chuong trinh

t BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ (Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy bộ môn Toán) 1. Mục tiêu chung Đào tạo cán bộ, giáo viên Toán có trình độ thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và PPDH bộ môn Toán, am hiểu về lí luận dạy học, nắm vững các phương pháp dạy học môn Toán, vận dụng được lí luận dạy học và các phương pháp dạy học vào thực tiễn; biết nghiên cứu khoa học thuộc chuyên ngành Lý luận và PPDH bộ môn Toán, có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề về Lý luận và PPDH bộ môn Toán. 2. Mục tiêu cụ thể 2.1. Về chuyên môn Có hiểu biết rộng về Lý luận dạy học và các phương pháp dạy học, vận dụng trong dạy học môn Toán ở các bậc học; Hiểu rõ cơ sở toán học của những tri thức toán học trong nhà trường phổ thông. Biết phương pháp nghiên cứu khoa học nói chung, phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục nói riêng; biết đề xuất đề tài, lập đề cương và nghiên cứu một đề tài cụ thể thuộc chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán; Trên cơ sở vốn kiến thức sâu rộng liên ngành và năng lực nghiên cứu độc lập, học viên có thể tiếp tục tự đào tạo hoặc tự bồi dưỡng một chuyên ngành mới; Hình thành kĩ năng xây dựng, phát triển chương trình Toán học cũng như kĩ năng triển khai phương pháp dạy học Toán học và đổi mới phương pháp dạy học Toán học cho các đối tượng khác nhau; 2.2. Về phẩm chất - Có các phẩm chất của người nghiên cứu khoa học: có tính kế hoạch, làm việc nghiêm túc, thận trọng, trung thực, khách quan 1 - Biết tự học, tự nghiên cứu, biết phát huy tính sáng tạo, tiếp thu cái mới, say mê nghiên cứu khoa học phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của đất nước. 2.3. Về nghề nghiệp Nâng cao năng lực giảng dạy, nghiên cứu về Lý luận và PPDH bộ môn Toán ở các trường đại học, cao đẳng hoặc các trường phổ thông; Có khả năng vận dụng linh hoạt và có hiệu quả các phương pháp dạy học toán học tích cực vào dạy học môn Toán; Tổ chức được các quá trình dạy học môn Toán nhằm phát triển tư duy và giáo dục đạo đức cho học sinh; Vận dụng được các kiến thức toán học cao cấp vào lý giải và giải quyết các vấn đề khác nhau trong toán học sơ cấp; Có kỹ năng vận dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả việc dạy và học môn Toán; Có thể thực hiện hay chủ trì các đề tài nghiên cứu thuộc lĩnh vực giáo dục và dạy học ở các cấp độ khác nhau; Có khả năng phát hiện và nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm giải quyết các vấn đề liên quan đến giáo dục và dạy học nảy sinh trong thực tiễn. Có khả năng đảm nhiệm công tác quản lý. Có thể tiếp tục học tập bậc tiến sĩ chuyên ngành trong và ngoài nước. II. Đối tượng tuyển sinh Những người đã có bằng Đại học Toán học hoặc các bằng đại học tương đương. Nếu sinh viên dự thi ngay sau khi tốt nghiệp đại học phải có bằng tốt nghiệp đạt loại khá trở lên. III. Điều kiện dự tuyển Những người tham gia dự tuyển cần có một trong những điều kiện sau: Những người đã tốt nghiệp đại học cùng ngành hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành. Người có bằng tốt nghiệp đại học gần với ngành, chuyên ngành dự thi phải học bổ sung kiến thức trước khi dự thi; 2 Người có bằng tốt nghiệp đại học, xếp loại khá trở lên, đúng hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký được dự thi ngay sau khi tốt nghiệp đại học. Những đối tượng còn lại phải có ít nhất một năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi, kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp đại học đến ngày nộp hồ sơ dự tuyển; Có đủ sức khỏe để học tập; Nộp hồ sơ đầy đủ, đúng thời gian theo quy định của cơ sở đào tạo. IV. Điều kiện trúng tuyển Môn tiếng Anh: Thi viết trình độ B theo dạng TOEFL để sau 1 năm học học viên cao học phải đạt TOEFL 400 điểm và khi kết thúc khóa học đạt TOEFL 450 điểm. Những đối tượng được miễn thi Tiếng Anh: - Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành tiếng Anh; - Có bằng tốt nghiệp đại học tại nước ngoài mà ngôn ngữ dùng trong đào tạo là tiếng Anh; - Có bằng tốt nghiệp đại học tại các chương trình đào tạo trong nước mà ngôn ngữ dùng trong toàn bộ chương trình đào tạo là tiếng Anh không qua phiên dịch; - Có chứng chỉ TOEFL ITP 400, iBT 32 hoặc IELTS 4.5 trong thời hạn 2 năm kể từ ngày cấp chứng chỉ đến ngày nộp hồ sơ; - Có chứng chỉ ngoại ngữ do các