PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ỨNG HÒA TRƯỜNG THCS PHÙ LƯU Ngày soạn 17/3/2023 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 MÔN HĐTN,HN Thời gian làm bài 45 phút Ngày kiểm tra 22/3/2023 I MỤC TIÊU Đánh giá mức độ[.]
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ỨNG HÒA TRƯỜNG THCS PHÙ LƯU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 -2023 MÔN: HĐTN,HN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày kiểm tra: 22/3/2023 Ngày soạn: 17/3/2023 I MỤC TIÊU - Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh sau học xong chủ đề 5,6,7 - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ đề, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm khách quan (30%) tự luận (70%) III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nhận biết TN TL Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL CĐ 5: 3c 1c 1c Em với 0.75 đ đ 0.25 đ gia đình CĐ 6: Em với c 1c cộng 0.75 đ 2đ đồng CĐ 7: Em với thiên 2c 3c nhiên 0.5 đ 0.75 đ môi trường câu câu câu câu Tổng 2 điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ % 40% 30% Tỉ lệ chung 70% Vận dụng cao TN TL 1c 1đ 1c 2đ Tổng Tỉ lệ TN Tổng Điểm TL câu câu điểm điểm điểm câu câu 3.75 0.75 điểm điểm điểm câu câu 3.25 1.25 điểm điểm điểm câu câu câu 12 câu điểm điểm điểm điểm 10 điểm 20% 10% 30% 70% 30% 100% IV BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T Chủ đề Mức độ đánh giá T Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận Thôn biết g hiểu - Nhận biết: + Biểu tâm trạng người thân bị mệt, ốm + Thể quan tâm với người thân tình cụ thể + Biết việc lam thể chủ CĐ 5: động, tự giác công việc gia đình Em với + HS nêu hoạt động lao gia đình động em thực thường xuyên gia đình lưu ý thực hoạt động - Thơng hiểu: + Hiểu hành động thái độ nên tránh lắng nghe ý kiến từ người thân - Nhận biết: + Nhận diện hành vi thiếu văn hóa giao tiếp với người khác + Biết người cần giúp đỡ từ hoạt động thiện nguỵện CĐ 6: + Hoạt động thiện nguyện phù hợp với Em với lứa tuổi cộng - Thông hiểu: đồng + HS nêu hành vi thể tôn trọng khác biệt - Vận dụng cao: + HS xác định việc làm thiết thực, cụ thể để giúp đỡ hồn cảnh khó khăn tình cụ thể - Nhận biết: + Biết khái niệm cảnh quan thiên nhiên + Lợi ích địa phương nơi có cảnh quan thiên nhiên CĐ 7: - Thơng hiểu: Em với + Hiểu khái niệm hiệu ứng nhà kính thiên + Xác định ảnh hưởng nhiên hiệu ứng nhà kính đến khí hậu mơi + Lựa chọn hành động góp phần trường bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Vận dụng: + HS trình bày việc làm cụ thể để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Tổng Vận dụn g Vận dụng cao TN TL TN TN TL TN TN TL 1 TL 16 câu ( 12 TN, TL) V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Chọn đáp án Câu 1: Khi người bị mệt, ốm thường có biểu tâm trạng nào? A Tâm trạng lo lắng, dễ cáu, khó chịu, mệt mỏi, khơng muốn ăn uống B Vui vẻ C Hào hứng D Năng động Câu 2: Khi lắng nghe ý kiến từ người thân gia đình, em khơng nên có hành động thái độ nào? A Vẻ mặt thờ ơ, lơ đãng, thể chán chường phải lắng nghe B Có phản hồi lại (gật đầu, hỏi lại…) C Dừng việc tập trung lắng nghe D Suy nghĩ tích cực ý kiến người thân Câu 3: Buổi chiều, Tuấn ngồi học nhà, thấy mẹ làm về, hai tay xách túi đồ nặng, trông mệt Theo em, Tuấn nên làm gì? A Tuấn coi khơng thấy mẹ B Ra phụ xách đồ giúp mẹ hỏi thăm mẹ có mệt khơng C Tuấn tiếp tục ngồi học D Chạy xem có đồ, quà khơng, khơng xách phụ mẹ Câu 4: Việc làm chủ động, tự giác thực cơng việc gia đình? A Tự rửa bát, giặt quần áo B Chăm sóc trồng vật nuôi C Ngủ dậy để chăn bừa bộn không gấp lại D Trông em bố mẹ bận Câu 5: Hành vi cho thiếu văn hóa giao tiếp với người khác? A. Chăm nghe người khác nói chuyện B. Nhìn điện thoại khơng rời mắt C. Tương tác ánh mắt, cử thể tập trung D. Nói vừa đủ nghe, khơng to tiếng, cáu gắt Câu 6: Người cần nhận giúp đỡ từ hoạt động thiện nguyện? A Người