi chợ,… *Tình huống: Nhịp sống ngưng lại nghe tiếng ếch học bài, tất im lặng, lắng nghe - Những cá rơ ron mắt trịn, mắt dẹt - Những cô cá trê non đứng im, nghiêng tai lắng nghe - Mấy cô rô phi dịp nhắc nhở mình: “Sắp thi học kì nhé, cần phải học tập bạn ếch Bạn ếch ngoan Mới sáng sớm chăm học Thật đáng khen.” - Lũ cá nhỏ im thít chiều lắng nghe - Cả bọn nhao lên mặt nước, đem theo ánh mắt ngưỡng mộ, cất tiếng “o, a” học tiếng ếch vang giòn - Cụ ếch già gật gù khen ngợi ếch - Ếch khoái cao giọng đọc to làm vang động khu vườn “o, a, o, a…” - Trên cành cây: + Những bé họa mi muốn thi đua bạn ếch nên chăm luyện Những âm lịm rung lên làm khu vườn tràn đầy lượng + Bao chim ri ríu rít hết ngợi khen giọng ca vàng làng ca hát lại trầm trồ trước giọng đọc to, rõ ếch - Trên miệng hố bom: + Học xong, ếch hứng chí lại vui vẻ hát họa mi - Dưới hồ nước: Nghe tiếng hát mê ly, tất thích chí cười khì vui vẻ 3/ Kết bài: Kể kết cục việc VD: Trên khu vườn, hồ nước, loài vật vui mừng mở hội Một buổi sớm thật vui vẻ ĐỀ BÀI Vào phòng triển lãm Vườn Quốc gia Cúc Phương (huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình), em thấy tường có cửa gỗ gắn biển ghi dòng chữ “Kẻ thù rừng xanh”, mở cánh cửa gương soi hình ảnh người Từ chi tiết trên, em viết lời tâm Rừng Xanh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com HƯỚNG DẪN LÀM BÀI * Mở bài: Rừng Xanh tự giới thiệu thân tình nảy sinh câu chuyện * Thân bài: Diễn biến câu chuyện tâm Rừng Gửi lời mong muốn tới người + Rừng Xanh kể nguồn gốc mình: Sinh trái đất cịn hoang vu, thủa mn lồi sống với chan hịa, gắn bó + Tự hào góp phần điều hịa khí hậu, cung cấp sống cho người Sẵn sáng cho người bao lâm sản: gỗ, dược liệu, thú, chim quý Là nơi du lịch giúp người nghỉ ngơi thư giãn + Đau đớn khí bị tàn phá khơng thương tiếc, cánh rừng bị chặt phá, đốt làm nương rẫy làm Rừng Xanh chết, thương tích + Kẻ thù Rừng Xanh người vơ ý thức khơng biết trân trọng điều q tạo hóa ban tặng, khơng biết khai thác Rừng Xanh có kế hoạch, bảo vệ rừng * Kết bài: Mong muốn Rừng Xanh: Con người trông gây rừng, không chặt phá bừa bãi, nghiêm trị lâm tặc, không làm cho Rừng Xanh bị tổn thương ĐỀ BÀI Tưởng tượng em vào giới cổ tích kì diệu Ở đó, em gặp chàng dũng sĩ Thạch Sanh chàng tặng cho em đàn thần Với đàn thần tay, em làm nhiều việc có ích cho sống Hãy kể lại câu chuyện cổ tích riêng em HƯỚNG DẪN LÀM BÀI 1- Mở : Giới thiệu nhân vật, việc (giới thiệu tình gặp gỡ) 2-Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện: - Cuộc gặp gỡ, trò chuyện vớiThạch Sanh (tạo điểm nhấn cho nhân vật hình dáng, lời nói, hành động) - Tâm trạng vui mừng Thạch Sanh tặng đàn thần - Những việc làm có ích dùng đàn thần: Giúp người khó khăn, hoạn nạn; đẩy lùi thiên tai, dịch bệnh; đánh đuổi xấu, ác; mang đến điều may mắn, tốt lành… - Cảm xúc em làm việc có ích 3- Kết bài: - Kết thúc câu chuyện - Mong muốn điều tốt