HA VAN TRUONG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM o0o HÀ VĂN TRƯỜNG NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT RỪNG PHỤC HỒI TỰ NHIÊN TẠI XÃ LA BẰNG, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM o0o HÀ VĂN TRƯỜNG NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT RỪNG PHỤC HỒI TỰ NHIÊN TẠI XÃ LA BẰNG, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Lâm nghiệp Lớp ` : K43 - LN Khoa : Lâm nghiệp Khoá học : 2011 – 2015 Giảng viên hướng dẫn : TS Đỗ Hoàng Chung Thái Nguyên - 2015 e LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp: “Nghiên cứu tính đa dạng thực vật rừng phục hồi tự nhiên xã La Bằng,huyện Đại Từ, tỉnh Thái Ngun” Là cơng trình nghiên cứu khoa học thân tơi, cơng trình thực hướng dẫn TS Đỗ Hoàng Chung thời gian từ 07/02/2015 đến 07/05/2015 Những phần sử dụng tài liệu tham khảo khóa luận nêu rõ phần tài liệu tham khảo Các số liệu kết nghiên cứu trình bày khóa luận q trình điều tra thực địa hồn tồn trung thực, có sai sót tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm chịu hình thức kỉ luật khoa nhà trường đề Thái Nguyên, ngày tháng năm 2015 NGƯỜI VIẾT CAM ĐOAN XÁC NHẬN CỦA GVHD Đồng ý cho bảo vệ kết trước Hội đồng khoa Hà Văn Trường XÁC NHẬN CỦA GV CHẤM PHẢN BIỆN xác nhận sửa chữa sai sót sau Hội đồng đánh giá chấm (Ký, họ tên) e i Lời cảm ơn Trong quỏ trỡnh lm khoỏ luận, nhận hướng dẫn, giúp đỡ TS Đỗ Hồng Chung Nhân dịp tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy Tơi xin trân trọng cảm ơn TS Đỗ Hoàng Chung uỷ ban xã La Bằng người dân tạo điều kiện thuận lợi tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu Trong q trình thực đề tài tơi cịn nhận giúp đỡ nhiều tổ chức cá nhân ngồi trường Nhân dịp tơi xin chân trọng cảm ơn Phòng Thực Vật - Viện Sinh thái Tài nguyên Sinh vật Đặc biệt giúp đỡ, động viên gia đình, bạn bè suốt thời gian học tập nghiên cứu Một lần xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Hà Văn Trường e ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 4.1: Bảng thống kê 10 họ đa dạng khu vực nghiên cứu 21 Bảng 4.2 Thống kê chi đa dạng khu vực nghiên cứu 23 Bảng 4.3 Chỉ số đa dạng Shannon (H) số đa dạng Simpson loại hình rừng nghiên cứu 24 Bảng 4.4 Mật độ công thức tổ thành rừng tự nhiên xã La Bằng 25 e iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ĐDSH : Đa dạng sinh học TN : Tự nhiên CBD : Hiệp định Quốc tế bảo tồn đa dạng sinh học OTC : Ô tiêu chuẩn IUCN : Hiệp hội quốc tế bảo vệ thiên nhiên UNEF : Trương trình mơi trường liên hợp quốc WWF : Quỹ quốc tế bảo vệ thiên nhiên e iv MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU .1 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích nghiên cứu .2 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu PHẦN 2: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .4 2.1 Cơ sở khoa học .4 2.2 Tình hình nghiên cứu nước 2.2.1 Một số kết nghiên cứu đa dạng sinh học giới Bảng 2.1 Đa dạng loài sinh vật giới 2.2.2 Một số kết nghiên cứu đa dạng sinh học Việt Nam 2.3 Một số đặc điểm khu vực nghiên cứu 10 PHẦN 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU13 3.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 13 3.2 Địa điểm thời gian tiến hành 13 3.3 Nội dung nghiên cứu 13 3.4 Phương pháp tiến hành 13 3.4.1 Phương pháp luận 13 3.4.2: Phương pháp thu thập số liệu 14 3.4.3: Phương pháp điều tra ô tiêu chuẩn 14 3.4.5: Phương pháp phân tích xử lý số liệu 16 PHẦN 4: KẾT QUẢ VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 20 4.1 Đa dạng loài gỗ 20 4.1.1 Xây dựng danh lục loài gỗ 20 4.1.2 So sánh số đa dạng sinh học quần xã 23 e v 4.2 đặc điểm cấu trúc tổ thành mật độ gỗ rừng tự nhiên 25 4.3 Đánh giá số quan trọng 27 4.3.1: Rừng phục hồi tự nhiên 100m 27 4.3.3 Rừng phục hồi tự nhiên 300m 33 4.4 