Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN SO SÁNH BỐI CẢNH XÃ HỘI TRONG SỬ THI ILIAD CỦA HOMER VÀ TRƯỜNG CA ACHILLES Lời dẫn nhập 3 Chương 1 Giới thiệu 4 1 1 Sơ. LỜI DẪN NHẬP So sánh là một thao tác sáng tạo trong văn học. Trong thời đại công nghệ số, con người được tiếp cận nhiều nền văn học khác nhau trên thế giới. Từ đó mà nhu cầu kết nối, làm rõ những vấn đề văn học có tính liên quan, tương đồng với nhau của các quốc gia ngày càng nhiều. Vì vậy văn học so sánh xuất hiện như một sợi dây vô hình gắn kết những mối quan hệ ấy với nhau. So sánh không chỉ là một biện pháp tu từ để cho câu văn đặc sắc hơn, mà so sánh trong văn học đã phát triển thành một phương pháp nghiên cứu có tính khoa học, dựa vào nền tảng tri thức lý luận văn học, mà văn học so sánh có khả năng giải thích và nghiên cứu những mối quan hệ của văn học. Tiếp cận môn văn học so sánh, nhóm 2 dựa trên những kiến thức cơ bản đã được học để tiến hành so sánh hai tác phẩm Iliad và Trường ca Achilles. Đây là hai tác phẩm thuộc hàng kinh điển của nền văn học thế giới. Trong chuyên ngành văn học so sánh, đã xuất hiện những bài viết phân tích, nghiên cứu hai tác phẩm trên với nhiều chủ đề và bình diện khác nhau. Chắc chắn sau mỗi bài viết sẽ để lại những giá trị văn học nhất định. Và với chủ đề so sánh bối cảnh giữa hai tác phẩm, nhóm chúng tôi đã tìm hiểu tác phẩm để phân tích, nghiên cứu bối cảnh xã hội và từ đó đưa ra những nhận xét về mối tương quan giữa hai tác phẩm. CHƯƠNG 1. TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM. 1.1. Tác giả Homer và Madeline Miller. 1.1.1 Tác giả Homer cuộc đời và sự nghiệp. Homer được xem như là nhà thơ vĩ đại nhất thời cổ đại. Ông là tác giả của hai bài thơ được vinh danh là những tác phẩm thơ vĩ đại nhất thế giới là Iliad và Odyssey. Không ai biết chắc chắn Homer sinh vào năm nào, nhưng thông qua những dữ liệu lịch sử, người ta ước tính ông được sinh vào khoảng giữa thế kỷ thứ VIII và thứ IX trước Công nguyên. Một trường phái tư tưởng khác lại cho rằng Homer sống trong thời kỳ chiến tranh thành Troy vào đầu thế kỷ XII. Tuy không có nhiều thông tin về con người của Homer, nhưng từ những bài thơ mà ông đã sáng tác, đã thấy được tính cách và cuộc đời của ông. Ví dụ, Homer được cho là bị mù do miêu tả được người mù trong The Odyssey. Trên thực tế, người ta cũng cho rằng từ “Homer” được dùng để chỉ những người mù lang thang trên đường đọc thơ. Ngoài việc là một nhà thơ, các nhà sử học có giả thuyết cho rằng Homer còn là một người kể chuyện và một ca sĩ cung đình. Có rất nhiều tranh cãi xoay quanh câu hỏi liệu rằng Homer có thực sự một mình viết nên hai bài thơ nổi tiếng Iliad và Odyssey hay không, nhưng thông qua nhiều bằng chứng thì cho thấy ông là tác giả, bởi phong cách viết của hai tác phẩm này khá nhất quán với nhau. Nhưng cũng có ý kiến nghĩ rằng những câu chuyện mang tính biểu tượng này được tạo ra bởi một nhóm người, hai bài thơ là một biến thể ý tưởng của nhóm tác giả kia. Và bắt nguồn từ việc kể chuyện là một truyền thống của người dân, từ đó Homer đã biên soạn các câu chuyện, sau đó đọc thuộc lòng chúng. Phong cách sáng tác của Homer, trái ngược với một số nhà thơ đình đám khác như Virgil hay Shakespeare là sản phẩm của một thời điểm văn học nhiệt thành, các câu chuyện có yếu tố lặp đi lặp lại, gần giống như điệp khúc và có yếu tố âm nhạc. Thì các tác phẩm của Homer được coi là sử thi vì là thơ trữ tình được biểu diễn với một cây đàn lia trên tay trong các buổi biểu diễn. 1.1.2 Tác giả Madeline Miller. Madeline Miller là một tiểu thuyết gia người Mỹ, lớn lên ở Thành phố New York và Philadelphia. Ngay từ khi còn nhỏ, Miller đã bộc lộ mong muốn trở thành một nhà văn. Khi Miller học trung học, gia đình cô chuyển đến Philadelphia, nơi cô bắt đầu học cả tiếng Latinh và tiếng Hy Lạp Homeric. Sau đó Miller theo học Đại học Brown. Cô còn học tại Ủy ban về Tư tưởng Xã hội của Đại học Chicago, và tại khoa Kịch nghệ tại Trường Kịch nghệ Yale. Cô là giáo viên dạy tiếng Latinh và tiếng Hy Lạp cho học sinh trung học trong hơn mười lăm năm. Trường ca Achilles là cuốn tiểu thuyết đầu tay của cô, đã được trao Giải thưởng Orange cho hạng mục sách hư cấu và là sách bán chạy nhất của Thời báo New York vào năm 2012. Cuốn tiểu thuyết thứ hai của cô là Circe đã ngay lập tức trở thành cuốn sách bán chạy số 1 của New York Times, đồng thời giành được Giải thưởng sách hư cấu hay nhất và giải thưởng Sách nói hay nhất của năm do Indies Choice bình chọn. Circe hiện cũng đang được chuyển thể thành phim. Tiểu thuyết của Miller đã được dịch sang hơn 25 thứ tiếng bao gồm tiếng Hà Lan, Nhật Bản, Thổ Nhĩ Kỳ, Ả Rập, Hy Lạp…, và các bài tiểu luận của cô đã xuất hiện trên Guardian,Wall Street Journal,Washington Post, Telegra
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN SO SÁNH BỐI CẢNH XÃ HỘI TRONG SỬ THI ILIAD CỦA HOMER VÀ TRƯỜNG CA ACHILLES Lời dẫn nhập ……………………………………………………………………… Chương 1: Giới thiệu ……………………………………………………………….4 1.1 Sơ lược hai tác phẩm 1.1.1 Tác giả Homer Madeline Miller 1.1.2 Tác phẩm Iliad Trường ca Achilles 1.2 Phương pháp so sánh 1.3 Định nghĩa sơ lược bối cảnh cảnh xã hội Chương 2: So sánh bối cảnh xã hội hai tác phẩm……………………………11 2.1 Sự hình thành giới vũ trụ, giới tự nhiên, người 2.2 Cấu trúc xã hội tác phẩm yếu tố cấu thành bên 2.3 Các tầng giới hai tác phẩm 2.4 Quy luật vận động chuyển biến lớn xã hội 2.5 Mối quan hệ tư tưởng tác phẩm cấu trúc xã hội Chương 3: Về nghệ thuật xây dựng bối cảnh xã hội……………………… ……27 Kết luận…………………………………………………………………………… 29 Tài liệu tham khảo………………………………………………………………….3 LỜI DẪN NHẬP So sánh thao tác sáng tạo văn học Trong thời đại công nghệ số, người tiếp cận nhiều văn học khác giới Từ mà nhu cầu kết nối, làm rõ vấn đề văn học có tính liên quan, tương đồng với quốc gia ngày nhiều Vì văn học so sánh xuất sợi dây vơ hình gắn kết mối quan hệ với So sánh không biện pháp tu từ câu văn đặc sắc hơn, mà so sánh văn học phát triển thành phương pháp nghiên cứu có tính khoa học, dựa vào tảng tri thức lý luận văn học, mà văn học so sánh có khả giải thích nghiên cứu mối quan hệ văn học Tiếp cận môn văn học so sánh, nhóm dựa kiến thức học để tiến hành so sánh hai tác phẩm Iliad Trường ca Achilles Đây hai tác phẩm thuộc hàng kinh điển văn học giới Trong chuyên ngành văn học so sánh, xuất viết phân tích, nghiên cứu hai tác phẩm với nhiều chủ đề bình diện khác Chắc chắn sau viết để lại giá trị văn học định Và với chủ đề "so sánh bối cảnh hai tác phẩm", nhóm chúng tơi tìm hiểu tác phẩm để phân tích, nghiên cứu bối cảnh xã hội từ đưa nhận xét mối tương quan hai tác phẩm CHƯƠNG TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1.1 Tác giả Homer Madeline Miller 1.1.1 Tác giả Homer- đời nghiệp Homer xem nhà thơ vĩ đại thời cổ đại Ông tác giả hai thơ vinh danh tác phẩm thơ vĩ đại giới Iliad Odyssey Không biết chắn Homer sinh vào năm nào, thông qua liệu lịch sử, người ta ước tính ơng sinh vào khoảng kỷ thứ VIII thứ IX trước Công nguyên Một trường phái tư tưởng khác lại cho Homer sống thời kỳ chiến tranh thành Troy vào đầu kỷ XII Tuy khơng có nhiều thơng tin người Homer, từ thơ mà ơng sáng tác, thấy tính cách đời ơng Ví dụ, Homer cho bị mù miêu tả người mù The Odyssey Trên thực tế, người ta cho từ “Homer” dùng để người mù lang thang đường đọc thơ Ngoài việc nhà thơ, nhà sử học có giả thuyết cho Homer người kể chuyện ca sĩ cung đình Có nhiều tranh cãi xoay quanh câu hỏi liệu Homer có thực viết nên hai thơ tiếng Iliad Odyssey hay khơng, thơng qua nhiều chứng cho thấy ông tác giả, phong cách viết hai tác phẩm quán với Nhưng có ý kiến nghĩ câu chuyện mang tính biểu tượng tạo nhóm người, hai thơ biến thể ý tưởng nhóm tác giả Và bắt nguồn từ việc kể chuyện truyền thống người dân, từ Homer biên soạn câu chuyện, sau đọc thuộc lòng chúng Phong cách sáng tác Homer, trái ngược với số nhà thơ đình đám khác Virgil hay Shakespeare - sản phẩm thời điểm văn học nhiệt thành, câu chuyện có yếu tố lặp lặp lại, gần giống điệp khúc có yếu tố âm nhạc Thì tác phẩm Homer coi sử thi thơ trữ tình biểu diễn với đàn lia tay buổi biểu diễn 1.1.2 Tác giả Madeline Miller Madeline Miller tiểu thuyết gia người Mỹ, lớn lên Thành phố New York Philadelphia Ngay từ nhỏ, Miller bộc lộ mong muốn trở thành nhà văn Khi Miller học trung học, gia đình chuyển đến Philadelphia, nơi cô bắt đầu học tiếng Latinh tiếng Hy Lạp Homeric Sau Miller theo học Đại học Brown Cơ cịn học Ủy ban Tư tưởng Xã hội Đại học Chicago, khoa Kịch nghệ Trường Kịch nghệ Yale Cô giáo viên dạy tiếng Latinh tiếng Hy Lạp cho học sinh trung học mười lăm năm Trường ca Achilles tiểu thuyết đầu tay cô, trao Giải thưởng Orange cho hạng mục sách hư cấu sách bán chạy Thời báo New York vào năm 2012 Cuốn tiểu thuyết thứ hai cô Circe trở thành sách bán chạy số New York Times, đồng thời giành Giải thưởng sách hư cấu hay giải thưởng Sách nói hay năm Indies Choice bình chọn Circe chuyển thể thành phim Tiểu thuyết Miller dịch sang 25 thứ tiếng bao gồm tiếng Hà