tailieugiangday Trang 1 SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 MÔN NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU ✔ Kiểm tra mức độ kiến thức của học s[.]
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 MÔN: NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU ✔ Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống ✔ Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: …Mẹ nạp tài khoản tinh thần cho Hằng ngày, qua truyện, tranh ảnh, Mẹ ý diễn tả sống xung quanh Con gia tăng vốn từ, trí tưởng tượng, lịng nhân hậu Thặng dư niềm tin giá trị ước mơ Hằng tuần, đưa đến với thiên nhiên, nhà hát, rạp chiếu phim Khơng dòng máu truyền đời muốn thành nghệ sĩ Con làm muốn, phải biết yêu nghệ thuật chìa - khóa - sống Tính tuổi, đếm mùa xuân Ngân hàng tinh thần dồi sống nhiều vượt qua hữu hạn Gia tài quý giá này, chuyển số dư luân lưu cho cháu, chắt Thế hệ đừng quên trồng cây, hoa, mở lại đồng quê thu hẹp biến Làm bạn, mến thương loài vật, người tử tế với đồng loại Đấy tài khoản tâm hồn thiết yếu để tạo dựng tương lai cho con, cho Trái Đất! (Trích Tài khoản tương lai - Vi Thùy Linh, Báo điện tử Quân đội nhân dân cuối tuần, số ngày 19-1-2020) Câu 1: (NB) Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu 2: (TH) Chỉ cách mà người mẹ đoạn thơ làm để nạp tài khoản tinh thần cho đứa mình? Câu 3: (TH) Anh /chị hiểu nội dung dịng thơ sau: Tính tuổi, đếm mùa xn Ngân hàng tinh thần dồi sống nhiều vượt qua hữu hạn Câu 4: (VD) Thế hệ đừng quên trồng cây, hoa, mở lại đồng quê thu hẹp biến Làm bạn, mến thương loài vật, người tử tế với đồng loại Đấy tài khoản tâm hồn thiết yếu để tạo dựng tương lai cho con, cho Trái Đất! Lời dặn người mẹ dịng thơ có ý nghĩa anh/chị? II LÀM VĂN Trang Câu 1: (VDC) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cần thiết việc vun đắp giá trị tinh thần sống Câu 2: (VDC) Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai va cuồn cuộn mù khói Mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xuân bay Sông Đà, xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dịng nước Sơng Đà Mùa xn dịng xanh ngọc bích, nước Sơng Đà không xanh màu xanh canh hến Sông Gâm Sông Lơ Mùa thu nước Sơng đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu Chưa tơi thấy dịng Sơng Đà đen thực dân Pháp đè ngửa sông ta đổ mực Tây vào mà gọi tên Tây láo lếu, mà phiết vào đồ lai chữ Con Sông Đà gợi cảm Đối với người, Sông Đà lại gợi cách Đã có lần tơi nhìn Sơng Đà cố nhân Chuyến rừng núi lâu thấy thèm chỗ thống Mải bám gót anh liên lạc, qn đổ Sơng Đà Xuống dốc núi, trước mắt thấy loang lống trẻ nghịch chiếu gương vào mắt bỏ chạy Tơi nhìn miếng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu” Bờ sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm Sông Đà Chao ôi, trông sơng, vui thấy nắng giịn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng Đi rừng dài ngày lại bắt Sông Đà, thế, đằm đằm ấm ấm gặp lại cố nhân, người cố nhân biết bệnh mà chứng, chốc dịu dàng đấy, lại tính gắt gỏng thác lũ (Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, tr 191 – 192) Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Đà qua đoạn văn Từ nhận xét phong cách nghệ thuật nhà văn Trang HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học thể thơ học Cách giải: Thể thơ tự Câu Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Cách mà người mẹ thơ làm để nạp tài khoản tinh thần cho đứa mình: Mẹ nạp tài khoản tinh thần qua truyện tranh, ý diễn tả sống xung quanh, đưa đến với thiên nhiên, nhà hát, rạp chiếu phim, để làm mà muốn Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Tuổi ngày xuân đại diện cho hữu hạn đời Chúng ta phải đối diện với điều hữu hạn Thế ngân hàng tinh thần lại vô hạn Ở khoảnh khắc, tích lũy thêm cho ngân hàng đó, làm mở rộng phong phú thêm cho ngân hàng Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh tự trình bày theo suy nghĩ thân mình, có lý giải Gợi ý: Lời dạy người mẹ có ý nghĩa: - Lời dạy người mẹ hướng hệ sau đến lương thiện, bồi đắp thêm lòng trắc ẩn - Lời dạy mẹ nhắc nhở hệ sau việc gìn giữ, bảo vệ giá trị sống ……… II LÀM VĂN Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách làm đoạn nghị luận xã hội Cách giải: Giới thiệu vấn đề: - Giới thiệu nhận định: Sự cần thiết việc vun đắp giá trị tinh thần sống Giải vấn đề - Giải thích: Giá trị tinh thần giá trị vơ hình hình thànhvà bồi đắp trình sống người Giá trị tinh thần với giá trị vật chất tạo nên đời sống người - Bàn luận: Sự cần thiết việc vun đắp giá trị tinh thần sống + Nếu giá trị vật chất đảm bảo tồn người giá trị tinh thần lại khiến người sống nghĩa => Việc bồi đắp giá trị tinh thần cần thiết, cần thiết cho sống không đơn giản tồn + Việc bồi đắp giá trị tinh thần tạo bước tiến vượt bậc sống người + Việc bồi đắp giá trị tinh thần khơng khiến thân người tốt lên mà cịn khiến người khác tích cực lên thoog qua việc lan tỏa lượng mình… Trang - Bàn luận mở rộng: + Học cách yêu thương, trân trọng sống từ điều bình dị cách để vun đắp thêm giá trị tinh thần + Thường xuyên có lối sống, suy nghĩ tích cực, …… Tổng kết vấn đề Câu Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: I Giới thiệu chung - Nguyễn Tuân nhà văn tiêu biểu cho văn học Việt Nam Phong cách độc đáo, tài hoa uyên bác - Người lái đị sơng Đà tác phẩm trích tập Tùy bút sông Đà kết chuyến thực tế tác giả lên vùng Tây Bắc Tại ông phát vẻ đẹp thiên nhiên chất vàng mười tâm hồn người dân nơi - Khái quát vấn đề: Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Đà qua đoạn trích Từ nhận xét phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân II Phân tích Cảm nhận đoạn trích * Vị trí đoạn trích: Đoạn trích trích từ phần tác phẩm, sông Đà chảy qua đoạn thượng nguồn với đoạn hạ nguồn Lúc trái ngược với vẻ bạo, sông Đà mang vẻ đẹp trữ tình * Vẻ đẹp Sơng Đà nhìn từ cao xuống – Sơng Đà mang vẻ đẹp mĩ nhân - Từ cao nhìn xuống, dịng chảy uốn lượn sơng giống “cái dây thừng ngoằn ngoèo chân mình”, đặc biệt giống mái tóc người thiếu nữ “con sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn” - Dịng sơng mang vẻ đẹp tóc trữ tình mềm mại, tha thướt dun dáng Đây phát mẻ, sáng tạo lẽ vào khoảng kỷ XV nhà thơ Nguyễn Trãi miêu tả núi Dục Thúy viết Cái hay Nguyễn Tuân vừa Sơng Đà cịn làm mình, làm mẩy cịn thứ kẻ thù số người mà chốc lát dịng sơng vặn hết thác sóng nước xèo xèo tan trí nhớ Sơng Đà khốc lên dáng vẻ hồn tồn trở thành tóc trữ tình Trang - Dịng Sơng Đà mái tóc ôm lấy thân hình trẻ trung, gợi cảm đầy sức soongscuar người thiếu nữ Tây Bắc Vẻ đẹp dòng sơng hài hịa với núi rừng Tây Bắc, núi rừng điểm tô thêm cho nhan sắc mĩ miều ++Hoa ban mang màu sắc tinh khiết, hoa gạo màu đỏ rực rỡ chói lọi bung nở điểm xuyết mái tóc trữ tình người thiếu nữ Sự điểm xuyết lại diễn mùa xuân vật sinh sôi, nảy nở cho thấy sức sống mãnh liệt ++ Khói núi Mèo đốt nương Xuân cuồn cuộn Tạo nên voan huyền ảo bao phủ lên cảnh vật ẩn dấu khn mặt xinh đẹp dịng sơng Chính vẻ đẹp bí ẩn trở nên hấp dẫn * Vẻ đẹp đa dạng, biến hóa thời gian khác nhau: - Tác giả phát sắc màu tươi đẹp đa dạng dịng sơng Màu nước biến đổi theo mùa, mùa đẹp riêng cách so sánh cụ thể: + Mùa xuân, nước Sông Đà xanh màu “xanh ngọc bích”, tươi sáng, trẻo, lấp lánh Tác giả dừng lại giải thích rõ màu xanh xanh canh hến + Mùa thu, nước Sông Đà lại “lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu về” + Đặc biệt, nhà văn khẳng định chưa sơng có màu đen thực dân Pháp “đè ngửa sông ta đổ mực Tây vào”, gọi tên lếu láo Sơng Đen => Thể tình u, niềm tự hào trước vẻ đẹp dịng sơng đất nước, quê hương, xứ sở * Vẻ đẹp sông Đà tựa cố nhân: - Nước Sông Đà: Vẻ đẹp nước Sơng Đà gợi nhớ đến trị chơi trẻ “trước mắt thấy loang loáng trẻ nghịch chiếu gương vào mắt bỏ chạy”, đẹp cách hồn nhiên sáng Vẻ đẹp nắng sông Đà lại gợi nhớ đến giới Đường thi “tơi nhìn miếng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu”” (Xuôi thuyền Dương Châu tháng ba, mùa hoa khói) Màu nắng gợi ấm áp, tươi sáng mang vẻ đẹp thi vị gợi cảm - Vẻ đẹp bờ bãi sông Đà lại gợi nhớ đến giới thần tiên khu vườn cổ tích “bờ sơng Đà, bãi sơng Đà, chuồn chuồn bươm bướm sông Đà” + Nhịp ngắn liên tiếp tiếng vui ngỡ ngàng trước khung cảnh bày trước mắt + Khung cảnh: Chuồn chuồn bươm bướm bay rợp rên sông với sắc màu sặc sỡ Tạo cảm giác lạc vào giới thần tiên, khu vườn cổ tích Tất thuộc từ khứ Khi bất ngờ gặp lại Sông Đà tác giả bất ngờ cảm nhận đàm đằm ấm ấm thân thuộc Chính nên tác giả bật gọi Sông Đà cố nhân Vì gặp lại sơng tác giả vui vô để lên “Chao ôi” Tác giả dùng hai hình ảnh liên tưởng: Vui thấy nắng giịn tan sau thời kì mưa dầm Vui nối lại chiêm bao đứt quãng Nhận xét phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân - Tác phẩm cho thấy tài hoa uyên bác Nguyễn Tuân Vốn sống phong phú trí tưởng tượng dồi giúp nhà văn tạo nên trang viết độc đáo có giá trị nghệ thuật cao Sông Đà lên sống động, gây ấn tượng mạnh - Nhà văn thể tài điêu luyện người nghệ sĩ ngôn từ Tác giả giống vị tướng tài ba huy đội quân Việt ngữ đơng đảo Ơng xếp đặt đội qn Việt ngữ vào vị trí phù hợp để chúng phát huy tối đa khả III Kết luận Trang - Khái quát lại vấn đề - Giá trị nội dung, nghệ thuật Trang