PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ỨNG HÒA TRƯỜNG THCS PHÙ LƯU Ngày soạn 17/3/2023 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 MÔN HĐTN,HN Thời gian làm bài 45 phút Ngày kiểm tra 22/3/2023 I MỤC TIÊU Đánh giá mức độ[.]
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ỨNG HÒA TRƯỜNG THCS PHÙ LƯU Ngày soạn: 17/3/2023 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 -2023 MÔN: HĐTN,HN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày kiểm tra: 22/3/2023 I MỤC TIÊU - Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh sau học xong chủ đề 5,6,7 - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ đề, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm khách quan (30%) tự luận (70%) III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN CĐ 5: Em c c c với gia 0.75 đ đ 0.25 đ đình CĐ 6: Em c với cộng 0.75 đ đồng CĐ 7: Em với thiên c nhiên 0.5 đ môi trường Tổng Vận dụng cao TL TN TL TN TL 1c 2đ 3c 0.75 đ câu câu câu điểm điểm điể m Tổng 1c 1đ 1c 2đ câu điể m câu điể m Tỉ lệ TN TL Tổng Điểm câu câu điểm điểm điểm câu câu 0.75 điểm điểm 3.75 điểm câu câu 1.25 điểm điểm 3.25 điểm câu 12 câu câu 10 điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40% 30% 20% 70% 10% 30% 30% 70% 100% IV BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Số câu hỏi theo mức độ đánh giá TT Chủ đề Mức độ đánh giá - Nhận biết: + Hành động không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm + Nhận diện việc làm thể chủ động, tự giác thực cơng việc gia đình + Yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo, chăm sóc cha mẹ, người thân gia CĐ 5: đình trách nhiệm bổn phận Em với gia đình + HS nêu điều thể lắng nghe tích cực đóng góp, ý kiến người thân gia đình kể lại tình cụ thể mà em thực việc lắng nghe tích cực ý kiến người thân gia đình - Thơng hiểu: + Cảm xúc tự nguyện chăm sóc thành viên gia đình CĐ 6: Em với cộng đồng - Nhận biết: + Biết cách ứng xử phù hợp nghe người khác nói chuyện + Nhận diện người cần giúp đỡ từ hoạt động thiện nguyện + Hoạt động thiện nguyện phù hợp với lứa tuổi HS lớp - Thông hiểu: + HS nêu hành vi giao tiếp, Nhận biết Thô ng hiểu Vận dụng Vận dụn g cao TN TL TN TN TL TL ứng xử có văn hóa - Vận dụng cao: + HS xác định, kể việc làm phù hợp với hoạt động thiện nguyện cụ thể - Nhận biết: + Cảm xúc thân tham quan cảnh đẹp địa phương CĐ 7: + Những việc cần làm để giữ gìn bảo Em với vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương thiên - Thông hiểu: nhiên + Nguyên nhân hành động làm mơi gia tăng hiệu ứng nhà kính trường - Vận dụng: + HS trình bày việc học sinh khơng nên làm để góp phần giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính Tổng TN TN TL 16 câu (12 TN, TL) V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Chọn đáp án Câu 1: Hành động sau không nên làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm? A Hỏi thăm tình hình sức khỏe với giọng nói nhẹ nhàng B Ở bên cạnh xem người thân cần để hỗ trợ C Động viên để người ốm giảm bớt lo âu, căng thẳng D Sử dụng thuốc không theo dẫn bác sĩ Câu 2: Khi tự nguyện quan tâm, chăm sóc thành viên gia đình, thường có cảm xúc gì? A Khó chịu, bất mãn B Vui vẻ, hạnh phúc C Tức giận D Lo lắng Câu 3: Việc làm thể chủ động, tự giác thực công việc gia đình? A Tự rửa bát, giặt quần áo, trơng em bố mẹ bận, tưới B Đi chơi với bạn, không trông em dù bố mẹ bận việc C Ngủ dậy để chăn bừa bộn không gấp lại D Ăn xong lên phịng khơng rửa chén bát Câu 4: Yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo, chăm sóc cha mẹ, người thân gia đình là: A trách nhiệm bổn phận B việc không nên làm C trách nhiệm nghĩa vụ xã hội D việc làm người lớn tuổi Câu 5: Khi nghe người khác nói chuyện, ứng xử thích hợp nhất? A Ngồi im lắng nghe với thái độ thờ B Thể lắng