Lan, Nhật Bản, Thổ Nhĩ Kỳ, Ả Rập, Hy Lạp…, tiểu luận cô xuất Guardian,Wall Street Journal,Washington Post, Telegraph, 1.2 Tác phẩm Iliad Homer Trường ca Achilles Madeline Miller 1.2.1 Tóm tắt tác phẩm Iliad Homer Sau chiến quân Hy Lạp với quân thành Troy, quân Hy Lạp thu số thắng lợi Trong số thứ thu được, có hai nữ tù binh xinh đẹp, đem làm phần thưởng cho hai thủ lĩnh Achilles Agamemnon Nhưng nữ tù nhân tặng cho Agamemnon lại viên tư tế phụng thờ thần Apollo - vị thần mà người Hy Lạp người Troy kính nể Viên tư tế đem đồ tế tới để xin chuộc gái về, Agamemnon lại sỉ nhục đuổi viên tư tế đi, không cho chuộc Tức giận, viên tư tế cầu xin thần Apollo trừng phạt quân Troy Kết quả, trận dịch kinh khủng đổ xuống đoàn quân Hy lạp Một đội kỵ binh thành lập, Achilles với tư cách người nâng đỡ tinh thần làm cho vị bốc sư quân nói thật Agamemnon xúc phạm thần Apollo Dưới sức ép Achilles binh sĩ, Agamemnon phải trả lại gái cho viên tư tế Nhưng tham lam mà Agamemnon cướp đoạt vợ Achilles Vì mà Achilles vô tức giận không tham gia chiến trận Mẹ Achilles xin thần Zeus cho quân Hy Lạp thua xúc phạm bà Zeus đồng ý lời khấn nguyện Trên chiến trường, hai bên Hy Lạp Troy thỏa ước, bên cử đại diện, người đại diện thắng coi qn thắng Người Hy Lạp cử Menelaus, người Troy cử Paris Họ giao ước Zeus chứng giám không cho vị thần tham gia vào trận chiến Kết Paris bị Menelaus ép vào cùng, thần Aphrôđit tay giúp Paris Giao ước bị phá vỡ, hai quân lao vào đánh Zeus đồng ý cho quân Hy Lạp thua Zeus cho người báo mộng cho Hector Dũng tướng thành Troy xuất Quân Hy Lạp bị quân thành Troy công liên tiếp, Agamemnon nhiều lần cho người đến thương lượng với Achilles, mong Achilles bỏ qua hận cũ để tiếp tục trận Tuy thế, Achilles mặc kệ từ chối lời thỉnh cầu đó, khơng hợp tác với Agamemnon Bạn thân Achilles Patroclus thương xót tướng sĩ nên mượn áo giáp vũ khí Achilles, đóng giả Achilles trận Achilles đồng ý cho mượn Kết đội quân Hy Lạp thoát khỏi nguy hiểm trận chiến kịch liệt, Patroclus bị Hecto giết chết chiếm áo giáp vũ khí Achilles làm chiến lợi phẩm Đau lòng tức giận trước chết bạn, Achilles trở lại trận chiến với lòng báo thù cao độ Thần thợ rèn Hephaestus mời xuống để rèn vũ khí áo giáp cho Achilles Với giáp vũ khí mới, Achilles bước vào trận chiến khiến cho quân Troy kinh hãi Họ giẫm đạp lên mà chạy bị mũi giáo Achilles chặn lại Hector trận chiến với Achilles, cuối Hector chết mũi giáo Achilles Vì giận chưa ngi lịng muốn trả thù cho bạn, Achilles kéo lê thi thể Hector xung quanh thành Troy khiến thần dân chúng phẫn nộ Họ yêu cầu Zeus bắt Achilles ngừng hành động trả thù trả lại thi thể Hecto cho dân Troy Kết thúc tác phẩm lễ tang long trọng nhân dân thành Troy an táng cho Hector 1.2.2 Trường ca Achilles Madeline Miller Câu chuyện Trường ca Achilles bắt đầu Patroclus bị trục xuất khỏi vương quốc phạm lỗi nghiêm trọng vơ tình giết chết cậu bé xuất thân cao quý, cha Patroclus đày đến Phthia, nơi kết bạn với trai Vua Peleus Achilles Lúc