đẹp đến với người hiền lành, thật thà, tốt bụng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com ĐỀ BÀI Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích học Hãy kể tả lại nhân vật mà em cho ấn tượng giới huyền diệu HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Giới thiệu thời gian, không gian gặp gỡ - Diễn biến gặp gỡ: + Miêu tả chân dung nhân vật cổ tích (nhân vật phải bộc lộ tính cách thơng qua hoạt động ngôn ngữ diễn biến tâm trạng.) + Xây dựng chi tiết, hình ảnh đẹp thật ấn tượng gặp gỡ + Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ nhân vật - Nêu ấn tượng nhân vật ĐỀ BÀI 10 Sau chết Dế Choắt, Dế Mèn có ngày tháng phiêu lưu đầy mạo hiểm thú vị Tuy vậy, học đường đời sau việc xảy với Dế Choắt ám ảnh Dế Mèn Em đóng vai nhân vật Dế Mèn, tưởng tượng kể lại nói chuyện Dế Mèn Dế Choắt nhân ngày Dế Mèn đến thăm mộ Dế Choắt HƯỚNG DẪN LÀM BÀI A.Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện: thời gian, khung cảnh, nhân vật tham gia (Học sinh sáng tạo tình để giới thiệu câu chuyện kể) B.Thân bài: Đây đề văn mở yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức văn tự để chuyển vai kể câu chuyện theo tưởng tượng nên sáng tạo học sinh việc vận dụng kiến thức học với việc liên hệ thực tế vô quan trọng Dế Choắt nhân vật nói chuyện nhiên nhân vật khơng cịn tồn Học sinh sáng tạo thêm nhân vật khác tham gia vào câu chuyện cho sinh động, hấp dẫn… - Kể lại nói chuyện Dế Mèn Dế Choắt kết hợp việc miêu tả cảnh vật thiên nhiên xung quanh qua bộc lộ cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ Dế Mèn: - Dế Mèn nhắc lại chuyện cũ gây với Dế Choắt: học đường đời đầy ăn năn, hối hận thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Dế Mèn kể cho Dế Choắt nghe tháng ngày phiêu lưu mạo hiểm với chiến tích thất bại người bạn khác - Tâm dự định tương lai Dế Mèn lời hứa hẹn với Dế Choắt Khuyến khích làm học sinh giàu tính sáng tạo, kể câu chuyện cụ thể, sinh động, ấn tượng, giàu ý nghĩa C.Kết bài: Tình cảm, lời nhắn nhủ Dế Mèn: - Bài học gắn bó, yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ sống - Kêu gọi niềm đam mê nhiệt huyết tuổi trẻ khám phá sống, khám phá giới xung quanh ĐỀ BÀI 11 Trong thiên nhiên, có biến đổi thật kỳ diệu: mùa đông, bàng chuyển sang màu đỏ rụng hết; sang xuân, chi chít mầm non nhú lên, tràn trề nhựa sống Em tưởng tượng viết thành câu chuyện có nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân để gợi tả điều kỳ diệu thiên nhiên HƯỚNG DẪN LÀM BÀI a) Mở - Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Giới thiệu (khái quát) nhân vật câu chuyện b) Thân Số lượng nhân vật cần theo gợi ý đề (Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân) + Các nhân vật phải đặt tình cụ thể với dẫn dắt câu chuyện: từ mùa đông chuyển sang mùa xuân, cối tiếp thêm sức sống mới… + Kết hợp vừa kể chuyện, vừa miêu tả nhân vật, khung cảnh: - Cây