Đề xuất số giải pháp quản lí, sử dụng phát triển bền vững tính đa dạng sinh học xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 40 PHẦN 5: KẾT LUẬN, TỒN TẠI VÀ KIẾN NGHỊ 42 5.1 Kết luận 42 5.2 Tồn 43 5.3 Kiến nghị 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO 35 PHỤ LỤC 35 e PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Hiệp định Quốc tế bảo tồn đa dạng sinh học 179 nước giới thông qua, có Việt Nam Tài nguyên đa dạng sinh học thu hút quan tâm toàn nhân loại giá trị tầm quan trọng Thế giới sinh học trải qua hàng triệu năm phát triển để ngày với khoảng 10 – 100 triệu lồi sinh sống, khoảng 1,7 triệu loài định tên (Hawksworth Ritchie, 1998), bị tàn phá nghiêm trọng Khoảng 20% số loài bị biến vòng 30 năm qua 50% vào cuối kỷ 21 (Myers, 1993; Sharma, 2004) Nguyên nhân suy thoái gây nên người tàn phá khu vực sinh sống tự nhiên, canh tác, khai thác bừa bãi, ô nhiễm, du nhập ạt trồng vật nuôi vv Nghiên cứu đánh giá tài nguyên đa dạng sinh học hoạt động cần thiết nhằm tạo nên sở liệu cho giải pháp bảo tồn, hoạch định sách kế hoạch phát triển sử dụng bền vững tài nguyên Khái niệm đánh giá đa dạng sinh học hiểu với hoạt động khác nhau, có liên quan định lẫn nhau, thứ phân tích định lượng số đa dạng sinh học (biodiversity measurement) (IVI- Importance Value Index; H- Shannon - Weiner’s Index, Cd- Simpson’s index, ) thứ hai đánh giá giá trị tài nguyên đa dạng sinh học (biodiversity valueing) bao gồm giá trị sử dụng trực tiếp, gián tiếp giá trị không sử dụng, giá trị địa phương toàn cầu (Vermeulen Izabella, 2002) Nghiên cứu phân tích định lượng đa dạng sinh học nói chung mang tính tương đối, khơng gian thời gian Theo lẽ tự nhiên tính đa dạng sinh học cao có giá trị đa dạng sinh học e cao mang lại nhiều nguồn lợi Tuy nhiên, hoạt động nghiên cứu hạn chế, áp dụng Việt Nam, lại có nhiều chương trình bảo tồn phát triển bền vững Xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên nằm vùng đệm Vườn quốc gia Tam Đảo Đây vùng đồi núi thấp phía Đông Bắc Việt Nam, nơi rừng bị phá hủy cách nghiêm trọng tác động người như: đốt nương làm rẫy, chăn thả gia súc, khai thác gỗ củi… Tuy nhiên sau 10 năm khoanh nuôi bảo vệ rừng nơi dần hồi phục cấu trúc nói chung đa dạng sinh học nói riêng Việc nghiên cứu xây dựng sở khoa học cho công tác quản lý, bảo vệ, phục hồi sử dụng hợp lý rừng phục hồi tự nhiên cần thiết đánh giá đa dạng sinh học thảm thực vật rừng khâu thiếu Bên cạnh đó, việc áp dụng kiến thức học để áp dụng giải vấn đề thực tiễn cụ thể quan trọng, qua tơi thực hành phương pháp học, bước đầu làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học lĩnh vực nông lâm nghiệp Trước thực tiễn đó, chúng tơi tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu tính đa dạng thực vật rừng phục hồi tự nhiên xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” 1.2 Mục đích nghiên cứu Cung cấp sở khoa học cho việc nghiên cứu đa dạng sinh học cấp số giải pháp nhằm phục hồi rừng phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học bảo tồn đa dạng sinh học xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 1.3 Mục tiêu nghiên cứu - Đánh giá thành phần loài loài gỗ rừng phục hồi tự nhiên xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Ngun e - Tính tốn số số đa dạng sinh học loài gỗ rừng phục hồi tự nhiên xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên - Đề xuất giải pháp quản lý, sử dụng phát triển bền vững tính đa dạng sinh học xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu Kết việc đánh giá tính đa dạng loài thực vật trạng thái rừng tự nhiên xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên làm sở cho việc quản lý, sử dụng phát triển bền vững tính đa dạng thực vật nơi Bảo tồn loài quý xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên e