thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BỘ ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA CÂU CHUYỆN ĐỀ 1 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu chuyện sau đây CHIM CHÀNG LÀNG Chàng Làng vẫn thường hãnh diện và kiêu ngạo về[.]
thuvienhoclieu.com BỘ ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA CÂU CHUYỆN ĐỀ 1: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: CHIM CHÀNG LÀNG Chàng Làng thường hãnh diện kiêu ngạo về tiếng hót hẳn đồng loại Nó có thể hót tiếng nhiều lồi chim Một hơm, nhân có mặt đơng đủ bạn bè họ nhà chim, đậu tót lên cành cao ưỡn ngực, vươn cổ cất tiếng hót Chú hót say sưa, giống giọng sáo đen, giọng chích chịe, hoạ mi Ai khen bắt chước giống tài tình Cuối buổi biểu diễn, chim sâu đề nghị: Bây anh hót tiếng riêng anh cho bọn em nghe nào! Chàng Làng đứng mà khơng hót giọng riêng mình, Chàng Làng xấu hổ cất cánh bay thẳng. Bởi từ xưa đến nay, Chàng Làng quen nhại theo giọng hót lồi chim khác đâu chịu luyện giọng hót riêng cho Nhận thức câu chuyện - Câu chuyện kể lồi chim Chàng Làng ( cịn có tên khác chim Bách Thanh), lồi chim có khả tuyệt vời bắt chước giọng loài chim khác - Bản thân chim tự hào khả có mặt đông đủ bạn bè, họ hàng nhà chim lại trình diễn khiếu cho người thưởng thức - Tuy nhiên đề nghị hót giọng xấu hổ bay xưa bắt chước, nhại theo đâu có luyện cho giọng hót riêng => Câu chuyện phê phán thói bắt chước, nhại lại mà khơng chịu suy nghĩ, không chịu sáng tạo để làm nên phong cách riêng số người Suy nghĩ thân từ câu chuyện - Bắt chước thói quen hình thành từ thuở ấu thơ, giúp người học hỏi thứ từ giới xung quanh để thích nghi với sống - Bắt chước giai đoạn tư mà phải trải qua khó phát minh, sáng tạo không dựa vào ý tưởng cũ Bắt chước hồn cảnh coi tài bắt trước y thật - Tuy nhiên sống khơng ngừng địi hỏi sáng tạo Thành công ngày hôm giống với ngày hôm qua, ngày mai giống ngày hôm người khơng thể rập khn, bắt chước có - Câu chuyện phản ánh thực trạng xã hội: nói theo, viết theo, nghĩ theo, hành động theo…nhất học sinh Việc bắt chước cách máy móc làm em phong cách riêng mình, thui chột khả sáng tạo, ảnh hưởng lớn tới phát triển tương lai Bài học nhận thức hành động - Trong sống không tự biến thành chim Chàng Làng - Khơng ngừng học hỏi, không ngừng tư duy, sáng tạo để khẳng định mình… THAM KHẢO thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Cuộc sống tranh sinh động muôn màu mn vẻ phong phú yếu tố tạo nên Mỗi người xã hội vơ số hạt bụi bầu khí quyển, nhìn giống cấu tạo, hình dáng bạn chất bên khơng người giống người Những điểm giống cách thể phải trùng hợp hay có sao? Câu chuyện chim Chàng Làng phần đề cập đến vấn đề tượng khơng cịn lạ sống Câu chuyện đơn giản kể loài chim đặc tính giọng hót hay – chim Chàng Làng Sở hữu giọng hót hay mà khơng phải lồi chim có, điều đáng để tự hào Tuy nhiên, tiếng hót hay giống giọng hát lồi chim Vì yêu cầu thể giọng hót riêng mình, Chàng Làng phải ngượng ngùng bay Câu chuyện loài chim mà dường muốn nhắc nhở điều khơng cịn lạ giới người: Đó bắt chước, chép lại điều sẵn có, tốt đẹp người khác Những người tiếng đằng sau tài hình bóng khác, cịn thân họ lại khơng thể tơi cá nhân khả Như vậy, người tồn xã hội? Ngày nay, xã hội ngày phát triển cách động mẻ Các nhân tài lĩnh vực xuất ngày nhiều với thành cơng rực rỡ Điều có tác động mạnh đến cá nhân muốn tiếng nhiều người biết đến, người cố gắng làm việc lâu mà không thành danh Họ đành phải mượn hình bóng người khác, mượn sản phẩm người khác để thăng tiến Trong phạm vi hẹp – tập thể nhỏ: Một lớp học, nhóm đồng nghiệp… họ muốn bắt chước người tài giỏi để nhận nể phục người Sự tiếng người thán phục người dành cho họ thực hư danh Người ta tán thưởng họ người ta thấy họ hình bóng người khác, nghĩ họ “kế thừa” tài người thành danh Còn nhận chép người hư danh đó, tán thưởng dành cho việc “Sao bắt chước tài tình giống đến vậy?” Như vậy, điều bạn có chép người khác lên từ thành người khác, tiếng nhờ danh tiếng người khác thật trớ trêu bạn lại sung sướng hài lịng hư danh Thành cơng phải khả tạo thành cơng thực Trên thị trường âm nhạc nay, nhiều ca sĩ trẻ chép cách nhấn nhá giọng cách thể hát thần tượng Người nghe hồn tồn có khả nhận điều đó, đồng nghĩa người ca sĩ bị đánh giá khơng có khả Có thể bạn thật có tài bắt chước người khác tài bạn bị xem chép người khác trở nên vô giá trị Nếu thực có khả năng, thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com khơng phát triển cách riêng đường riêng mình? Khả thân trình hiểu rõ nên thân ta người tốt phát triển Khi đó, ta thực mang dấu ấn cá nhân mình, thể tơi thân để người nhìn vào nhìn nhận ta khơng phải khác Nếu ta chưa thành danh, ta tự hào lên khả cơng sức mà trước mắt thành cơng Về chất, việc tìm tịi, nhận học hỏi hay, đẹp người khác điều tốt Nhưng tốt mang tính chất tham khảo, từ sáng tạo sản phẩm riêng Tham khảo, học hỏi hồn tồn khơng có nghĩa chép thành người khác dán lên mác Đã có vụ kiện diễn làm tổn hại đến danh tiếng ca sĩ, nhà văn, nhà báo… vấn đề quyền? Chuyện