Bàng mùa đông: trơ trụi, gầy guộc, run rẩy, cầu cứu Đất Mẹ - Đất Mẹ điềm đạm, dịu dàng động viên Cây Bàng dũng cảm chờ đợi Mùa Xuân dồn chất cho - Lão già Mùa Đông: già nua, xấu xí, cáu kỉnh - Nàng tiên Mùa Xuân: trẻ trung, tươi đẹp, dịu dàng + Thông qua câu chuyện (có thể có mâu thuẫn, lời thoại…), làm rõ tương phản bên biến đổi kì diệu thiên nhiên, sống (Cây Bàng, Đất Mẹ, Mùa Xuân) bên khắc nghiệt, lạnh lẽo (Mùa Đông)… c) Kết thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com - Bình nứt tâm chân thành với ông chủ khuyết điểm mình, tự trách suốt thời gian qua khơng giúp ích cho ơng chủ - Ơng chủ tốt bụng, có mắt tinh tế óc sáng tạo lãng mạn biết cách chuyển điều hạn chế bình nứt thành mạnh cách gieo hạt giống hoa bên phía đường bình nứt hàng ngày qua (Hoặc ơng chủ trồng hoa bình nứt) - Ngày qua ngày, tháng qua tháng … hoa mọc lên, đón nắng mai, khí trời kết nụ, nở hoa làm đẹp cho đường, làm đẹp cho ngơi nhà -> bình nứt u đời, tự tin, ln nỗ lực vươn lên, nhận vẻ đẹp, ý nghĩa sống - Cịn bình lành ln tự tin thân, coi hồn hảo, khơng nỗ lực vươn lên, không cẩn trọng Một ngày gặp tình khơng may bị nứt, mẻ, xấu xí Sống bng xi, bất lực, thu Kết bài:Mỗi người có hạn chế riêng, ln nỗ lực vươn lên để hoàn thiện thân làm cho sống trở nên tốt đẹp ĐỀ BÀI 13 Sau nhân vật chính, chi tiết bản, tình câu chuyện: Một cô bé xe đạp vào chợ mua rau Cô dừng trước hàng rau hỏi mua Bà cụ bán rau khen cô bé xinh Cô bé tỏ thái độ khó chịu trả tiền Bà cụ đưa lại tiền thừa, cô bé ngúng nguẩy nguýt dài đạp xe Em vào yếu tố để kể thành câu chuyện hoàn chỉnh (theo kể thứ nhất) Từ câu chuyện em rút học gì? HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Đây kiểu tự sáng tạo: Học sinh dựa vào kiện cho để xây dựng thành câu chuyện hợp lí Các yếu tố cho đầy đủ nhân vật, tình tiết Các em phải tưởng tượng: miêu tả, bổ sung chi tiết, liên kết kiện lại để tạo thành câu chuyện hồn chỉnh Học sinh có cách kể khác phải làm bật nội dung theo hướng: Nhân vật “tôi” - người kể - chứng kiến, ghi lại câu chuyện xảy bà cụ bán rau cô gái xe đạp Ở muốn phê phán thái độ khinh người, thiếu lễ độ cô gái Từ câu chuyện em rút cho học ứng xử giao tiếp: Phê phán thói vơ lễ, lạnh lùng, coi thường người khác; biết thơng cảm với hồn cảnh tơn trọng người trên; phải lịch giao tiếp ĐỀ BÀI 14 thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com Sau mười năm xa cách, em trở thăm trường cũ - nơi gắn bó nhiều kỉ niệm tuổi hoc trị Em tưởng tượng lần thăm trường HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I Mở bài: - Giới thiệu trường nơi gắn bó kỉ niệm tuổi học trị em - Em thăm trường hoàn cảnh nào?