cơ sở đào tạo ngoại ngữ được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ và công nhận tương đương trình độ tiếng Anh TOEFL ITP 400, iBT 32 hoặc IELTS 4.5; Môn cơ bản: Lý luận dạy học đạt 5 điểm trở lên tính theo thang điểm 10. Môn cơ sở: Giải tích - Đại số đạt 5 điểm trở lên tính theo thang điểm 10. V. Điều kiện tốt nghiệp Học viên đạt yêu cầu về trình độ ngoại ngữ: có chứng chỉ TOEFL ITP 450 điểm, iBT 45 điểm hoặc IELTS 5.0 trở lên hoặc tương đương trong thời hạn 2 năm kể từ ngày cấp chứng chỉ; có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngành tiếng Anh; có bằng 3 tốt nghiệp đại học tại nước ngoài mà ngôn ngữ dùng trong đào tạo là tiếng Anh; có bằng tốt nghiệp đại học tại các chương trình đào tạo trong nước mà ngôn ngữ dùng trong toàn bộ chương trình đào tạo là tiếng Anh không qua phiên dịch; Đã học xong và đạt yêu cầu các môn học trong chương trình đào tạo; Không đang trong thời gian chịu kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên hoặc đang trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự; Không bị khiếu nại tố cáo về lý lịch khoa học cũng như nội dung khoa học trong luận văn; Bảo vệ thành công luận văn thạc sĩ. 4 CHƯƠNG IV. CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO I. Những căn cứ để xây dựng chương trình đào tạo Luật Giáo Dục và văn bản hướng dẫn thi hành, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Hà nội, 2005; Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm theo Thông tư số: 10/2011/TT- BGDĐT ngày 28 tháng 02 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chương trình đào tạo thạc sĩ Toán học của trường Đại học sư phạm Hà Nội, Đại học sư phạm Đại học Thái nguyên, Đại học sư phạm Vinh. II. Khung chương trình đào tạo Phần kiến thức chung: 10 tín chỉ Phần kiến thức cơ sở: 15 tín chỉ Phần kiến thức chuyên ngành: 20 tín chỉ Luận văn tốt nghiệp: 7 tín chỉ Tổng cộng: 52 tín chỉ Mã số học phần Tên học phần Khối lượng tín chỉ Phần chữ Phần số Tổng số LT TH, TN, TL PHẦN KIẾN THỨC CHUNG 10 PTTA 501 Tiếng Anh 6 4 2 PTTH 502 Triết học 2 1 1 PTLLDH 503 Lý luận dạy học đại học 2 1 1 PHẦN KIẾN THỨC CƠ SỞ 15 Phần bắt buộc 12 PTCSĐS 504 Đại số & Lý thuyết số và cơ sở toán học hiện đại của toán sơ cấp 3 2 1 PTCSGT 505 Cơ sở của giải tích hiện đại 3 2 1 PTHHL 506 Hình học lồi 3 2 1 PTGTNN 507 Giải tích ngẫu nhiên 3 2 1 Phần tự chọn 1 ( Chọn 1 trong các môn ) 3 PTTDBC 508 Hình thành và phát triển tư duy trong dạy học và nghiên cứu Toán học 3 2 1 5 PTPPNC 509 Phương pháp NCKH trong dạy học Toán 3 2 1 PHẦN KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH 20 Phần bắt buộc 14 PTDHND 510 Lý luận dạy học các nội dung Toán ở trường phổ thông 3 2 1 PTXHDH 511 Những xu hướng dạy học không truyền thống 3 2 1 PTTTPT 512 Vận dụng lí luận dạy học trong thực tiễn dạy học môn Toán ở trường phổ thông 3 1,5 1.5 PTDHHT 513 Hợp tác và tương tác trong dạy học Toán 3 2 1 PTRLKN 514 Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh phổ thông 2 1 1 Phần tự chọn 2 ( Chọn 2 trong các môn) 6 PTCNTT 515 Sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông như công cụ dạy học 3 1 2 PTDHCN 516 Dạy học 3 đường cônic ở trường phổ thông 3 1 2 PTDHTC 517 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn Toán 3 1 2 PTLV 518 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 7 6 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PTTA 501 Tiếng Anh 6 (4, 2) --------------------------------------------------------------------------------------- Bộ môn phụ trách giảng dạy: Khoa Ngoại Ngữ, Trường Đại học Tây Bắc Mô tả học phần: Học phần bao gồm các nội dung về Tiếng Anh trong giao tiếp. Học phần được chia thành 12 unit, mỗi unit bao gồm các kiến thức về ngữ pháp (grammar), từ vựng (vocabulary) và rèn luyện 4 kĩ năng: nghe (listening), nói (speaking), đọc (reading), viết (writing). Mục tiêu học phần: Về kiến thức: Học viên tích luỹ được vốn từ vựng, hiểu được các nét văn hoá của người Anh ở trình độ intermediate. Về kỹ năng: Có các kĩ năng: nghe (listening), nói (speaking), đọc (reading), viết (writing) ở trình độ C. Về Thái độ: Yêu môn học, có ý thức vận dụng tiếng Anh trong việc nghiên cứu khoa học, đọc tài liệu và làm luận văn. Nội dung chi tiết học phần: Nội dung Nội dung giảng dạy Unit 1. What a wonderful world Grammar: Auxiliary verb (do, be, have); naming the tenses; Questions and