xảy bắt chước, chép bị phanh phui trước mặt người? Những hư danh bạn xây dựng sụp đổ hoàn toàn, sau bạn có làm lại thực lực bị người khác hồi nghi, không tin tưởng Như vậy, biết cách học hỏi từ điều sẵn có mà sáng tạo lối riêng thân, chậm người khác, sau khơng bạn khẳng định giá trị thân mà đạt thành cơng định Ngồi ra, xã hội ngày hội nhập nay, việc tìm cho dấu ấn cá nhân riêng vơ quan trọng Với việc bắt chước chép người khác ngày phổ biến lan rộng, vốn cũ “xào xác lại” lại phổ biến Do đó, điều lạ, cá nhân biết sáng tạo khẳng định khả thực thân trọng dụng có hội thăng tiến Nếu cá nhân xã hội chi biết bắt chước cũ, xã hội phát triển Sống nhờ vào việc người khác sống giới ảo, có lúc phải bước đời thực Đất nước không từ chối nhân tài, thành công khơng từ chối có tâm, ý chí Đừng vội nản thấy chưa đạt mục tiêu mà đâm đầu vào bế tắc chọn cách trở thành người khác Hãy kiên trì nhẫn nại rèn luyện khả thân, học hỏi trau dồi kinh nghiệm Quan trọng phải ln nhớ rằng: người có giá trị riêng học hỏi điều hay khơng có nghĩa chép hoàn toàn Mỗi người tự tin cho lối riêng để chạm đến thành cơng Một vấn đề khơng cịn xã hội khơng phải khơng có nhận mặt tiêu cực Tuy vậy, khơng ngừng phát triển mà ngày phổ biến Là công dân Việt Nam, người cần phải có ý thức việc xây dựng lột xã hội động, sáng tạo khơng ngừng đổi Có vậy, đất nước ta phát triển phồn thịnh trở nên tốt đẹp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com ĐỀ 2: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: DIỄN GIẢ LÊ-Ơ-BU-SCA-GLI-A Diễn giả Lê-ơ Bu-sca-gli-a kể thi mà ơng làm giám khảo Mục đích thi tìm đứa trẻ biết quan tâm đến người khác Người thắng em bé khoảng 4-5 tuổi Người hàng xóm em ơng lão vừa vợ Nhìn thấy ơng khóc, em bé lại gần leo lên ngồi vào lòng ông Em ngồi lâu ngồi Khi mẹ em hỏi em trị chuyện với ơng ấy, em trả lời: “Khơng có đâu Con để ơng khóc” Nhận thức câu chuyện - Diễn giả Lê-ô Bu-sca-gli-a kể câu chuyện cậu bé bốn tuổi bình chọn đứa trẻ quan tâm đến người khác hành động đơn giản em Người hàng xóm em ơng lão vừa vợ Nhìn thấy ơng khóc, em lại gần leo lên lịng ông Em ngồi lâu để ông khóc - Hành động ngồi im thể đồng cảm, chia sẻ cậu bé với nỗi đau người khác Phù hợp với tâm lí, tính cách đứa trẻ tuổi (chưa thể có cử vỗ về, lời động viên an ủi Hành động đơn giản xuất phát từ tình cảm chân thực nên chiếm cảm tình giám khảo - Qua câu chuyện, diễn giả Lê-ô Bu-sca-gli-a muốn đề cao cảm thông chia sẻ người với sống Suy nghĩ thân từ câu chuyện - Cảm thông, chia sẻ tình cảm người với nhau: yêu thương, động viên, giúp đỡ vượt lên khó khăn sống - Sự cảm thông, chia sẻ vô cần thiết sống người: - Trong sống đầy khó khăn, người ln phải cố gắng nỗ lực phải việc diễn theo ý muốn Nhiều người phải đối mặt với thất bại, mát, chí tuyệt vọng cực Khi người cần giúp đỡ, động viên chia sẻ cộng đồng - Sự cảm thông chia sẻ giúp người vợi bớt nỗi đau, mát, có thêm nghị lực, sức mạnh niềm tin sống, làm cho mối quan hệ người người ngày tốt đẹp hơn, thân thiện gắn bó - Có nhiều cách thể cảm thông chia sẻ: lời nói, cử chỉ, việc làm thiết thực tùy theo hồn cảnh, phụ thuộc tâm lí người chia sẻ Song điều phải xuất phát từ tình cảm, rung động chân thành - Qua câu chuyện cảm thông chia sẻ từ đứa trẻ bốn tuổi, diễn giả muốn khẳng định: lòng vị tha, yêu thương chất vốn có người, cần vun xới cho đức tính phát triển đến đứa trẻ trưởng thành - Phê phán người có lối sống ích kỉ, ngoảnh mặt làm ngơ trước khó khăn thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com bất hạnh người khác Bài học nhận thức hành động - Để cho sống trở nên tốt đẹp, người phải có tình thương vị tha nhân ái, biết chia sẻ gắn kết với THAM KHẢO Một học dạo đức mà người cha, người mẹ, thày cô giáo truyền dạy cho con, cho học trị lòng vị tha, chia sẻ người với người Và thực tế có nhiều câu chuyện cảm động ngợi ca đức tính Câu chuyện đứa trẻ biết quan tâm đến người khác nhâ’t mà diễn giả Lê-Ô Bu- sca-gli-a kể cho cuốn “Phép nhiệm màu đời” thêm lần khắc sâu ta học nét đẹp cách ứng xử người Một cậu bé bốn tuổi bình chọn đứa trẻ quan tâm đến người khác từ hành động đơn giản em Người hàng xóm em ơng lão vừa vợ Nhìn thấy ơng khóc, cậu bé lại gần leo lên ngồi vào lịng ơng Cậu ngồi lâu ngồi Khi mẹ em hỏi em trị chuyện với ơng ấy, cậu bé trả lời: “Khơng có đâu Con đề ơng khóc”. Cậu bé khơng cất lời an ủi, không lấy khăn lau nước mắt cho ơng lão Điều dễ hiểu cậu chưa phải người lớn để biết có cử quan tầm Nhưng hành động ngồi im lịng ơng lão, để ống lão khóc thể sâu sắc đồng cảm, chia sẻ ngây thơ em Người già dễ khóc trẻ Có thể em bé chưa ý thức ơng lão hàng xóm vơ đau khổ người bạn đời Có thể em nghĩ ơng khóc em khóc, mẹ mắng, khơng chơi thứ đồ chơi mà thích Và kinh nghiệm cậu bé bốn tuổi, em đồng cảm an ủi ơng lão cách riêng Theo tơi, điều mà diễn giả Lê-Ô Bu-sca-gli-a muốn nhấn mạnh, đề cao câu chuyện kể lại đồng cảm, chia sẻ, lòng vị tha người với Kể lại hành vi đáng khích lệ cậu bé cách để ông khắc sâu giá trị đức tính cao đẹp Nhà thơ Tố Hữu viết: “Có