đầu, Patroclus phản đối tình bạn với Achilles, sau Patroclus trở thành bạn thân Achilles Patroclus mơ tả hồng tử yếu ớt, vơ dụng Cịn Achilles mang nửa dòng máu nữ thần, trở thành người mạnh mẽ, tiên đoán trở thành người Hy lạp vĩ đại Họ trở thành tri kỷ vượt xa tình yêu Bước ngoặt thử thách tình yêu Achilles Patroclus chiến tranh thành Troy đầy máu xác chết Tại chiến thành Troy, Paris thành Troy bắt cóc Helen Patroclus nhớ lại lời thề cịn nhỏ bảo vệ Menelaus Helen Tuy nhiên anh lưỡng lự chưa muốn tham gia Achilles bị thuyết phục định công thành Troy Patroclus định tham gia chiến giằng xé tình yêu lo lắng cho Achilles Để chuyện tình vốn bắt đầu sai trái đổi lại chết đầy đau đớn Patroclus Chính chết Patroclus châm ngòi dẫn đến bước ngoặt chiến thành Troy Achilles mặc giáp Achilles chỗ cho Achilles chiến bị Hector giết Achilles phát điên đau buồn, quay trở lại chiến sau chết Patroclus cuối anh giết chết Hector, kéo lê xác chết Hector xung quanh thành Troy Khi chiến tranh tiếp tục, Achilles giết nhiều quân thành Troy cuối anh lại bị giết Paris - trai Vua Priam, Paris bắn Achilles mũi tên vào gót chân anh Sau đó, trai Achilles Pyrrhus tham chiến Pyrrhus từ chối việc chôn cất tro cốt Achilles với Patroclus, Thetis xếp việc chôn cất chung họ Trong phần kết tiểu thuyết, hình ảnh Patroclus nhìn vào mộ Achilles, đồng thời đoàn tụ với Achilles giới khác 1.2 Phương pháp so sánh Thuật ngữ “so sánh” xác định thao tác tư người Còn với văn học so sánh phương pháp nghiên cứu, vừa môn thao tác sáng tạo văn chương So sánh thước đo xác định, đánh giá tượng văn học mối quan hệ chúng với Việc so sánh tiến hành phạm vi dân tộc liên dân tộc (quốc tế) nhiều phương pháp so sánh khác Có thể phương pháp so sánh ảnh hưởng, phương pháp so sánh song song / loại hình, phương pháp so sánh liên ngành…Từ tới nhiều quan niệm nhận xét văn chương nói chung Dựa sở lý thuyết học môn văn học so sánh Trong so sánh hai tác phẩm Iliad Homer Trường ca Achilles Madeline Miller, nhóm chúng tơi vận dụng chủ yếu phương pháp so sánh ảnh hưởng để so sánh hai tác phẩm nhắc tới Phương pháp so sánh ảnh hưởng phương pháp đầu lĩnh vực văn học so sánh, đòi hỏi tinh tế cẩn thận Khơng áp đặt tính chủ quan, tính thua đối tượng cần so sánh Mà dùng phương pháp để so sánh đối tượng theo hướng ảnh hưởng / tiếp nhận ảnh hưởng, chiều hướng quy mô nội dung Phương pháp xác định: ảnh hưởng kích thích tố, nhờ mà tiềm nghệ thuật biến thành thực 1.3 Định nghĩa sơ lược bối cảnh xã hội “Bối cảnh” từ bắt nguồn từ ngữ cảnh tiếng La Tinh, mơ tả khơng gian mơi trường môi trường vật lý hay không gian biểu tượng đóng vai trị khn khổ chi phối chủ đạo đến đối tượng Bối cảnh tạo để tạo nhiều tình huống, để giải thích cho tượng hay thơng điệp cần truyền tải, trạng thái cụ thể trừu tượng Mặt khác xã hội thứ liên quan đến xã hội hay xã hội Khái niệm bao gồm nhóm cá nhân có chung văn hóa người tương tác với để tạo thành cộng đồng bao gồm yếu tố khác văn hóa, kinh tế, lịch sử… Vậy bối cảnh xã