I theo cỏc bước như sau:
5. Khai thỏc yếu tố tớch cực trong cỏc PPDH truyền thống
Phần 2. Thực hành
2.1. Dạy khỏi niệm toỏn học.2.2. Dạy đinh lớ 2.2. Dạy đinh lớ
2.3. Dạy giải bài tập toỏn họcTài liệu học tập và tham khảo Tài liệu học tập và tham khảo
1. Nguyễn Kỳ (1995), Phương phỏp dạy học tớch cực, lấy SV làm trung tõm, Nxb Giỏo dục, Hà Nội.
2. Trần Bỏ Hoành (Chủ biờn) (2003), Áp dụng dạy học tớch cực trong mụn Toỏn
3. Một số tài liệu bồi dưỡng giỏo viờn và tài liệu tập huấn về đổi mới phương phỏp dạy học.
4. Nguyễn Bỏ Kim - Phương phỏp dạy học mụn Toỏn - NXB Đại học sư phạm - 2002.
Phương phỏp đỏnh giỏ
Lờn lớp theo quy định, hoàn thành cỏc bài kiểm tra điều kiện. Kết quả học tập mụn học được đỏnh giỏ dựa trờn cỏc điềm kiểm tra điều kiện, tiểu luận và điểm thi kết thỳc mụn học.
Nội dung kiểm tra Trọng số
Kiểm tra điều kiện (D1) 0,2
Bài tiểu luận (D2) 0,3
Bài thi hết mụn (DT) 0,5
ĐMH = D1x 0,2 + D2 x 0,3 + DT x 0,5
Kế hoạch tư vấn học tập
Để học tốt mụn học, học viờn cần tỡm hiểu đặc điểm mụn học, cỏch học tương ứng. Tỡm hiểu cỏc tài liệu liờn quan cần nghiờn cứu, trao đổi, liờn hệ với thực tiễn cụng tỏc của bản thõn.
Giảng viờn giảng dạy mụn học cú trỏch nhiệm sắp xếp thời gian để trả lời những thắc mắc, kiến nghị trước, trong và sau khi nghiờn cứu chuyờn đề này.
Trang thiết bị cần cho quỏ trỡnh dạy học mụn học
Mỏy tớnh, đốn chiếu, tài liệu tham khảo cần thiết
Thủ trưởng cơ sở thẩm định chương trỡnh đào tạo
(Ký tờn, đúng dấu) (Đó ký)
GS.TS. Nguyễn Viết Thịnh
Thủ trưởng cơ sở đào tạo đề nghị cho phộp đào tạo
(Ký tờn, đúng dấu) (Đó ký)