( Xã quê lâu ngày thăm quê, thăm trường trường kỉ niệm 20/10, kỉ niệm ngày thành lập trường qua truyền hình biết tin trường, nhớ trường thăm trường) - Cảm xúc trước trường: Bồi hồi, xao xuyến, bâng khuâng háo hức II Thân Bài: + Cảm xúc trước trường - Trên đường thăm trường nhìn quê hương thay đổi –> cảm xúc vui, mong muốn trường thật nhanh - Đến trường : chứng kiến thay đổi khác xưa nhiều Quan sát từ xa: + Trường xây dựng bạt đất cũ, rộng ,đẹp khang trang, số tầng? + Từ xa bật dòng chữ, hiệu ? Trường xây dựng theo hình ? có phịng nào? + Sân trường cối, bồn hoa trang trí sao? Quan sát gần + Phòng học sử dụng trang thiết bị dạy học đổi nào? + Các em học sinh vui chơi, học tập có giống khác ngày xưa? + Thầy có thay đổi khác xưa,cuộc gặp gỡ tình cảm thầy trị nào? Trị chuyện điều gì? + Bạn bè có thay đổi sau 10 năm xa cách, tình cảm bạn bè gặp lại Nhớ, ôn lại kỉ niệm tuổi học trò? * Lưu ý: Kể, tả đan xen tình cảm yêu quý, tự hào, biết ơn thầy cô, mái trường yêu dấu – nhà thứ hai em, nơi chắp cánh ước mơ em III Kết bài: - Tình cảm suy nghĩ em ngơi trường biết ơn thầy cô, tự hào , yêu quý trường - Lời mong muốn( lời hứa) thân ĐỀ BÀI 15 thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com Để ủng hộ đồng bào miền Trung đợt lũ lụt lịch sử năm vừa qua, trường em tổ chức buổi quyên góp, ủng hộ với chủ đề “Thương miền Trung ơi!” Là người chứng kiến tham gia, em kể lại buổi quyên góp, ủng hộ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I Mở bài: - Giới thiệu sơ qua nguyên nhân buổi quyên góp II Thân bài: - Tiến trình buổi qun góp: + Thầy hiệu trưởng đọc diễn văn Học sinh cần phải kể số chi tiết quan trọng diễn văn, liên quan đến mục đích, ý nghĩa việc tổ chức buổi quyên góp cho bạn học sinh miền Trung + Thầy Bí thư Chi đồn trường, thầy Tổng phụ trách Đội trình chiếu hình ảnh lũ lụt miền Trung (HS cần chọn chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để kể, hình ảnh số làm em ấn tượng, xúc động nhất, nêu cảm xúc em trước hình ảnh đó) + Phần ủng hộ qun góp ác thầy giáo, bạn học sinh (Học sinh cần phải diễn đạt chân thực hình ảnh thầy bạn thực quyên góp, từ thái độ, nét mặt, cử chỉ, tâm trạng thể tình cảm xúc động, sẻ chia với khó khăn, bất hạnh bạn nhỏ miền Trung gặp thiên tai) - Kết thu qua buổi quyên góp (học sinh cần phải làm bật vật dụng mà bạn học sinh quyên góp, dù vật có giá trị nhỏ vật chất, như: thước kẻ, compa, viên tẩy qua tình cảm bạn học sinh, tương thân tương làm cho kết buổi quyên góp thật có ý nghĩa), nêu cảm xúc em tham buổi ủng hộ III Kết bài: - Ý nghĩa việc làm, mong muốn em… ĐỀ BÀI 16 Chúng ta bước vào sống với cơng nghệ máy móc tự động hóa cao Một điển hình tiêu biểu khoa học công nghệ phát minh người máy (robot) Từ phịng thí nghiệm nhà máy, nhà hàng, bệnh viện, nhiều robot hữu sống hàng ngày Dưới hai ví dụ tiêu biểu: thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com “ Cô người máy Chihira Aico - Nhật Bản trông sống động thật với da silicon mịn màng Cô gái robot làm nhân viên lễ tân mitsukoshi, cửa hàng bách hóa lâu đời Nhật Bản Với nụ cười thường trực môi Chihira Aico không chán nản chào đón khách hàng tới cửa