đẹp đời Người với người sống để yêu nhau’ Lẽ sống lớn đời người tình yêu thương Một biểu lòng yêu quan tâm, động viên Tại người lại phải thấu hiểu, đồng cảm với nhau? Tại điều lại cần thiết sống chúng ta? Mỗi người sống đời biết vun đắp cho sống riêng Nếu biết đến “tôi”, chăm chút cho thân no ấm, đủ đầy, người khơng biết đến hạnh phúc đích thực Và tất yếu, kẻ bị cô lập cộng đồng, xã hội Mọi người xung quanh chắn không để tâm đến loại người Cuộc sống có khác sốsng tù thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com đày cô độc? Trong sống, người cố gắng phấn đấu để vượt qua khó khăn, trở ngại, đâu phải lúc dịng đời êm ả, “xi chèo mát mái” “Sự đâu sóng gió bất kì” (Truyện Kiều), có dám khẳng định khơng phải đối mặt với thất bại, mất, với khắc tuyệt vọng đến cực? Ớ hồn cảnh không cần quan tâm, chia sẻ? Con người can đảm, nghị lực đến có phần yếu Một ánh mắt, lời động viên, nắm tay xiết chặt, bờ vai để tựa nương… điều quí giá cần Chúng ta khơng khó khăn gì, không mát, tổn hại nhiều tỏ quan tâm, đồng cảm với nỗi đau khổ người khác Tình cảm, rung động chân thành tự sâu thẳm trái tim thứ quí giá, chất vàng rịng có sức mạnh an ủi, nâng đỡ cho đau thương, mất Hãy nghĩ may mắn, hạnh phúc họ Hãy ln ý thức rằpg có đồng cảm đến đâu, chân thành mong muôn họ gánh vác, chịu đựng nỗi đau đến đâu, khơng thể giúp họ lấy lại Vậy nên đừng nhăn mặt tháng phải ủng hộ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt, đừng ngoảnh mặt làm ngơ trước người ăn xin, đừng cười nỗi đau khổ người khác… Tại nhà văn Nguyên Hồng lại khóc rưng rức nhân vật Gái Đen phải chết? Tại nhân vật Giăng Van giăng (Những người khốn khổ) lại giúp đỡ cách nhiệt tình người khốn khổ Phăng-tin, bé Ga-vơ-rôt? Tại người chiến thắng trò chơi truyền hình lại ln trích phần giải thưởng để ủng hộ quĩ chất độc màu da cam, quĩ tình thương? Tại người tiếng lại hăng hái làm công tác từ thiện xã hội?… Một câu trả lời làm đáp án chung cho tất câu hỏi là: Bởi họ có lịng vị tha, có lịng yêu thương đồng loại Sự đồng cảm, sẻ chia điều q giá người mang tặng người Nhưng cần ý thức rằng, cách biểu hiện, thể tình cảm vấn đề quan trọng vô Cách cậu bé an ủi ông lão hàng xóm ngồi gọn vào lịng ơng im lặng Lúc này, “im lặng lặ vàng”, im lặng cách hữu hiệu để cậu bé tỏ rõ tình cảm Cậu im lặng để ơng lão khóc cho vơi nỗi đau Nước mắt đổi lại thản, dịu lắng cho tâm hồn ông Lẽ dĩ nhiên, cách an ủi cách an ủi cậu bé bốn tuổi Bằng trải nghiệm sống, có phương thức khác thể đồng cảm, sẻ chia Đơ’i với người trải qua nỗi đau mát người thân, không nên gợi nhắc đến hình ảnh người khuất trước mặt họ Trước thất bại củá cậu học sinh kì thi đại học, nên động viên cậu hướng vào tương lai phía trước, tin tưởng vào thành cơng ngày mai, khơi sâu vào lịng tâm ý chí phấn đâu Một điều đáng lưu ý trong “nghệ thuật dộng viên" là cần ý đến tâm lí, tính cách đối tượng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com bày tỏ tình cảm Với đứa trẻ bị cha mẹ bỏ rơi, cần hiểu chúng dễ bị tổn thương ta không tinh tế, cẩn trọng hành động hay lời ăn tiếng nói Chúng cần dịu dàng, cần cử vỗ về, che chở Một hành động vuốt nhẹ lên mái tóc khiến chúng xúc động đến run lên Một truyện tranh nhiều màu sắc, hình hoạ đủ khiến em bé thích mê Đừng tỏ khó chịu với gương mặt lấm lem, với dạng nhếch nhác em Hãy để em cảm nhận hết lòng yêu thương chúng ta… Tôi băn khoăn điều Lê-Ô Bu-sca-gli-a lại để chiêm nghiệm giá trị cảm thông, yêu thương, chia sẻ thông qua câu chuyện cậu bé bốn tuổi Phải ơng muốn nói lịng vị tha bẳn chất vốn có người? Và đức tính cao q phải vun đắp từ người cịn đứa trẻ? Tơi nghĩ, cách hiểu có hay nó. “Nhân chi sơ tính thiện”, lịng u thương người khác tính thiện sẵn có người Việc gìn giữ phát huy đức tính sống cần thiết Trẻ trang giấy trăng tinh khơi, viết lên học yêu thương để đứa trẻ lớn lên trở thành người có lịng nhân Đức vị tha cần gieo mầm tâm hồn bé, cậu bé Và bình chọn Lê-Ơ Bu-sca-gli-a nhiều giám khảo khác làm cần thiết để phát ngợi ca lịng cao Quanh ta hơm cịn trái tim giàu tình u cậu bé câu chuyện Hãy lắng nghe chiêm ngưỡng chúng để thây Trái đất sưởi ấm tình u, cảm thơng chia sẻ tuyệt vời người với ĐỀ 3: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: DỰA VÀO CHÍNH MÌNH Ốc sên ngày hỏi mẹ: – “Mẹ ơi! Tại từ sinh phải đeo bình vừa nặng vừa cứng lưng thế? Thật mệt chết được!” – “Vì thể khơng có xương để chống đỡ, bị, mà bị khơng nhanh” – Ốc sên mẹ nói – “Chị sâu róm khơng có xương bị chẳng nhanh, chị khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?” – “Vì chị sâu róm biến thành bướm, bầu trời bảo vệ chị ấy” – “Nhưng em giun đất khơng có xương, bị chẳng nhanh, khơng biến thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com hố được, em khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?” – “Vì em giun đất chui xuống đất, lòng đất bảo vệ em ấy” Ốc sên bật khóc, nói: “Chúng ta thật đáng thương, bầu trời khơng bảo vệ chúng ta, lịng đất chẳng che chở chúng ta” – “Vì mà có bình!” – Ốc sên mẹ an ủi – “Chúng ta không dựa vào