hội, xem môi trường xã hội đề cập đến bối cảnh xung quanh cá nhân (con người), bao gồm văn hóa họ sống nhóm mà họ tương tác Trong người một thực thể đặc điểm xã hội, phát triển người phụ thuộc vào liên kết mà người thiết lập với môi trường mà người tạo dựng Điều có nghĩa người thực thể khác giống người đóng vai trò xây dựng bối cảnh xã hội, điều tác động trực tiếp qua lại với nhau, bối cảnh ảnh hưởng đến thực tế diễn xung quanh họ Ở nghiên cứu này, bối cảnh xã hội hai tác phẩm Iliad Homer Trường ca Achilles Madeline Miller hiểu nghĩa đó, với nhìn đa chiều bối cảnh xã hội văn học nói chung, nhóm chúng tơi phân tích bối cảnh xã hội hai tác phẩm khía cạnh khác nhau, để làm rõ điểm tương đồng khu biệt hai tác phẩm, thuộc hai văn học khác phạm vi giới hạn bối cảnh xã hội 10 Địa vị, vai trò xã hội: cõi thần linh, Zeus chúa tể có vai trị quan trọng việc quản lý vị thần Cùng với đó, thần chun phụ trách khía cạnh hay lĩnh vực định đó, ví dụ Hephaestus thần thợ rèn, cơng việc ngài cai quản lửa, luyện kim tạo áo giáp vũ khí chiến đấu cho thần Ở mặt đất, vị vua lại người có quyền lực cao nhất, tiếp đến anh hùng Ở hai tác phẩm bật trường ca Achilles, Achilles hồng tử anh hùng đích thực vương quốc Phthia Có thể nói, Achilles có vai trị đặc biệt quan trọng phải chịu nhiều áp đặt từ xã hội Khi sinh ra, số phận Achilles bị dán chặt với lời tiên tri Nữ thần Thetis đặt nhiều kỳ vọng đứa trai mình, tương lai vị thần Vì hồng tử, anh hùng nên Achilles buộc phải tham gia vào chiến thành Troy, bảo vệ làm rạng danh quốc gia Khác với anh hùng, hai tác phẩm, phụ nữ không coi trọng nhiều Vua Agamemnon tàn nhẫn hy sinh đứa gái ruột để hiến tế với mục đích xoa dịu nữ thần Trong chiến tranh, phụ nữ bị xem chiến lợi phẩm cho binh lính họ thường bị “Cho tới giờ, phụ nữ đơn giản bị cưỡng cánh đồng bỏ lại.” Mạng lưới xã hội: chủ nghĩa tập thể vững người xã hội gắn chặt vào thông qua Có thể nói chiến tranh thành Troy có tính chất huy động tồn dân tộc nên phải tham gia, góp sức lý tưởng chung Các chiến giúp người đoàn kết để kiếm lợi ích đáng, tập thể mà đối đầu với tập thể đối thủ Xem xét hai tác phẩm, nhìn chung, thời đại chưa văn minh, tiến nhiều Con người coi trọng cộng đồng khơng phải tính cá nhân Chiến tranh khơng phân biệt nghĩa hay phi nghĩa, mà đơn giản cách thức thông thường để kiếm nhiều lợi ích cho cộng đồng Trong xã hội đó, người anh hùng ln coi trọng, họ có trách nhiệm nghĩa vụ chiến đấu cộng đồng Bên cạnh đó, cá nhân có địa vị khác phụ nữ không xem trọng 18 2.3 Các tầng giới hai tác phẩm Cả hai tác phẩm đề cập đến quan niệm ba tầng vũ trụ tầng tác phẩm Trời, Đất Địa ngục Mỗi tầng có nhân vật thần linh người đại diện cai quản với công việc khác Ba tầng có mối liên hệ mật thiết với Những vị thần sống cõi có quyền đặc biệt: Thần Ares cất tiếng vang gầm trời Athena hét lên lay động tường thành Troy” “những mỏm núi dịng sơng” Tiếng Zeus làm ầm không trung Poseidon cầm đinh ba cào lên mặt biển khiến mặt biển ào cuộn sóng, lay chuyển