hiệu.” “Chú robot Pepper có chiều cao 140 cm trang bị bánh xe với khung thân hình màu trắng, có hình gắn ngực có đầu trịn Mặc dù phát âm cịn đơi chút rời rạc bước di chuyển chưa thật dứt khoát, người máy Pepper nhận biết giọng nói người với 20 ngôn ngữ khác nhau, phân biệt giọng nói nam giới, nữ giới trẻ nhỏ Robot chịu trách nhiệm tiếp đón người bệnh trẻ em người già nhà Bệnh viện lớn Estend Liege nước Bỉ” Em tưởng tượng đến nơi làm việc hai người máy đáng yêu viết văn miêu tả lại hình ảnh người máy khơng khí nơi làm việc họ? HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Mở bài: giới thiệu chung người máy hoàn cảnh gặp hai người máy 2. Thân bài: - Lý em đến nơi làm việc hai người máy - Tả không gian nơi làm việc người máy: nơi cửa hàng ( viết cô người máy Chihira Aicô nơi đón tiếp bệnh nhân Bệnh viện ( viết robot pepper) + Tên cửa hàng bách hóa/ bệnh viện + Miêu tả khơng gian, khơng khí nơi làm việc thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com - Tả khái quát người máy: Học sinh giới thiệu khái quát người máy theo hiểu biết mình, theo hướng sau: + Người máy robot: sản phẩm khoa học công nghệ ngành cơng nghiệp tự động hóa + Người máy mơ có hình dáng giống với người, hiểu nói nhiều ngơn ngữ khác nhau, sau làm nhiều công việc người chẳng hạn bán hàng, đón tiếp bệnh nhân có người máy cịn cơng nhận quyền cơng dân - Tả chi tiết: + Hình dáng, hành động, cách người máy giao tiếp với người làm việc: cụ thể: + Chiều cao, khn mặt, tóc, cách ăn mặc, + Hành động, cử cách giao tiếp: .) Nếu tả Chihira Aicô: tự di chuyển, niềm nở, tươi cười chào khách hàng… .) Nếu tả Pepper: cử gượng gạo chưa tự nhiên, bước chưa dứt khốt nhận biết giọng nói người, tiếp đón bệnh nhân trẻ em người già… đặc biệt người máy Chihira Aicô / Pepper hiểu hướng dẫn tận tình khách hàng/ bệnh nhân .) Cô người máy Chihira Aico - Nhật Bản trông sống động thật với da silicon mịn màng Cô gái robot làm nhân viên lễ tân Mitsukoshi, cửa hàng bách hóa lâu đời Nhật Bản Với nụ cười thường trực môi Chihira Aico không chán nản chào đón khách hàng tới cửa hiệu .) Chú robot Pepper có chiều cao 140 cm trang bị bánh xe với khung thân hình màu trắng, có hình gắn ngực có đầu trịn Mặc dù phát âm cịn đơi chút rời rạc bước di chuyển chưa thật dứt khoát, người máy Pepper nhận biết giọng nói người với 20 ngôn ngữ khác nhau, phân biệt giọng nói nam giới nữ giới trẻ nhỏ Robot chịu trách nhiệm tiếp đón người bệnh trẻ em người già nhà Bệnh viện - Sự giao tiếp tình cảm thái độ người với người máy + Khách hàng/ Bệnh nhân coi người máy Chihira Aico/ Pepper coi nhân viên thực + Khách hàng/ Bệnh nhân tin tưởng, ảnh tự nguyện xếp hàng để phục vụ + Khách hàng/ Bệnh nhân cảm thấy hài lịng họ khơng quên gửi lời chào, lời cảm ơn. - Cảm xúc giao tiếp em với người máy + Em ngưỡng mộ cô (chú) người máy Chihira Aico/ Pepper + Cảm xúc em nói chuyện với người máy lần (học sinh