giàu có B Người nghèo khổ, khó khăn, bất hạnh C Người tiếng D Người may mắn Câu 7: Ở lứa tuổi học sinh, em tham gia hoạt động thiện nguyện sau đây? A Quyên góp, ủng hộ quần áo, sách bạn có hồn cảnh khó khăn B Giúp cụ già neo đơn làm việc nhà C Thực tuyên truyền cần thiết tham gia hoạt động thiện nguyện D Tham gia tất hoạt động Câu 8: Cảnh quan thiên nhiên là: A nơi có phong cảnh đẹp, q vơ thiên nhiên ban tặng, cần giữ gìn bảo vệ B nơi có phong cảnh đẹp khơng có giá trị tinh thần vật chất C cảnh quan khơng có bật D Những cảnh quan người tạo Câu 9: Ở đâu có cảnh quan thiên nhiên đẹp sẽ: A làm cho nơi ln bị nhiễm mơi trường B làm ảnh hưởng xấu đến đời sống người dân nơi C thu hút khách du lịch giúp đời sống nhân dân phát triển mang ý nghĩa văn hóa D gây tốn chi phí tu sửa Câu 10: Hành động sau góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên? A Buôn bán động vật hoang dã B Tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên nhiều hình thức C Vứt rác bãi biển, sông, suối D Chặt phá cối, phá rừng Câu 11: Hiệu ứng nhà kính gì? A Là tượng tia sáng Mặt Trời xuyên qua khí chiếu thẳng xuống mặt đất B Là tượng tia sáng Mặt Trời khơng xun qua khí C Là tượng tia sáng Mặt Trời chiếu xuống mặt đất cách yếu ớt D Là tượng ánh sáng Mặt Trăng chiếu thẳng xuống mặt đất Câu 12: Hiệu ứng nhà kính gây ảnh hưởng khí hậu là: A Gây lạnh toàn cầu B Làm thời tiết đẹp hạn chế thiên tai C Không gây lũ lụt, hạn hán D Gây nóng lên tồn cầu tượng thời tiết xấu hạn hán, lũ lụt, sạt lở đất… TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm) (Nhận biết) Em tham gia hoạt động lao động gia đình mình? Trong số đó, hoạt động em thực thường xuyên? Để không làm ảnh hưởng đến việc học tập, em chủ động xếp hoạt động lao động gia đình nào? Câu (2 điểm) (Thơng hiểu) Theo em, hành vi hành vi thể tôn trọng khác biệt? Câu (1 điểm) (Vận dụng) Lớp em có bạn có hồn cảnh kinh tế khó khăn, bố sớm, mẹ bị bệnh nặng Em bạn lớp làm để giúp đỡ bạn? Câu (2 điểm) (Vận dụng) Hiệu ứng nhà kính gây nhiều ảnh hưởng xấu đến sống Trái Đất Là học sinh, em làm để góp phần giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính? VI ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM ( 3.0 điểm) Mỗi câu 0.25 điểm 10 11 12 A A B C B B D A C B A D B TỰ LUẬN ( 7.0 điểm) Câu (2 điểm): - HS chia sẻ hoạt động lao động thực tế em thực gia đình như: + Trồng rau, tưới + Dọn dẹp nhà cửa + Trông em + Trông cửa hàng giúp mẹ ……… - HS nêu việc làm mà em thực thường xuyên như: quét dọn nhà cửa, nấu cơm, tưới hàng ngày… - Em thực hoạt động lao động gia đình sau học hoàn thành tập lớp, nhà để không ảnh hưởng xấu đến việc học Câu (2 điểm): Những hành vi thể tôn trọng khác biệt + Tôn trọng ý kiến người khác + Khơng chê bai, chế giễu ngoại hình, cách ăn mặc người khác + Tôn trọng trang phục, sắc văn hóa dân tộc người + Tơn trọng ăn người khác nấu cho + Thể bình đẳng giới tính Câu (1 điểm): Em bạn làm việc sau để giúp đỡ bạn: + Kêu gọi qun góp tồn trường ủng hộ tiền vật chất để giúp đỡ bạn + Động viên, chia sẻ với bạn để bạn cố gắng + Giảng cho bạn bạn chưa hiểu + Tới nhà thăm, phụ giúp bạn cơng việc nhà, chăm sóc mẹ Câu (2 điểm): Là học sinh, em làm cơng việc sau để góp phần giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính: - Trồng nhiều xanh - Sử dụng tiết kiệm điện, nước, giấy nguồn lượng - Không xả rác bừa bãi, thực hoạt động phân loại rác gia đình nhà trường - Tăng cường xe đạp phương tiện giao thông công cộng - Hạn chế sử dụng loại vật dụng không tái chế ni lông Tăng cường sử dụng vật dụng tái chế - Tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường ĐÁNH GIÁ Kết Nội dung ĐẠT Bài làm đạt từ điểm trở lên CHƯA ĐẠT Bài làm đạt điểm BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KIỂM TRA Lớp Sĩ số Đạt Số lượng Chưa đạt Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 7A 7B 35 35 Duyệt tố chuyên môn Giáo viên môn