trời, chẳng dựa vào đất, dựa vào ạ” Nhận thức câu chuyện - Câu chuyện hai mẹ ốc sên hình tượng người sống Trong sống, có người, có lúc may mắn nương dựa, chở che, bảo vệ… Trong thắc mắc ốc sên sâu róm giun đất hình ảnh để nói thời khắc may mắn người - Nhưng có phải người lúc gặp may mắn Điều quan trọng người biết chấp nhận hoàn cảnh, vươn lên, dựa vào nội lực Đó vừa quy luật tất yếu vừa yêu cầu người sống Suy nghĩ thân từ câu chuyện - Con người không tồn cách đơn lẻ mà gắn với mơi trường tự nhiên, xã hội Và môi trường sinh tồn ấy, người cưu mang, che chở - Mặt khác, người cá thể độc lập, đơn Nó tồn tại, phát triển nỗ lực nội sinh Đó đảm bảo lâu dài, bền vững quan - Từ cá nhân đến xã hội, đến quốc gia, dân tộc phải gắn vào bảo đảm - Các hội đảm bảo cho người nhau, điều quan trọng phải dựa vào Đó quy luật có tính tất yếu, vừa yêu cầu, khát vọng tự thân, có ý nghĩa không sinh tồn mà cịn có ý nghĩa phát triển người chân - Chứng minh qua câu chuyện, người sống - Phê phán người sống dựa dẫm, phụ thuộc vào hoàn cảnh, không nỗ lực, phấn đấu, sống bi quan… Bài học nhận thức hành động - Dựa vào để sinh tồn, để hòa nhập, để sáng tạo phát triển, để thể lòng tự trọng cá nhân Dựa vào cịn danh dự quốc gia, dân tộc, tinh thần tự cường, tự tôn cần thiết - Dựa vào yếu tố quan trọng cho sống sinh tồn đơm hoa kết trái Con người phải biết kết hợp hài hòa cá nhân khách thể bên THAM KHẢO thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Trong nhật ký Đặng Thùy Trâm viết “Đời người phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” Đúng vậy, người sinh cá thể riêng biệt, có hoàn cảnh sống riêng biệt, cho dù người hẳn phải có khó khăn, bất hạnh nghiệt ngã đời Nó địi hỏi người phải vượt qua đơi chân sức mạnh Câu chuyện “ốc sên” đưa đến cho người triết lý cách tự nhiên, giản dị đời thường Từ xưa ông cha ta dạy người qua ca dao, tục ngữ, ngụ ý, câu chuyện ngụ ngôn đầy ý nghĩa sống Và điều người đời vận dụng để răn dạy người Câu chuyện “ốc sên” ví dụ điển hình, mượn hình ảnh gần gũi thiên nhiên, sống gợi qua câu chuyện hai mẹ nhà ốc sên, đem đến cho người đọc học đầy ý nghĩa Ốc sên ganh tị, cảm thấy thiệt thịi trước bao sinh vật khác sâu róm, giun đất… Thấy vậy! Ốc Sên mẹ lý giải cho rằng, sâu róm thành bướm bầu trời bảo vệ, giun đất lòng đất che chở khơng bảo vệ không cần bảo vệ, nên ốc sên có bành lưng Qua câu chuyện ngắn từ hình ảnh có thực giới tự nhiên, đem đến vấn đề tư tưởng, người phải bước đôi chân mình, phải biết nỗ lực để vượt qua thử thách khắc nghiệt sống, đến với thân ta Đồng thời câu chuyện lời nhắc nhở không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác nhiều Con người thực trưởng thành bước đơi chân Con người sinh giới thành phần riêng biệt, có mục đích, ý nghĩ đường riêng khác Họ phải bước đường họ chọn dĩ nhiên đường đầy gian nan, thử thách Nếu người dũng cảm bước đôi chân mình, suy nghĩ khối óc mình, khó khăn dần thu hẹp Chính đường đích rút ngắn Ngược lại, sống nhút nhát, sợ sệt khơng dám đối mặt với khó khăn, thử thách sức mình, mãi phụ thuộc Con người sinh ai mong muốn hạnh phúc, thành công, để đạt điều mà khơng có cố gắng vươn lên, mãi mong ước Vượt qua khó khăn điều tất yếu để người đạt thứ cần Khơng đường đường trải hoa hồng, trái thảm đỏ, mà có đường đích gót chân rỉ máu, bị đinh cắm, gai đâm Và đường đường dẫn đến hạnh phúc thành cơng Chỉ có người dám bước đường người trưởng thành Cuộc sống giúp đỡ, sẻ chia, ai cần hưởng quyền lợi đó, ta cần phân biệt điều với ý lại, dẫm nhiều vào người khác Cuộc đời thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com chặng đường dài thi chạy tiếp sức, có lúc người cần giúp đỡ để trưởng thành có thêm kinh nghiệm sống Đó điều đáng quý, đáng trân trọng, lợi dụng điều để ỉ lại, khơng đem sức để thử thách với đời đánh Sự dựa dẫm vào người khác làm cho người trở nên yếu đuối trước khó khăn, thử thách Con người khơng nhận đời cần khơng phải giúp đỡ đến cuồng nhiệt người khác Dám bước đơi chân người trưởng thành đáng phục, đáng trọng Trong thực tế sống ta gặp gương, vượt qua khó khăn đời sức lực mình, dám đương đầu với thử thách khắc nghiệt để đến thành cơng Tiêu biểu số Nichael Faraday, ông sinh gia đình thợ rèn nghèo, nhà phải sống lay lắt nhờ vào cứu hộ quan từ thiện, vượt qua rào cản khó khăn thân, lên trí tuệ tài faraday nỗ lực học tập trở thành nhà khoa học lớn Ông người phát minh tượng cảm ứng điện từ Hay nhà soạn nhạc người Đức Beethoven ví dụ điển hình Hồi nhỏ ơng bị câm khiếm thính số phận bất hạnh ơng bị điếc hồn tồn vài năm sau Nhưng dũng cảm, đối mặt với khó khăn, tự học tập sức lực khả thân, ông trở thành nhà soạn nhạc vĩ đại Đức nói riêng giới nói chung Ơng hình tượng quan trọng âm nhạc buổi giao thời Câu chuyện “ốc sên” thực học đắt giá cho người Trong sống khó khăn, thử thách ln ln rình rập phía trước, bão giông cản trở bước đích Tuy nhiên người có ý chí, có nghị lực vươn lên khắc phục khó khăn sống, thành cơng hạnh phúc đến với Khơng có cản bước chân người sống Mỗi người cần cố gắng đạt tới