mặt đất Các vị thần có mối quan hệ tốt đẹp với người, đặc biệt vị anh hùng Thần linh bảo hộ cho Achilles: Zeus muốn anh vừa lòng, Athena bên cạnh anh giận hờn hay xung trận Hera bảo trợ, lệnh cho thần hỗ trợ anh giành thắng lợi, ; Họ người trần thế, chia phe phái hỗ trợ phe phái họ Mặt đất nơi vị vua cai trị, từ Menoetius, Peleus đến Agamemnon, họ chiến binh tham gia chiến trận, lúc thời bình lại tham gia hoạt động sinh hoạt thường ngày: cày ruộng, trồng cây, dựng nhà, Những người anh hùng có vị trí quan trọng xã hội thời kì cổ đại, họ sánh với thần linh, xung trận họ “như sư tử”, “như chim ưng” Quân lính người dân coi người anh hùng chỗ dựa, niềm tự hào, vị cứu tinh Đối với quân Achaian, dũng mãnh Achilles làm cho họ tự hào Hector niềm kiêu hãnh người dân Troy, anh ngã xuống, mát lớn người thân dân thành Troy Đối với âm phủ, nơi mà Hades cai quản “Số phận người nói chung chết, phải lặng lẽ cất bước xuống từ thất Tử Thần địa ngục tối om bỏ lại đằng sau sống lẫn đời thứ trần gian ánh sáng chan hòa” Linh hồn nhân tuân theo số mệnh, cư ngụ nơi sau rời khỏi trần gian Ở tận đáy địa ngục, “Tartarus” ngục giam dành cho thần linh làm trái mệnh lệnh Chúa tể “Hoặc ta tóm cổ quẳng xuống địa ngục mờ mịt, hố thăm thẳm, cách 19 xa mặt đất, nơi cửa vào sắt, ngưỡng cửa đồng, tận đáy địa ngục xa bầu trời cách xa mặt đất” Trường ca Achilles không mâu thuẫn với tác phẩm Homer, tác phẩm giữ vị trí vị thần Trời Tuy nhiên, tác giả giảm bớt hiệu ứng tác động vị thần Trường ca Achilles tả bầu trời, đỉnh Olympus nơi vị thần cư ngụ, nơi đáy biển nơi vị thần biển sống nơi “mặt trời không rọi tới”, họ người mà không phàm nhân gặp mà trở nguyên vẹn Có thể thấy, thánh thần phàm nhân chung chạ Apollo kể thông qua lời Thetis “Apollo giận dữ, bà nói Một vị thần quyền nhất, với mũi tên khiến trái tim người ngừng đập, chóng vánh tia nắng” Patroclus cầu nguyện với Apollo Tuy nhiên ông trợ giúp Achilles Patroclus bước đầu, định thuộc họ Patroclus u hịa bình chối từ chiến đấu, cậu run sợ trước sức mạnh khủng khiếp ánh nhìn khinh bỉ nữ thần Thetis, cuối tình cảm Achilles mà thay cậu trận, cố ý làm vẹn đôi đường lại không lường trước kết cục thảm khốc dành cho Ở trần thế, Madeline Miller kể cho độc giả nghe khứ Petro Claus cịn hồng tử bị trục xuất đến Phthia Peleus nhận nuôi Cậu sống ngày thơ ấu vui vẻ bên Achilles “Hơm chúng tơi bơi, ngày mai chúng tơi trèo Chúng tơi tạo trị chơi cho riêng mình, chạy đua đấu vật Chúng nằm cát ấm nói, “Đốn xem nghĩ nào” Khi lưng Chiron, hai ngày cho nét đẹp nơi trần “Kia núi Othrys Như thấy, bách dày đặc bên sườn bắc Con suối chảy sông Apidanos, sông chảy qua lãnh thổ Phthia” Trần gian nơi chiến binh Agamemnon, Menelaus, Hector, Achilles, Aeneas, chiến đấu liệt Trường ca Achilles không nhắc nhiều đến âm phủ, qua lời kể Odyssey “Ai biết hình phạt vĩnh cửu Tantalus Để trừng phạt việc coi thường sức mạnh họ, vị thần ném ông xuống vực sâu âm giới Ở nơi họ nguyền rủa ơng đói khát bất diệt, thức ăn nước uống đặt 20