negatives; Short anwers Vocabulary: Sound an spelling "meat, great"; Silent letters (knee) Postscript: Social expressions: never mind!; it's my round; You must be joking! Reading: Wonders of the modern world Speaking: Information gap – The life of te times; Discussion – What's the most importan invention? Listening: a group talk about their wonders of the modern world Writing: correcting laguage mistakes in an informal letter; Symbols for correction. Unit 2. Grammar: Present time, Present Simple and Continuous; Present 7 Happiness! passive Vocabulary: Sport and leisure activities Postscript: Numbers Reading: Sister Wendy, TS star Speaking: discussion – What's important to you in life? Listening: Three people alk about their favourite sport or leisure activity Writing: discriptive writing; describing a person Unit 3. Telling tales Grammar: Pastime Vocabulary: art, music and literature Postscript: Giving opinions Reading: The writer, the painter and the musicsian Speaking: talking about your favourite poem, piece of music or painting Listening: the holiday that wasn't a frightening holiday Writing: writing a narrative Unit 4. Doing the right thing Grammar: Modal verb Vocabulary: adjectives that describe people Postscript: Requests and offers Reading: A world guide to good manners Speaking: talking about school rules Listening: School days long ago Writing: filling in a form Unit 5. On the move Grammar: Future forms Vocabulary: The weather Postscript: Travelling around using public transport Reading: If it's Tuesday we must be in Munich Speaking: Arranging to meet Listening: The geography of the Bristish isles Writing: Sending a fax 8 Unit 6. Likes and dislikes Grammar: Questiong with like; Verb patterns Vocabulary: Word that go together Postscript: signs and soundbites Reading: In search of English food Speaking: Talk about food, cooking and restaurants Listening: Two English people talk about living in New York; an American gives her impressiongs of living in London Writing: Descitive writing ; describing a room Unit 7. The world of work Grammar: Present perfect simple; Past simple; Present perfect passive Vocabulary: Multi – word verbs Postscript: On the telephone; leaving a message on answer phone Reading: The modern servant – the nanny, the cook and the gardener Speaking: Exchanging information about the lives of three modern servants Listening: Thomas Wilson – a retire man talk to his granddaughter about his life Writing: Formal letters – A letter of application Unit 8. Imagine! Grammar: Conditionals (first conditional, Second conditional, Thirst conditional) Vocabulary: base and strong adjectives Postscript: Marking suggestions Reading: Who wants to be a millionaire? We do! Speaking: Maze – You've won ₤5m. Where will your life go from here? Discussion – Which charity would you give to? Listening: Song - Who mants to be a millionare? Writing: Words that join ideas; Linking devices and comment advebs in an informal letter 9 Unit 9. Relationships Grammar: Modal verbs Vocabulary: Character adjectives Postscript: Agreeing and disagreeing Reading: The man who planted trees Speaking: Quiz – Chat sort of person are you? Listening: Two people talk about their families Writing: Sentence combination – Describing a person and a place Unit 10. Obsessions Grammar: Present perfect continuous Vocabulary: Compound nouns Postscript: Complaining Reading: Death cigarettes? You must be joking! Speaking: Discussion – The right to smoke? Listening: Collectors and their colletions Writing: Beginning an ending letters, formal and informal Unit 11. Tell me about it Grammar: Indirect questions; question tags Vocabulary: Verb and nouns that go together Postscript: Informal language Reading: You ask . we answer! Speaking: Information gap – Madame Tussaud's Listening: The Fogetful generation Writing: Producing a class poster; For and against – living in the city Unit 12. Two weddings, a birth and a funaral! Grammar: Reported speech Vocabulary: Word connected with birth, marriage and death Postscript: Saying sorry Reading: David Copperlied – an extract about the day of david's birth from the novel by Charles Dickens Speaking: Discussion – What are the customs connected with births, weddings, and funarals? Listening: Two people giving statements to the police 10 123doc.vn