ước mong mà đặt ra, phải thừa nhận sống người cần sẻ chia, giúp đỡ Nhưng khơng phải tường kiên cố đời, ỷ lại vào người khác người dễ bị sụp đổ, chùn bước, thất bại trước sóng gió đời Trong xã hội với tính tự lập cao người cịn trường hợp yếu đuối, ngại khó, ngại khổ trước sống Họ khơng dám ước mơ sợ để thực ước mơ phải qua nhiều khó khăn nặng nề Một số ỷ lại, dựa dẫm vào người khác Đó lối sống đáng phê phán lên án loại bỏ khỏi xã hội Hoàn cảnh, cảnh ngộ người rào cản thành công, ta phủ nhận hồn tồn hồn cảnh sống Bởi Nếu có hoàn cảnh sống chắn, vững chắc, tốt đẹp từ đầu đường đến với thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com thành công dễ dàng Tuy nhiên không nên mặc cảm, tự ti người may mắn người khác vượt lên đạt thành cơng người có điều kiện bình thường, thuận lợi khác Và để đánh giá người không vào sức mạnh, thể chất, mà quan trọng tài năng, ý chí, phẩm chất Câu chuyện ốc sên cịn để lại học cho thân rèn luyện sống Mỗi người cần xác định lối sống chủ động, tích cực ý chí vươn lên khắc phục khó khăn, thử thách Sự giúp đỡ người khác có quý báu, người nên ỷ lại, dựa dẫm, nương nhờ vào giúp đỡ đó, mà phải phát huy tối đa nội lực thân “Bạn điều khiển hướng gió, bạn điều khiển cánh buồm” Hoàn cảnh khách quan rào cản thử thách người, người cần động bước đơi chân mình, khơng nên nương nhờ, dựa dẫm người khác để cứng cáp bước đơi chân để đích Điều thước đo đánh giá sống người, giá trị người tương lai người./ ĐỀ 4: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM Có hai hạt mầm nằm cạnh mảnh đất màu mỡ Hạt mầm thứ nói: Tơi muốn lớn lên thật nhanh Tơi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất đâm chồi nảy lộc xun qua lớp đất cứng phía Tơi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xn Tơi muốn cảm nhận ấm áp ánh mặt trời thưởng thức giọt sương mai đọng cành Và hạt mầm mọc lên Hạt mầm thứ hai bảo: – Tôi sợ Nếu bén nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới, tơi khơng biết gặp phải điều nơi tối tăm Và chồi non tơi có mọc ra, đám trùng kéo đến nuốt lấy chúng Một ngày đó, bơng hoa tơi nở bọn trẻ vặt lấy mà đùa nghịch Không, tốt hết nên nằm cảm thấy thật an toàn Và hạt mầm nằm im chờ đợi Một ngày nọ, gà loanh quanh vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc lõng mặt đất mổ Nhận thức câu chuyện - Tóm tắt thật ngắn gọn truyện: Hạt mầm thứ muốn lớn lên, bén rễ, đâm chồi nảy lộc, nở hoa dịu dàng nên mọc lên Hạt mầm thứ hai sợ đất sâu tối tăm, sợ chồi non bị côn trùng nuốt, sợ trẻ vặt hoa nên nằm im, chờ đợi, kết cục bị gà thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com mổ tức khắc - Mượn câu chuyện hai hạt mầm, tác giả nêu lên khẳng định quan niệm nhân sinh đắn, tích cực: Con người sống phải có ước mơ (mong muốn điều tốt đẹp tương lai), dám đối đầu với khó khăn để biến ước mơ thành thực tỏa sáng Sống khơng có ước mơ, hèn nhát, sợ hãi, thụ động nhận thất bại, chí bị hủy diệt Suy nghĩ thân từ câu chuyện - Cuộc sống đa dạng phong phú: có hội cho người lựa chọn thử thách gian nan Hành trình sống người khơng ngừng vươn lên để sáng tạo, in dấu ấn đời Khó khăn khơng hồn tồn trở lực mà động lực thúc hành động, đạt tới thành công - Ước mơ tạo nên lĩnh, nguồn sức mạnh tinh thần to lớn giúp người vượt qua khó khăn ‚xuyên qua đá cứng‛ để sống tận hưởng hương vị, vẻ đẹp đời; động lực thơi thúc người tìm tịi, khám phá, đóng góp sức làm cho sống trở nên tươi đẹp - Cuộc sống thực có ý nghĩa người có ước mơ, khát vọng nỗ lực vượt khó, chinh phục thử thách để sinh tồn phát triển - Sợ hãi trước sống, khơng dám làm điều gì, biết thu vỏ bọc hèn nhát, thụ động chờ đợi người trở nên yếu hèn - Cuộc sống không ước mơ, không dám đương đầu với thực tế sống vô vị, nhàm chán, sống thừa, sống vơ ích, người nhận thất bại, chí tan biến đời Bài học nhận thức hành động - Bên cạnh người có ước mơ, khơng ngừng vươn lên để sáng tạo, cịn khơng người sợ hãi, né tránh gian khổ, khó khăn Bên cạnh ước mơ đáng, phù hợp với mục tiêu cao đẹp cộng đồng cịn có ước mơ vụn vặt, tầm thường, vị kỉ - Biểu dương người có ước mơ, có nghị lực vươn lên Phê phán người sống khơng có ước mơ, thụ động, ngại khó ngại khổ, khơng có ý chí, nghị lực THAM KHẢO Cuộc sống ln ẩn chứa bí mật, đằng sau khó khăn, ngày mưa, ngày nắng đẹp xuất cầu vồng Vì vậy, sống ln đặt cho ta thử thách, địi hỏi ta phải vượt qua mình, muốn thành cơng, ta phải khơng ngừng nỗ lực vượt lên ngày, ngày Đọc xong câu truyện “hai hạt mầm” ta thêm suy nghĩ hiểu điều Câu truyện xoay quanh việc đối thoại hai hạt mầm Mỗi hạt mầm lại mang suy nghĩ riêng, Hạt mầm thứ nhất, coi sống tỏa thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com sáng với khát khao niềm vui lớn, hạt mầm thứ có suy nghĩ tích cực chủ động, ngược lại với hạt mầm ấy, hạt thứ hai lại rụt rè thiếu lĩnh hơn, ln nghĩ đến khía cạnh tiêu cực xảy ra, ln sợ hãi khơng dám thể khát vọng Tác giả câu truyện mượn hình ảnh, suy nghĩ hai hạt mầm để lồng vào thơng điệp nhân văn ý nghĩa, khẳng định quan niệm nhân sinh đắn tích cực Hai hạt mầm tượng trưng cho hình ảnh thân ta đời, suy nghĩ hạt mầm lại tượng trưng cho giấc mơ, đam mê khát vọng riêng người Cuộc sống ẩn chứa ẩn số, khó khăn thử thách rình rập, để thực giấc mơ khơng đơn giản Đặt cho phải dám lĩnh, đương đầu với khó khăn giám làm để đạt khát vọng vươn tới thành công Hạt mầm thứ hai ln sợ hãi với tất cả, sợ bóng tối, sợ trùng đám trẻ, để không đủ thời gian để cảm thấy an tồn, bị gà ăn Số phận hạt mầm thứ hai thật đáng thương, khơng dám thực hiện, đứng im thụ động chỗ, nên kết nhận lại thật bi thương Số phận hạt mầm dám nằm im chỗ, sứ mệnh hạt mầm mọc mầm trổ hoa, khơng dám thực nên không đạt ước mơ khát vọng sống mình, khơng đáng thương, đáng buồn, đáng hối tiếc… khiến ta bị hủy diệt Hai hạt mầm mang đến cho ta thông điệp, hội không đến nhiều lần, đời trôi qua vĩnh viễn khoảnh khắc Vì khơng biết trân trọng mà phản can đảm nắm bắt lấy hội sống phát triển để đạt thành cơng Khó khăn thử thách trở ngại đường ta tìm đến thành cơng, can đảm bước qua để thử thách trở ngại không đáng sợ Cuộc sống thực ý nghĩa biết ước mơ, dám ước mơ hành động Sống với ước mơ khát vọng để khơng phải sống hồi, sống phí, sống vơ ích, người không dám làm với ước mơ, không khơng chạm thành cơng, mà cịn sống vơ ích thừa thãi, chí cịn bị tan biến đời vô định này… Hãy nhà soạn nhạc thiên tài Bethoven, ông vượt lên khó khăn mình, để trở thành nhà soạn nhạc thiên tai giới Hay Nick vujic vượt lên khiếm khuyết thân để trở nên mạnh mẽ, thành cơng Qua ca ngợi gương dám đương đầu với thử thách, lĩnh, dám chiếm nắm giữ hội ước mơ mình, khơng đầu hàng trước khó khăn Dạy ta khơng nên hèn nhát, thụ động khơng có ý chí Câu truyện hai hạt mầm thực ý nghĩa, qua giúp ta nhận ý nghĩa khát vọng tầm quan trọng đoán, can đảm dám chiếm lấy thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com khát khao Hãy hạt mầm thứ nhất, ta nhận thành cơng xứng đáng cho ĐỀ 5: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN Mùa xuân đất trời đẹp, Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy tội nghiệp rủ dế mèn dạo chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én đưa giản dị: hai Chim Én ngậm hại đầu cọng cỏ khô, Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, trời đất gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng, hay việc phải ta phải gánh hai Én vai cho mệt Sao ta không quẳng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng? Nghĩ làm, Mèn há mồm Và rơi xuống đất lìa cành Nhận thức ý nghĩa câu chuyện - Chim Én tốt bụng tặng Dế Mèn quà thật tuyệt: chuyến thưởng ngoạn khung cảnh mùa xuân tươi đẹp, ấm áp Tiếc thay Dế Mèn trân trọng quà Từ người chịu ơn, Dế ảo tưởng người ban ơn Từ việc gánh nặng người khác, Dế tưởng người khác gánh nặng ịng ích kỷ, tính tốn ngộ nhận, ảo tưởng khiến Dế phải trả giá đắt: Dế ‚rơi xuống đất lìa cành” - Câu chuyện có hình thức truyện ngụ ngơn phản ánh thực tế người nay: đời sống đại giúp người làm nhiều việc khiến họ ảo tưởng cách suy nghĩ, lối sống thực dụng Câu chuyện cảnh tỉnh bạn trẻ nay: đừng q ảo tưởng thân khơng nên sống ích k , toan tính Xác định xác giúp đỡ người khác cách không vụ lợi, bạn nhận nhiều thứ bạn cho Suy nghĩ thân từ câu chuyện - Câu chuyện “Chim Én Dế Mèn” ngắn gọn, dồn nén vài dòng ngắn ngủi lại chứa đựng nhiều học nhân sinh lớn Mỗi người học học nhân sinh từ câu chuyện: + Đó câu chuyện hợp tác chia sẻ: biết hợp tác, chia sẻ tất người có lợi + Đó câu chuyện giá trị sống: biết trân trọng có cảm nhận giá trị đích thực sống Những người khơng biết q trọng có khơng hạnh phúc, thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com chí bất hạnh Bởi hạnh phúc tuỳ thuộc vào ta + Đó câu chuyện niềm tin: Lòng tốt đáng quý lòng tin đáng quý hơn, cần phải tin tưởng để sống thoải mái, nhẹ nhàng + Đó học cách nhìn, cách cảm nhận: với nhìn thiển cận, hời hợt ta không phát chất sống dẫn đến định sai lầm + Đó học cho nhận mà cho nhận ln ln chuyển hóa: tưởng cho lại nhận lại ngược lại + Điều quan trọng thứ ta mang theo bên mình, mà ta đóng góp cho sống Hãy quan tâm đến người tận hưởng sống, ta thấy sống có ý nghĩa Bài học nhận thức hành động - Ngợi ca: … - Phê phán: … THAM KHẢO Cuộc đời người hành trình dài, mà thân người du hành đường ấy, đơn độc khó vượt qua hết gian khó, thách thức xuất đường Để có đủ sức mạnh lĩnh để đến đích cuối đường ta cần có người bạn đồng hành, người ta tin tưởng, thương yêu, chia sẻ, tương trợ gặp gian khó Mối quan hệ tương trợ, hai chiều, bạn bè giúp đỡ ta ta phải sống chân thành, báo đáp lại tình cảm mối quan hệ trì, bảo tồn Nếu ta biết sống vụ lợi, ích kỉ, đặt lợi ích thân tình bạn xung quanh ta chẳng ai, ta trở thành người đơn độc Viết tình bạn, bàn vấn đề cho nhận, câu chuyện Dế mèn chim én mang lại cho nhiều học ý nghĩa quý giá Câu chuyện Chim én dế mèn câu chuyện ngắn xoay quanh ba nhân vật, hai chim én tốt bụng dế mèn vô ơn, hoang tưởng Truyện kể buổi sáng mùa xuân đẹp trời, dế mèn ngồi cửa hang ngồi ngắm cảnh Đúng lúc hai chim sẻ bay qua, thấy dế mèn cô đơn nên hai chim sẻ mở lời