tạo tình để giao tiếp với người máy) + Em yêu quý mong muốn nói chuyện với người máy Chihira Aico/ pepper có ước mơ sau chế tạo người máy tuyệt vời Việt Nam thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com Kết bài: Cảm nghĩ người máy, suy nghĩ tiến khoa học kỹ thuật, mong ước thân ĐỀ BÀI 17 Em nàng tiên Mùa Xuân để kể thiên nhiên người Tết đến, xuân HƯỚNG DẪN LÀM BÀI * Mở bài: - Giới thiệu chung nhân vật việc (hóa thân thành nàng tiên Mùa xuân để kể thiên nhiên người dịp Tết đến, xuân về) * Thân bài: - Mùa xuân mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên, đất trời: + Mùa xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời sáng hơn, mặc dù, thỉnh thoảng, mưa xn có lành lạnh mùa đơng mang lại + Cảm nhận sống sinh sơi, nảy nở hạt mầm, nhìn thấy vươn dậy lộc non, chồi biếc, nhìn thấy sắc màu rực rỡ cành đào, hoa ngày Tết cảm nhận ngào ngạt hương xuân - Mùa xuân mang lại niềm vui cho người: + Cảm thấy vui dịp Tết đến tận mắt chứng kiến niềm vui, niềm hạnh phúc người: gia đình đồn tụ, sum họp sau năm tất bật, rộn ràng với công việc làm ăn, với sống + Cảm thấy vui biết khơi dậy sức sống lòng người, làm cho người thêm yêu cảnh vật, làm cho tâm hồn người sáng hơn, ấm áp + Mùa xuân biết gieo vào lòng người mơ ước tương lai tươi sáng, ngày mai tốt đẹp * Kết bài: - Tình cảm Mùa xuân với thiên nhiên người ĐỀ BÀI 18 Sau ngày mùa đông lạnh lẽo, âm u, mùa xuân tươi đẹp quê hương em Mùa xuân du ngoạn khắp nơi: dòng sơng, cánh đồng, làng mạc đóng vai Mùa Xuân để kể tả lại chuyến du ngoạn thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Mở - Giới thiệu chung nhân vật mùa Xuân “ tôi” việc (câu chuyện Mùa Xn du ngoạn khắp nới: dịng sơng, cánh đồng, làng mạc) Thân * Mùa xuân tự giới thiệu - Sự thay đổi thiên nhiên, đất trời, mây, gió, nắng, cối, hoa lá, chim chóc - Niềm vui người chào đón năm mới: sum vầy, đoàn tự, du xuân * Mùa xuân kể tả du ngoạn khắp nơi, chiêm ngưỡng cảnh nước non kì thú như: dịng sơng, cánh đồng, làng mạc - Mùa xuân tả cảnh quan đường du ngoạn + Kể lại gặp gỡ bất ngờ thú vị mà Mùa Xuân ấn tượng * Mùa xuân rút học bổ ích sau chuyến đi.( tình bạn, tình yêu quê hương đất nước, tinh thần đoàn kết, sẻ chia, cống hiến ) Kết - Cảm nghĩ Mùa Xuân sau chuyến du ngoạn - Mong ước du ngoạn khắp nơi để có trải nghiệm phong phú ĐỀ BÀI 19 Chiến thắng Thần Nước, Sơn Tinh tự hào, ngạo nghễ Thủy Tinh hậm hực ni chí báo thù Chuyện xảy sau đó? Em tưởng tượng kể lại HƯỚNG DẪN LÀM BÀI a Mở bài: - Giới thiệu bối cảnh câu chuyện, giới thiệu nhân vật Sơn Tinh Thủy Tinh nhiều năm sau b Thân bài: * Về phía Sơn Tinh: Sau nhiều lần chiến thắng, nhiều năm sau không thấy Thủy Tinh động tĩnh nên Sơn Tinh sinh chủ quan, kiêu ngạo - Sơn Tinh say sưa với chiến thắng huy hoàng khứ mà quên Lúc Sơn Tinh có thái độ tự hào ngạo nghễ, coi thường Thủy Tinh, cho Thủy Tinh q sợ mà khơng dám cất qn - Việc quân lơi lỏng, quân đội không rèn luyện thường xuyên nên ý thức kỉ luật không nghiêm thuvienhoclieu.com Trang 18 thuvienhoclieu.com - Hàng ngày, Sơn Tinh ham thích thú vui tầm thường chọi gà, đánh cờ - Khơng chịu khó rèn luyện, sức khỏe Sơn Tinh giảm sút nhiều Thân hình trở nên to béo, nặng nề, khơng cịn linh hoạt trước * Cịn phía Thủy Tinh: - Sau bao lần xuất quân bị thua, Thủy Tinh tức giận hậm hực, âm thầm nuôi chí báo thù - Thủy Tinh âm thầm củng cố lực lượng, chuẩn bị binh khí chờ hội Hàng ngày, quân đội Thủy Tinh tích cực tập luyện - Lực lượng quân đội ngày đông, quân số ý chí ngày tăng cao - Thủy Tinh tâm đánh thắng Sơn Tinh giành lại Mị Nương * Cuộc báo thù diễn ra: - Thủy Tinh công bất ngờ, sức mạnh vũ bão; Sơn Tinh vào tình bị động, khơng thể chống đỡ đành ngồi chờ chết - Rồi điều bất ngờ xảy ra: Một viên tướng Sơn Tinh dẫn quân đến ứng phó kịp thời, giải vây cho Sơn Tinh (Trước kia, viên tướng khuyên can Sơn Tinh nhiều lần Sơn Tinh không nghe bị đuổi Vào rừng sâu, viên tướng tập hợp quân lại hàng ngày tập luyện ) - Sơn Tinh thoát chết bị tổn thất nặng nề c Kết bài: - Từ đó, Sơn Tinh rút học cho mình: khơng dám lơ việc quân việc nước, cảnh giác chăm tập luyện hàng ngày - HS liên hệ rút học cho thân cho người ĐỀ BÀI 20 Đọc đoạn thơ sau: “Mầm non vừa nghe thấy Vội bật vỏ rơi Nó đứng dậy trời Khoác áo màu xanh biếc.” (“Mầm non” - Võ Quảng) Dựa vào ý đoạn thơ trên, kết hợp với trí tưởng tượng mình, em nhập vai mầm non kể lại đời bị số bạn học sinh cố tình giẫm đạp lên thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Mở bài: Mầm non giới thiệu thân hoàn cảnh Thân bài: (Dựa vào ý thơ trên: Mầm non người, biết lắng nghe rung động sống vui tươi Nó mang sức sống căng trào Và lớn lên u đời, lạc quan, đường hồng (nó đứng dậy trời) - Mầm non kể lí bị số bạn học sinh giẫm đạp? Tình nào? - Lời kể mầm non lợi ích mơi trường sống, người - Tâm trạng đau đớn, xót xa mầm non bị thương oán trách hành vi nhẫn tâm phá hoại môi trường, hủy hoại xanh số học sinh - Lời nhắc nhở mong muốn mầm non với số bạn học sinh nói người nói chung Kết bài: Rút học cho thân người ý thức trồng, chăm sóc xanh, bảo vệ giữ gìn môi trường xanh - - đẹp ĐỀ BÀI 21 Giữa bộn bề sống đại, ta thấy lấp lánh tỏa sáng câu chuyện đẹp tình người, tình đời Hãy kể lại câu chuyện sâu sắc, xúc động tình người mà em trải qua chứng kiến sống HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Hoàn cảnh diễn câu chuyện: thời gian, không gian, cảnh vật… - Diễn biến câu chuyện: Hành động, cử chỉ, lời nói, tâm trạng nhân vật làm việc tốt, thể lòng yêu thương với người xung quanh - Kết thúc ý nghĩa câu chuyện Cảm xúc, tâm trạng người đón nhận hành động yêu thương mà người khác trao tặng… - (Học sinh xây dựng thêm chi tiết, việc phụ, lời thoại nhân vật để tạo thêm hấp dẫn) ĐỀ BÀI 22 Tưởng tượng thi loài hoa vai loài hoa, em kể lại thi thuvienhoclieu.com Trang 20