nghe, gật đầu, trả lời thời điểm thích hợp C Gật đầu liên tục D Nhìn người nói cười cợt Câu 6: Người sau cần nhận giúp đỡ từ hoạt động thiện nguyện? A Một cụ già sống mình, hồn cảnh khó khăn địa phương B Một học sinh nhà giàu, học dốt C Một ca sĩ tiếng D Một doanh nhân thành đạt Câu 7: Ở lứa tuổi học sinh lớp 7, hoạt động thiện nguyện sau em chưa phù hợp để tham gia? A Quyên góp, ủng hộ quần áo, sách cho đồng bào lũ lụt B Giúp cụ già neo đơn làm việc nhà C Thực tuyên truyền bảo vệ môi trường D Hiến máu nhân đạo Câu 8: Sau tham quan cảnh đẹp địa phương, em có cảm nhận gì? A Tự hào, thêm yêu quê hương, đất nước B Khơng có cảm nhận C Cảm thấy xấu hổ với bạn bè quốc tế D Không cảm thấy tự hào cịn nhiều nơi đẹp giới Câu 9: Vịnh Hạ Long cảnh quan thiên nhiên tiếng tỉnh nước ta? A Quảng Ninh B Hải Phịng C Hà Nội D Hồ Chí Minh Câu 10: Chúng ta cần làm để giữ gìn bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương? A Tơn tạo, bảo vệ cảnh quan có hội B Giới thiệu với bạn bè nơi khác C Giữ gìn vệ sinh chung khơng phá hoại cảnh quan thiên nhiên D Tất việc làm Câu 11: Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính là: A Lượng khí O2 tăng đáng kể khí B Lượng khí CO2 tăng đáng kể khí quyển, làm cho nhiệt độ Trái Đất tăng lên C Lượng CO2 tăng đáng kể khí quyển, làm cho nhiệt độ Trái Đất giảm xuống D Lượng khí CO2 giảm khí quyển, làm cho nhiệt độ Trái Đất tăng lên Câu 12: Hành động sau làm tăng hiệu ứng nhà kính? A Trồng nhiều xanh B Tiết kiệm điện năng, nguồn nước C Tăng cường sử dụng ô tô, xe máy, hạn chế sử dụng xe đạp D Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm) (NB): Em nên thực điều để thể lắng nghe tích cực đóng góp, ý kiến người thân gia đình? Hãy kể lại tình cụ thể mà em thực việc lắng nghe tích cực ý kiến người thân gia đình Câu (2 điểm) (TH) Theo em, hành vi hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa? Câu (1 điểm) (VDC) Lớp em thực hoạt động thiện nguyện giúp đỡ học sinh khó khăn vùng cao Em làm việc để phù hợp với hoạt động? Câu (2 điểm) (VD) Hiệu ứng nhà kính gây nhiều ảnh hưởng xấu đến sống Trái Đất Là học sinh, khơng nên làm việc để góp phần giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính? VI ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM ( 3.0 điểm) Mỗi câu 0.25 điểm 10 11 12 D B A A B A D A A D B C B TỰ LUẬN ( 7.0 điểm) Câu (2 điểm): Em nên thực điều sau để thể lắng nghe tích cực đóng góp, ý kiến người thân gia đình: + Tập trung lắng nghe người thân nói + Vẻ mặt thiện chí, hợp tác, hịa nhã + Có phản hồi, đáp lại, hỏi lại + Nghĩ người thân muốn tốt cho tin tưởng + Đặt vào vị trí người thân để thấu hiểu HS kể lại tình thân Câu (2 điểm): Những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa: + Lễ phép, chào hỏi người lớn tuổi khách tới nhà + Tôn trọng ý kiến người khác + Tập trung lắng nghe người khác nói chuyện + Nói, cười đủ nghe, giữ trật tự nơi cần yên lặng + Nói lời xin lỗi cảm ơn lúc + Gìn giữ, bảo vệ tài sản chung + Sử dụng ngôn ngữ mực, thân thiện giao tiếp, kể với người lạ Câu (1 điểm): Lớp em thực hoạt động thiện nguyện giúp đỡ học sinh khó khăn vùng cao Những việc em nên làm là: + Chọn quần áo sử dụng được, sách vở, đồ dùng học tập để quyên góp + Cùng bạn phân loại đồ để gửi + Tuyên truyền, kêu gọi người tham gia, ủng hộ vào hoạt động Câu (2 điểm): Là học sinh, em khơng nên làm việc sau để góp phần giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính: + Xả rác, đốt rác bừa bãi + Sử dụng nhiều túi nilon, chai nhựa + Lãng phí điện, nước, lượng + Chặt phá xanh ĐÁNH GIÁ Kết Nội dung ĐẠT Bài làm đạt từ điểm trở lên CHƯA ĐẠT Bài làm đạt điểm BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KIỂM TRA Lớp Sĩ số Đạt Số lượng 7A 7B 35 35 Chưa đạt Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