mời dế mèn dạo chơi bầu trời Nghe thấy ý tưởng hai chim sẻ, dế mèn hoảng hốt lắm, ta đâu có biết bay, khơng nói đến dế mèn dạo chơi Nhưng chưa dế mèn phải thất vọng, hai chim én nói ý tưởng mình, hai chim én tìm cọng cỏ khơ, sau ngậm lấy đầu cỏ, dế mèn bám cỏ Sau ba người thống ý kiến họ bay lên bầu trời, bầu thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com trời ngày xuân vô tươi đẹp, trời xanh, mây hồng gió mơn man thổi, dế mèn lấy làm thích thú Nhưng dường đắc ý mà dế mèn quên ai, ảo tưởng sức mạnh thân Dế mèn nhìn cỏ khơ nghĩ phải gánh hai chim én ngu ngốc kia, chi nhả chúng để tự tự ngắm nhìn bầu trời Nghĩ làm, dế mèn liền nhả cỏ ra, kết ta rơi từ trời xuống mặt đất Câu chuyện Chim sẻ dế mèn có dung lượng ngắn lại vơ ý nghĩa, vượt qua giới hạn câu chuyện, mang đến cho người đọc, người nghe học nhân sinh, học đối nhân xử vơ sâu sắc Đó câu chuyện hợp tác, tình bạn, bàn việc cho nhận, gắn kết tình bạn phải xuất phát từ lòng chân thành từ hai phía, biết nhận mà khơng biết cho tình bạn khó bền vững Mặt khác biết ích kỉ, vụ lợi cho thân mà quên tình nghĩa kết mà người nhận người bạn, trở thành người đơn độc, đáng thương Ở câu chuyện đề cập đến quan hệ ba nhân vật, hai chim sẻ dế mèn Ngay phần đầu câu chuyện, ta cảm nhận cô đơn dế mèn tiết trời vào xuân đẹp đẽ, thời tiết có đẹp đến đâu ta có mình, khơng có để sẻ chia, ngồi trước cửa nhà mà ngắm nghía thứ cách vô vị Khác với dế mèn, hai chim én chao liệng bầu trời, chúng chia sẻ niềm vui, đùa rỡn đầy vui vẻ Hai chim én cịn vơ tốt bụng, thấy thương dế mèn có đơn độc nên hạ cánh xuống mặt đất để bắt chuyện gợi ý để dế mèn chơi Dế mèn vốn giới mặt đất, bay liệng tự bầu trời chim én được, hai chim én nghĩ cách hợp sức để đưa dế mèn bay lên bầu trời cách ngậm cỏ khô Nếu sức lực chim én khơng thể đưa dế mèn lên trời, ngồi tốt bụng, chân thành chim én cịn có phẩm chất đáng q, đồn kết, tin tưởng lẫn nhau, chúng hợp sức để đưa người bạn lên bầu trời thỏa sức vui chơi Ta nhận thấy đây, hai chim én có tình cảm chân thành, vị tha biết đưa theo dế mèn hành trình họ khó khăn, tiêu tốn sức lực hơn, mà khơng lợi ích Nhưng hai chim én không nghĩ vậy, họ không quan tâm đến khó khăn, điều họ quan tâm việc tìm người bạn Nhưng chim én coi dế mèn bạn từ đầu, dế mèn hồn tồn lợi dụng lịng tốt chim én, từ hoài nghi đề nghị vui chơi bầu trời, bay lên khơng gian hồn tồn khác lạ dế mèn lại qn cơng lao chim én, chí cịn hoang tưởng khả thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com mình, cho chim én gánh nặng muốn hất hai chim xuống để vui chơi Chính ích kỉ, hoang tưởng dế mèn khiến cho ta gánh chịu hậu quả, rơi từ trời xuống đất Câu chuyện Dế mèn hai chim sẻ không bao hàm nội dung câu chuyện thơng thường mà cịn gợi cho người đọc, người nghe nhiều học triết lí vơ sâu sắc Trước hết, sức mạnh từ đồn kết, hợp tác Hai chim sẻ nhỏ bé hợp sức để đưa dế mèn lên bầu trời Một việc ngỡ hồn tồn phi lí, khơng thể thực tất niềm tin, đoàn kết tạo thành sức mạnh khiến cho hai chim sẻ thực điều ngỡ Trong sống vậy, hợp tác, đoàn kết người người vô quan trọng, người dù có tài giỏi đến đâu sức lực khả có hạn, mà sống vốn chứa đựng vơ vàn khó khăn, người biết hợp tác, đồn kết lại với vượt qua tất Chẳng hạn kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, dù mang tình yêu nước nồng nàn, tinh thần chống giặc mạnh mẽ đấu tranh đơn lẻ ta khơng thể chống lại sức mạnh qn thù, chí cịn bị coi “lấy trứng chọi đá”, dân tộc, cộng đồng Việt Nam đoàn kết lại với nhau, tạo nên sức mạnh khơng địch nổi, qn giặc mà bị đánh đuổi khỏi bờ cõi Trở lại với câu chuyện này, ngồi tình đồn kết, hợp tác cịn học nêu câu chuyện này, tình cảm gắn kết, tình thương đồng loại Chim én trước khơng quen biết dế mèn tình thương yêu, đồng cảm làm cho chim én kết bạn làm quen giúp đỡ tận tình cho dế mèn, đặc biệt giúp đỡ hoàn tồn tự nhiên, xuất phát từ lịng chân thành, khơng vụ lợi, khơng cần báo đáp Đức tính đẹp sống người giúp có thêm nhiều bạn bè mới, nhận kính trọng, thương yêu từ người xung quanh Cịn nhân vật đáng trách dế mèn Được chim én giúp đỡ, khơng cảm kích mà cịn vơ ơn, ảo tưởng, ln ni tư tưởng lợi dụng, phản bội, mà dế mèn phải nhận học thích đáng Trong sống vậy, ta đối xử với người khác ích kỉ, vụ lợi tình cảm dạn nứt, dù đối phương có tốt bụng đến đâu dần rời bỏ, xa lánh ta Cuộc sống trở nên đơn độc khơng cịn tin tưởng Vì mà sống chân thành, biết cho nhận lại, ta học cách cho mà không toan tính nhận lại ấy, ta trở thành người hạnh phúc, có ý nghĩa, nhận kính yêu người xung quanh Như nhà thơ Tố Hữu viết: “Sống để cho/ Đâu nhận riêng thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com mình” ĐỀ 11: Trình bày suy nghĩ anh (chị) câu chuyện sau đây: HAI HẠT LÚA Có hai hạt lúa giữ lại để làm giống cho vụ sau hai hạt lúa tốt, to khoẻ mẩy Một hôm, người chủ định đem chúng gieo cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Cịn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ông chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khơ nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích gì, chết dần chết mịn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa Nhận thức câu chuyện - Câu chuyện ngắn gọn chứa đựng ý nghĩa triết lý sâu xa Đó học chấp nhận thử thách, khó khăn gian khổ để vươn tới thành công + Hạt lúa thứ biết lòng với sống khơng muốn hi sinh để nó lại không nghĩ đến tương lai, sợ đối đầu với gian nan, thử thách, khó khăn cuối bị héo khơ + Cịn hạt lúa thứ hai ngược lại, muốn có sống sống đầy gian nan, vất vả Trải qua thử thách, trở thành bơng lúa “vàng óng, trĩu hạt” Suy nghĩ thân từ câu chuyện + Ý nghĩa câu chuyện: Con người ta đơi q hài lịng với sống nhỏ bé mà ta sở hữu không nghĩ đến tương lai, không chịu chấp nhận để có lớn hơn, cao Nhưng xã hội tất thứ thuộc ln ln phát triển, đến ngày, sống mà ta hài lòng Lúc ta hạt lúa thứ nhất, chết dần chết mòn Bài học nhận thức hành động + Bài học rút từ câu chuyện: Đừng tự khép lớp vỏ chắn để cố giữ nguyên vẹn vô nghĩa thân mà can đảm bước đi, âm thầm chịu đựng thử thách, khó khăn để có tương lai tốt đẹp THAM KHẢO Cuộc sống chuỗi ngày người tự hồn thiện Mỗi ngày thuvienhoclieu.com Trang 18 thuvienhoclieu.com học vô giá ta nhận từ sống Q trình hồn thiện gạt bỏ xấu vun đắp thêm tốt dù nhỏ Và học mà nhận sau đọc câu chuyện "Hai hạt lúa" là ích kỉ cùng với khát khao cống hiến lịng người Có người nói: "Đừng để ích kỉ trở thành rắn độc luồn vào tim, ăn mịn lí trí bạn" Đúng vậy, ích kỉ đem lại nhiều tác hại, khơng thân ta mà cịn ảnh hưởng đến người xung quanh, gia đình, xã hội Vậy bạn hiểu "ích kỉ gì? Cịn tơi, "ích kỉ" lối sống lệch lạc, biết suy nghĩ hành động cho lợi ích thân mà khơng màng đến lợi ích người khác Thậm chí sẵn sàng giẫm đạp lên lợi ích người khác để đạt mục đích Trong xã hội đại ngày nay, ngày có nhiều người sống với suy nghĩ tiêu cực Nguy hiểm hơn, số họ, chiếm đa số người trẻ tuổi - thành phần nòng cốt xã hội Biểu ích kỉ lịng người rõ nét Họ sống tư khơng chịu mở lịng, hành động theo toan tính thua với người khác Nếu thấy lợi làm Ích kỉ lối sống tiêu cực, bào mòn tâm hồn lí trí ta Họ ln sống lớp vỏ bọc mà tạo ra, để phải "chết dần chết mịn" đó, hạt lúa thứ câu chuyện Nó lợi ích thân, khơng muốn thân phải "tan nát đất" hạt lúa thứ hai nên sống lớp vỏ bọc Đến sử dụng hết chất dinh dưỡng mà có đành phải sống bóng tối đến suốt quãng đời ngắn ngủi lại… Trong sống người vậy, tham gia hoạt động tập thể, đa số người nổ, tham gia nhiệt tình cịn có phận khơng người nghĩ đến mình, ngại khó, ngại khổ… Vậy theo bạn, nguyên nhân dẫn đến "hội chứng ích kỉ" trên? Có nhiều nguyên khiến người trở nên ích kỉ, vị kỉ vậy, có lẽ ngun nhân lớn nằm suy nghĩ nhận thức người Nhận thức họ bị sai lệch, họ nghĩ cho thiệt thòi mát… lúa thứ nhất, nghĩ "Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng mà ta có, ta khuất kho lúa thơi" Chính suy nghĩ lệch lạc, sai lầm mà dẫn đến hành động ích kỉ, vị kỉ đáng lên án xã hội… Nó ảnh hưởng lớn đến thân, gia đình xã hội Một người ích kỉ cho thân họ có hành động suy nghĩ hướng đến mà sẵn sàng hy sinh lợi ích vốn có người khác người xa lánh ta, ta khơng cịn giữ mối quan hệ xã hội, chí gia thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com đình Bởi lẽ, khơng muốn giữ "một rắn độc", sẵn sàng làm hại bên cạnh Khơng dừng lại đó, ích kỉ người cịn làm cho người khác thiệt thòi, xã hội tính cơng bằng, đồn kết… Như hạt lúa thứ nhất, "hy sinh" lợi ích – làm suất lao động người tạo nó, cho "cuộc sống" Cịn công chỗ, hạt lúa thứ nằm kho, hưởng thụ sống nhàn hạ hạt lúa thứ hai phải "tan đất", chịu đựng khắc nghiệt mơi trường bên ngồi để "từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt "…" mang đến cho đời hạt lúa mới…" Trái ngược với hạt lúa thứ - ln giữ lợi ích thân, hạt lúa thứ hai lại "hào hứng", sẵn sàng hy sinh "cuộc đời" để hệ đời, mở cho đời nhiều sống tươi đẹp Nhắc đến khát khao cống hiến, tơi liền nhớ đến thơ "Mùa xuân nho nhỏ" nhà thơ Thanh Hải: "Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc." Khát khao cống hiến khơng có giới hạn… Dù hạt lúa hay người, dù già hay trẻ, dù giàu hay nghèo, dù nam hay nữ… tất cống hiến cho đời, cho người… Trong thực tế, hy sinh, cống hiến thể rõ đấu tranh giành độc lập, tự dân tộc người dũng cảm, can trường… Họ hy sinh thân để đổi lấy hịa bình, đổi lấy sống ấm no hạnh phúc cho hệ mai sau… Tất họ người vĩ đại, gương kì vĩ mà cần học hỏi… Vậy ta nhận cống hiến? Đừng nghĩ cho mát, mà cho nghĩa ta nhận lại, ta nhận gì? Ta nhận yêu mến, kính trọng từ người xung quanh, ta nhận thản, yên bình tâm hồn, lí trí ta tràn ngập hạnh phúc… Hẳn vậy, cho đi, hạt lúa thứ hai vơ tự hào tạo mầm xanh mới, mở nhiều đời mới, điều mà "hạt lúa mẹ" làm với nó… Nếu đời này, ai "hào hứng" cho lúa thứ hai có lẽ, đời tràn ngập tình yêu thương, niềm hạnh phúc…Nhưng nếu, tất người xã hội ích kỉ hạt lúa thứ có lẽ sống trở nên khô khan, đầy rẫy hiểm nguy mà người ích kỉ gây cho Vậy để làm ích kỉ thay vào khát khao cống hiến ta cần phải gì? Trước tiên, thay đổi suy nghĩ thân thuvienhoclieu.com Trang 20